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文档简介

教学计划：云雀的心愿河西中心小学（曲陀关）小学周雪教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、理解由生字组成的词语。能用“可以┅┅也可以┅┅”造句。3、通过阅读，感受环境对森林保护的重要性，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害，培养学生的环保意识。教学重点1、分角色朗读课文，使学生真正理解“森林实在太重要了”。2、理解由生字组成的词语。能用“可以┅┅也可以┅┅”造句。教学难点1、学生在有感情地朗读中体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用，并感受到课文语言的生动形象。教具准备1、多媒体课件学具准备课堂练习本教学过程情景导入夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面看看。他们飞呀飞，飞过一片贫瘠的沙漠，飞呀飞，飞过一条浑黄的大河，飞呀飞，最后又飞回了自己的家——森林。在这一路上，小云雀看到了许多，也听到了许多，他感受很深，还把自己的心愿告诉了我们，你们还记得吗？（指名说，教师板书：让沙漠重新变成绿洲）自主学习1、它为什么会有这样的心愿？（指说，教师板书：森林实在是太重要了！）2、请学生自信地读云雀的心愿！合作探究1、选择自己喜欢的方式读课文第10自然段，体会森林是个“大水库”，理解“蓄水”，理解森林是怎样蓄水的？（师板书：大水库蓄水保土）2、请大家继续读课文的第13自然段，体会为什么说森林是空调器。（师板书：空调器调节气温）3、拓展森林的其他作用，让学生用“森林实在是太重要了！它可以，也可以。”来介绍自己对森林的认识！精讲点拨分角色读课文2-8自然段，男生：小云雀；女生：云雀妈妈；教师：旁白飞到沙漠上空，小云雀看到了什么？理解“漫天飞舞”，感受黄沙漫天飞舞的景象。飞到大河上空，小云雀又看到了什么？理解“脱缰的野马”，感受黄河水给小云雀带来的恐惧。“黄沙漫天”、“泛滥成灾”的原因是什么？强调“乱砍滥伐”。五、巩固拓展课文到此已经结束，但故事并没有结束。（出示）第二年的春天，小云雀真的和妈妈去种树了，又经过了很多年，小云雀去过的地方发生了翻天覆地的变化，你能想象它现在变成什么样子了吗？用上“枝繁叶茂”“郁郁葱葱”“高低错落”“千山一碧”“青翠欲滴”……写一段话。总结反思《云雀的心愿》一文是一篇童话故事，既有故事性、趣味性，又有较深刻的教育意义。在设计教学环节时我紧抓两个“注重”：1、注重感悟要引导学生在读懂故事、欣赏故事的基础上，增强环保意识，保护自然环境。课文大量内容借助云雀和云雀妈妈的对话而展开、呈现，语言符合人物身份，个性化特点比较明显，而且辅之以人物表情神态的刻画，很适宜通过朗读来引导学生体验人物的内心世界，进而提高学生对保护森林重要性的认识，增强学生的环保意识。在教学时不应该架空分析，抽象说教，而应该组织生动活泼的阅读实践活动，通过有效的阅读训练，引导学生感悟、思考，加深理解和体验。2、注重迁移适当注意课内向课外的延伸和拓展。课文中表

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