2023学年完整公开课版教学设计 lesson10MoreLetters

Lesson

10

：Red、

Yellow、

Blue

Green白道子小学高惠君教学目标：

(一)知识目标：a.

掌握字母Oo,Pp,Qq,Rr,的正确书写和读音。b.听懂、会说和

认读red、yellow、blueandgreen。c.

学生能够运用：red、yellow、blueandgreen描述身边事物的颜色（二）

能力目标：引导学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等学习方式，培养他们合作学习的意识和自己解决问题的能力。从而促进学生实践能力的和创新思维的发展。使学生学会语言知识，感悟语言功能。（三）

情感态度和价值观：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合运用语言能力的发展。

教学重点：a.掌握字母Oo,Pp,Qq,Rr,

的正确书写和读音。b.red、

yellow、

blue教学难点：

What

colour

is

it?

It‘s

____.

教具：

tape-recorder、computer-TV

、cards

、pictures、objects学具：

markers

、papers

、little

cards教学过程：课前游戏热身1.Greetings2.Flowmegame(设计意图：简单的问候以及游戏，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种的语言状态。)游戏引入新课1.

老师提问：（1）What’syourname?（2）Howareyou?（3）What’sthis?（4）Howmanyboosdoyouhave?

学生回答，并发字母卡片。2、Guessgame3、Singasong”ABCSong”学习新知1、结合书中单词教授”O、P、Q、R”的认读及书写2、游戏记忆（翻卡片）3、教师问同学们：Do

you

like

drawing

pictures?（你们喜不喜欢画画？）4、（让同学们看图）Look

at

my

picture.看看老师画的画漂亮吗？（出示一幅黑白图片）那么我们怎样会让它更漂亮？5、

利用图画引出要讲的生词。6、出示单词“blue”。学生模仿读音，“little

teacher”领读。读的好的奖励一个“红星星”两排两排的读，男同学读，女同学读，“开火车”读单词……（）7、出示单词“red”,.小组合作交流学习这个单词,然后汇报.鼓励鼓励发音不准的同学多读几遍,至读音准确.奖励“红星星”。一组一组的读。（）8、出示黄色，出单词“yellow”读音；模仿读音one

by

one一个一个的读，一行一行的读，领读……（）9、

串读三个单词。设计意图：多种练习方式，合理评价学生，调动学生的积极性。多媒体授课，让学生模仿纯正的语音语调，训练听力，有助于形成良好的语言素质。培养他们自主学习的能力，体现学生的主体地位。10、模仿秀。（老师不发音，学生猜。学生不发音学生猜。小组内胡猜）11、游戏What’smissing?12、教师把三个颜色的卡片扣在黑板上，随便指着其中的一张问“What

colour

is

it?”学生猜测回答：red、yellow或者blue。调换次序再练习几组。让学生能试着说“What

colour

is

it?”这句话。学生用自己的小卡片问教师“What

colour

is

it?”教师回答“It’s

red，blue,yellow。引出答语，回答几组。学生之间互问。奖励表现好的同学“红星星”；猜对的同学能为本组赢得一个小笑脸。：What

co

lour

is

it?

It’s

____.

领读句子。

小组之内做此游戏。一组表演。小组之间用身边的东西作对话。两组表演，看情况奖励“红星星”。设计意图：单调的教授句子学生学起来没有兴趣。而通过“猜颜色游戏”来引入句子，创设了情景，激发学生自主学习的兴趣，为了能参加游戏得到奖励，学生会集中注意力学句子。13、出示一个无色苹果图片，教师问学生：What’s

this?

(It’s

an

apple.)

出单词“apple”接着问:How

many

apples?

(One

apple)

出单词“one

apple”出红色，师问“

What

colour

is

it?”(It’s

red)引导学生说：one

red

apple其余几个短语出示，学生自学。two

yellow

keys（两把黄色的钥匙）three

blue

chairs(三把蓝色的椅子)four

blue

markers(四根蓝色的彩笔)five

red

books(五本红色的书)进行几组短语练习。出示图片。（一个黄色的橡皮）one

yellow

eraser（两根红色的铅笔）two

red

pencils（四根黄色的彩笔）four

yellow

markers（五根蓝色的钢笔）five

blue

pens（三个红色的课桌）three

red

desks（一个蓝色的铅笔盒）one

blue

pencil

case学生们分组说，单个说，齐说等形式来练习这些短语。强调单词