小学教学计划4篇_第1页
小学教学计划4篇_第2页
小学教学计划4篇_第3页
小学教学计划4篇_第4页
小学教学计划4篇_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2/2小学教学计划4篇

学校教学方案1

一、工作指导思想

认真学习《国家中长期训练改革和进展规划纲要》,紧紧围绕“内抓管理,外树形象”总目标,坚持育人为本,创新管理机制,强化质量意识,加强训练教学管理,完善目标和评价体系,落实考核奖惩制度,强化平安工作,在教学成果上谋求新成效,在激发训练活力上谋求新突破,在教学质量上谋求反弹,在教风学风上谋求新变化。解放思想,创新思路,慢慢提升学校竞争力。

二、学校基本状况:

XX学校位于颍上县谢桥镇XX村部四周,潘谢大路北面,颍上、凤台俩县交界处,是颍上县的东大门。XX学校始建于1976年2月,是当时“三结合”建校的。学校只有一座两层教学楼,两间的教室只有8个。学校地处偏僻,生源少,就想设备、设施匮乏,联系条件特殊落后。本期,我校共有15班级和学前班等6个班。同同学源主要为谢桥镇XX村各自然庄的同学及凤台县的连塘、七里井等村庄部分同学。现有在职老师12人,其中高校本科学历6人,大专学历4人,中师学历2人,学校高级老师4人,学校一级老师8人。青年老师占80%,中老年老师比例偏少。由于学校地处偏僻,生源少,今年春季学期以后,谢桥中心校姜我校的六班级并到张庄中学去了。我校老师坚持日常教学中创新工作方法,不断加强业务理论学习,主动开展教学研讨,促进共同成长,慢慢步入了良性进展轨道,取得了确定的成果。但是不容忽视的是该校同学整体成果明显下降,整体素养较差,纪律涣散,学习热忱不高,这主要是由于学校地处偏僻,生源少,前几年没开设幼儿班,很多不足龄的同学过早入学,一学期过后,一班级有三分之一的同学不动笔,不说话。全镇一班级语文、数学最高平均分为80多分,而我校一班级语文、数学平均分为40多分。导致我校近几年教学质量明显下降。但我想老师不气馁,更没有放弃。认为正确而不怀疑师生共同努力,经过几年,我校教学质量定会走出低谷,再创辉煌。

三、工作目标

1、外树形象:增加教学用房,粉刷教学楼等外墙,绿化、美化、净化校内,给人耳目以新的感觉。努力让校内布满书香文化氛围。让老师安心工作,快乐生活;同学乐于学习,勤于学习。

2、内抓管理:建立健全学校规章制度,加强师生思想训练及纪律训练。老师时常用《老师职业道德规范》及师德师风建设标准严格要求自己,一心想着,找着教,把教书育人看作自己义不容辞的职责和义务。同学要真正明确学习目的,端正学习态度,把学习当作自己的第一要事,自觉主动地学习,争取书本学问学习和各种活动有机结合,成为全面进展的合格接班人。

3、不断加强校内文化建设,深化学校特色建设,不断进展同学,进展老师,进展学校,全面提升师生素养与内涵。

3、建一流队伍:

不断加强行风建设,加强老师在岗培训和连续训练,校本培训参预率100%,老师参预各类培训考核合格率100%,努力培育骨干老师,以前老师边教边学,不断给自己充电。

四、主要措施

1、不断创新管理机制,强化目标责任,增加质量意识。

⑴学校班子成员全部支配到具体的班级,加强管理,共同施力,共谋进展。

⑵、健全学校管理体系。在突出教学为中心,强化教学常规管理的同时,设置政教处,全面加强学校政教管理工作,强化平安训练、师生纪律、文明行为、争先创优、校内卫生的管理。三是完善评价机制,落实奖惩制度,实现期中、期末两次评估老师(其中期中、期末占70%,第一、第三次评估占30%,第一次评估并入期中考核,第三次评估并入期末考核,学年末综合两学期考评结果,实行末位淘汰,真正体现多劳多酬,优绩优酬。

2、全力以赴做好春期传染病防控工作,确保师生健康平安。

学校将准时调整以校长为组长、主管副职为副组长、班主任为成员的学校传染病防控领导小组,要求各负其职,各负其责,坚决执行责任追究制,切实加强防控管理工作。严格落实晨、午检、日报告、零报告、随时报制度。,发觉特殊状况还要求班主任做到准时上报,及早治疗,不得隐瞒、漏报。同时将选择实行多种措施预防春季传人病相关常识。此外,学校还将准时购置必备的秋冬季各种传染病的防控物资,抽调专人定期对学校大门口、校内内教室、同学桌凳、门窗、厕所、楼梯扶手、活动设施等进行了消毒。学校将全力以赴阻断病毒、细菌的传播,给宽阔师生缔造了一个良好的生活、工作、学习环境。

3、不断强化责任,多策并举,狠抓校内平安工作,确保师生平安,打造和谐平安训练

1、本期将进一步量化细化平安责任,健全学校三级平安训练网络,实施无间隙平安值班,确保师生平安

本学期,学校将准时调整以校长为组长的平安工作领导小组,健全了学校三级平安管理网络,抽调一名班子成员主抓此项工作,并与各班班主任、各任课老师、校内24小时不间断平安值班老师签订了平安目标管理责任书。同时,按上级要求,印制了《马川新村学校20xx年秋期平安设岗表》,对值班状况进行了量化细化。此外调整了校内平安值班老师,抽调6名马川新村的老师轮番值夜班,加强了学校夜晚的护校值班工作,实行24小时不间断值班制度,每天从开大门到放学锁大门的每一个时段、每一个有同学的区域都有值班老师,特别强调了课前、课间、体育课、大型集会、操场、上下学时大门口等关键时段、关键地段的平安责任。进一步明确了职责,强化了监督、实施了责任追究,为学校各项平安工作的开展奠定了坚实基础。

2、多策并举狠抓平安训练。

学校将利用大型集会、班会、板报宣布传达、平安训练报告会、校内广播系统宣布传达等多种形式对同学进行平安训练活动,分别从校内平安、道路交通平安、用电平安、家庭平安、防雷电、防盗、防溺水、防食物中毒校内外平安自护自救等秋冬季平安训练。本学期,学校将进行老师、同学平安学问考试各2次。9月份平安训练月期间还将出平安板报8期,悬挂横幅10条,书写、张贴标语20幅,制作平安训练版面一块,学校还分别于月9月30日、12月31日进行2次防火灾平安模拟演练,全面提高宽阔师生的平安意识和自护自救力气。

3、连续坚持平支配查日查周结月报制度。

学校平安领导小组每日(周)都要对校内内的校舍、围墙、厕所、体育设施、线路、大门外十字路口等部位进行细致的排查。发觉平安隐患,立刻排除或上报。此外,还将连续认真坚持平安工作周结月报制度,每月末准时向镇中心学校报送《平安月报表》、《平支配查报告》、《平安训练报告》等。

4、连续坚持大门口护送同学平安离校制度。

学校大门口紧邻广场,新村正在为移民建设院墙、门楼,路上施工、进料车流量大,车辆来往较频繁。此外,周边的槐树湾村、马庄村同学放学须过大路,因此学校坚持实行了大门口护送同学离校制度。有当天校内平安值班老师具体负责,提前10分钟到岗,主动疏导同学准时离校。同时,将槐树湾村、马庄村的近30名同学排成队,由值班老师列队带过大路。学校明确了此项工作的职责,谁的岗,谁负责,执行责任追究,并在下周例会上通报值班到岗状况。

3、深入到到开展德育工作,加强常规训练,培育良好习惯.认真贯彻国、省、市、县加强和改进未成年人思想道德建设工作会议及文件精神,结合新时期青少年的生理心理特点,通过扎实有效的管理与活动,认真开展具有各校特点,行之有效的学校生思想道德建设工作,增加学校德育工作的针对性、主动性和实效性。

(1)、加强同学文明素养训练。本期学校将连续在全校同学中广泛深入到到开展以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨的“文明礼貌月”活动。在全校大力开展了以“争创文明班集体”、“争当文明同学”、“创建文明校内”的“三文明”训练活动,旨在进一步加强全体同学的文明礼貌习惯,加强同学的日常礼貌常规训练,创设校内良好的育人环境,使师生的整体素养得到全面的提高,慢慢形成良好的校风、教风、学风。

(2)、开展诚信训练活动。通过开展“诚信班级、诚信同学”竞赛活动,主动营造“人人知诚信,人人讲诚信”的良好风气。

(3)、以人为本,留意进展,细心打造骨干老师队伍。

连续加强教职工的政治学习,高度重视师德训练,全面贯彻落实《中学校老师职业道德规范》、《宝丰县老师“十条禁令”》等法规,重视典型引导,强化制度约束,加强师德培训,增加宽阔老师爱岗敬业,廉洁从教的意识。主动开展师德承诺活动,建立师德考评制度,评比师德标兵,师德先进个人,表彰爱生模范,爱生先进个人。巩固治理有偿家教、体罚或变相体罚同学等师德失范现象的成果,不断提高师德水平。

学校教学方案2

一、学情分析:

本班有同学43人,其中女生21人,男生22人,总体状况来看,女生的学习自觉性特殊强,学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差,多数男生在学习上都不甚操劳,需要老师和家长随时提示。总之,在学习习惯上,还需要花功夫来培育。

在学问方面,大多数孩子能在基础部分把握比较结实,但在对词语的理解与运用力气方面,很多孩子只能运用工具书去理解,联系上下文理解的力气没有形成。

在阅读方面,也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号,不知道两者结合起来,边阅读边思索,造成了读不懂文章的现象,更不用说读懂文章的主要内容,把握文章的思想情感了。在习作方面,有孩子写的东西,言之无物,内容空洞,缺乏可读性,美感差;有的孩子事无巨细,一一排列,缺乏一个鲜亮的中心。

就个体而言,班上最差的孩子作业速度特别慢,做作业时留意力从来都集中不了,因此导致了语文各方面的力气都特殊欠缺。

二、教材简析:

本册教材本册教材共有28篇主体课文,支配了12个主题单元,其中第7单元为开放单元。这些单元与同学的阅历世界和想像世界相结合,围绕这些主题或情境,通过丰富多彩的语文实践活动,以期激发同学兴趣,提高同学的语文综合素养。课文内涵丰富,文化含量加大,弹性内容增多,阅读的要求相对较高,需要师生深入到到开掘。本册教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境,强调习作与阅读结合,与活动结合,与日记结合,引导同学在表达实践中学会表达。除在阅读教学和课后思索题中支配续写、仿写、补写等小练笔,引导同学积累、领悟、准时揣摩写法外,还在“语文天地”中设有特地的习作练习题――“笔下生花”,它接受应用话题作文的形式,使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来,使习作成为每个同学学习语文的有机部分。本册教材在交际力气、交际质量方面提出了新的要求,集中体现在:

①做重点发言人;

②做争辩主持人;

③辨别争辩中的不同看法,与不同看法相互沟通,正确对待反对看法等;目的是让同学树立对方意识,提高自己的分析、推断和综合力气。

三、教学目的和要求:

1、有初步的独立识字力气,养成主动识字的习惯,能规范、端正、洁净地书写正楷字;

2、能对课文中不理解的地方提出疑问,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能复述叙事性作品的大意,与他人相互沟通自己的阅读感受,积累课文中的漂亮词语、精彩句段,在诵读过程中体验情感、领悟内容;

3、能不拘形式地写下见闻、感受和想像,留意表现自己觉得新奇好玩的或印象最深、最受感动的内容,情愿将自己的习作读给人听,与他人共享习作的欢快,尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料,学习修改习作中有明显错误的词句;

4、在交谈中认真倾听,能把握主要内容,并简要转述,能清楚明白地叙述见闻,具体生动地叙述故事;

5、能提出学习和生活中的问题,结合语文学习,观看自然和社会,书面和口头结合表达自己的观看所得,在趣味语文活动中学习语文、学会合作,尝试运用语文学问和力气解决简洁问题。

四、教学重难点:

1、在阅读的同时,既教给同学的语文基本技能,又提高同学的阅读力气。通过自己提问,自己解决,通过争辩完善问题,提高阅读力气,读懂课文内容,懂得课文内涵。

2、在口语交际活动中,力求同学辨别争辩中的不同看法,与不同看法相互沟通,正确对待反对看法。

3、写有根有据(真实)的作文,写有情有意(有中心);有血有肉(内容具体);有声有色(生动);有条有理(结构清楚)。

4、同学收集处理信息的力气需要进一步完善。

5、提升独立阅读技能,扩大阅读量,丰富同学的文学素养。

6、训练同学的口语交际力气。

7、写真实、有新颖感的习作。

五、教学措施:

1、精确把握教学目标。老师不仅要生疏本册教材的教学目标,还要把握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标,并且依据班级的实际状况,制订课时教学目标,可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。

2、加强阅读训练。认真培育同学阅读兴趣和阅读习惯,以段的训练为重点,培育同学读好一段话,连续开展每日一练活动,培育同学自主阅读的力气、,同时在课堂内也尽量削减繁琐、细碎的分析,多给学自主阅读、理解的机会。

3、重视学习方法的指导,依据教材的特点,选择学法指导的时机,教会同学学习。

4、连续抓好作文训练,在完成作文草稿时,尽可能的接受应用面批,每周按时完成二篇作文,尽可能的做到保质保量。

5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间,并指导同学摘录查好词佳句。连续开展每日一首古诗的默写和背诵活动。

学校教学方案3

后面为你推举更多学校教学方案!

为实现我镇学校三年进展规划目标,成为桦甸市乡镇级管理强校、优质办学大校,落实市局有关文件要求,优化我镇教学管理,有效开展“提效”的系列活动,使我镇学校训练教学工作规范有序、科学高效地进行,而制定本方案。

一、指导思想

立足科学进展,提高民族素养,深化课程改革,贯彻市局工作部署,实施我市的提质工程,落实“提高课堂教学效率年”的具体要求,优化我镇学校的教学管理,提质增效,再创佳绩,努力创办桦甸市乡镇管理强校,优质办学大校,为“桦甸训练强市”称号增光添彩。

二、目标任务

学校领导成员尤其是业务领导的自身素养和管理力气要再登新台阶,以适应新课改,创生新业绩;全体老师的全面素养,尤其是构建自主有效、低耗高效课堂教学模式的力气要大幅度提高,能适应新要求,产生新实效;使全体同学的`学习轻负增效,成果提高,特进步展,能在各种活动中充分呈现自己才智、才艺,为学校争光,为桦甸“训练强市”称号添彩。

三、工作重点

以“提高课堂教学效率年”系列活动为主要载体,以轻负增效优质育人为主要目标,以优化管理,倾情课堂,潜心提率,精当提炼,相互沟通共享,互促共进为主要途径,努力实现师生双赢,促进同学全面进展,争取优质完成市局对乡镇中心学校提出的各项任务要求,为打造桦甸训练强市做出应有的贡献。

四、工作关键

领导领先垂范,有效引领,优质服务,凝心聚力,与师生和谐共进;制度健全适用,落实到位,规范管理,激励争先,使全局工作齐头并进。

五、主要工作内容及方略

(一)强化领导职能,加强教学管理,提高服务效能

有了高素养的领导才能培训出高水平的老师,有了高素养的老师才能培育出高素养的同学。因此,学校领导特别是业务领导要勤奋学习现代训练教学理论,准时领会了并有所体会上级文件精神,精确把握通知要求,有缔造性完成上级支配的各项教学任务。

主动参预市局组织的再培训再提高活动,向网络学习,向各级典型学习,向兄弟学校学习,向关怀宠爱训练事业的各界人士学习,向同事学习,以学习强自我,以学习促提高,不断塑造让人敬、让人服、使师生受益、竭诚服务的公仆领导形象。

(二)加强老师培训,提高课堂教艺,追求高效教学

针对我校老师年龄一般偏大、逐步老化的现状,使我们感到对老师加强培训刻不容缓。我们将结合市局设计的的“1234工程”、《关于“备教批辅考”的基本要求》,以“每人一绝”老师大练功活动为契机,对老师有方案、有步骤、有评价地进行可操作性的专业技术培训,立足课堂,服务于课堂,研发高效课堂教学新举措,有效落实好市局开展的“一听、二讲、三计、四课”活动要求。组织老师在学习中积累,在活动中研训,在反思总结中提高。

推动前进骨干老师的持续培训工作,为其进展缔造条件,为其供应呈现的舞台,发挥其引领作用,促进老师群体共同进展。

对新上岗老师细心指导,热心关怀,使他们尽快驾驭课堂教学。

(三)完善教学管理制度,刚柔并济,全面促进

我校领导针对新形势下市局提出的新的提质要求,制定一系列训练教学管理制度。以“集中—民主—集中—再民主—再集中”循环上升的模式不断完善“备教批辅考”的系列管理制度、督导制度、奖惩制度、评价制度、考核制度等,用共同制定的制度来约束、管理、激励每一位老师,使教学管理既客观、公正、合理、细致又不失人文关怀和激励作用,最终是为了挖掘老师的潜能,使老师成为从教的能手,育人的专家。

(四)以活动为载体,以课堂为核心,以提质为目标

本学期1—7月份市局基教科设计的与学校有关的活动24项,我们将深刻领会了并有所体会每次相关活动的宗旨,全面解读每次活动的操作程序,早方案,早筹备,早行动,决心以主动的态度,以较好的表现参预每一项活动。在活动中锤炼,在活动中进步,在活动中呈现我们的从教热忱、育人才智和进展水平。同时也从差距中产生压力和动力。

透析市局基础训练科设计的活动宗旨是构建高效课堂教学,强化学校管理,促进同学素养全面提高,关注同学一生的进展,创办和谐、普惠、优质、均衡、让人民满意的训练。我们将主动参预市基教科各月预设的各项活动,力求取得较好的效果,在全市名次居于前列。

(五)以科研为先导,践行科研兴校、强师、提质

1、组织地级骨干老师每人独立一项市级课题,3月15日前将申报表、争论方案、汇总表上报市教科所。

2、鼓舞县、校级骨干老师及其他老师独立立项,为增加争论型老师比例而求真务实、脚踏实地地进行预备工作。

3、启动“吉林市校本科研第三期工程”,围绕《和谐学校建设实践与争论》深入到到学习相关理论,结合学校实际状况选准争论问题,并主动参预全员培训,预备8月起开头正式实施。

4、进行“优化学校生学习习惯,构建相对自主高效的课堂教学”的争论与探究。在推广学校生良好学习习惯养成的争论成果的同时,集中探究以良好习惯养成促进课堂效率提高的有效手段。

5、梳理提炼“十一五”科研成果,对“十一五”期间科研工作进行全面总结,为成果推广、评优表彰工作充分预备。

6、提高“双写”质量,强化“双写”特色,主动参预有关竞赛。

7、指导村小两项课题的争论运作,力求细致深入到到,系统完善。再鼓舞中胜、帽山两村小各立一项争论课题。

8、指导14位地级骨干老师的新立课题,上好课题争论课,有效开展争论活动,加强过程管理。留意实效性并准时进行理论提炼。

(六)以教研为主体,组织多种形式的校本教研活动,实施科学育人,追求高效育人

1、有效落实桦甸市训练局20xx年的教学争论活动要求,学习推广蔡林森“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式。

2、依据市局的“提高课堂教学效率年”的实施方案制定本校的活动方案,于3月12日前上报基础训练科,努力实现吉林市“效率年”“向课堂要效益”“向课堂要质量”“向课堂要减负”的总体目标任务。

3、通过“一听”活动提高管理人员教学争论的指导水平,引领老师的教学争论。3月份设计出1—3份听评课记录,上交基础训练科。时刻预备参预市局在5月和9月进行的校长、教学副校长、教务主任、老师四个层面的听、评课记录评比活动,以此促进这四个层面的同研共进的深入到到进行。

4、通过“二讲”活动,充分发挥教研组长的骨干带头作用和管理人员的示范引领作用。

3月份组织本校的“提高课堂教学效率之我见”为主题的相互沟通会,由教研组长和主任担当。同时主动参预和落实市局组织“先学后教当堂训练”的教学模式示范相互沟通活动。

4月份上报质量较高的教研组长“提率”讲座材料,争取入选。

5、细心进行“三计”实践,边设计边试行边调整,不断完善优化,积累备评,迎接市局9月份优秀导语设计评比、10月份板书设计评比、11月份的优秀作业设计评比,力求入选。

6、践行“四课”,练好讲课功,在课堂上探究“提率”的有效方法,教学副校长开头酝酿引路课,地市级优秀(骨干)老师每人上一节示范课;教研组长每人在预备一节研讨课,40岁下老师每人方案上好一节汇报课,“四课”活动都录像保存备研备用。

4月份参预教学副校长引路课评比活动。

3—5月份主动参预其他三课的光盘报送评比活动,力求入选。

7、随时欢迎“双优送教”下乡支教,虚心学习“双优”的崇高思想境界,先进的教学理念,宝贵的管理阅历,突出的教研成果,有效的实施举措,随即进行学后感研讨相互沟通,促进学以致用,产生实效。

8、主动参预“邻校共研”活动,以自己独特的见解和忘我追求的敬业精神向兄弟校呈现自己的教学风采,供应可学之处,同时虚心学习兄弟学校的有效做法和宝贵阅历,做到互助互利,共同提高。

9、针对以上教研活动的进行制定系列切实可行的管理制度和评价激励制度。

10、通过“提率”教学争论的信息报送和《教学简报》编撰与参评,促进校本“提率”争论的深入到到开展。

(七)进行丰富多彩的体、卫、艺、科技创作等活动,进展同学特长,促进同学全面健康进展,扩高校校影响,增加学校引力,创办人民满意的训练。

1、学习相关条例、文件,明确目标要求,制定可行方案,依计而行,动态调整,完善活动过程,力求效果显著。

2、有了健康的体魄才会有饱满的精神、旺盛的精力和聪慧的才智,所以开展好体育健身活动是重中之重。

(1)加强上好体育课、体活课的有效争论,充分发挥课堂主渠道的体育健身作用。

(2)将“阳光体育活动”开展得更加规范,领导、班任、专科到现场组织指导,后勤人员供应器械保障,确保时间充分,形式多样,器械齐全,品位提升,平平稳妥,将此项活动做为参预上级体育角逐创佳绩的重要铺垫之一,切忌任凭性。同时积累素材,收集数据,准时总结,完善资料,以备参评。

(3)制定校医与班主任协作细则,亲热关注同学的神态、神色、心情与精神状态、健康状况,敏锐发觉准时汇报,快速检查,使防病健身工作常抓不懈。

(4)围绕艺术训练总目标,依据艺术训练规划去有步骤地开展艺术训练活动,在上好常规美术课和音乐课的同时,取得家长的支持,成立课外活动小组,拓展进展空间,参预各级竞赛,促进特长训练,挖掘同学音、美等方面的艺术潜能,促进同学特长的最优化进展。

3、有效开展科技制作、“露一手”系列综合实践活动,培育同学的创新精神和实践力气。

(1)有方案、有步骤、有梯度地组织科技制作活动,克服犯难心情,组织部分爱好者尝试进行缔造缔造。

(2)开展内容丰富、生动活泼的“露一手”素养训练活动。依据市局工作布署,3—4月份开展学习力气“露一手”活动;5—6月开展学校文体特长“露一手”活动;7—8月开展生活力气“露一手”活动。为参预11—12月市局组织的“露一手”大奖赛做好充分预备。

(八)用“四日”活动拉动教学工作的深入到到开展

通过平常的扎实运作和有效实践为市局领先提议的活动日、相互沟通日、专题日、呈现日“四日”活动供应重要成果支撑。

(九)通过教学信息报送,每两月一期的《教学简报》活动,促进教学争论工作的开展和理论成果的创生。

(十)严抓村小教学管理,使村点教学工作与中心校同步推动前进,实施张文军校长“领导分片牵手承包”制,明确责任,上下协作,合力共进,办好村小的优质训练。

(十一)强化学前的养成训练、健康训练,实施快乐教学,领先提议丰富多彩的玩耍活动和文体活动,培育爱老师、爱父母、爱同学、爱学校、爱花草树木的美而好情感,让幼儿在轻松快乐的氛围中健康成长。

(十二)加大减负提质的力度,严格按上级要求把握作业量,追求质量,把握数量,轻负增效,让全体同学快乐学习,健康成长,自主进展,争先创优。

学校教学方案4

一、指导思想

认真践行党的群众路线,把提高育人质量作为今年学校训练教学工作的根本任务,把创新作为进展的源动力,把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年,依据《工作要点》,认真贯彻落实学校工作方案,不断更新教学观念,转变老师的教学行为和同学的学习方式,全面提高训练教学质量。

二、重点工作

1、建立长效机制,扎实推动前进名校工程建设,努力创建管理规范示范校。

2、加强队伍建设,一是干部队伍建设;二是中青年骨干老师队伍建设;三是班主任队伍建设。

3、以“集体备课二次备课”和“高效教学模式”为重点,扎实推动前进老师校本培训,创新校本培训模式,切实提高老师的专业技能和专业水平。

4、完善集体备课制度,推动前进高效课堂教学教研,创新教学模式,提高课堂训练教学质量和效益。

5、强化毕业班教学质量的调研与监控,力争完成20xx年各项教学教学质量指标。

6、连续实施科研兴教、科研兴校战略,进一步营造训练科研氛围,规范课题争论,带动和推动

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论