实验心得体会(15篇)

第第页实验心得体会(15篇)试验心得体会1

生理其实也挺有意思的，要信任自己能够学好它。生理对后面的一些科目的学习还是有基础性的作用，也就是说把它学好对后面其他学科的学习很有关心！

我学下来觉得生理和解剖还是会有相当大的关联，由于生理我觉得关靠记忆是不行的，关键的还是理解，只有理解了以后才会用得上。然而生理的很多学问点要理解就需要用到解剖的学问，所以首先要多读读生理课本，用自己的方式把它们理解或者说是想像，需要的时候就翻翻解剖！

另外，我学习的时候喜爱自己总结，比方课本里面有些章节是相关的，有些章节中每一节之间又是关联的，这也需要自己下来思索和总结！只有将条理梳理清晰了，才会很好地理解！

还有就是，我觉得有些课本的绪论也很重要，从其中你会找到一些你需要得到的东西。

以上是我的心得体会。

试验心得体会2

这次试验虽然仅有短短的x天，可是实习资料异样丰富，并且经过这个实习我们都得到了学问上的复习和本领上的提高。正是由于这个实习，加深了我对植物养分学这门学科的了解，同时对我们专业的进展方向有了初步熟悉。这次实习不但稳固了我们平常所学，也为我们日后的专业工作供应了非常实际的便利。xx是一个缺乏能源的的国家，却又是一个最铺张能源的国家。比方人畜粪便及许多的有机污染物，假如充分利用起来的话，就是一种取之不尽用之不绝的优质能源资源，但假如弃之不用的话，它就成为了一种永无尽止地污染空气污染水体污染环境的废物。再比方，此刻在我们的河流中漂移着的蓝藻，一方面说明水质出了问题，但另一方面说明那水中富有有机养分，河下的泥土沃田，用这样的水浇灌农田能够增产粮食。所以，假如我们能够将本来弃之不用许多流入水中的有机废物利用科学技术来进行加工生产成为有机肥料的话，不仅仅能够为xx节约许多生产化肥所消耗掉的珍贵能源，更重要的是能够削减污染，逐步到达净化空气、水体和坚持人类生存环境的生态平衡。

由于多年来的习惯转变，此刻的农夫已经不再衷情于传统的以人畜粪便为主的农家肥。多年来化肥的推广和普及已经使农夫习惯了施用化肥的好处：外表上的洁净、施用上的便利、效果的明显、储存上的简洁等等，反正在他们眼里过去那种“以粮为纲”年月中施用那种又脏又臭又吃力的传统农家肥已经是白头宫女说天宝的陈年烂谷子事啦，而现代化就是机械化加化肥化。孰不知多年化肥用下来后，其效果是一年不如一年，其用量是一年强于一年，就象人用惯了霉素，就产生了抗体，药量越用越重，药效反而越来越差，多年下来，还造成土地板结化、肥力下降及地下水的严峻污染，而一旦发觉后果之时，往往已成情景严峻之势。针对于此，生物有机肥料应运而生。生物有机肥是指特定功能微生物与主要以动植物残体〔如畜禽粪便、农作物秸秆等〕为来源并经无害化处理、腐熟的有机物料复合而成的一类兼具微生物肥料和有机肥效应的肥料。生物有机肥的生产能将本来有害的事物无害化，而其使用又能提高土壤肥力、改进土壤结构，使作物增产，同时还能促进化肥的利用，提高化肥利用率。我们此刻所学的植物养分学主要就是与此相关的。植物养分学是一门讨论植物对养分物质的汲取，运输，转化和利用的规律及植物与外界环境之间养分物质和能量交换的学科，其主要目的是提高作物产量和改进产品质量。

实习过程中，我们不仅仅初步的了解了生物有机肥的制作工艺，更多的是学到了在有机肥行业的前辈们的阅历指导。比方在xx农业科技有限公司，公司董事长xx给我们的讲话中，我们深刻体会到创业的困难，但也得知生物有机肥的进展前景是完善的，而我们的专业将来也是有很大前途的。在xx生物科技有限公司，哪里的员工也给我们讲解了一些生产上的常识和技巧。

综上所述，经过这次实习，我了解了许多日后工作所需的基本技能，检验了平常所学习的基础学问，对植物养分这门学科有了更深刻的理解，这于我来说无疑是受益匪浅的。我信任，这次实习让我获得的阅历、心得会促进我在以后的学习、工作中查找到合理的方法和正确的方向。最终感谢学校为我们供应这样的实习机会。

试验心得体会3

上周六开头焊接设计好久的电路板，到今日基本已经完成了主要的焊接，剩下的就是为了以后测试用的扩展接口和几个光电耦合管。初步总结一下这几天的心得。

1.要区分开电源地和信号地，电源地主要是针对电源回路而言的，而信号地主要是指两块芯片或者模块之间的通信信号的回流所流过的路径，电源地可以理解为通过发电厂与大地相连接而信号地仅仅是电路板上全部接地信号的公共端。两者之间应当接在一起。但是由于电源地存在许多的高频污染，所以常常通过电感，电容，磁珠或者0欧姆电阻将二者相连。磁珠的等效电路相当于带阻限波器，只对某个频点的噪声有显著抑制作用，使用时需要预先估量噪点频率，以便选用适当型号。对于频率不确定或无法预知的状况，磁珠不合。电容隔直通交，造成浮地。

电感体积大，杂散参数多，不稳定。

0欧电阻相当于很窄的电流通路，能够有效地限制环路电流，使噪声得到抑制。电阻在全部频带上都有衰减作用(0欧电阻也有阻抗)，这点比磁珠强。

设计电路的时候没有将电源模块一个100uf的滤波电容接地，变压后lm2576hv-5.0变压后的电压随着稳压电源的升降呈现惊奇的拟合关系，估量是电压两端存在压差，积累电荷，从而引起的。

2.主流的直流电变换芯片主要分为相控电源，线性电源，开关电源三类。其中线性电源输出的是线性直流电,电压较小，但由于是通过损耗电量来降压发热量比较大;开关电源是掌握开关晶体管开通和关断的时间比率，维持稳定输出电压的一种电源，重量小，输出电流大。相控电原用在要求不高，电流特大的场合。设计中2576为开关电源，as1117为低压的线性电源。

3.焊接cup时，首先要检查cpu的各个管脚，保证没有弯曲或者错位，不然根据师兄的话说，焊上去之后就比较难搞了^_^。然后将cup各个管脚跟pcb板上的焊盘认真的对其(肯定要保证挨次，cup右上角o标记顺时针方向的第一个管脚为1)，然后用电烙铁轻轻烫一下管脚，由于cpu管脚和焊盘上均有少量的残锡，可以将cpu固定住，然后用电烙铁依次将管脚压平。接下来最关键的步骤：补锡。先在cup管脚的一端点少量焊锡，然后将一排管脚涂满松香，快速而缓慢(自己体会吧～)的划过管脚

4.焊接电路要有分块化的思想，首先焊接电源模块，然后测试各个供电电压;然后焊接cpu模块、rs232和ttl电平转换模块，通电后通过串口isp测试cup是否启动能否烧写程序。然后是无线通讯某块和io串口某块，最终胜利后焊接引出的管脚。

5.晶振(crystal)即为石英振荡器，是一种机电器件，是用电损耗很小的石英晶体经精亲密割磨削并镀上电极焊上引线做成。这种晶体有一个很重要的特性，假如给他通电，他就会产生气械振荡，反之，假如给他机械力，他又会产生电，这种特性叫机电效应。他们有一个很重要的特点，其振荡频率与他们的样子，材料，切割方向等亲密相关。由于石英晶体化学性能特别稳定，热膨胀系数特别小，其振荡频率也特别稳定，由于掌握几何尺寸可以做到很精密，因此，其谐振频率也很精确。依据石英晶体的机电效应，我们可以把它等效为一个电磁振荡回路，即谐振回路。他们的机电效应是机-电-机-电的不断转换，由电感和电容组成的谐振回路是电场-磁场的不断转换。在电路中的应用事实上是把它当作一个高q值的电磁谐振回路。由于石英晶体的损耗特别小，即q值特别高，做振荡器用时，可以产生特别稳定的振荡，作滤波器用，可以获得特别稳定和陡削的带通或带阻曲线。

晶振主要有无源晶体和有源晶振两种。

锁相环是指一种电路或者模块,它用于在通信的接收机中,其作用是对接收到的信号进行处理,并从其中提取某个时钟的相位信息。或者说,对于接收到的信号,仿制一个时钟信号,使得这两个信号从某种角度来看是同步的(或者说,相干的)。

6.pll锁相环的作用是将系统供应的实时时钟基频进行倍频。

锁相的意义是相位同步的自动掌握，能够完成两个电信号相位同步的自动掌握闭环系统叫做锁相环，简称pll。它广泛应用于广播通信、频率合成、自动掌握准时钟同步等技术领域。

构成：锁相环主要由相位比较器(pc)、压控振荡器(vco)、低通滤波器三部分组成。作用：自动完成两个电信号的相位的同步。

由于锁定情形下(即完成捕获后),该仿制的时钟信号相对于接收到的信号中的时钟信号具有肯定的相差,所以很形象地称其为锁相器。

而一般情形下,这种锁相环的三个组成部分和相应的运作机理是：

1鉴相器：用于推断锁相器所输出的时钟信号和接收信号中的时钟的相差的`幅度;

2可调相/调频的时钟发生器器：用于依据鉴相器所输出的信号来适当的调整锁相器,内部的时钟输出信号的频率或者相位,使得锁相器完成上述的固定相差功能;

3环路滤波器：用于对鉴相器的输出信号进行滤波和平滑,大多数情形下是一个低通滤波器,用于滤除由于数据的改变和其他不稳定因素对整个模块的影响。

试验心得体会4

这个学期我们开了一门特殊的课程——《高校物理试验》，这和以往的课程不大一样，由于这一门完全以试验为主要上课内容的课程，这就意味着在学习这门课程的过程中要不断的做试验，由于以前都没接触到这样的课程，自己的动手力量又差，所以在学习的过程中心里始终悬着一块石头，直到最终一次试验的顺当完成，心才敢放松些，石头当然还没完全放下，由于我们下周才考试，笔试加试验，试验是随机考的，抽到什么做什么。

高校物理试验第一次课程在教室上的，老师上个女的，上课时就对老师说的内容只有个模糊的印象，还潦草地记了一些笔记，笔记记在高校物理课本上了，由于当时课本还没订到，傻乎乎的认为高校物理就是高校物理试验，就把课本给带过去了。不过如今学了知道它们基本不沾边，呵呵，不要笑我傻哦。下课前老师还给我们交代了做试验的时间和留意事项，让我们预备好下次的试验。

我们的试验开在周二早上，地点在本部，所以我们得早早的起来搭校车，晚了自己得搭公交车去钱当然得自己掏喽。为了自己不被队伍落下，削减额外的消费我们起得挺早的。〔当然是闹铃吵醒的，呵呵〕第一次去的时候感觉很是新奇，不过心里还是一丝担心，由于我们还没发教材，除了知道此次做的试验是用拉伸法测定金属丝的杨氏弹性模量外，其他一概不知，只能到时候详细状况详细分析了。

到了试验实签完到后老师便开头说本次试验原理和试验操作，老师都只简要的说，所以得仔细听。这个课上得很仓促，试验报告册都还没有发，由于当时我还是班干，拿报告册的任务据在我身上了，其实我也不想的，由于我都还不知道这个试验怎么做呢回来后没几分钟老师久说完了，然后就让我们自己做。试着回忆步骤，然后和同学边回忆边商量的做试验，当我拿着测出的数据顺当得到老师签字时，满是顺当完成试验的欣喜！第一个试验就这样完成了。

我们其次个试验是用分光计测定三棱镜的折射率，这个是个光学试验挺难的。上课的模式和第一次差部多，由于知道老师会说原理和试验步骤，所以没有预习，结果出了许多问题。前面的步骤都做得很顺当，可就是找不到三棱镜的出射光。非常钟后我还在那里鼓捣，缘由最终被我发觉，那个改死的目镜竟然可以自由转动，按道理目镜是和转盘一起动的，目镜动,转盘不动，测出角度当然不对啊。

经过这两次试验后我就留意预习了，还有就是老师说的时候登记步骤和重点,再加上接下来的六个试验都很顺当，接下来就是应付考试了。

高校物理试验熬炼了我们的动手力量和单独完成任务的力量,还是有点关心的。

试验心得体会5

行动就有收获!开展新教育试验以来，我始终秉承这样的理念，进行了一系列活动。班级的文化气氛浓了，同学的阅读意识强了，课堂的精彩展现多了。为了今后更好地开展工作，现将前阶段的工作总结如下：

一、早晨与晨诵为伴

新教育，提倡同学的阅读与当下的生命想关联。儿童阶梯阅读中的晨诵是让同学与黎明共舞。为了更加扎实的开展儿童阶梯阅读，我们在新学期开学就为六个班级编印好一套晨诵诗本，开发优秀的适合晨诵的诗歌给孩子们诵读。我们还召开了儿童阶梯阅读指导会议，为每个老师如何操作，更好的执行晨诵诗歌做了方法的指导。很多老师知道，一日之际在于晨。农村的孩子大都较早到校，如何让他们在早晨这段时间里过得快乐而又有意义呢?因此我校主动提倡同学在早读之前有15分种的晨诵诗歌诵读，这个诗歌是老师们细心选择的，可以是一般的晨诵诗歌，可以是特别的诵诗，像金子美玲的《向着光明那方》《这条路》《小鸟与铃铛》《千屈菜》，《没有一艘船像一本书》《星星和蒲公英》《阁楼上的光》等走进各班级，走进很多的孩子的早晨生命里。许多班级还针对特别的节日，如老师节，国庆节，母亲节，父亲节，冬至等节日选择了特殊的诗歌，让孩子们联系生活联系当下，进行诵读。晨读开头后，除课文阅读外，还诵读振兴阅读古诗词，让晨读的书香飘满秀丽的校内，同时让阅读成为我们学校最秀丽的一道风景。

二、营造书香班级

学校为我们预备了教材，但我们班晨诵诗的选择不是随便的，而是分几个板块，养成教育篇、经典诵读篇和少年爱国篇，正是有了这一个个单元的组织、选择，如今我们孩子们爱上了晨诵，爱上了阅读。

三、缔造完善教室

班名：向阳班

班风：勤学向上，乐于进取。

班级目标：读好书，学好习，写好字，做好人。

班训：我学习!我欢乐!我成长!

班级口号：欢乐学习，健康成长。

班歌：《奔跑》

班级公约：晨时大声诵,午时沉醉阅,暮时专心思.

班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是胜利的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

班徽释义：象征同学们团结一心，布满着盼望.

收获的喜悦，胜利的欣慰，让我更执着于新教育试验，“有行动就会有收获”，我将会和我的同学们，伴随着新教育试验脚步，连续行走在新教育的路上，在书的海洋中游览，享受阅读的乐趣，收获累累硕果，让这一粒粒种子沐浴着新教育的阳光，发出新绿，吐露醉人的芳香。我坚信，一粒种子要经过漫长岁月才能开出花朵，一个孩子参加了新教育试验才能走向卓越!

四、师生共同暮省

“这就是你们每天暮省中的精彩，这个本事可有用了，学会它，你们将能成长为一个既会用嘴说话，还会用笔说话的人。”

它让孩子们真实可感地熟悉暮省的意义。我们说一个人之所以写，目的无非两种：一是为自我倾诉而作;一是因与人沟通而写。但不管是哪一种，都需要阅读对象的存在，即使是给自己看的日记，在自由抒发时就已经有了读者，或者是自己，或者是伴侣，再或是一个不相识的或虚构的人，否则，写出来的东西就毫无价值。正如梁启超所说：“为什么要写?为的是作给人看，若不能感动人，其价值也就削减了。”

当同学阅读自己的文字，阅读同伴的文字时，孩子们很快就明白了，暮省就是拿起笔来说话，就是人的另一张嘴巴，是另一种表达，那是心的沟通，它不需要虚伪，不需要大话、空话、套话，只要说真实的话，说明白的话。周国平称其在自我意识的觉醒阶段养成了写日记、与自己灵魂进行交谈的习惯，虽然这些孩子未必相同，但最至少孩子已熟悉了写的意义。

童话世界般的高楼，飘溢回荡着的书香……在这个秀丽的校内里，有一个喜爱暮省的班集体，他们有一个秀丽的名字--“淡雅小荷”。让文学之笔自由舞蹈，让童年之梦尽情飞翔，是“小荷”永久的幻想。

试验心得体会6

这个学期我们学习了《化工原理》这门课，在学习了部分理论学问后，我们进入了室，开头学习《化工原理》并分组进行了。和前几个学期类似，大家先要进行的预习，在老师讲解后进行。通过动手，我更加深刻的理解了化工原理课上老师讲解的学问，增添了动手力量，对理论学问有了形象化的熟悉。

本学期我们共学习了九个〔其中八为演示〕，分别是

一、流体流淌阻力的测定，

二、离心泵的特性曲线，

三、传热，

四、精馏，

五、沸腾枯燥，

六、恒压过滤，

七、汲取，

八、气体膜分别，

九、反渗透。通过对的学习并亲自操作，我把握了很多学问。

这几个中我印象最深刻的是沸腾枯燥，以热空气为加热介质，含水硅胶为枯燥物，需测出单位时间内湿物料的改变并绘出枯燥曲线和枯燥速率曲线。这个和恒压过滤一起分组进行。老师讲解完原理并强调了留意事项后，我们开头。我们小组先进行了沸腾枯燥，我负责取样和记录的工作。每个三分钟记录床层温度一次，取样一次，并由同组同学进行含水量的测定。过程中，我们相互协作，进行的很顺当。但是记录了几组数据后，我在一次取样时，不当心把刚刚取出的样品撒在了桌子上，使得这个时间的样品没能采出，为了保证的精确性，我们根据助老师兄的指导，在下一个三分钟再次进行取样，分析，记录结果。之前在预习以及老师讲解的过程中关注了样品管不能完全拉出这件事，否则物料颗粒会喷出流化室，但是取样时却没有取好，这是一个教训，中细心仔细完成每一步，我们的动手力量才会在这个过程中得到提升。

化工原理的任务主要是了解一些典型化工设备的原理和操作，熟识化工中的讨论方法及数据处理，把握化工数据的基本测试技术。并能运用所学的理论学问去解决中遇到的各种实际问题，培育科学的思维方法及严谨的科学作风。

通过一方面我们把握了科学的全过程〔实际操作；正确记录和处理数据；撰写报告〕；另一方面丰富了我们的感性熟悉，活跃了科学思维，培育了我们对客观世界的观看与分析力量；我们进一步了解了在科学理论进展中的地位和作用；同时也培育了大家的创新意识和力量；熬炼了我们集体协作、实事求是、严厉 仔细的科学看法和刻苦钻研、坚韧不拔的工作作风；在及其数据处理的过程中，我们把握了科学的基本理论与方法，使得我们在化工原理课程上学习的理论学问得到了实际的验证。

就像大家常说的一样，实践是检验真理的唯一标准，通过形象的熟悉课程所学，我也将把在中积累的阅历应用到以后的学习中。最终，要感谢老师以及师兄师姐对我们的指导与关心，我会连续努力学习，丰富学问，不断提高！

试验心得体会7

通过分子生物学试验课的学习，我们首先了解了分子生物学常用的载体，即质粒载体的制备及宿主细胞的感受态的制备。这些都让我们在学过书本状的学问以后有了一个亲自操作，更深一步所学的学问的机会。

生物学以及分子生物学本身就是一门试验性的学科，假如只有单纯的理论课上的讲解而没有与之相配套的试验操作，跟的无法使我们深刻体会到我们所学的那些如转导转化之类到底是怎样操纵的。

至于PCR基因扩增、RT-PCR、蛋白质印迹这些试验操作技术的学习对我们以后生物化学大试验、生化技术原理、基因工程、蛋白质工程的学习都奠定了一个很坚实的基础，关心我们对这一系列等分子生物学技术有了很好的了解和把握的。

相配套的理论课的学习与试验操作上是特别必要，我觉得分子试验课的时间支配就相当合理，在我们学理论课的同时就进行试验课的操作，这样相辅相承的学习，才能促进我们的进一步提高。

试验心得体会8

分子生物试验，这是在以往的试验训练中没有的，如无机化学，有机化学等等，所涉及的通常只是某个数据的测定或某种物质的提取，试验持续的时间通常也就两三个小时；而分子生物学试验，每次会持续一天时间。不过最重要的是在分子生物学试验学习的过程中，我们建立了整体大试验的概念。试验设计得与科研比较相像，毫不夸张的讲，每个试验都可以直接用于科研。在这里我们学到了试验设计的概念，不是单纯的试验技术的堆砌，而是依据自己的目的，有机的将各种方法组合起来。全部这些都是我们进入科研工作所必需的素养。而且我感觉分子生物学试验是我们所做的试验中一门设计到比较"高深"学问或新问题的试验，能激发出我们对学习分子生物学理论与实践的爱好。

通过这次试验的学习，亲身体会生物学讨论的苦辣酸甜，得到正的确验结果时刻的畅快感，那是无法言明的。下面谈谈我的阅历：

1、操作要求精确——严谨认真是关键

分子试验所用的主要工具是移液枪，精度一般在微克级别有时甚至更高，这就要求我们在做试验时精力高度集中，不能有一丝一毫的差池。由于一个不经意的小失误就有可能造成接下来的试验失败。而菌种转化接种操作更是在此基础上增加了无菌操作的要求，因此更需要耐烦与集中。要做好试验，我的阅历是，先熟识仪器的操作规范，在能够娴熟的操纵仪器后，试验就简洁多了，快、准、稳是分子试验操作的胜利三要素。还有防污染是关键！

2、仪器使用自动化——了解原理

试验室的电子仪器主要有PCR仪，离心机，荧光照相仪等。操作这些仪器的关键在于是否了解仪器按键设置及作用，说明书对仪器的使用有具体说明。而且这些电子仪器大多都是电脑编程的，具有自动化程序掌握，因此在操作完成后，就不太需要操劳了，但一些留意事项任然是需要留心的，否则也会有可能造成仪器损坏。

3、具有肯定的危急性——做好防护

不行否认，分子试验是全部生物试验中危急程度最高的试验之一。主要缘由是分子试验的试剂可以直接渗入皮肤并且嵌入细胞DNA链中造成DNA突变甚至是染色体畸变，因此在进行这些危急操作的试验过程中需要带上防护手套，操作完毕后需要进行清洗工作。液氮的使用要做好防护，防冻伤。

老师把整个课程支配的非常合理，给我们很多亲自动手实践的机会；在遇到问题时，鼓舞我们主动思索，和我们一起商量，关心我们解决问题，他们要求严格，待人和气可亲，试验要求严且对试验技术的学问的深刻把握与理解给我们留下了很深刻的印象。在老师们的带着下我们都很仔细完成了每一次的试验，每个人都有一种"脱胎换骨"的感觉，每一个小试验的胜利，对于我们这些"初生之犊"来说，都是一种莫大的鼓舞。不过失误也是常有的，经受过绝望、懊悔、无奈，检讨分析，最终重新开头。一波三折的记忆清楚的印在脑海中，这种深深的挫折感，再试一次的士气，我会一生记取的。

试验心得体会9

这个学期我们学习了《化工原理》这门课，在学习了部分理论学问后，我们进入了室，开头学习《化工原理》并分组进行了。和前几个学期类似，大家先要进行的预习，在了解和熟识的要求和操作的基础上，然后在老师提问检查每一组各位组员对过程的预习程度后，对各位组员的预习状况进行点评，并指出其中的缺乏和缺漏。然后在指导老师的悉心讲解后，对有一个新的、更全面的熟悉后进行。通过动手，我更加深刻的理解了化工原理课上老师讲解的学问，增添了动手力量，对理论学问有了形象化的熟悉。

本学期我们共学习了五个，分别是：

一、离心泵的特性曲线，

二、流体流淌阻力的测定，

三、空气—蒸汽对流传热系数的测定

四、恒压过滤常数的测定

五、填料塔的精馏

通过对的学习并亲自操作，我把握了很多学问。

这几个中我印象最深刻的是恒压过滤常数的测定，以生活中常见的碳酸钙的水浆液位测定原料。这个和空气—蒸汽对流传热系数的测定一起分组进行。老师讲解完原理并强调了留意事项后，我们开头。我们小组先进行了恒压过滤常数测定，首先我们对两个小组的成员进行了各项职责的安排分别是：两位同学负责碳酸钙水浆液的搅拌和回收，由一位同学负责数据的采集和记录的工作。每个三分钟记录床层温度一次，取样一次，并由同组同学进行含水量的测定，由两位同学负责装好板框，最终分别由其他两位同学负责压力阀的掌握和滤液进口阀、滤液出口阀的掌握。这样一来完全的分工工作就已经完成了。过程中，我们相互协作，进行的很顺当。但是在第一次时由于我们的马虎大意，我们将四块滤板中的一块方向装反了，使得我们第一次采集的数据无效了，因此指导老师还对我们时的马虎大意进行了严峻的批判教育，这些批判教育使我们牢记在这是一个教训，中细心仔细完成每一步，我们的动手力量才会在这个过程中得到提升。

在这一个学期短暂的学习过程中，使我们重新熟悉了在高校学习生活中，在过程中一个者的仔细预习和摈弃马虎大意，仔细、谨慎的进行好每一步的操作、合理的分工协同工作对于一个的成败与否是至关重要的。或许在将来生活工作中也一样，俗话说得好，所谓“详情确定成败”。一个做事马虎大意，做事前从不做预备的人不管他将来从事什么样的工作都无法取得好的成果，由于在他的心理或许压根就没有重视过自己所从事的事情或者是行业。俗话说“机遇永久是给有预备的人的”。

化工原理的任务主要是了解一些典型化工设备的原理和操作，熟识化工中的讨论方法及数据处理，把握化工数据的基本测试技术。并能运用所学的理论学问去解决中遇到的各种实际问题，培育科学的思维方法及严谨的科学作风。

通过一方面我们把握了科学的全过程〔实际操作；正确记录和处理数据；撰写报告〕；另一方面丰富了我们的感性熟悉，活跃了科学思维，培育了我们对客观世界的观看与分析力量；我们进一步了解了在科学理论进展中的地位和作用；同时也培育了大家的创新意识和力量；熬炼了我们集体协作、合理分工、实事求是、严厉 仔细的科学看法和刻苦钻研、坚韧不拔的工作作风；在及其数据处理的过程中，我们把握了科学的基本理论与方法，使得我们在化工原理课程上学习的理论学问得到了实际的验证。

就像大家常说的一样，实践是检验真理的唯一标准，通过形象的熟悉课程所学，我也将把在中积累的阅历应用到以后的学习中。与此同时，在这一学期的学习过程中我们不仅学习到了很多操作过程中的学问，还学习到了许多的人生哲理，这些收货对我们可以说是大有裨益。最终，要感谢老师以及师兄师姐对我们的指导与关心，我会连续努力学习，丰富学问，不断提高！

试验心得体会10

高校是一个全面进展的时期，只学习课本的学问已经不能满意社会进展的需要。为了拓展自己的专业学问，提高自己专业水平，我在大二下学期参与了宁德师范学院高校生创新试验，在为期一年的试验中，我学到了许多。

我们这次高校生创新试验是荧光碳纳米点的制备及环境污染物的识别讨论，试验的主要内容如下：

〔1〕CNDs的合成讨论：以茶叶渣为原料，通过水热合成法制备出荧光性能良好的CNDs；利用高辨别电子衍射显微镜〔HRTEM〕、X-射线衍射仪(XRD)和元素分析仪等表征手段来观看CNDs结构、形貌等。项目考察了不同合成温度、物料与水的摩尔比对合成CNDs发光特性的影响。分别考察了CNDs在不同的有机溶剂、pH、离子强度和紫外灯照时间条件下对CNDs荧光强度的影响。

〔2〕建立CNDs的光化学传感体系：利用廉价易得的茶叶渣为原料合成CNDs，将其作为荧光探针，用于水体中Cr6+离子的检测。分别考察了溶液中pH、反应时间等因素对检测Cr6+离子的影响，确定其最正确试验条件。

值得一提的是：通过一年的试验，在萍萍老师的指导与关心下，我与我的组员们都学到了更多专业课上不能学到的学问及技能。同时，我们的试验动手力量也得到了进一步地提高，我们在试验前虚心向师兄师姐学习荧光分光光度仪的使用方法，吸取师兄师姐的教训，试验进行到后期，小组成员已经能完成自己的项目，而我已经能解决试验中遇到的难题了，关心组员完成试验，这对于我来说，是试验过程中一个很大的提升。而试验前期常常出的一些低级错误，比方：分析天平称量少量药品，无法精确量取；在做试验时一个人不能完成；常常打碎试验仪器，这些问题在我和组员多次练习之后，都被我们克服了。通过再次的大创试验，我知道了遇到问题时，可以自己和组员互相合作通过查找文献、试验验证等手段进行解决，养成了我们解决问题不再一味依靠老师的良好习惯，把握了很多解决问题的方法。这些学问技能都是通过这次大创试验的熬炼获得的。

其次，在这次大创试验中，我真实体会了合作的重要性，只有欢乐的合作才能使枯燥的试验过程布满欢声笑语，事半功倍。我们团队有xx以及我，其中我是主要负责人。在试验中分工是很重要的，在试验过程中常常会遇到一些我们解决不了的问题，在这个时候就只能师兄师姐或者老师请教，虽然在试验过程中总是有所磕磕碰碰，但我们还是完成了全部的项目目标，胜利在宁德师范学院学报〔自然科学版〕发表自己的成果《茶叶水热法合成荧光碳纳米点的讨论》一文。而美美，娟娟，小明他们不仅仅是我的队友，更是我的伴侣，虽然在试验中难免由于一些问题而发生一些不开心，但就是通过这些才使我们更加了解彼，更加协作默契，更利于试验的顺当进行。我很兴奋能熟悉这些伴侣，试验已经结束，但我们四个人的友情却无边无际直到永久…这次的试验使我明白了团队的分散力是多么的重要，一个团队只有在团结一心时才能走到最好，分散力是一个团队的灵魂。

最终，在试验过程中也培育了我良好的试验素养：不违背试验操作，不损坏仪器，不铺张药品的，在不影响试验的前提下尽量节省资源，每次试验完毕，要清洗、清点和摆好试验用品，遇到困难也会依据自己所学的理论学问查找解决方法，而不是一味的问别人。这也是我作为一个学化学的同学该具有的基本素养。

一年的试验结束了，面对枯燥的试验，而且大都周末做试验，我的埋怨虽然有，也没有了放弃的念头，当室友问我大创时，我可以告知他们，我从这次大创中学到了对我以后进展很有用的东西，我为这次参与大创的所感所得感到骄傲。

试验心得体会11

1。预备越充分，试验越顺当。

古人云，磨刀不误砍柴工。前期的学问储备、文献储备、材料预备、方法预备能够避开手忙脚乱，充分的预试验使你布满信念。一步一个脚印，就不必“从头再来”。最不能容忍的是在开头的几步偷懒，造成后面总有一些无法排解的障碍。

2。沟通是最好的老师

做试验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么？反复尝试？放下？看书？这些做法都有道理，但首先就应想到的是沟通。对有身份的人，私下的请教表达你对他的敬重;对同年资的人，公开的商量能够使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个试验折腾半年，之后别人告知你那是死路，岂不冤大头？

3。一半时刻做试验，一半时刻看文献。

千万不能把时刻全部消耗在试验台上。看文献、看书、看别人的操作、听别人的阅历、讨论别人的思路，边做边思索。要学会比较，不好盲从。否则，会被一些小小的问题困扰许久。

4。记录真实详尽。

人总是有一点虚荣心的。只把胜利的步骤或美丽的结果记到试验记录里，是许多人的做法。殊不知，很多珍贵阅历和意外发觉就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔珍贵的财宝。

5。把握心理优势。

做过试验的人都经受过失败和挫折。有些失败应当在预试验阶段发生，你这时能坦然理解。假如不做预试验，在正式的试验中遇到，你的挫折感就很明显。假如你正因赶时刻而误操作，你会懊丧。假如你能正因目前心浮气燥而坚决地放一放，就能够避开杯具的发生。假如你早上进入试验室之前还不知道这天要干什么，你最好想好了再去。最大的错误是重复犯同样的错误。记住，屡教不改者不适合做试验。

试验心得体会12

在这一系列的试验中，我基本把握了Java的编程规章、学问要点和一些小技巧，特殊是对面对对象的编程思想和风格有了进一步的熟悉和体会。

同时，因正确的编出程序而带来的成就感让我对编程更加感爱好。对于在这些试验过程中，请教老师、同学互助、查阅资料等基本的学习方式，使我更加领悟到集体和团队的力气，也树立了敢于攻坚的信念。

说起来编程的阅历应当是多了许多。但是在上机调试的时候还是遇到了相当多的问题。许多的错误都很难体会，有的时候是输入的错误，这种错误还是比较简单找出来的，但是有些问题，比方一些题目需要导入一些包，这一点就没有方法了。

发觉JAVA虽然看起来比c或c++要简单一点，但是由于它自身带有相当多的方法定义，这些个方法虽然不用我们自己再去编写了但是需要花相当多的时间去记忆那些方法是需要导入的，还有方法名……

所以对我来说这真的是比c里简洁几个文件的导入还要难上许多……还是觉得自己编的方法〔函数〕自己用的习惯。不过如今的编程的方向已经是面对对象和面对数据的了，所以我需要时间去适应这样的编程思想。

试验心得体会13

新教育试验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。这里的“人”，不仅仅指同学，也包括老师和家长。记得作家峻青说过一句意味深长的话：人的一生是漫长的，但在关键处经常只有几步，特殊是在你年轻的时候。成长是我们生命中永久的主题。成长是什么?成长需要动力，可以是来自外在的动力，更需要内在的动力一种激励思索和转变自我的动力。

朱永新教授认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。他说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。而同学读书的爱好与水平又直接受老师的读书爱好与水平的影响。老师读书不仅是同学读书的前提，而且是整个教育的前提。

“晨诵—午读”(包括晨诵、读写绘、整本书阅读)这一儿童生活方式课程是新教育试验在我校开发较早也是迄今为止最为成熟的一个项目，无论是那些开启黎明的秀丽诗歌，还是那一本本被反复甄选出来的经典著作，都被孩子们、甚至我们老师深深的宠爱、着迷。让孩子们能在他们的童年和这些美妙而永久的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚宽阔的智力背景，这正是儿童课程的真正价值所在，也是我学习感受最深的一点。

另外，朱永新教授认为，教育与抱负是一对孪生兄弟。教育是培育人的事业。人是物质与精神的统一体，人不同于其他动物的重要特点是人的精神性。教育的抱负境界是：成为同学享受成长欢乐的抱负乐园，成为老师实现专业进展的舞台，成为学校提升教育品质的抱负平台，成为同学、老师、学校共同反战的抱负空间。人的抱负层次越高，成就也就越大。我认为，我们每位老师都应当为自己设置一个一生为之奋斗的目标，才能不断增添责任意识和使命感，才能不断进行自我挑战，与抱负坚守，以才智的行动、坚韧的行动，追求教育抱负。

就像新教育说的那样，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。教育永久没有最好，教育只有在永无止境的探究中建构自我，在永不停步的进展中壮大自我，教育永久是一个秀丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让老师与同学真正能够过上一种美好完好的教育生活。

试验心得体会14

将近一年的“国家高校生创新性试验打算”结题了。在那段“痛并欢乐着”的时期里，我们曾洒下汗水，也曾播种了盼望；我们曾付出心血，也曾收获胜利。从查找课题到申请立项，从搜寻学习文献到联系购置材料，从一步步试验过程到一个个结果测试，从发觉分析解决问题到提高改善性能，一路走来，感觉收获颇多。

在实践方面，最深的体会就是要擅长勤于思索，主动动手动脑。创新试验不是基础化学课上的试验，只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告知我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白试验的原理，然后确定要创新的方向。根据这个方向一点点努力，所以每一步都需要思索。其中会遇到许多困难，这个时候除了查找关心，最重要的还是自己思索。再不断地去学习摸索，直到找出解决问题的答案。当然，解决问题的答案是动手去做。只有动手去做，才会发觉问题解决问题。还有肯定要仔细负责地对待试验。无论是SRTP，还是国家创新试验，虽然不在学习的任务之内，可能刚开头热忱很大，或者后来变得懒散了。但既然做了，就要仔细负责究竟。这对培育一个人的责任心和自制力有很大作用，对维护团队精神也有很大影响。再有，本以为做试验很轻松，其实就算是一个简洁的试验仪器〔例如量筒〕的使用，里面都有很高校问。这时在基础试验课上学到的东西就显得很有用了，养成良好的试验习惯很重要。最终，做试验的时候肯定要细心做好记录。记录以前的试验过程，对结果的比较分析很有用。只有仔细留意试验过程的详情，认真分析结果才能不断改良和完善试验。

在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。方向和目标是贯穿整个试验的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从许多方面确定，不肯定是很高深很前沿的东西。只要不是照搬别人已经做过的东西，在自己力所能及的范围内就好。当然，能做出更大的成就最好。确立了创新点之后就要开头整个试