学生会个人工作总结标准（3篇）

第页共页学生会个人工作总结标准光阴荏苒，两个月过去了，在这两个月以来，在前任/现任社长、学社的带领和指导下，我成为学社宣传部的一员，对此我十分感谢社长和各位学长学弟对我的的指导和帮助。我觉得青鸟学社有它独特的“青鸟观”，在实际的工作中我也不无时无刻体验到学社这个大家庭浓浓的温馨，暖暖的关爱。宣传部的工作有时很繁忙，虽然截至到现在还末以部门性举办过活动、虽然有时只是协助生活部及学习部，但我因身为这个服务性的部门的一员而感到骄傲和光荣。因为我从中体验到的快乐是不言而喻的。虽然每次只是一张小小的海报，虽然没有足够的时间和精力去描摹，但这每一张海报都值得我去珍惜。我知道这种汗水的付出是一种光荣的收获。在工作中互相促进，在竞争中互相帮助。我们宣传部成员的能力在不断提高，我们之间的友谊也在不断深厚。在这两个月的工作中，我们体会到了“团结友爱”这四个经常挂在嘴边又时常被人忽略的字的重要。这一学期以来，学社举办的大小活动我也都参加了，虽然只是一份单薄的力量，但我都以发自内心和一种敬业的态度去努力完成了，近来我越来越发现宣传部有一个独特的性质--具有很强的服务性。因此在以后的工作中我们还会一直帮助了其他部门开展了一些活动。我也尝试了很多以前没有接触过的工作，认识了很多同学。在工作中，我十分注重虚心、诚恳地向他人学习。作为一个____年的学生，我要学习的东西很多：做事要认真，态度要端正，待人要真诚等等，这些我都在其他部门成员的身上看到了。我也正在努力地向他们学习，希望在为学社做贡献的同时，提升自己的能力素质。宣传部的工作虽然繁忙，但在我们几个部长的分配和成员间的协调、调动下，这样的工作也被我们做得井井有条。还有几周我就步入Y2了，匆忙的一个学期即将落幕，虽然有忙得无暇顾及饮食，虽然有工作学习的双重压力，可我仍觉得开心并充实。有时也有小小的松懈，可一旦看到其他社员们认真忙碌的身影时，一种身为试用期宣传部部长的责任感顿时让我不敢有丝毫懈怠。学生会个人工作总结标准（二）____年____月—____月,我们公益实践部独自组织了“献爱心周”和“芝麻街”二手市场两大活动,也辅助其他部门和组织做了很多工作.当然还有我们的日常经营好“博爱小屋”,做好减轻学生负担,扩大博爱小屋在我校的影响力.回顾今年的工作,相比去年确实少了很多.但我觉得这学期的工作效果并不是很理想.我在“芝麻街”二手市场活动种了解到我们自己部门的人竟然对这个活动的流程知之甚微.这种情况是很不正常的,我们做事情却不懂下一步该超哪个方向走,只知道听活动负责人的指挥和安排做一些零散的事情永远不会提高一个人的能力.这种现象发生的原因：1、活动负责人没有将整个活动的流程和细节清楚的告诉给干事.2、我们干事们没有真正的积极地、用心的参与这个活动中去.上学期我注重细节的学习,这学期我看重一个项目的流程及活动应该注意的事项.（活动应该做些什么应该先做什么,后做什么在做的过程中可能预料出现的问题及很容易做错的问题人员调配需要考虑的因素）针对“芝麻街”二手市场活动不是进展很顺利,收效不是很理想的另一个主要原因就是时效性把握的不好.活动的主体卖方主要是大四学生,而他们到____月份都忙着找工作.这样导致卖方市场变成买方市场,对于我们的工作也变得被动起来了.但该活动还有成功之处的,如：二手市场的名字起得好、登记买卖双方信息工作做的好、工作人员工作态度好、对二手市场运行可能出现的问题剖析的全面谨慎等.针对“献爱心周”的活动大致分为三个环节.衣服回收很多,但学生领走的却少之又少的!工作量之大、重,占用空间之大与收效的巨大差距实在应该影响一下我们的想法.因此我认为“博爱小屋”的工作重心应该由衣服转移到学习用品和生活用品上来.当然这学期我学到了不少东西,其中有段时间也同样思想滑坡,但每一次看到部长这么轻松自如的处理这么多问题,实在觉得自己还很稚嫩,这也坚定了自己继续努力工作的信心.通过这次总结,我回想到以前工作的种.种场面,心里也会感到有一丝欣慰,我相信经过不断的努力,自身的工作能力和素质一定会得到提高!学生会个人工作总结标准（三）因为是刚刚加进这个组织，所以我仅能用本人的一家之言谈谈本身的想法。我想，我们应该把更多的目光放在不完善的地方。一、思想被动这类被动不是由于主席或是或是老师的引导造成的，而是自身思想的局限性。学校规定的职责范围固然明确，但缺乏实例指导，这样的书面语言给人一种空洞的感觉。成员总是静默地等待学校的使命，几乎除了学校布置的使命再也找不到可做的事。这种被动是任何一个组织的大敌，被这种思想禁锢的人是做不到积极进取的。我个人认为原因如下：1.对本身的职责不明确2.没有相应的事例作为参考类型3.缺乏启发性指导。二、权利范围不明确先举个例子，前不久向学生会量化查核部组织高一年级量化查核员会议被视为越权，理由是与学校工作有冲突。但在高二年级得意组长那里我却听到了不一样的声音，他认为量化查核部应该具有这个权利，要不量化考核部就不具备存在的价值了。“学校的任何决议我们都是可以接受，但我们接受不了不明确的权利”我的得意部长这样说道。因为权力的不明确可能会导致各种失职或是越职