《生态系统的结构》 教学PPT课件【人教版高中生物必修3】

第五章·第一节

生态系统的结构思考：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？激趣导学1.举例说明什么是生态系统。2.讨论某一生态系统的结构。3.尝试建构生态系统的结构模型。目标导学非生物物质和能量生产者消费者分解者捕食关系生态系统的成分食物链（网）（营养结构）生态系统的结构

生态系统的物质循环、能量流动就是顺着这种渠道进行的。导思点拨生物个体种群生物群落生态系统生物圈同种所有+无机环境最大生态系统的结构层次温故知新一、生态系统的范围3、类型2、生物圈1、生态系统的概念

生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。地球上最大的生态系统新课讲授城市生态系统农田生态系统生态系统的类型森林生态系统海洋生态系统草原生态系统湖泊生态系统新课讲授生态系统的类型自然生态系统人工生态系统水域生态系统陆地生态系统海洋生态系统淡水生态系统森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统冻原生态系统农田生态系统人工林生态系统果园生态系统城市生态系统新课讲授池塘生态系统图解1、池塘中除了生物之外还有哪些成分？2、自养型生物有哪些？3、异养型生物有哪些？4、动植物的尸体、粪便、残枝败叶最终到哪里去了？（一）生态系统的组成成分二、生态系统具有一定的结构新课讲授

生态系统非生物的物质和能量:（阳光、热能、水、空气、无机盐等）生产者：自养生物，主要是绿色植物。消费者：分解者：动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是腐生细菌和真菌。新课讲授生产者归类：自养型生物作用：能将无机物合成有机物，是其他生物物质、能量的来源举例：光能自养型：绿色植物化能自养型：硝化细菌

生产者是生态系统的基石新课讲授生产者、消费者、分解者的关系紧密联系，缺一不可新课讲授思考与讨论：

1、所有的植物都是生产者吗？菟丝子猪笼草新课讲授2.所有的动物都是消费者吗?3.所有的细菌都是分解者吗?硝化细菌蜣螂蚯蚓新课讲授请用线条将其中的联系表示出来猪笼草蘑菇硝化细菌蚯蚓生产者消费者分解者新课讲授生产者消费者分解者同化方式生物种类功能联系绿色植物自养型的细菌各类动物食虫植物寄生菌类主要是腐生菌类腐生动物(蚯蚓蜣螂等)异养型异养型自养型制造有机物，为消费者提供食物和栖息场所利于植物的传粉、受精、种子传播将动植物的遗体分解成无机物生产者、消费者和分解者是紧密联系、缺一不可的。新课讲授生态系统组成成分之间的关系生产者分解者消费者非生物成分捕食分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合作用等新课讲授植食性动物

生产者肉食性动物1肉食性动物2

遗体、粪便等

分解者

无机物消费者CO2等生态系统结构模型新课讲授（二）食物链和食物网生物之间由于食物关系而形成的一种联系食物链上的每一个环节2、营养级1、食物链第四营养级第三营养级第二营养级第一营养级初级消费者三级消费者次级消费者生产者

绿色植物蛇青蛙昆虫新课讲授请借助鸡,说出一条以你为终点的食物链。青菜鸡人说说看虫（第四营养级）（第三营养级）各种动物所处的营养级并不是一成不变的新课讲授3、食物网在自然界，一种生物不可能只吃一种食物，同样，一种生物不会只被另一种生物所捕食，这样各条食物链彼此交错，形成网状，就构成食物网。是指在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。

食物网新课讲授许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构,就是食物网。新课讲授草鼠狐草鼠猫头鹰草鼠蛇猫头鹰草食草昆虫吃虫的鸟猫头鹰草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰草食草昆虫蜘蛛吃虫的鸟猫头鹰草兔狐草兔猫头鹰2.第三营养级的动物有哪些？1.最长的食物链是哪一条？4、青蛙和蜘蛛的关系?3.猫头鹰占有几个营养级？新课讲授

1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。

2.生产者总是为第一营养级。

3.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。

4.食物链包括生产者和消费者，分解者不属于任何一个营级。

5.箭头表示捕食关系。

6.一条食物链中的营养级一般不超过五个。食物链的特点：新课讲授生态系统的营养结构食物链食物网生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强新课讲授1、为什么一条食物链的营养级一般不超过五个？为什么一山不能容二虎？

能量沿着食物链的流动是逐级递减的,且传递效率是10％～20％,那么营养级越高,所获取的能量越少,当营养级达到第五至六级时,传递到该营养级的能量就不足以维持一个种群的生存了,我国有句古话“一山不容二虎”就是这个道理.因此,一条食物链一般不超过五个营养级。设问寻疑2、在防治农业害虫的问题上,我们常采取的措施之一就是喷洒高效农药,运用我们今天所学的知识,想一想,这种做法好不好?为什么?不好，会造成环境污染。设问寻疑3、兔子吃草，红狐吃免，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别和营养级别依次是（）A．次级消费者、第二营养级B．次级消费者、第三营养级C．三级消费者、第二营养级D．三级消费者、第三营养级B2、从生态系统的组成成分看，草和草鱼属于（）

A.生产者和分解者B.生产者和消费者

C.消费者和分解者D.分解者和消费者B1、下列各项不属于生态系统的是（）

A．一块农田B．一洼水塘

C．一所城市D．地球上所有的生物D诊断反馈4.农田生态系统中，假设有两条主要的食物链（如图），如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响的是（）水稻害虫鼠蛙蛇

A．有利于生态系统的平衡B．水稻虫害严重C．蛇的数量迅速增加D．老鼠的数量迅速增加B诊断反馈5、下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）

A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上

B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级

C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分

D．细菌都属于分解者C诊断反馈4、以下关于“J”型曲线与“S”型曲线的说法中，错误的是（）A.“J”型曲线只适用于实验室条件下或种群迁入新的适宜环境后B.两种增长方式的差异主要在于有无环境阻力对种群数量增长的影响C.“S”型曲线和“J”型曲线一样，增长率始终保持不变D.环境阻力主要有种内斗争的加剧、种间关系的影响以及无机环境的影响D诊断反馈菟丝子猪笼草捕蝇草拓展延伸蜣螂秃鹫蚯蚓硝化细菌拓展延伸菟丝子：是一种生理构造特别的寄生植物，其组成的细胞中没有叶绿体，利用爬藤状构造攀附在其他植物，并且从接触宿主的部位伸出尖刺，戳入宿主直达韧皮部，吸取养分以维生。猪笼草：一种神奇的热带食虫植物，在叶的顶端有一个带盖的捕虫袋，能分泌蜜汁和消化液，当经不起袋口蜜汁诱惑的昆虫失足掉进捕虫袋后，袋内的消化液可以把昆虫消化吸收；同时它亦可通过光合作用获取营养。拓展延伸捕蝇草：它生长在南北卡罗来纳州的酸性沼泽中，那里的土壤缺乏氮和磷。为了在营养如此匮乏的环境中生存下来，捕蝇草演化出了令人惊异的本领，不仅可以通过光获得养分，还可以通过昆虫和其他小动物获得养分。捕蝇草可以像所有绿色植物那样进行光合作用，但是它们兼能食肉，靠动物蛋白来补充伙食。蚯蚓：以腐败有机物为食，连同泥土一同吞入。也摄食植物的茎叶等碎片。蜣螂：大多数蜣螂营粪食性，以动物粪便为食。秃鹫：秃鹫又叫秃鹰、座山雕，泛指一类以食腐肉为生的大型猛禽。拓展延伸硝化细菌