怀远小学教师招聘2022年考试真题及答案解析1

怀远小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【打印版】1：设计教学法的提出者是（）。

单项选择题

A、杜威

B、华虚朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

2：马斯洛的需要层次理论认为，最强有力的需要是自我实现的需要。（）

推断题

对

错

3：美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）

单项选择题

A、定势说

B、阅历类化说

C、关系转化说

D、共同要素说

4：下列选项中，哪项不是心理询问的原则?（）

单项选择题

A、理解

B、保密

C、自然适度

D、促进成长

5：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。

单项选择题

A、社会权利的客体独立地位

B、社会权利主体非独立地位

C、社会权利主体独立地位

D、社会权利的客体非独立地位

6：某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参与了一次技能测验，他们的测验成果为：小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁比小李高，而小王不如小赵高。请问，小张、小王、小赵、小丁、小李测验成果谁最高?（）。

单项选择题

A、小丁

B、小王

C、小赵

D、小张

7：科学学问的再生产有多种途径，其中最主要的途径是（）

单项选择题

A、学校教育

B、家庭教育

C、社会教育

D、连续教育

8：对专家与新手的对比讨论发觉，专家具有哪些特征?（）

多项选择题

A、专家比新手更能有效地组织信息

B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

C、专家擅长应用直接推理的方式解决问题

D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控力量

9：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。

单项选择题

A、导向功能

B、激活功能

C、调整与维持的功能

D、强化功能

10：中国近代史上由国家制定的教育文件是（）于1904年颁布的《奏定学堂章程》。

单项选择题

A、清政府

B、北洋政府

C、武汉国民政府

D、南京国民政府

11：迁移的关系转换说强调（）。

单项选择题

A、进展了的心理官能

B、学习材料的相像性

C、已有阅历的概括化

D、对情境关系的理解

12：课程设计的其次个层次是（）。

单项选择题

A、课程文件

B、课程方案

C、课程标准

D、教科书

13：与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、杜威

C、奥苏贝尔

D、华生

14：认知结构迁移理论的提出者是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、布鲁纳

15：考试命题的质量指标主要有（）。

多项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

16：技能形成的基本途径是（）。

单项选择题

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

17：由于看到鸟的飞行而创造了飞机，这类制造活动的主要心理影响机制是（）。

单项选择题

A、原型启发

B、功能固着

C、负向迁移

D、定势影响

18：同学通过熟悉书本学问去熟悉客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。

单项选择题

A、引导性

B、间接性

C、简捷性

D、交往性

19：同学在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。

单项选择题

A、受教育权

B、生命健康权

C、性的不行侵害权

D、人身自由权

20：才智的最高表现是（）。

单项选择题

A、抽象思维

B、形象思维

C、规律思维

D、概括思维

21：不论动机多么宏大，不论出于多么和善的心地，想要转变一个人，哪怕只是转变一个孩子，都是徒然的，假如他并不能理解这种转变。这段话可以概括为（）。

单项选择题

A、人是很难转变的

B、没有和善的动机就不能使人转变

C、孩子和成人一样不简单转变

D、只有当人自己想转变时他才会转变

22：老师启发同学进行自觉概括的最常用方法是鼓舞同学背结论。（）

推断题

对

错

23：运用符号办事的力量是（）

单项选择题

A、言语信息

B、才智技能

C、认知策略

D、动作技能

24：依据马斯洛的需要层次理论，同学表现出来的对稳定、可猜测环境的需要．属于（）

单项选择题

A、生理需要

B、平安需要

C、归属需要

D、自尊需要

25：在老师自编测验里，下面（）题型是主观题。

单项选择题

A、选择题

B、推断题

C、填空题

D、论述题

26：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。

单项选择题

A、学习需要

B、学习期盼

C、学习动机

D、学习态度

27：“现在，我们教育中将引起的转变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）。

单项选择题

A、培根

B、康德

C、杜威

D、洛克

28：目前我国学校开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（）

单项选择题

A、八门课

B、九门课

C、十门课

D、十一门课

29：下列哪一项不属于现代同学观的范畴?（）

单项选择题

A、老师要培育同学在德、智、体、美、劳等方面全面进展

B、老师要充分发挥同学在教学过程中的主体作用

C、老师要敬重同学，师生之间要公平相处

D、视同学为被动的客体、管辖的对象、装学问的容器

30：依据现行法律规定，对中学校生的身份表述是：中学校生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。

单项选择题

A、未成年公民

B、社会公民

C、一般受教育者

D、青少年儿童

31：依据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知进展水平达到哪个阶段的重要标志?（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

32：老师职业道德的核心成分是老师对教育事业的（）。

单项选择题

A、爱好

B、爱好

C、喜爱

D、忠诚

33：课堂效率的凹凸，主要取决于老师。（）

推断题

对

错

34：依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定，学校和幼儿园支配未成年同学和儿童参与集会、文化消遣、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生（）。

单项选择题

A、交通平安事故

B、人身平安事故

C、突发事故

D、食品平安事故

35：上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（）。

单项选择题

A、选择性

B、整体性

C、理解性

D、恒常性

36：商朝末年，武王伐纣的闻名战役是（）。

单项选择题

A、鸣条之战

B、牧野之战

C、城濮之战

D、长平之战

37：19世纪末，美国有用主义教育家杜威依据同学“在做中学”的熟悉进展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。

多项选择题

A、困难

B、问题

C、假设

D、验证

E、结论

38：（）强调应培育“身心既美且善”的公民。

单项选择题

A、雅典教育

B、斯巴达教育

C、古埃及教育

D、古印度教育

39：在17世纪，对班级授课制赐予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

单项选择题

A、北欧的尼德兰

B、捷克的夸美纽斯

C、法国的斯图谟

D、德国的福禄倍尔

40：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。

单项选择题

A、学习动机内容的社会意义

B、学习动机的作用与学习活动的关系

C、学习动机的动力来源

D、学习动机的理论

41：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、归属学习

42：下列图形可以衍变成双向表的是（）。

多项选择题

A、系统结构图

B、模型图

C、层次结构图

D、流程图

43：个体身体的进展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的进展总是从机械记忆到意义记忆、由详细思维到抽象思维等，这是指个体身心进展规律的（）

单项选择题

A、差异性

B、阶段性

C、挨次性

D、不平衡性

44：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。

单项选择题

A、诊断性评价

B、终结性评价

C、形成性评价

D、相对性评价

45：为老师的期盼而学习的动机是（）。

单项选择题

A、高级动机

B、低级动机

C、有利动机

D、不利动机

46：依据我国相关法律规定，下列各项中属于老师权利的是（）。

单项选择题

A、指导同学的学习和进展，评定同学的品德和学业成果

B、制止有害于同学的行为或者其他侵害同学合法权益的行为，批判和抵制有害于同学健康成长的现象

C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学方案

D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

47：“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是（）的名言。

单项选择题

A、班固

B、司马迁

C、梦醒龙

D、司马光

48：把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。

单项选择题

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、孔子

49：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和力量，普遍实施的肯定程度的基础教育称为（）。

单项选择题

A、初等教育

B、义务教育

C、平民教育

D、普及教育

50：教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

单项选择题

A、裴斯泰洛奇

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、柏拉图

51：爱国主义情感属于下列哪种情感?（）

单项选择题

A、美感

B、道德感

C、理智感

D、责任感

52：在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为程序性学问。（）

推断题

对

错

53：合乎法则的娴熟技能具有的特性有()。

多项选择题

A、流畅性

B、快速性

C、经济性

D、同时性

E、适应性

54：学校产生的条件有（）。

多项选择题

A、生产力进展到肯定水平

B、有一部分人可以脱离生产劳动

C、文化进展到肯定水平

D、消失了文字

E、政治民主化

55：学校课程设计的最终目的是（）。

单项选择题

A、将优秀的文化成果传授给同学

B、实现爱国教育

C、实现教育目的和学校培育目标

D、使儿童学会学习，学会适应社会

56：学校对同学进行德育的特别途径是（）。

单项选择题

A、正面教育原则

B、集体教育原则

C、知行统一原则

D、因材施教原则

57：群体动力表现为（）

多项选择题

A、群体分散力

B、群体目标

C、群体规范

D、课堂气氛

E、群体内的人际关系

58：能够激起有机体的定向行为，并能满意某种需要的外部条件或刺激物称为（）。

单项选择题

A、需要

B、动机

C、强化

D、诱因

59：美国心理学家孟禄认为仿照心理是教育的基础，但仿照心理说抹杀了教育的（）。

单项选择题

A、目的性

B、自然性

C、遗传性

D、获得性

60：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或擅长言辞。这是心理进展的（）。

单项选择题

A、连续性

B、阶段性

C、差异性

D、不均衡性

查看答案

1：答案D

解析设计教学法是由美国教育家克伯屈1918年首先提出的。

2：答案错误

解析

3：答案B

解析美国心理学家贾德提出的阅历类化说迁移理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。(本解析由张恩凯供应)

4：答案C

解析自然适度不是心理询问的原则。

5：答案C

解析《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。

6：答案A

解析由题干可知小李小赵，小赵／B王／b张。小丁小李．即小丁小李小赵小王小张。故答案选A。

7：答案A

解析

8：答案A,B,C,D,E

解析

9：答案B

解析动机具有激活、指向功能、调整与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。

10：答案A

解析

11：答案D

解析略。

12：答案C

解析

13：答案A

解析

14：答案C

解析

15：答案A,B,C,D

解析测验主要以笔试进行，是考核、测定同学成果的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。

16：答案D

解析练习是技能形成的基本途径。

17：答案A

解析

18：答案B

解析同学通过熟悉书本学问熟悉客观世界，这反映了教学过程中间接性的特点。

19：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】同学的权利主要包括受教育权和人身权。其中，受教育权是同学最主要的权利。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。

20：答案C

解析

21：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】此题关键句在于理解文段的末尾句，由末尾句可知题干句子的意思是：假如人并不理解这种转变，那么无论怎样的情形，转变一个人都是很难的。A项过于肯定，B、c两项理解有误。

22：答案错误

解析老师启发同学进行自觉概括的最常用方法是鼓舞同学主动参加问题的争论。

23：答案B

解析定义：才智技能，表现为使用符号与环境相互作用的力量。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部环境。(本解析由张恩凯供应)

24：答案B

解析B平安需要表现为人们要求稳定、平安、受到爱护、有秩序、能免除恐惊和焦虑等。例如，人们盼望得到一份安定的职业，情愿参与各种保险，这些都表现了他们的平安需要。

25：答案D

解析

26：答案C

解析本题考查学习动机的定义。

27：答案C

解析题干中这句话强调教育的中心应当转移到儿童身上，属于杜威“儿童中心”观点。

28：答案B

解析

29：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】现代同学观包括同学进展的整体观、同学进展的主体观、师生之间的公平观三方面的内容。题中D项所述属于传统教学观。因此本题选D。

30：答案A

解析从我国颁布的《宪法》、《未成年人爱护法》、《教育法》、《义务教育法》、《老师法》等法律法规中可以得知，对中学校生的全面表述是：中学校生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。

31：答案C

解析详细运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行规律推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。

32：答案D

解析老师对教育事业忠诚是老师职业道德的核心。

33：答案错误

解析课堂效率的凹凸，取决于老师、同学和课堂情境三大要素的相互协调。

34：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】依据《中华人民共和国未成年人爱护法》其次十二条第三款规定，学校、幼儿园支配未成年人参与集会、文化消遣、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身平安事故。

35：答案A

解析选择性是指人依据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。用红笔画重点是为了使重点突出，便于重点学习，体现了知觉的选择性。

36：答案B

解析鸣条之战是夏朝末年，商汤灭夏之战。牧野之战是商朝末年周武王灭商之战。城濮之战是春秋时期晋、楚为争夺中原霸权而进行的战略决战。长平之战是战国时代秦国和赵国的战斗。故选B。

37：答案A,B,C,D,E

解析美国教育家杜威“在做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。

38：答案A

解析古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐进展的教育，强调培育“身心既美且善”的公民。

39：答案B

解析捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。

40：答案C

解析学习动机的动力来源，是全部的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。

41：答案A

解析上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几．个观念的基础上学习一个包涵性程度高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。

42：答案C,D

解析双向图是从纵横两个维度排列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。

43：答案C

解析

44：答案D

解析

45：答案B

解析为老师的期盼而学习的动机是低级的动机。

46：答案A

解析