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文档简介

忻城中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【考试版】1:《物种起源》一书的是()。

单项选择题:

A、达尔文

B、牛顿

C、爱因斯坦

D、伽利略

2:培育劳动者是()。

单项选择题:

A、社会主义教育目的的总要求

B、对人才培育规格的详细要求

C、我国教育目的的根本特点

D、学校的教育质量标准

3:个体主观能动性一般有三个层次的活动,其其次个层次的活动是指()

单项选择题:

A、心理活动

B、社会活动

C、生理活动

D、实践活动

4:素养教育是促进()的教育。

单项选择题:

A、共性进展

B、熟悉进展

C、情感进展

D、意志进展

5:同学文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象,所以同学文化具有()。

单项选择题:

A、情感性

B、深刻性

C、稳定性

D、过渡性

6:教学设计的开头环节为()

单项选择题:

A、教学内容分析

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

7:数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于()。

多项选择题

A、自上而下的迁移

B、自下而上的迁移

C、正迁移

D、负迁移

E、水平迁移

8:班主任转化后进生,首先要做到的是()

单项选择题:

A、关心后进生树立自信念

B、关心后进生搞好学习

C、关心后进生改正错误

D、做好家访,争取家长协作

9:班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,因而班主任是班级管理的中心。()

推断题

10:课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接阅历,这种程类型属于()。

单项选择题:

A、学科课程

B、活动课程

C、同学课程

D、老师课程

11:依法执教的要求不包括()。

单项选择题:

A、有法可依

B、依法执政

C、违法必究

D、执法必严

12:存实际的教学过程中.主要有三种直观方式,即()

多项选择题

A、感性直观

B、实物直观

C、本质直观

D、模象直观

E、言语直观

13:反对压抑儿童本性,强调老师要敬重儿童的共性,关怀儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主见。()

推断题

14:自我意识的成分包括()。

多项选择题

A、自我熟悉

B、自我体验

C、自我监控

D、自我感觉

E、自我调整

15:美国有用主义教育家杜威关于同学在教学中的地位的主见,称为()。

单项选择题:

A、白板说

B、做中学

C、儿童中心主义

D、实质教育派

16:在我国,初级中学实行党委领导下的校长负责制。()

推断题

17:下列哪些不是1993年通过的《中华人民共和国老师法》规定的老师的义务?()

单项选择题:

A、按时获得薪水和酬劳

B、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表

C、贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学方案,履行老师聘约,完成教育教学工作任务

D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

18:老师对同学的情感特征包括()

多项选择题

A、社会性

B、普遍性

C、稳定性

D、言任性

E、依靠性

19:以下关于专家~新手比较讨论说法错误的是()。

单项选择题:

A、讨论步骤分为选出专家、新手,提出任务;比较两者完成任务状况

B、20世纪70年月后期被应用于讨论老师的认知

C、它是认知心理学家讨论特地领域的学问时常采纳的方法

D、这一方法最初就应用于老师的认知讨论

20:实现老师个体专业性进展,主要可以通过()

多项选择题

A、师范教育

B、家庭教育

C、新老师的入职辅导

D、在职培训

E、自我教育

21:属于教育规章的文件是()

单项选择题:

A、学校体育工作条例

B、未成年人爱护法

C、中国教育改革和进展纲要

D、教育督导暂行规定

22:教育心理学只讨论同学的群体差异,不讨论个体差异。()

推断题

23:先行组织者教学技术的提出者是美国闻名心理学家()。

单项选择题:

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、奥苏伯尔

D、桑代克

24:学校教育心理学的讨论对象是()

单项选择题:

A、全部的学与教

B、实践过程中的学与教

C、社会情境中的学与教

D、学校情境中的学与教

25:制造性的核心成分是()。

单项选择题:

A、制造性想象

B、制造性思维

C、智力技能

D、才智水平

26:老师专业化的实现需要依靠老师对于教学活动的指导,老师在教育教学活动中起主宰作用。()

推断题

27:在教育起源的问题上,认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识仿照”的观点被称为()

单项选择题:

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

28:班级管理的构成要素有()。

多项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、班级活动环境

D、班级教育与管理的内容

E、班级规范

29:中国当代历史上第一个以法律形式消失的教育目的是()

单项选择题:

A、新民主主义文化教育方针

B、1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针

C、《关于正确处理人民内部冲突的问题》中提出的教育方针

D、1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针

30:无论是哪一种类型的课都不行缺少的因素是()

多项选择题

A、组织教学

B、检查复习

C、学习新教材

D、布置课外作业

31:德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的()。

单项选择题:

A、内容

B、结构

C、层次

D、方法

32:《中华人民共和国老师法》的制定机关是()

单项选择题:

A、全国人民代表大会

B、全国人民代表大会常务委员会

C、国务院

D、国务院教育行政部门

33:教育学上,把个体进展理解为()

单项选择题:

A、个体生理的发育成熟

B、个体心智的进展

C、个体认知水平的提高

D、个体身心的和谐进展

34:尽管各种不同的讨论及其相关测验分别强调制造性的不同特征,但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表制造性。()

推断题

35:中同学晓波通过物理试验发觉,钟表的摇摆幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。依据皮亚杰的认知进展阶段理论,晓波的认知进展水平已达到()。

单项选择题:

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

36:学校物质文化的两种表达方式是()。

多项选择题

A、制度文化

B、活动文化

C、学校环境文化

D、设施文化

E、形态和体系文化

37:班主任全面负责一个班的()。

单项选择题:

A、教学工作的老师

B、德育工作的老师

C、同学工作的老师

D、团队工作的老师

38:衡量师德行为善恶的最高道德标准是()。

单项选择题:

A、喜爱同学

B、爱岗敬业

C、为人师表

D、团结协作

39:在操作的仿照阶段,动作的掌握主要靠()

单项选择题:

A、听觉掌握

B、视觉掌握

C、触觉掌握

D、动觉掌握

40:德育只具有利他性,不具有利己性。()

推断题

41:美国闻名心理学家马斯洛说:“杰出团队的显著特征,便是具有共同的愿望和目标。”()

推断题

42:一个良好班级的形成应具备的因素有()

多项选择题

A、选拔、培育一支强有力的班干部队伍

B、对全班同学提出班级建设目标

C、制定班规并仔细贯彻执行

D、培育健康的集体舆论

43:环境对人的影响是无方案的、没有系统的,甚至是相互冲突的。()

推断题

44:世界上最闻名的智力气表是()。

单项选择题:

A、比内一西蒙量表

B、斯坦福一比内量表

C、比内一推孟量表

D、韦克斯勒量表

45:教学技能测评由教学技能测验和教学技能评价两部分构成。()

推断题

46:课外活动的项目、形式、方式、参与人数不受学校教育方案、教学大纲的限制,内容丰富多彩,活动项目广泛,形式敏捷生动。这说明课外活动具有()。

单项选择题:

A、自主性

B、实践性

C、综合性

D、敏捷性

47:贾德的试验表明,虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分,但迁移不能自动发生。()

推断题

48:下列关于遗传、环境、教育对人的身心进展的影响作用表述错误的是()

单项选择题:

A、环境对人的身心进展有重要影响

B、遗传对人的身心进展起打算性作用

C、教育对人的身心进展起主导作用

D、社会环境对人的身心进展不起打算性作用

49:为完成特定的教学任务,老师和同学按肯定要求组合起来进行活动的结构,称为()。

单项选择题:

A、教学程序

B、教学步骤

C、教学组织形式

D、教学阶段

50:中学教学方法中以实际训练为主的方法包括()。

多项选择题

A、实习学习法

B、谈话法

C、参观法

D、试验法

51:班级组织的个体化功能包括【】

多项选择题

A、促进进展功能

B、满意需求的功能

C、诊断功能

D、指导社会规范功能

E、矫正功能

52:教学目标的设计应遵循的基本要求有()

多项选择题

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标与个人目标相结合

C、便于检测

D、难度适中

53:教育法律规范根据要求人们行为的性质,可以分为()

多项选择题

A、任意性规范

B、制裁性规范

C、义务性规范

D、授权性规范

54:老师职业的本质要求是()

单项选择题:

A、爱国守法

B、爱岗敬业

C、关爱同学

D、教书育人

55:相对于教育政策而言,教育法更具()

单项选择题:

A、前瞻性

B、稳定性

C、时效性

D、敏捷性

56:强调成熟机制对人的进展起打算作用的是()。

单项选择题:

A、弗洛伊德

B、威尔逊

C、格塞尔

D、皮亚杰

57:课堂组织好坏是评价老师的唯一标准。()

推断题

58:重视对情境关系的理解的迁移理论是()。

单项选择题:

A、形式训练说

B、共同要素说

C、概括原理说

D、关系转换说

59:学校教育心理学的讨论对象是()

单项选择题:

A、全部的学与教

B、学校情境中的学与教

C、社会情境中的学与教

D、实践过程中的学与教

60:加强自我修养的途径是()

单项选择题:

A、组织活动、托付任务

B、学习、座右铭、立志、自我批判

C、榜样和示范

D、劝说教育

查看答案

1:答案A

解析1859年,英国达尔文发表《物种起源》一书,奠定了达尔文进化论的基础。

2:答案A

解析:

3:答案A

解析:

4:答案A

解析:

5:答案D

解析:

6:答案D

解析教学设计的环节按先后挨次包括学习需要的分析、教学内容分析、教学对象分析、学习目标编写、教学策略设计、教学媒体选择、教学媒体设计、教学评价。

7:答案B,C

解析数字运算对字母运算的影响是乐观的,因此是正迁移;数字运算是下位的、较低层次的,因此是自下而上的迁移。

8:答案A

解析:

9:答案错误

解析班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,但是并不是班级管理的主体,班级管理的主体是同学。

10:答案B

解析:

11:答案B

解析依法执教的要求包括有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。依法执政不属于老师的行为范畴。

12:答案B,D,E

解析在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和言语直观。

13:答案错误

解析题干表达的是人文主义教育家的主见。

14:答案A,B,C

解析自我意识包括三种成分:自我熟悉、自我体验与自我监控。

15:答案C

解析杜威主见儿童是教学过程的中心。

16:答案错误

解析:

17:答案A

解析A项属于老师的权利,B、C、D三项属于老师的义务。

18:答案A,B,C

解析老师对同学的情感特征包括社会性、普遍性、稳定性。

19:答案D

解析:

20:答案A,C,D,E

解析实现老师个体专业进展的途径主要有:师范教育、新老师的入职辅导、在职培训、老师专业进展学校、自我教育。

21:答案D

解析:

22:答案错误

解析教育心理学不只讨论同学的群体差异,同时讨论个体差异。

23:答案C

解析【解析】先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。

24:答案D

解析学校教育心理学是讨论学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。简言之,就是,讨论同学如何学习,老师如何关心同学学习的科学。

25:答案B

解析【系统解析】制造性思维是制造性的核心成分。

26:答案正确

解析老师专业化是指老师在整个职业生涯中,通过特地训练和终身学习,逐步习得教育专业的学问与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素养,从而成为教育专业工的专业成长过程。老师专业化的实现需要依靠老师对于教学活动的指导,老师在教育教学活动中起主宰作用。因此,本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

27:答案C

解析:

28:答案A,B,C,D,E

解析:

29:答案B

解析中国当代历史上第一个以法律形式消失的教育目的是1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针。

30:答案A,B

解析:

31:答案B

解析德育过程是由各种不同质的要素的组合方式而成的,他们的组合方式就是德育过程的结构。

32:答案B

解析:

33:答案C

解析教育学上把个体进展理解为个体认知水平的提高。个体进展指个体从生命开头到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特殊是指个体的身心特点向乐观的方面变化的过程。在教育学上,把个体进展理解为个体认知水平的提高。

34:答案正确

解析略。

35:答案D

解析题目中的中同学晓波能够通过试验发觉钟表的摇摆幅度规律,说明晓波的思维具有肯定的抽象性。能对大事提出假设并进行解释,然后形成一个符合规律的假说,是形式运算阶段思维的一个重要特征。

36:答案C,D

解析学校环境文化和设施文化是学校物质文化的两种形式。

37:答案C

解析:

38:答案B

解析:

39:答案B

解析:

40:答案错误

解析:

41:答案正确

解析美国闻名心理学家马斯洛说:“杰出团队的显著特征,便是具有共同的愿望和目标。”可以说拥有共同愿景和目标是团队获得胜利的重要因素之一。(资料来源《同学与团队管理概论》)(本解析由张恩凯供应)

42:答案A,B,C,D

解析:

43:答案正确

解析√

44:答案B

解析比纳-西蒙量表是最早的智力气表,后经美国斯坦福高校推孟教授的翻译和修订,改名为斯坦福-比纳量表,这是目前世界上广泛流传的智力气表之一。(本解析由jessie供应)

45:答案错误

解析:

46:答案D

解析课外活动的项目、形式、方式、参与人数等不受学校教育方案、教学大纲的限制,内容丰富多彩,活动项目

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