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文档简介

恩施2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1:从课堂中学和教的角度来看,教学应包括“三重四周”,这是下列哪位人物的观点?()

单项选择题:

A、珍妮特沃斯

B、布鲁纳

C、布鲁姆

D、泰勒

2:依据我国传统教育心理学,学问学习的心理过程不包括()

单项选择题:

A、学问的识记阶段

B、学问的理解阶段

C、学问的巩固阶段

D、学问的运用阶段

3:中国采纳班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师高校堂。()

推断题

4:在教育心理学的讨论中,最常用的调查法包括()

多项选择题

A、问卷法

B、访谈法

C、教学阅历总结法

D、案例法

E、教育心理试验

5:课程指的是课业及进程。()

推断题

6:下列选项中,属于组织策略的是()。

多项选择题

A、画线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

E、位置记忆术

7:班级管理的终极目标是促进全班同学学好功课、提高智力。()

推断题

8:通过撤消厌恶刺激(惩处)而使行为发生概率提高的方法是()

单项选择题:

A、正强化

B、负强化

C、惩处

D、撤除

9:“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。

单项选择题:

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

10:认为老师要有“学而不厌,诲人不倦”的良好品德的是()

单项选择题:

A、孔子

B、墨子

C、孟子

D、荀子

11:以长久性的心境低落为特征的神经症称为()

单项选择题:

A、强迫症

B、焦虑症

C、抑郁症

D、恐怖症

12:下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有()

多项选择题

A、教学过程的四个阶段论

B、有用教育思想

C、教育性教学

D、自然主义教育

13:通过肯定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,这一方法称为()

单项选择题:

A、正强化

B、负强化

C、替代强化

D、自我强化

14:人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求老师劳动应具有()。

单项选择题:

A、示范性

B、主体性

C、简单性

D、制造性

15:认为人的性本能是推动人的进展的最根本动因的学者是()。

单项选择题:

A、弗洛伊德

B、威尔逊

C、格塞尔

D、华生

16:作为特别熟悉过程的教学过程,其间接性主要是指()。

单项选择题:

A、间接地获得学问

B、获得间接阅历

C、有老师关心去获得学问

D、有同学关心去获得学问

17:下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是()。

多项选择题

A、意义学习

B、行为规范学习

C、技能的学习

D、学问的学习

E、信号学习

18:依据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即学问、理解、应用、分析、统合和()

单项选择题:

A、组织

B、评审

C、反应

D、接受

19:老师通过一系列的教学步骤,强化同学对学问的把握。这种教学方法称为()

单项选择题:

A、目标教学法

B、发觉教学法

C、示意教学法

D、程序教学法

20:奠定了班级组织的理论基础的著作是()。

单项选择题:

A、《论语》

B、《一般教育学》

C、《大教学论》

D、《抱负国》

21:采纳班级最早的雏形是在()

单项选择题:

A、京师同文馆

B、京师高校堂

C、石室学堂

D、天津北洋学堂

22:依据教学的任务,可将课分为()。

多项选择题

A、新授课

B、巩固课

C、技能课

D、检查课

E、练习课

23:通过常能训练可培育同学的()

多项选择题

A、自学力量

B、自理力量

C、自治力量

D、自护力量

E、自爱力量

24:我国古代的《学记》中说,“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?()

单项选择题:

A、巩固性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、启发性原则

25:认知测验包括()。

多项选择题

A、智力测验

B、特别力量测验

C、爱好测验

D、制造性测验

E、成就测验

26:人区分于动物的重要标志是(),它是把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提条件。

单项选择题:

A、劳动

B、潜能

C、学问

D、意识

27:依据孟育群的观点,思想教育力量属于老师基本力量的()

单项选择题:

A、认知力量

B、传播力量

C、组织力量

D、交往力量

28:教育的直接目的是促进人的身心进展。()

推断题

29:一个好的班集体具有哪些特征?()

多项选择题

A、政治方向坚决正确

B、奋斗目标明确

C、规章制度严格

D、组织纪律严明

E、集体舆论正确

30:老师是社会行为规范的代表,是同学效仿的楷模。这就要求老师履行()

单项选择题:

A、“父母”的角色

B、“榜样”的角色

C、“人类灵魂工程师”的角色

D、“青少年”的伴侣

31:作为特别熟悉过程中的教学过程,其简捷性主要是指()。

单项选择题:

A、任务较简洁

B、教学进度快

C、短时间学到人类长期探究而形成的熟悉成果

D、有老师引导,同学少出熟悉错误

32:关于争论法的说法错误的是()

单项选择题:

A、同学独立地阅读材料、收集资料,并进行群体性的争论

B、以同学自己的活动为中心,同学在活动中处于主动地位

C、更好的发挥同学学习的主动性、乐观性

D、老师起主导作用,同学处于被动地位

33:某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的10名职员,以下三个断定中只有一个是真的:I有人是广东人Ⅱ有人不是广东人Ⅲ主任不是广东人以下哪项为真?()

单项选择题:

A、小李不是广东人

B、小李是广东人

C、只有一人不是广东人

D、只有一个是广东人

34:下列哪位音乐家被称为“律圣”?()

单项选择题:

A、朱载堉

B、沈心工

C、伯牙

D、钟子期

35:教育目的选择确立的根本问题是()。

单项选择题:

A、价值取向问题

B、个人进展问题

C、思想方法问题

D、社会进展问题

36:一般认为,教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开头的,该书出版的年份是()

单项选择题:

A、1803年

B、1879年

C、1903年

D、1923年

37:强调身心和谐进展、教育内容比较丰富、教育方法比较敏捷的教育是()。

单项选择题:

A、古代印度

B、古代埃及

C、古代斯巴达

D、古代雅典

38:当代教育的进展中,学历教育和非学历教育的界限渐渐淡化。()

推断题

39:请问下列哪项动机属于社会性动机?()。

单项选择题:

A、繁衍后代

B、猎取食物

C、躲避危急

D、参与交往

40:“杯弓蛇影”反应的是一种()现象。

单项选择题:

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比较

D、行为强化

41:()是“环境打算论”的代表。

单项选择题:

A、华生

B、霍尔

C、桑代克

D、彪勒

42:“举一反三”是负迁移。();

推断题

43:农业社会的教育所具有的特征包括()

多项选择题

A、古代学校的消失和进展

B、教育阶段性的消失和强化

C、教育的终身化

D、教育与生产劳动相分别

E、教育的公共性日益突出

44:评剧源于()省东部地区。

单项选择题:

A、甘肃

B、辽宁

C、河北

D、山西

45:就儿童进展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心进展的特点。()

单项选择题:

A、挨次性

B、不平衡性

C、个别差异性

D、阶段性

46:“公平的”开放式教育是()的特点。

单项选择题:

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

47:对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度,这属于()

单项选择题:

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、相对性评价

48:班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是()

单项选择题:

A、强调仿照

B、强调行动

C、强调思维

D、强调观看式学习和替代强化

49:衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。

单项选择题:

A、教材

B、同学

C、生存

D、情境

50:德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有以下几点()。

多项选择题

A、动机作用

B、方向作用

C、习惯和方法上的支持

D、提升才智

E、获得体能、体魄的提高

51:有用主义教育学派的代表人物是()。

单项选择题:

A、杜威和克伯屈

B、杜威和狄尔泰

C、克伯屈和狄尔泰

D、杜威和洛布罗

52:现代教学的基本组织形式是()

单项选择题:

A、个别教学制

B、班级授课制

C、现场教学

D、小组教学

53:严谨治学的内涵主要包括()

多项选择题

A、树立良好的学风

B、刻苦钻研业务

C、不断学习新学问

D、乐观探查教育教学规律

E、努力改进教育教学方法

54:盛唐时期仕女画家张萱的代表作品是()。

单项选择题:

A、《女史箴图》

B、《观音图》

C、《虢国夫人游春图》

D、《宫中图》

55:学习策略是通过学习、练习获得的,并且能通过训练获得提高。()

推断题

56:一种固定下来适合和便于网络交往,判定行为者是否文明和礼貌的行为标准就是()。

单项选择题:

A、网络道德原则

B、网络道德规范

C、网络道德素养

D、网络道德礼仪

57:奥苏伯尔依据其有意义接受学习理论,对遗忘的缘由提出的独特解释是()。

单项选择题:

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

58:认知方式有好坏之分,它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。()

推断题

59:下列选项中,不属于教育法律关系的构成要素的是()

单项选择题:

A、主体

B、客体

C、内容

D、形式

60:道德认知的教育干预方法包括()

多项选择题

A、短期训练法

B、课堂争论法

C、人格进展法

D、学业课程法

E、价值观辨析法

查看答案

1:答案A

解析珍妮特沃斯(J.Vos)认为,从课堂中学和教的角度来看,教学应包括“三重四周”,不管青少年学习什么科目,将来教育体制面临的真正考验是教育体制怎样激励同学,并让他们享受到学习的乐趣。

2:答案A

解析:

3:答案错误

解析:

4:答案A,B,C,E

解析:

5:答案正确

解析把课程用于教育科学的特地术语,始于英国教育家斯宾塞。课程,指课业及其进程;广义的课程是指同学在校期间所学内容的总和及进程支配;狭义的课程特指某一门学科。

6:答案C,D

解析常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略,记笔记、位置记忆术属于精细加工策略。

7:答案错误

解析:

8:答案B

解析:

9:答案D

解析:

10:答案A

解析识记性试题。“学而不厌,诲人不倦”出自孔子·《论语·述而》:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。”(本解析由张恩凯供应)

11:答案C

解析:

12:答案A,C

解析有用主义是杜威提出来的;自然主义教育是卢梭提出来的;另外两项是赫尔巴特提出来的。(本解析由张恩凯供应)

13:答案C

解析:

14:答案D

解析“教学有法,教无定法”这句话是说老师进行教育有方法可循,但是并没有固定的方法,因此,老师必需依据不同的状况选择和运用不同的教育方法,并常常寻求和探究新的教学方法,这就要求老师劳动具有制造性。

15:答案A

解析:

16:答案B

解析教学中同学学习的主要是间接阅历,并且是间接地去体验。

17:答案A,E

解析我国心理学家主见把同学的学习分为学问的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。

18:答案B

解析依据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即学问、理解、应用、分析、统合和评审。

19:答案D

解析程序教学法的特征就是小步骤原则、注意对学问的强化等。(本解析由张恩凯供应)

20:答案C

解析夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证,阐述了班级管理的优势,奠定了班级组织的理论基础。

21:答案A

解析:

22:答案A,B,C,D

解析练习课是以教学方法为依据划分的。

23:答案A,B,C,D

解析:

24:答案C

解析:

25:答案A,B,D,E

解析认知测验不包括爱好测验。

26:答案B

解析潜能是人区分于动物的重要标志,是能够把未成熟的人培育成为成熟的人,把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提条件。

27:答案C

解析:

28:答案正确

解析教育的直接目的是促进人的身心进展。

29:答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本题考查班集体的特征,一个好的班集体应当具有如下特征:坚决正确的政治方向与明确的奋斗目标;健全的组织机构与顽强的领导核心;严格的规章制度与严明的组织纪律;正确的集体舆论与良好的班风。

30:答案B

解析:

31:答案C

解析:

32:答案D

解析:

33:答案B

解析依据条件三项中只有一项为真,假设Ⅱ项为真则Ⅲ项皆为真,不符合条件因此排解Ⅱ、Ⅲ项,Ⅰ项为真,由此{来源.公务员.考.试信息.网}可知财务部10名员工都是广东人,故选B项。

34:答案A

解析朱载墒,字伯勤,号句曲山人,明代闻名的律学家,有“律圣”之称。

35:答案A

解析:

36:答案C

解析略

37:答案D

解析古代雅典教育的目的是培育有文化修养和多种才能的政治家和商人,注意身心的和谐进展,教育内容比较丰富,教育方法比较敏捷。

38:答案正确

解析随着当代教育的进展,学历教育和非学历教育的界限渐渐淡化。

39:答案D

解析依据需要的不同性质,可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要渐渐社会化,为得到社会的认同,同时也满意自己的社会文化需要,就会产生各种社会性动机,如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动,参加社会团体,并在其中获得认可、地位与胜利感。

40:答案A

解析:

41:答案A

解析环境打算论者认为人的的进展主要依靠外在的力气,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物有荀子、洛克、华生等。(本解析由张恩凯供应)

42:答案错误

解析“举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的转变,只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。

43:答案A,B,D

解析:

44:答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】评剧,是流传于中国北方的一个戏曲剧种,是广阔人民所喜闻乐见的剧种之一,位列中国

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