小学秋期三年级省情礼仪教学工作总结3篇

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学校秋期三班级省情礼仪教学工作总结1

阳光学校20xx年秋教学教研工作总结

本学期，学校教学教研工作从“阳光课堂、静心悦读、细心书写、阳光技能”四个方面实施，取得确定成果。

阳光课堂：

构建“阳光课堂教学模式”，实现师生共同成长。通过幻想课程中“问题比答案更重要、方法比学问更重要、信任比关怀更重要”三大理念来转变老师的教学观念。以“不要关注我给，而要关注他要；不要关注讲解的系统，而要关注学习主题的统整；不要关注同学当堂课学到多少学问，而要关注他获得多少机会”三大操作策略来引领老师的教学行为。建构具有阳光特色的课堂教学模式，关怀师生自信、从容有尊严地学习、成长。

认真开展“全员全科赛课”，提高老师教学技能。我校成立“全员全科赛课”领导小组，组织了包括45岁以下女老师、50岁以下男老师和中层以上干部在内的共38人次参预“全员全科赛课”活动。程妮明、冉禄益、陈娅玲、甘彩霞几位老师参预镇上“全员全科赛课”，分别获得三等奖、二等奖、一等奖的荣誉。程妮明老师代表全镇老师参预集团英语优质课竞赛，取得了一等奖的好成果。此次全员参预的教研活动，深厚了学校的教研氛围，深化了老师的“阳光课堂”教学理念，优化了老师的教学技巧，对全校老师业务素养的整体提高起到了很好的促进作用。

组织老师参预网络晒课，提升信息技术力气。为提升老师的信息技术力气，让老师能利用现代信息技术为教学服务，让同学享受更优质的教学，学校组织老师参预“一师一优课，一课一名师”网络晒课活动。学校成立了“一师一优课，一课一名师”网络赛课活动领导小组，建立了网络晒课活动管理室，成立了语文、数学、英语、科技、品社、书法、综合实践等7个教研室，选派该学科优秀老师担当教研员，对老师所晒的课进行点评。老师们参预的主动性很高，大家互帮互助，不断摸索实践，最令人感动的是，连彭兴娥、王素仙这几位即将退休的老老师都在向年轻人请教，认真学习电脑操作，进行网络晒课。所以，活动虽然才开展一个多月，但学校全部老师已完成网络注册，有32名老师已成功晒了课。

静心悦读：

本学期，学校通过“静心悦读”活动的开展，着力打造学习型团队，创办书香校内。

老师读书，从“读、说、写”三个字上做文章。“读”，是老师读书，读学校推举的训练教学专著，读老师自己宠爱的书籍；“说”，是建立四个读书沙龙，每月举办两次沙龙读书共享会，老师相互共享读书心得；“写”，是老师期末写一份读书心得，上交学校。学校把全部文章进行整理，评比出优秀文章，复印、装订成册，下发给老师相互阅读，共享读书的乐趣。

同学读书，是“练好基本功，打好组合拳，办好呈现秀”。“练好基本功”就是语文老师上好每周一节阅读课，教同学赏析、批注、摘抄、仿写等等，让同学把握读书的基本方法；“打好组合拳”是开展同学“晨诵、午读、暮省”读书活动，每天早读课，同学诵读传统文化中的经典诗文，午餐后，同学回教室读老师推举或教室图书角的书，放学回家后，同学要回顾当天所读书目，并在读书笔记本上记录；“办好呈现秀”就是依据阶段读书主题，把同学读书的优秀成果粘贴在教室外墙上的“读书成果呈现栏”上，让共享读书的愉悦，体验习作的欢快。

本学期，学校组织了同学读书活动评比，共嘉奖优秀图书管理员12人，读书小明星150人，优秀小作家75人。

细心书写：

连续实施“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人”硬笔书法校本课程。除抓好每周一节的书法课，学校还从各个班级选择出一部分同学，开设硬笔书法提高培训班，对这些同学进行提高培训，再让他们回班级当小老师，指导更多的同学写英雄字。在本学期的楼道文化建设中，学校有48位同学的优秀书法作品得以呈现。学期末的书写竞赛中，32位同学获得“小书法家”的光荣称号。

阳光技能：

以课程关心活动为主阵地，开展同学阳光技能培育方案。学校开设了合唱、泥塑、剪纸、绘画、跳绳、篮球、拉丁舞、羽毛球等13个兴趣活动小组，在每天最终一节课辅活动时间组织同学开展丰富多彩的活动。通过这些活动，伸展同学筋骨，熬炼同学身体，培育同学良好兴趣爱好，提高同学对美与艺术的期待和追求，让阳光学校的同学拥有阳光的心态和强健的体魄，让他们在学好学问的同时把握几种技艺，为他们今后拥有丰富多彩的人生而奠基。

来期工作预备：

申报县级科研课题：《转变同学习作评价方式促进同学习作力气提升的争论》。

落实课程方案，真正开齐课程，开足课时。连续开展丰富多彩的课辅活动，促进同学素养全面进展。

以“班班通”为载体，深化网络晒课活动，提高老师使用现代信息技术的力气，让同学享受优质的网络教学资源，为他们打开更为宽敞的学习空间。

扎实推动前进读书活动。做好老师阅读书目推举工作，开好沙龙读书共享会。连续抓好同学“基本功、组合拳、呈现秀”读书活动的开展，做好同学读写结合的指导。举办“春节我们的节日”征文、手抄报大赛，开展“欢快六一，放飞幻想”校内读书会。

二0一五年一月二十三日

六班级省情礼仪教学工作总结

一班级省情礼仪教学工作总结（共3篇）

学校三班级秋期体育教学工作总结

秋学校三班级语文教学工作总结

秋三班级教学工作总结

学校秋期三班级省情礼仪教学工作总结2

20xx年秋期教学工作总结

韦春燕

本学期，我主要担当的是六班级084班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作已基本结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养训练为目标，结合本班实际状况，突出六班级上册教材特点，坚持认真备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，留意培育同学各方面的力气，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使同学学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的学问,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了训练教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、坚持了课前前认真备课。

我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，留意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，把握教材的关键，依据本班同学的特点，了解同学原有的学问技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并争对同学实际认真选择教法，选择实行相应的预防措施解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，留意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

二、坚持认真上课，向课堂要质量。

这一学期，我在课堂教学中，努力体现训练新理念，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养，提高课堂教学效率。

（一）留意同学为主体，努力激发同学学习兴趣。

（二）、培育主动探究习惯，进展求异思维力气。

（三）、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。

三、严格要求同学，做好同学的辅导工作。

本班同学存在着差异，同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成训练教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期以来我照旧坚持加强同学的培优辅差工作。

四、留意课内外结合，培育大语文学习观念。

我班的许多同学有课外阅读的兴趣，但在“读”什么和如何“读”的问题上，并不很明确。他们大多只凭兴趣，凡有生动情节的就走马观花地读读；有的读了好的文章，也不懂得积累学问，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法，进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获。

此外，在训练教学活动中，我还特别留意学科间的整合，让同学从不同角度，接受应用不同的途径获得学问，培育力气。

总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。然而，训练教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗。

20xx年1月16日

学校秋期三班级省情礼仪教学工作总结3

一班级语文上册教学工作总结

欣欣学校：袁文静时间毫不停息地走着，我担当一班级的班主任以及语文数学教学工作一个学期了，这一个学期的工作给了我很多磨练的机会，在这短暂而又特别的半年里，我也在快速地成长着。在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己本学期的教学工作如下：

我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，认真完成各项任务，为同学的终身学习奠定良好的基础。

一、自身素养的提高

1、主动学习训练教学理论。

参预学校组织的切实有效的学习争辩活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学留意以培育同学的合作相互沟通意识和实践创新力气为主，留意敬重同学的需要，培育同学的自学力气。同时，我也主动参预学校教研活动，上了一堂教研课，向有阅历的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。

2、虚心请教。

利用各种机会不断向同组老师学习，以便尽快把握一班级新的训练教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、平常作业布置等都和