彰武2022年小学教师招聘考试真题及答案解析1

彰武2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：心理的个体进展具有的一般特点是（）。

多项选择题

A、定向性与挨次性

B、连续性与阶段性

C、个别差异性

D、不均衡性

E、关键性

2：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。

单项选择题：

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

3：教学中引导同学把握学问要按同学把握学问的规律性和同学在教学中的详细状况，引导他们从一个阶段很自然地能动地进展到下一个阶段。（）

推断题

对

错

4：以实际操作为主的教学方法包括（）

多项选择题

A、参观法

B、演示法

C、试验法

D、实习法

E、练习法

5：依据教学评价的功能，可将其分为（）。

单项选择题：

A、形成性评价与总结性评价

B、常模参照评价与标准参照评价

C、配置性评价与诊断性评价

D、正式评价与非正式评价

6：文化进展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

多项选择题

A、内容的丰富

B、增加国家对课程改革掌握权

C、课程结构的更新

D、为课程改革供应物质基础

E、课程改革由受教育者完成

7：教育目的对学校教育的作用主要表现为（）。

多项选择题

A、导向作用

B、约束作用

C、激励作用

D、评价作用

E、相互作用

8：通过（）评价，老师可以了解同学对新学习任务的预备状况，确定同学当前的基本力量和起点行为。

单项选择题：

A、形成性评价

B、总结性评价

C、预备性评价

D、诊断性评价

9：以清晰意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。

单项选择题：

A、直觉的道德情感

B、想像的道德情感

C、伦理的道德情感

D、形象的道德情感

10：实施素养教育的重点是培育同学的创新精神和（）。

单项选择题：

A、讨论精神

B、合作力量

C、实践力量

D、学习力量

11：课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在同学朗读体悟后问同学：你是如何理解这个故事的?对同学的说法，孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不全都的是（）。

单项选择题：

A、自主学习中老师的角色可以淡化

B、自主学习中同学被期盼形成自己的学问

C、自主学习要避开告知同学问题的答案

D、自主学习要求同学会分析、综合和评价

12：在自然条件下，对讨论对象进行有目的的、有方案的直接感知、记录、分析的教学讨论方法是（）。

单项选择题：

A、调查法

B、试验法

C、比较法

D、观看法

13：喜爱同学是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）

推断题

对

错

14：刘老师在教学过程中．熟悉到不同进展水平的同学有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的老师成长阶段是()。

单项选择题：

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注同学阶段

D、关注自身阶段

15：建立学习时间表属于学习策略中的（）。

单项选择题：

A、认知策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

16：联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的爱护儿童的基本原则不包括（）。

单项选择题：

A、无差别原则

B、敬重儿童尊严原则

C、无卑视原则

D、儿童利益最佳原则

17：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

单项选择题：

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

18：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

单项选择题：

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、人际关系

19：影响问题解决的因素包括（）。

多项选择题

A、已有的学问阅历

B、个体的智力水平

C、问题的特征

D、个体的性格特征、心情状态、认知风格和世界观

E、定势与功能固着

20：高尚的学习动机是自我提高。

推断题

对

错

21：江珊同学每周都对自己的学习状况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。

单项选择题：

A、自我熟悉

B、自我反省

C、自我体验

D、自我调控

22：在下列认知风格中，简单给学习带来不利影响的认知风格是（）。

单项选择题：

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、深思型

23：个别老师私拆、毁弃同学的信件、日记的行为侵害了同学的（）。

单项选择题：

A、公正评价权

B、隐私权

C、人格尊严权

D、名誉权

24：把实物、教具陈示给同学观看，或通过示范性地试验来说明和印证要求同学把握的学问的一种方法称（）。

单项选择题：

A、讲授法

B、试验法

C、参观法

D、演示法

25：在word文档中，将光标直接移到文档尾的快捷键是（）。

单项选择题：

A、PgUp

B、End

C、Ctrl+End

D、Home

26：教同学划线策略要（）。

多项选择题

A、要解释在一个段落中什么是重要的

B、教同学谨慎地划线，或许只划一到两个句子

C、教同学复习和用自己的话解释这些划线部分

D、教同学一些圈点批注的方法

27：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。

多项选择题

A、生理需要

B、平安需要

C、归属和爱的需要

D、敬重需要

E、自我实现需要

28：在专家型老师的课时方案中，重点进行基本规划的是下列哪一部分（）。

单项选择题：

A、教学的详细细节

B、教学情境的创设

C、教学帮助手段的运用

D、教学的主要步骤和内容

29：在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是老师的（）

单项选择题：

A、道德形象

B、人格形象

C、财宝形象

D、文化形象

30：“今日的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一熟悉表明现代教育具有（）的特征。

单项选择题：

A、科学性

B、价值性

C、生产性

D、将来性

31：教育的本质特点是（）。

多项选择题

A、传授性

B、积累学问

C、有意识

D、有目的性

E、有序性

32：假如高水平同学在测验项目上能得高分，而低水平同学只能得低分，那么就说明该测验（）质量指标高。

单项选择题：

A、效度高

B、信度

C、难度

D、区分度

33：导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。（）

推断题

对

错

34：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐进展教育的教育思想家是（）。

单项选择题：

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、昆体良

D、苏格拉底

35：Excel中，通常在单元格内消失“####”符号时，表明()。

单项选择题：

A、显示的是字符串“#####”

B、列宽不够．无法显示数值数据

C、数值溢出

D、计算错误

36：一般而言，过度学习的程度达到肯定程度时，效果较好，这个程度经讨论为（）。

单项选择题：

A、100%

B、80%

C、150%

D、200%

37：下列关于老师职业责任的进展趋势，说法不正确的是（）。

单项选择题：

A、社会发达程度越高，老师职业的劳动越简单，所负担的责任就越大，在社会进展和经济建设中发挥的作用就越重要

B、老师的职业责任进展是一个连续性的过程

C、老师的职业责任是随着社会的进展而不断变化更新的

D、老师的职业责任进展趋于单一专业化

38：老师按肯定的教学要求向同学提出问题，要求同学回答，并通过问答的形式来引导同学猎取或巩固学问的方法是（）

单项选择题：

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、演示法

39：老师实行的有效达到教学目标的一切活动方案叫（）

单项选择题：

A、教学策略

B、学习策略

C、教学方案

D、教学目标

40：格塞尔认为人的性本能是推动人的进展的最根本的动因。（）

单项选择题：

A、对

B、错

41：老师对同学个体内部的各个方面进行纵横比较，以推断其学习状况的评价属于()。

单项选择题：

A、肯定性评价

B、个体内差异评价

C、甄别评价

D、相对评价

42：工人操作机器时，能娴熟做到眼、耳、手并用，这体现的留意品质是（）。

单项选择题：

A、留意分散

B、留意广度

C、留意安排

D、留意转移

43：考试的核心环节是选择题型。（）

推断题

对

错

44：老师不直接将学习内容供应给同学而是为同学创设问题情境，引导同学探究和发觉新学问和问题的方法是（）。

单项选择题：

A、启发法

B、鼓舞法

C、演示法

D、试验法

45：上课拖延时间说明老师仔细负责，是老师优良品质的体现。（）

推断题

对

错

46：下列关于儿童“就近进展区”的观点，不正确的是（）。

单项选择题：

A、进展要先于教学，以更好地进行教学

B、教学内容应略高于儿童的现有进展水平

C、教学要走在进展的前面，以更好地促进进展

D、教学应同时考虑儿童现有进展水平和所能达到的水平

47：在PowerPoint的空白幻灯片中，不行以直接插入的是（）。

单项选择题：

A、艺术字

B、声音

C、字符

D、文本框

48：义务教育阶段同学所专属的权利有（）。

多项选择题

A、社会实践

B、获得证书

C、免试入学

D、就近入学

E、不交学费

49：《同学损害事故处理方法》规定，学校对同学平安负有的职责是()。

单项选择题：

A、教育、教学和监护

B、教育、管理和爱护

C、教育、教学和监管

D、教育、监管和抢救

50：在师生关系中，“亲其师而信其道”反映老师（）特征对同学的影响。

单项选择题：

A、学问

B、认知

C、人格

D、技能

51：这些教法有何可取之处?（）

多项选择题

A、让同学学会把握事物之间的联系

B、让同学学会开动脑筋

C、让同学学会在理解的基础上进行识记

D、让同学学会意义识记

52：孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）。

单项选择题：

A、因材施教原则

B、循序渐进原则

C、理论联系实际原则

D、启发性原则

53：德育过程的冲突包括（）。

多项选择题

A、教育者与受教育者的冲突

B、德育与智育的冲突

C、德育与教学过程的冲突

D、受教育者与德育内容、方法的冲突

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的冲突

54：同学所享有的受他人敬重、保持良好形象及尊严的权利指的是同学的（）。

单项选择题：

A、名誉权

B、荣誉权

C、隐私权

D、人格尊严权

55：实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（）

推断题

对

错

56：20世纪50年月末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。

单项选择题：

A、学科课程论

B、结构主义课程论

C、有用主义课程论

D、综合课程论

57：苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统讨论教育问题，总结苏联20世纪20～30年月教育正反两方面阅历，并对我国有着广泛影响的教育专著是()。

单项选择题：

A、《一般教育学》

B、《大教学论》

C、《民主主义与教育》

D、《教育学》

58：教学活动的本质是（）A．熟悉活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动E．课后活动

单项选择题：

59：下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是（）。

单项选择题：

A、可以向幻灯片添加自定义动画

B、不行以为占位符对象添加动画

C、可以为幻灯片的切换添加动画效果

D、可以对要添加的动画进行设置

60：教材是唯一的课程资源。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析讨论表明，同学心理的进展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与挨次性；(3)不平衡性；(4)差异性。

2：答案A

解析略。

3：答案正确

解析：

4：答案C,D,E

解析：

5：答案A

解析：

6：答案A,C

解析内容的丰富和课程结构的更新是文化进展对学校课程产生影响的主要体现。

7：答案A,C,D

解析：

8：答案C

解析配置性评价，也称预备性评价，一般在教学开头前进行，摸清同学的现有水平及个别差异，以便支配教学。

9：答案C

解析伦理的道德情感，即以清晰意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验，它具有清楚的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。

10：答案C

解析【参考答案】C

11：答案A

解析自主学习是为了让同学主动的思索，主动地完成学习任务，老师的作用是引导同学，是主导者的角色，所以老师的角色没有淡化。

12：答案D

解析：

13：答案错误

解析喜爱同学是老师道德的核心，也是老师高尚道德素养的自我体现。衡量师德行为善恶的最高道德标准是爱岗敬业。(本解析由张恩凯供应)

14：答案C

解析刘老师能充分关注到同学的个别差异，自觉关注不同同学的需要，说明他所处的成长阶段是关注同学阶段。

15：答案D

解析：

16：答案A

解析联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的爱护儿童的基本原则不包括无差别原则。

17：答案B

解析学问是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。学问学习的类型有：符号学习、概念学习、命题学习。

18：答案C

解析：

19：答案A,B,C,D,E

解析留意此题问的是影响问题解决的因素而非主要因素。影响问题解决的主要因素包括问题的特征、已有的学问阅历和定势与功能固着。此外，个体的智力水平、性格特征、心情状态、认知风格和世界观等共性心理也制约着问题解决的方向和效果

20：答案错误

解析：

21：答案D

解析自我调控指对自己的管理掌握，如自我检查、自我约束、自我调整。

22：答案C

解析冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且经常出错。

23：答案B

解析：

24：答案D

解析详细见学习精要中对演示法的解释。

25：答案C

解析Home键可以将光标移到当前行的开头位置；End键可以将光标移到当前行的末尾；PgUp是向上翻页键，多次点击可将光标移到当前文档的开头位置；Ctrl+End可将光标直接移到文档尾部。

26：答案A,B,C,D

解析划线是阅读时常用的一种复述策略，以上选项均为教同学划线的要求。

27：答案A,B,C,D,E

解析略。

28：答案D

解析：

29：答案D

解析：

30：答案C

解析现代教育具有明显的生产性，主要表现为：现代教育与生产劳动的逐步结合，促使现代教育成为劳动力再生产的重要手段，也成为科学学问再生产和进展科学技术的重要手段，对提高社会生产效率和增加社会财宝起着重要作用。题干的描述正是教育生产性特征的表现。

31：答案C,D

解析教育的本质特点是有意识和有目的性。由于教育就是有意识有目的地培育人的活动。

32：答案D

解析：

33：答案正确

解析：

34：答案B

解析亚里士多德留意到儿童心理进展的自然特点，主见根据儿童心理进展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对同学进行和谐的全面进展的教育。

35：答案B

解析Excel中单元格内“####”符号，表明单元格的列宽不够，调整列宽即可显示出正常的数值。

36：答案C

解析讨论表明，学习的娴熟程度达到150％时，记忆效果最好。

37：答案D

解析现代老师应当是同学全面进展的培育者，是民主公平师生关系的建立者，是同学学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是同学心理健康的培育者。老师的职责不再是单一的，而是综合的；不是静止的，而是进展的；不是阶段的，而是连续的。故选D。

38：答案B

解析：

39：答案A

解析：

40：答案B

解析题干讲的是弗洛伊德的观点。

41：答案B

解析本题考查教学评价的类型。依据运用的标准不同，教学评价可分为相对性评价、肯定性评价和个体内差异评价。相对性评价是依据同学个人的学习成果在该班同学成果序列或常模中所处的位置来评价，相对性评价由于甄别性较强，有时也被称为甄别评价；肯定性评价是依据教学目标和教材编制试题来测量同学的学业成果，推断同学是否达到了教学目标的要求：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以推断其学习状况的评价。故选B。

42：答案C

解析留意安排是在同一时间内把留意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。

43：答案错误

解析命题是考试的中心环节。

44：答案A

解析：

45：答案错误

解析：

46：答案A

解析“最近进展区”的观点提出，教学要走在进展的前面，教学要先于同学的认知进展水平，这样才能让同学不断提升。

47：答案C

解析PPT中字符是不行直接插入的，需先插入文本框才能输入字符。

48：答案C,D,E

解析：

49：答案B

解析《同学损害事故处理方法》第一章第五条规定：学校对同学进行平安教育、管理