大班数学课教案《快乐企鹅》含反思_第1页
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文档简介

大班数学课教课设计《快乐的企鹅》含反省合用于大班的数学主题教课活动中间，让幼儿借助动画演示，指引幼儿初步感知加减的互逆规律，指引幼儿在赏识动画的过程中，学习7的第一组加减，培育幼儿的着手操作能力和逆向思想能力，快来看看幼儿园大班数学课《快乐的企鹅》含反省教课设计吧。一、活动目标：1、指引幼儿在赏识动画的过程中，学习7的第一组加减。2、借助动画演示，指引幼儿初步感知加减的互逆规律。3、培育幼儿的着手操作能力和逆向思想能力。4、指引幼儿对数字产生兴趣。5、认识数字在平时生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。二、活动准备：教课课件《学习7的第一组加减》幼儿每人一套数字三、活动过程：开始部分：问答游戏：复习7的构成与分解点击课件，出现猫妈妈："小朋友看，谁来了？猫妈妈要和小朋友做一个问答游戏！点击课件，猫妈妈问：小朋友，我问你，7能够分红1和几？1/3幼儿回答：7能够分红1和6挨次复习7的构成和分解，猫妈妈夸奖小朋友"棒极啦！"调换幼儿学习踊跃性。基本部分：(一)赏识"小猫垂钓"，学习7的第一组加减。1、演示课件，幼儿赏识动画，回答下列问题。小猫咪也来啦，看一看，猫妈妈和小猫一共有几个？你是如何算出来的？能够如何表示。学习16=761=7。猫妈妈带小猫到河畔垂钓，观看小猫垂钓、吃鱼，学习7-1=67-6=1。2、动画演示加减互逆规律动画演示数字和加减号的挪动、变化，指引幼儿发现规律。(二)赏识"小猫扑蝶""小猫追鸟"自编应用题。1、课件演示小猫扑蝶：来了几个蝴蝶，飞走了几个，还剩几个？操作练习：61=716=77-1=67-6=12、课件演示小猫追鸟：树林里有几个小鸟，飞来几个，又飞走几个？幼儿自编应用题，操作练习：61=716=77-1=67-6=1。(三)依据实物编应用题。(泥工在计算活动中的应用)(四)看算式编应用题教课反省：2/3数学根源于现实，存在于现实，而且应用于现实，数学过程应当是帮助幼儿把现实问题转变为数学识题的过程。教育活动的内容选择应既切近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视线。小百科：企鹅（学名：Spheniscidae）：有“大海之舟”美称的企鹅是一种最古老的游禽，它们很可能在地球穿上冰甲以前，就已经在南极安家落户。全球的企鹅共有18种，大部分都散布在南半球。主要生活在南半球，属于企鹅目，企鹅科。特点为不可以翱翔；脚生于身体最下部，故呈直立姿势；趾间有蹼；跖行性（其余鸟类以趾着地）；前肢成鳍状；羽毛短，以减

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