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文档简介
惠水小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word打印版】1:比较第一次和其次次工业革命,可以看出在其次次工业革命中,德国的贡献突出,其主要缘由是()。
单项选择题:
A、德国统一的促进
B、德国是马克思的家乡
C、德国的历史悠久
D、德国经济的进展
2:根据现代信息论的观点,记忆的三个基本阶段是编码、__________和__________。()
多项选择题
A、储存
B、保持
C、回忆
D、提取
3:Word的“文件”菜单底部显示的文件是()。
单项选择题:
A、当前已经打开的全部文件
B、当前使用的文件
C、最近使用过的Word文件
D、扩展名是doe的全部文件
4:影响自我效能感形成的最主要因素是()
单项选择题:
A、个体自身行为的成败阅历
B、他人行为的替代阅历
C、他人的榜样行为
D、个体自身行为的归因方式
5:概念形成一般要经受以下几个阶段?()
多项选择题
A、详细化阶段
B、抽象化阶段
C、类化阶段
D、同化阶段
E、辨别阶段
6:群体规范的功能是()。
多项选择题
A、监督的功能
B、群体支柱的功能
C、评价标准的功能
D、调整掌握的功能
E、行为导向的功能
7:《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022--2022年)》提出,到2022年,普及高中阶段教育,毛人学率达到()。
单项选择题:
A、70%
B、80%
C、90%
D、60%
8:在课程改革过程中,老师成为同学学习的合,由教学中的主角转向()。
单项选择题:
A、学问的传授者
B、公平中的首席
C、教学的组织者
D、行为的示范者
9:学校教育环境具有极大的人为性。()
推断题
对
错
10:在教学程序中,老师支配的程序性事项就是()。
单项选择题:
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
11:从教学过程的特点看,同学熟悉的主要任务是学习()。
单项选择题:
A、社会阅历
B、直接阅历
C、间接阅历
D、生活阅历
12:介入教学是一种()
单项选择题:
A、教学方法
B、教学技能
C、学习方法
D、教学技能训练法
13:高尚的学习动机是自我提高。
推断题
对
错
14:“人类之所以千差万别,就是由于教育之故。”()
推断题
对
错
15:与课堂教学相比,课外活动更有利于()。
单项选择题:
A、进展同学共性
B、坚持“循序渐进”
C、促进“温故知新”
D、加强“教学相长”
16:学校教育心理学的讨论对象是()。
单项选择题:
A、学校教育中教与学的心理活动
B、学校教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
C、学校教育中人的本性及其转变的规律
D、以上答案都不正确
17:下列画家中,以画马著称的是()。(2022年下半年真题)
单项选择题:
A、徐悲鸿
B、吴冠中
C、齐白石
D、黄宾虹
18:儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得学问。这种认知表征是()。
单项选择题:
A、动作表征
B、符号表征
C、映象表征
D、表象
19:某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式,很难想到它的其他用途,这在心理学上称之为()。
单项选择题:
A、定势
B、功能固着
C、认知风格
D、顿悟
20:技能形成的必要条件是()。
单项选择题:
A、学校教育
B、学问
C、迁移
D、应用
21:参观教学法可分为()。
多项选择题
A、可行性参观
B、预备性参观
C、现实性参观
D、并行性参观
E、总结性参观
22:学校课程的设置直接受制于()。
多项选择题
A、教育目的
B、培育目标
C、教学目标
D、课程目标
E、政治制度
23:前摄抑制和倒摄抑制属于()。
单项选择题:
A、正迁移
B、负迁移
C、远迁移
D、近迁移
24:依据爱好所指向的目标,可以把它们分为()。
多项选择题
A、物质爱好
B、直接爱好
C、精神爱好
D、间接爱好
25:从某种意义上讲,全部的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的()
单项选择题:
A、动态性
B、静止性
C、相对性
D、肯定性
26:实行一个模式,用一个标准要求同学,这根本上是对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。
单项选择题:
A、自然性与社会性
B、受动性与能动性
C、共性与共性
D、方向性与现实性
27:去过几次小伴侣家,就能画出详细的路线图来,这是儿童认知进展的详细运算阶段。()
推断题
对
错
28:对专家与新手的对比讨论发觉,专家具有哪些特征?()
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息
B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
C、专家擅长应用直接推理的方式解决问题
D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
E、专家有更强的认知与自我监控力量
29:勤奋与懒散属于()。
单项选择题:
A、气质特征
B、性格特征
C、力量特征
D、意志特征
30:有人把学业失败的缘由说成是努力不够,这种归因属于()。
单项选择题:
A、内部而稳定的归因
B、外部而不稳定的归因
C、外部而稳定的归因
D、内部而不稳定的归因
31:使人格各部分整合和统一起来的核心力气是()。
单项选择题:
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、力量
32:下列作家作品及体裁对应都正确的一项是()。①吴承恩——《西游记》——小说②汤显祖——《牡丹亭》——诗歌③李白——《蜀道难》——诗④王实甫——《汉宫秋》——戏曲⑤蒲松龄——《聊斋志异》——小说
单项选择题:
A、①③⑤
B、①④⑤
C、①③④⑤
D、①②③④⑤
33:以下表述不符合个体心理进展关键期的是()
单项选择题:
A、某种力量获得的最佳时期
B、错过这个时期,个体较难获得某种进展
C、较难逆转的时期
D、0~3岁的时期
34:元认知调整策略与监视策略无关。()
推断题
对
错
35:教学媒体只是师生之间传递信息的工具,所以它不属于教育心理学的讨论范畴。()
推断题
对
错
36:老师职业道德基本原则的构成要素包括()。
多项选择题
A、不耻下问
B、教书育人
C、为人师表
D、献身教育
E、钻研业务
37:高原期通常消失在操作技能练习过程中的()
单项选择题:
A、初始阶段
B、中间阶段
C、结束阶段
D、全过程
38:组成课程方案的主要内容是()。
多项选择题
A、学科设置
B、学科挨次
C、课时安排
D、学年编制
E、学周支配
39:学校教育日的对学校教育活动的指导意义体现在()。
单项选择题:
A、导向激励评价
B、导向激励进展
C、评价进展导向
D、评价进展激励
40:下列哪些老师的教学工作较为胜利?()
多项选择题
A、有激励作用
B、生动活泼
C、富于想象
D、热心于自己学科
E、照本宣科
41:维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是()。
多项选择题
A、力量凹凸
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态
E、运气
42:皮亚杰认为:在10岁以前,儿童对道德行为的推断主要是依据他人设定的外在标准,称为()
单项选择题:
A、认知道德
B、他律道德
C、权威道德
D、自律道德
43:教育学作为一门规范学科的建立是以()的发表为标志的。
单项选择题:
A、《大教学论》
B、《民主主义与教育》
C、《一般教育学》
D、《教育漫话》
44:小叶今年14岁,系农村某镇学校三班级同学,其父认为女孩上学无用,还不如早点给家里赚钱,遂于暑假将小叶送到邻镇一个体户处打工。开学一周后,学校老师、领导、村干部多次上门家访,其父拒不说明小叶去向。小叶父亲的做法违反了以下哪项法律法规?()①《中华人民共和国义务教育法》②《中华人民共和国宪法》③《中华人民共和国教育法》④《中华人民共和国老师法》
单项选择题:
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
45:态度与品德的结构是全都的,它们都是由()构成的。
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为
46:学问应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?()
多项选择题
A、审题
B、联想
C、学问理解
D、课题类化
E、背诵记忆
47:教学设计中最先要考虑的问题是()。
单项选择题:
A、教学方法
B、教学内容
C、教学环境
D、教学目标
48:指导教学模式与传统的讲授法非常类似,由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。()
推断题
对
错
49:王老师穿了一套新衣服,课前刚进班级,有几个调皮的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你!”面对这种情景,下列处理方式中,最恰当的一项是()。
单项选择题:
A、露出羞怯的神情
B、严峻地批判他们
C、微笑着说:“我告知大家一个隐秘,我也爱你们”
D、不予理睬,开头上课
50:以合作学习方式学习的同学比独自总结或简洁阅读材料的同学的学习效果更好。()
推断题
对
错
51:老师职业道德区分于其他职业道德的显著标志就是()。
单项选择题:
A、为人师表
B、终身学习
C、爱岗敬业
D、爱国守法
52:老师的角色是多样的,心理学家认为,老师要充当学问传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲热伴侣、心理辅导者等诸种角色。()
推断题
对
错
53:“亲其师,信其道”主要表明白()的作用。
单项选择题:
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德动机
D、道德意志
54:主见让儿童顺其自然地进展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是()。
单项选择题:
A、杜威
B、卢梭
C、裴斯泰洛齐
D、洛克
55:被西方称为“物理学之父”,并提出“给我一个支点,我就能撬动地球”的名言的物理学家是()。
单项选择题:
A、亚里士多德
B、阿基米德
C、伽利略
D、开普勒
56:布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是()。
单项选择题:
A、应用
B、分析
C、评价
D、综合
57:老师的期望或明或暗地被传送给同学,同学会根据老师所期望的方一直塑造自己的行为。老师的预言好像自动地应验了。这一效应称作()
单项选择题:
A、福勒和布朗效应
B、费斯廷格效应
C、罗森塔尔效应
D、马斯洛效应
58:杜威所主见的教育思想被称作是()。
单项选择题:
A、存在主义教育思想
B、要素主义教育思想
C、有用主义教育思想
D、永恒主义教育思想
59:学校教学的主要任务包括()
多项选择题
A、使同学把握基础学问和基本技能
B、进展同学的智力、体力和制造力
C、形成良好的师生关系
D、培育同学的社会主义品德和审美情趣
E、开发校本课程
60:1902.年淆政府颁布但并没有正式实施的我国第一个现代学制是()
单项选择题:
A、壬寅学制
B、壬戍学制
C、癸丑学制
D、癸卯学制
查看答案
1:答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】略。
2:答案A,D
解析:
3:答案C
解析Word的“文件”菜单底部显示的是最近使用过的Word文档。
4:答案A
解析影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败阅历。一般来说,胜利阅历会提高效能期盼,反复的失败则会降低效能期盼。(本解析由张恩凯供应)
5:答案B,C,E
解析:
6:答案B,C,E
解析群体规范是由全体成员建立的行为准则,使大家共同期望的行为标准。其功能包括:(1)群体支柱的功能。(2)评价准则的功能。(3)行为导向的功能。
7:答案C
解析略
8:答案B
解析:
9:答案正确
解析略。
10:答案C
解析在教学程序中,老师支配的程序性事项就是教学事项,见教学事项的定义。
11:答案C
解析同学学习是通过听讲、观看老师和同伴的活动,通过阅读、争论,通过自己实际解决各种问题来把握各种学问。学习的内容从本质上说,都是人类的学问,对于同学来说,属于间接阅历。
12:答案D
解析:
13:答案错误
解析:
14:答案正确
解析洛克在其所著的《教育漫话》中提出“白板说”,认为“人类之所以千差万别,就是由于教育之故”。
15:答案A
解析课堂教学是完全根据国家规定的课程方案、学科课程标准进行系统的学问传授和技能训练,所以很难照看到同学的个别差异,而课外活动正好能弥补这一缺陷,更有利于进展同学的共性。
16:答案B
解析学校教育心理学就是一门讨论学校教育情景中学(同学)、教(老师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。
17:答案A
解析略
18:答案C
解析:
19:答案B
解析:
20:答案D
解析应用是技能形成的必要条件。
21:答案B,D,E
解析本题考查参观教学法的范畴。
22:答案A,B
解析教育目的和培育目标详细反映了特定时期社会政治、经济、文化进展对教育所要培育人才的要求,所以课程设置必定要受它们的制约。
23:答案B
解析负迁移也叫“抑制性迁移”,是指一种学习对另一种学习的阻碍作用。
24:答案B,D
解析:
25:答案C
解析从某种意义上讲,全部的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的相对性。
26:答案C
解析此题考察的是同学的共性差异性。教育要做到因材施教。所以可以说,实行一个模式,用一个标准要求同学,这根本上是对教育上的共性与共性的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。
27:答案正确
解析:
28:答案A,B,C,D,E
解析:
29:答案B
解析:
30:答案D
解析:
31:答案A
解析自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力气。
32:答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《牡丹亭》是戏曲;《汉宫秋》是马致远的杂剧。其余对应均正确。
33:答案D
解析:
34:答案错误
解析调整策略能关心同学矫正他们的学习行为,使他们补救理解上的不足。
35:答案错误
解析教学媒体并不仅仅是师生间传递信息的工具,它不仅影响教学内容的呈现方式和容量大小,而且对教学的方方面面都将产生深刻的影响,因此,它也日益成为教育心理学所关注的一项内容。
36:答案B,C,D
解析:
37:答案B
解析在操作技能的练习曲线中可以看出,通常在练习的中间阶段会消失一个高原期。
38:答案A,B,C,D,E
解析课程方案的基本内容有:(1)教学科目的设置;(2)学科挨次;(3)课时安排;(4)学年编制;(5)学周支配。
39:答案A
解析:
40:答案A,B,C,D
解析:
41:答案A,B,D
解析从内在性维度上看,力量、努力、身心状态是自身内在因素。
42:答案B
解析依据皮亚杰理论,在10岁以前,儿童对道德行为的推断主要是依据他人设定的外在标准,称为他律道德。他们听从外部权威,认为规章是必需遵守的,不行更改的。(本解析由张恩凯供应)
43:答案C
解析赫尔巴特《一般教育学》一书的发表使教育学从哲学中分别出来,并以心理学和伦理学作为教育学的理论基础。
44:答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国宪法》第四十六条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《中华人民
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