建德2022年中学教师招聘考试真题及答案解析4

建德2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】1：技能学习的前提是（）的把握。

单项选择题：

A、基础性学问

B、概念性学问

C、科学学问

D、程序性学问

2：人对环境影响的接受过程是（）

单项选择题：

A、乐观的过程

B、能动的过程

C、被动的过程

D、主动的过程

3：所谓“以小人之心，度君子之腹”是采纳了下列哪种心理防备方法?（）

单项选择题：

A、文饰

B、转移

C、投射

D、幻想

4：学科课程教学的基本组织形式是（）

单项选择题：

A、课堂教学

B、课外教学

C、现场教学

D、复式教学

5：下列哪一项不属于读书指导法?（）

单项选择题：

A、老师指导性阅读

B、同学半独立性阅读

C、同学独立性阅读

D、预习性阅读

6：个体身心进展的互补性要求教育者要做到（）

单项选择题：

A、相互连接

B、循序渐进

C、长善救失

D、教学相长

7：属于佛教经典著作的是（）。

单项选择题：

A、《古兰经》

B、《三玄》

C、《华严经》

D、《伪经》

8：依据马斯洛的需要层次说，人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的，而人具有七种基本需要，这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类，下列属于生长需要的是（）。

多项选择题

A、自我实现需要

B、平安需要

C、审美需要

D、熟悉和理解需要

E、敬重需要

9：校本课程开发的理念是（）。

单项选择题：

A、以同学为本

B、以学校为本

C、以学问为本

D、以成果为本

10：确保讲授质量的首要条件是（）

单项选择题：

A、老师的语言表达水平

B、讲授内容层次分明

C、讲授内容系统完整

D、讲授内容具有科学性和思想性

11：心理健康教育的对象应当以不正常同学为主。（）

推断题

对

错

12：教育政策一经指定和公布，在肯定时期内（）

单项选择题：

A、可以随便变动

B、可以依据自己的意志转变

C、不能随便变动，应保持相对的稳定

D、不能有任何改动

13：心理健康就是无失败、无冲突、无苦痛。（）

推断题

对

错

14：心理学家赫尔1920年首创（）

单项选择题：

A、假设检验理论

B、样例理论

C、有效概念理论

D、人工概念讨论

15：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的是（）。

单项选择题：

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

16：第斯多惠有一句名言“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教人发觉真理”，这句话体现的教学原则是（）。

单项选择题：

A、启发性原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、循序渐进原则

17：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）

单项选择题：

A、艺术性原则

B、公平敬重原则

C、适应个别差异原则

D、教育性原则

18：毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让美丽绝灭吧!”这种艺术风格是（）。

单项选择题：

A、古典主义

B、现实主义

C、现代主义

D、浪漫主义

19：用以概括教育与社会进展的关系的两个词是（）

单项选择题：

A、“培育”和“推动”

B、“制约”和“促进”

C、“影响”和“干预”

D、“共性”和“共性”

20：新课程的核心理念是()。

单项选择题：

A、为了每一个同学的进展

B、更好地提高同学的成果

C、满意社会家长提高升学率的需求

D、提高每一位老师的教学水平

21：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是（）的言论。

单项选择题：

A、卢梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉图

22：我国一般中学教育的任务是（）

多项选择题

A、培育特地人才

B、为高一级学校培育合格新生

C、培育特别专长的职能

D、为社会输送劳动后备力气

E、培育同学的人生观、世界观和价值观

23：有人认为“学习成果不好，就是由于自己力量差”，这种归因属于（）。

单项选择题：

A、外部稳定归因

B、外部不稳定归因

C、内部稳定归因

D、内部不稳定归因

24：老师告知同学学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）

单项选择题：

A、准时反馈

B、延时反馈

C、消极反馈

D、乐观反馈

25：学校规章制度建设的要求是（）

多项选择题

A、整体性原则

B、重点突出原则

C、适量适度原则

D、全面性原则

26：班级组织建构的首要原则是（）。

单项选择题：

A、有利于教育的原则

B、目标全都的原则

C、可接受性原则

D、有利于身心进展的原则

27：在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（）

推断题

对

错

28：根据自我意识进展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。

单项选择题：

A、7岁

B、3岁

C、12岁

D、18岁

29：老师的根本职责是（）

单项选择题：

A、喜爱同学

B、严谨治学

C、为人师表

D、教书育人

30：“教育肯定要成为一种学业，否则无所盼望”；“教育的方法必需成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。

单项选择题：

A、培根

B、夸美纽斯

C、康德

D、赫尔巴特

31：教育法律规章是由主体、客体和权利义务构成的。（）

推断题

对

错

32：有些课题主要包含高度有结构的学问和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，假如教学目标是要求同学尽快地把握这种学问和技能，则宜于采纳（）。

单项选择题：

A、以老师为中心的讲授策略

B、师生互动策略

C、以同学为中心的发觉学习

D、合作学习策略

33：课堂板书的特点有（）。

多项选择题

A、超越性

B、艺术性

C、实践性

D、高度概括性

E、直观形象性

34：给一个班同学一项100个题目的测验，其中一位同学得了70分，他的测验分数是一种（）

单项选择题：

A、测量

B、测验

C、评定

D、评估

35：新课程教学改革要求我们首先确定（）。

单项选择题：

A、先进的教学观念

B、与新课程相适应的，体现素养教育精神的教学观念

C、老师为主导，同学为主体的教学观念

D、以课堂教学为中心的教学观念

36：有些被宣称为“清热下火”的凉茶，其实连茶的远亲都算不上，它们不是一般的“茶叶”，只是含些中草药提取液。从现代医学角度看，人体的很多症状跟中医所说的“热”，“火”类似，而这些症状，有很多是会自然减退的，不管喝凉茶还是白水，一段时问后都会减轻。另一方面，在理论上完全可能有中草药的某些成分正好对某些症状有效，所以不少人喝了凉茶，觉得清了“热”，下了“火”，这并不惊奇。但是，这样一种“有效”却符合大众的思维方式，但凡质疑这些功效的言论都会招来大量消费者“现身说法”的攻击，也就成了顺理成章之事。这段文字意在说明

单项选择题：

A、乱喝凉茶可能会对健康不利

B、许多消费者并不了解凉茶的实质

C、某些凉茶“清热下火”的功能值得怀疑

D、凉茶中真正发挥功效的是中草药成分

37：能较全面地反映被评价者品德状况，且应用较广的品德评价法是（）

单项选择题：

A、加减评分法

B、操行评语法

C、评等评分评语综合测评法

D、模糊综合测评法

38：教育活动的动身点和归宿是（）

单项选择题：

A、老师

B、教育目的

C、教育内容

D、同学

39：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理进展的主要因素除了先天遗传素养外，还有（）。

单项选择题：

A、后天的饮食因素

B、居住条件因素

C、后天的环境因素

D、教育因素

40：提出高等教育大众化的要求在（）。

单项选择题：

A、第一次工业革命后

B、其次次工业革命后

C、第三次工业革命后

D、信息革命后

41：人们在巡游过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是（）。

单项选择题：

A、心情记忆

B、形象记忆

C、动作记忆

D、情景记忆

42：最早提出闻名的遗忘曲线的心理学家是（）。

单项选择题：

A、艾宾浩斯

B、巴甫洛夫

C、冯特

D、弗洛伊德

43：下列提问中有利于培育同学发散性思维的是（）。

单项选择题：

A、武汉市是否是华中地区最大的城市

B、请说出世界上人口最多的国家

C、假如太阳请假，世界会变成什么样

D、什么是心理学

44：制定我国教育目的的理论依据是（）。

单项选择题：

A、我国社会进展现状

B、教育的方针和政策

C、教育学相关理论

D、马克思主义关于人的全面进展学说

45：因开拓了原子核反应而被称为“近代原子核物理学之父”的是（）

单项选择题：

A、李比希

B、波尔

C、张青莲

D、卢瑟福

46：同学思想品德的心理结构要素有（）

多项选择题

A、道德熟悉

B、道德行为

C、道德情感

D、道德意志

E、德育内容

47：下列朝代中，“义和团”大事发生在（）。

单项选择题：

A、清代

B、元代

C、宋代

D、明代

48：我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则?（）

单项选择题：

A、巩固性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、启发性原则

49：依据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）

单项选择题：

A、社会动机与个人动机

B、工作动机与提高动机

C、高尚动机与低级动机

D、交往动机与荣誉动机

50：陈述性学问的认知策略不包括（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精加工策略

C、思维策略

D、组织策略

51：综合实践活动的基本特点有（）。

多项选择题

A、自主性

B、实践性

C、规律性

D、开放性

E、生成性

52：《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022--2022年)》政策不包括（）。

单项选择题：

A、分层教学

B、学分制

C、导生制

D、走班制

53：主见确定教育目的不应当从个体本性动身，应当从社会需要动身，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（）

单项选择题：

A、涂尔干

B、杜威

C、卢梭

D、马克思

54：老师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。

单项选择题：

A、激发爱好

B、引起留意

C、丰富想象力

D、分化概念

55：自我价值是维系同学学习动机的核心变量。（）

推断题

对

错

56：一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）

单项选择题：

A、认同

B、移植

C、投射

D、回归

57：宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为四书与五经，特殊是四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据，那么四书指的是（）。

单项选择题：

A、《高校》、《中庸》、《论语》、《孟子》

B、《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》

C、《高校》、《中庸》、《春秋》、《孟子》

D、《诗经》、《论语》、《春秋》、《高校》

58：教育教学要求的“一刀切”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

59：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量精确     性的重要指标是（）

单项选择题：

A、信度

B、难度

C、效度

D、区分度

60：宗教本位论主见使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活抱负，把人培育成虔诚的宗教人士。其代表人物有（）。

单项选择题：

A、柏拉图

B、福禄贝尔

C、杜威

D、圣奥古斯丁

查看答案

1：答案D

解析技能的学习要以程序性学问的把握为前提。

2：答案B

解析人具有主观能动性，人能改造环境，人在改造环境的实践中进展着自身。所以，人对环境影响的接受过程是能动的过程。因此，答案选B。

3：答案C

解析正确答案：C解析：投射是心理防备的一种方法，指明明自己有某种想法，却认为别人有这种想法。考试大纲网站上就有，搜寻下载即可。建议：预备老师资格考试最好还是系统学习，可以学得扎实一些，遇到问题也会敏捷运用。

4：答案A

解析：

5：答案D

解析：

6：答案C

解析人的进展的互补性要求教育工要把握科学的教育方法，发觉同学的优势，扬长避短、长善救失，激发同学自我进展的信念和自觉。

7：答案C

解析华严经是大乘佛教修学最重要的经典之一；《三玄》魏晋玄学家对《老子》、《庄子》和《周易》三书的合称；《华严经》全名《大方广佛华严经》。《伪经》，与《圣经》有关，但未被列入《圣经》正典的经文，亦作“秘经”；《古兰经》是伊斯兰教唯一的根本经典。

8：答案A,C,D

解析ACD【解析】本题考查学习动机理论，详细是对马斯洛需要层次说的理解。本题属于识记型题目。

9：答案A

解析校本课程开发更重视同学的需要，尤其重视同学个体的有差异的学习需要，体现了“以同学为本”的开发理念。

10：答案D

解析：

11：答案错误

解析：

12：答案C

解析教育政策一经指定和公布，在肯定时期内不能随便变动，应保持相对的稳定。否则就会让人无所适从。(本解析由张恩凯供应)

13：答案错误

解析心理健康不是无失败、无冲突、无苦痛，而是能在这些状况下作有效的自我调整，且能保持良好工作效率。

14：答案D

解析：

15：答案D

解析【解析】1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。

16：答案A

解析启发性原则指在教学中老师要承认同学是学习的主体，留意调动他们学习的主动性，老师在引导同学探求学问过程中起着助产的作用。

17：答案C

解析：

18：答案C

解析现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手法来表达艺术家对人生、社会的看法。毕加索擅长采纳夸张、变形与抽象的表现手法，彰显共性。其代表作《自画像》《坐在椅子上的女人》，打破了传统的绘画风格。

19：答案B

解析：

20：答案A

解析新课程的核心理念是“以人为本”，即“为了每一位同学的进展”。

21：答案C

解析这是康德的原话，康德重视教育对人进展的打算作用。

22：答案B,D

解析：

23：答案C

解析：

24：答案A

解析：

25：答案A,B,C

解析：

26：答案A

解析班级组织建构主要是为了教育，所以其首要原则是有利于教育的原则。

27：答案错误

解析：

28：答案B

解析：

29：答案D

解析：

30：答案C

解析1803年，《康德论教育》一书出版。提出了自己的关于教育的观点。

31：答案错误

解析教育法律关系的主体是指教育法律关系的参与者或当事人，是在教育法律关系中享受权利、担当义务的人。享有权利的一方称为权利人，担当义务的一方称为义务人。任何一种教育法律关系，没有享有肯定的权利和担当肯定义务的主体参与，都是不行能成立的，而且一个教育法律关系至少有两个主体。（本解析由安宝蓝供应）

32：答案A

解析以老师为中心的讲授策略速度最快。

33：答案B,D,E

解析：

34：答案A

解析：

35：答案B

解析：

36：答案C

解析文段阐述人们对“凉茶”熟悉的误区，指出有些凉茶不是真正的茶，而且在中医上“火”可以自然减退，意在表明有些凉茶可能并不具有“清热下火”的功能。因此正确选项为C项。故选C。

37：答案C

解析评等评分评语综合测评法能较全面地反映被评价者品德状况，且运用较广泛。

38：答案B

解析教育活动的动身点和归宿是教育目的。

39：答案C

解析影响人的进展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。

40：答案D

解析：

41：答案B

解析形象记忆是以我们感知过的事物形象为内容的记忆。

42：答案A

解析德国心理学家艾宾浩斯最早采纳重学法对遗忘进程进行了讨论，并提出了闻名的遗忘曲线。

43：答案C

解析分散