开福2022年小学教师招聘考试真题及答案解析5

开福2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：最早讨论群体动力的是心理学家()。

单项选择题：

A、阿尔波特

B、布鲁纳

C、勒温

D、艾宾浩斯

2：义务教育阶段数学课程目标是从学问技能、数学思索、()、情感态度四个方面加以阐述。

单项选择题：

A、计算力量

B、问题解决

C、数学思维

D、数学素养

3：惩处是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩处措施也可适当运用。（）

推断题

对

错

4：同学彭某因参加赌博，屡教不改，经教育行政部门批准，下列没有权利将其送到工读学校的是（）。

单项选择题：

A、父母

B、其他监护人

C、原所在学校

D、班主任

5：衡量一个班级集体胜利与否的重要标志是（）。

单项选择题：

A、班级文化

B、组织制度

C、分散力

D、班级管理

6：终结性评价关怀的是最终的目标达成与否。（）

推断题

对

错

7：依据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。

单项选择题：

A、动机水平适中

B、动机水平较低

C、动机水平很高

D、动机水平很低

8：某同学将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于（）

单项选择题：

A、努力

B、运气

C、难度

D、力量

9：海伦·凯勒是举世（）的作家和教育家。尽管命运之神夺走了她的视力和听力，但这位女子却用勤奋和坚韧不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。她的名字已经成为坚韧不拔意志的象征，传奇般的一生成为鼓舞人们战胜（）的巨大精神力气。依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（）。

单项选择题：

A、崇拜自我

B、仰慕厄运

C、仰慕生命

D、瞩目困难

10：评价教学结果的最客观和牢靠的标准是（）。

单项选择题：

A、教学目标

B、教学结果

C、教学测量

D、教学评论

11：问题行为与后进生等问题同学的（）。

单项选择题：

A、概念不同

B、对象相同

C、都是对同学的总体评价

D、都是一个教育性概念

12：同学的个别差异给劳动造成了（）。

单项选择题：

A、简单性

B、制造性

C、示范性

D、长期性

13：某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。

单项选择题：

A、定势

B、功能固着

C、认知风格

D、顿悟

14：“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

单项选择题：

A、劝说教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

15：根据所要测量的特征，测验可分为（）。

多项选择题

A、制造力测验

B、认知测验

C、人格测验

D、神经心理测验

16：学校儿童思维进展的特点是（）。

单项选择题：

A、直觉行动思维

B、详细形象思维

C、抽象规律思维

D、详细形象思维向抽象规律思维过渡

17：“人只有靠教育才能成为人，人是完全的教育的结果，”这是柏拉图的言论。（）

推断题

对

错

18：下列作品、作家与仆人公对应正确的是（）。

单项选择题：

A、《基督山伯爵》——大仲马——爱德蒙

B、《变色龙》——屠格涅夫——奥楚蔑洛夫

C、《羊脂球》——莫泊桑——玛格丽特

D、《贵族之家》——屠格涅夫——赫列斯达可夫

19：教—学过程的三种过程是（）。

单项选择题：

A、学习过程、教学过程和评价/反思过程

B、学习过程、教学过程和互动过程

C、学习过程、教学过程和思索过程

D、学习过程、教学过程和管理过程

20：在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

多项选择题

A、结尾部分

B、都一样

C、开头部分

D、中间部分

E、不肯定

21：启发的首要问题是调动同学学习的（）。

单项选择题：

A、制造性

B、交往性

C、多样性

D、主动性

22：老师职业道德修养的最终目的就是要老师养成良好的（）

单项选择题：

A、职业道德信念

B、职业道德习惯

C、职业道德意识

D、职业道德抱负

23：高原期通常消失在操作技能练习过程中的（）

单项选择题：

A、初始阶段

B、中间阶段

C、结束阶段

D、全过程

24：非测验的评价技术主要包括（）

单项选择题：

A、案卷分析、观看、情感评价

B、案卷分析、观看、认知评价

C、试验、日记分析、技能评价

D、试验、日记分析、认知评价

25：学习效率和动机水平之间存在（）。

单项选择题：

A、线性关系

B、U型关系

C、倒U型关系

D、平行关系

26：道德观念是个体品德的核心部分。（）

推断题

对

错

27：一般来说，学校阶段相当于人生进展的（）。

单项选择题：

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

28：在应用学问的详细情境中进行学问教学的教学策略是（）

单项选择题：

A、程序教学

B、合作学习

C、情境教学

D、发觉教学

29：下列属于共性的是（）

多项选择题

A、需要

B、性格

C、动机

D、世界观

E、气质

30：内发论强调人的身心进展主要依靠外在的力气。（）

单项选择题：

A、对

B、错

31：个体制造性的标志有（）。

多项选择题

A、制造态度

B、发散思维

C、制造力量

D、制造性开发

32：教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的（）。

单项选择题：

A、主要方法

B、重要方法

C、唯一方法

D、特别方法

33：我国提倡启发式教学的第一人是古代教育家（）。

单项选择题：

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

34：技能形成的基本途径是()。

单项选择题：

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

35：教学方法影响同学的身心进展。（）

推断题

对

错

36：制造性思维的核心是（）。

单项选择题：

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

37：从人的身心进展的动因看，属于外铄论的学者是（）。

单项选择题：

A、洛克

B、格塞尔

C、孟子

D、威尔逊

38：在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的，完成肯定的教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式称之为（）。

单项选择题：

A、教学策略

B、教学方法

C、教学目标

D、学习方法

39：下列属于后进生的心理特征的有（）。

多项选择题

A、剧烈的荣誉感

B、不适度的自尊心

C、学习动机不强

D、意志力薄弱

40：某学校少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（）是少先队活动的首要原则。

单项选择题：

A、教育性

B、趣味性

C、实践性

D、自主性

41：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）

推断题

对

错

42：生成性学习是复述策略常用的学习模式。（）

推断题

对

错

43：深思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）

推断题

对

错

44：鹏鹏12岁，因盗窃被公安机关拘留，班主任唐老师因有感受，在微博中描述了此事，并采纳了鹏鹏的真实姓名。唐老师的做法（）。

单项选择题：

A、合法，微博是唐老师的个人空间，有发表的自由

B、合法，唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用

C、不合法，违反了《中华人民共和国未成年人爱护法》

D、不合法，违反了《中华人民共和国老师法》

45：某寄宿制学校一位同学睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应马上实行的措施是（）。

单项选择题：

A、让同学平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏

B、让同学平躺，按摩抽筋部位

C、让同学下床，站直抽筋的腿

D、让同学下床，用冷水冲洗抽筋的腿

46：老师职业道德的主要价值来源是（）。

单项选择题：

A、抱负

B、信念

C、意志

D、道德

47：同学在学习上盼望获得好名次，其学习动机是（）。

单项选择题：

A、外部

B、成就

C、交往

D、任务

48：当个人对行为胜利可能性大小的主观估量削减时，胜利的诱因值也会减小。（）

推断题

对

错

49：把握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于（）。

单项选择题：

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、强化学习

50：下列描述符合少年期特征的是（）。

多项选择题

A、具有半成熟、半稚嫩的特点

B、布满着独立性和依靠性、自觉性和稚嫩性错综的冲突

C、抽象思维已占主导地位；但在肯定程度上仍要以详细形象作支柱

D、成人感产生，独立性剧烈

51：一般在教学开头前进行，摸清同学的现有水平和共性差异，以便支配教学的评价称为（）

单项选择题：

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、常模参照评价

52：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（）

推断题

对

错

53：Tooursurprise，thestranger（）tobeanoldfriendofmymother's．

单项选择题：

A、turnedout

B、setuD

C、setout

D、turnedup

54：组织教学过程组织的要素有（）

多项选择题

A、教学事项

B、教学方法

C、教学目标

D、同学特点

E、教学环境

55：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

单项选择题：

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想教育作用

D、培育纪律功能

56：老师通过口头语言系统连贯地向同学传授学问的方式（）。

单项选择题：

A、讲授法

B、谈话法

C、演示法

D、试验法

57：去过几次小伴侣家，就能画出详细的路线图来，这是儿童认知进展的详细运算阶段。（）

推断题

对

错

58：文件的使用权限包括完全掌握、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等，其中完全掌握、允许写入、允许读取、允许运行都允许用户进行的操作是（）。

单项选择题：

A、写入

B、读取

C、运行

D、修改

59：留意是心理活动对肯定对象的指向和集幸，它是（）

单项选择题：

A、情感过程

B、意志过程

C、伴随状态

D、意志状态

60：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（）。

单项选择题：

A、教学组织形式

B、教学模式

C、教学方法

D、教学策略

查看答案

1：答案C

解析最早讨论群体动力的是心理学家勒温。

2：答案B

解析义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从学问技能、数学思索、问题解决、情感态度四个方面加以阐述。

3：答案错误

解析惩处不等于体罚，所以必需严格避开。

4：答案D

解析《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定：对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。

5：答案C

解析分散力经常成为衡量一个班级集体胜利与否的重要标志。

6：答案正确

解析：

7：答案A

解析：

8：答案D

解析该生认为自己“本就是这块料”，可见他将考试成果归因于自身的力量。

9：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】“举世”是指全世界。“崇拜”指向崇高尊贵的神，发出尊崇的拜服。“仰慕”指敬重仰慕，侧重敬重佩服的感情颜色。“仰慕”指仰慕思慕。“举世瞩目”指的是全世界的人都关注着，形容影响很大，为世人关注。依据文义，第一空填“仰慕”最为恰当。而海伦·凯勒被命运之神夺走了视力和听力，这种状况用“厄运”才能体现她困苦的遭受、不幸的命运。“困难”词义较轻，无法形容海伦·凯勒所患病的不幸。故答案选B。

10：答案A

解析教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准。

11：答案A

解析问题行为与后进生等问题同学概念不同。后进生是对同学的一种总体评价，他们通常有较多的问题行为;问题行为则是一个教育性概念，主要是针对同学的某一行为而言的，其主体可能是后进生，也有可能是班级中的优秀同学。

12：答案A

解析略。

13：答案B

解析：

14：答案B

解析依据榜样示范法的定义可以推断。

15：答案B,C

解析根据所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。

16：答案D

解析学校儿童的思维开头从详细形象思维为主要形式过渡到抽象思维为主要形式，但这时的抽象思维仍须以详细形象为支柱。

17：答案错误

解析题干所述是康德的言论。

18：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】《变色龙》的是契诃夫；玛格丽特是小仲马《茶花女》的仆人公；赫列斯达可夫是果戈理《钦差大臣》中的仆人公。

19：答案A

解析学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。

20：答案A,C

解析中间部分受前摄抑制和倒摄抑制影响，一般效果不好。

21：答案D

解析老师要擅长机灵地运用各种方法，使很多欲望和爱好汇合和进展为推动学习的长久动力，才能达到启发的目的。

22：答案B

解析：

23：答案B

解析在操作技能的练习曲线中可以看出，通常在练习的中间阶段会消失一个高原期。

24：答案A

解析非测验的评价技术主要包括案卷分析、观看、情感评价。(本解析由张恩凯供应)

25：答案C

解析中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。

26：答案错误

解析道德认知是个体品德的核心部分。

27：答案C

解析进展心理学上一般把儿童个体的身心进展分为如下六个阶段：(1)乳儿期(诞生至1岁)；(2)婴儿期(1～3岁)；(3)幼儿期(3～6、7岁)；(4)童年期(6、7～11、12岁)；(5)少年期(11、12～14、15岁)；(6)青年初期(14、15～17、18岁)。学校阶段相当于人生进展的童年期。

28：答案C

解析定义：情境教学指在应用学问的详细情境中进行学问教学的教学策略。(本解析由张恩凯供应)

29：答案A,B,C,D,E

解析：

30：答案B

解析×内发论强调人的身心进展的力气源于人自身的内在需要。

31：答案A,C

解析制造态度和制造力量是个体制造性的两个主要标志。

32：答案C

解析教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的唯一方法。

33：答案A

解析：

34：答案D

解析练习是技能形成的基本途径。

35：答案正确

解析：

36：答案B

解析制造性是指个体产生新颖独特的有社会价值的产品的力量或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探究，才可能发觉新颖独特的内容，因此，发散思维是制造性的核心。

37：答案A

解析外铄论的基本观点是人的进展主要依靠外在的力气，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克的白板说是一个典型的代表，他认为人的心灵如同一块白板，本身没有内容，可以任人涂抹，外在的力气打算了人的进展状况。

38：答案B

解析在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的，完成肯定的教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式称之为B．教学方法（本解析由梅子供应）

39：答案B,C,D

解析剧烈的荣誉感属于先进生的心理特点。

40：答案A

解析教育性是指少先队的一切活动都是为了达到教育和自我教育的目的，是少先队活动的首要原则。

41：答案正确

解析内驱力是一种动态的推动人从事某种活动的需要。

42：答案错误

解析它是一种精细加工策略的学习方式，是通过类比或表象等方式将新学材料与头脑中已有学问联系起来，从而增加新信息的意义的学习策略。

43：答案正确

解析：

44：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】《中华人民共和国未成年入爱护法》第五十八条规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住宅、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。结合题干，本题选C。

45：答案B

解析小腿抽筋时轻轻按摩抽筋的部位可缓解不适。

46：答案D

解析：

47：答案B

解析成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。

48：答案错误

解析胜利的诱因值等于一个人对行为胜利可能性大小的主观估量，即当个人对行为胜利可能性大小的主观估量削减时，胜利的诱因值便会增大。

49：答案B

解析下位学习又叫类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。