实习工作总结（19篇）

第第页实习工作总结（19篇）实习工作总结篇1

身为英语专业的老师，对于其他专业同学的指导有限，有时显得心有余而力缺乏。自己要加强针对各学科指导技巧的提高，和专业学问的积累，全面提高自己的综合素养。另外，组织力量还有些欠缺，有些活动不能尽善尽美，要多听取各老师的看法，积累各种阅历。对于同学的沟通和各种问题的解决，阅历还是缺乏。应多与当地老师，同学，领导沟通，多了解各种状况。俗话说，学到老，活到老，要时刻保持着学习的状态，不断完善自我。

驻县老师的作用其实很大，也特别重要。这一学期，我也看到了自己的潜力，自己可以不开导航找到镇上的某个地点，自己知道哪个村什么时候有集然后绕道而行，自己的管理力量，文字力量，沟通力量，生活力量也都有了显著地提高。

其实，这四个月的时间还经受了许多，收获了许多。平常我还倾听同学的各种心声，每次去探望大家时，还买点水果，买蔬菜，买奶，买药，买日常用品，与同学们一起做饭，一起包饺子，一起炒菜，一起刷碗，一起洗衣服，一起过生日吃饭，一起清扫房间……同学们亲切的喊着我“帅姐”……我想，这也是大家对我的一种信任，一种喜爱。虽然如今的我晒黑了，但是我依旧喜爱走在乡间小道上的那份心安……顶岗，我来过，我付出了，当实习学校领导拉着我的手表示感谢，当当地同学们围着我说哪个老师他们特殊的喜爱，当我的孩子们一声声说着“帅姐，我们想你了”……我觉得，一切的一切，这几个月的付出都值得了。

还记得，当时在动身之前参与的培训会上，拿到了老师工作日志本，第一页，便写着这样几句话：有一种生活，你没有经受过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的欢乐;有一种欢乐，你没有感受过，就不知道其中的纯粹。如今，真正能体会到其中的真谛了……我想当有人问我，懊悔来过顶岗吗?我确定毫不迟疑、斩钉截铁的跟他说，不懊悔!由于，我已经爱上了这个职业……

幻想起飞，明天你好!正如我们分队的口号一样，我们的幻想在藁城无极深泽绽放，我们的明天会越来越好!这一段回忆就像永不消逝的电波，永久留在我们的记忆深处……

实习工作总结篇2

似乎每次在回望过去的时候，总要感叹一番光阴的消逝。此刻的我也在做着这样的事：怎样，我的实习这么快就结束了?似乎还是不久前才去学校联系的，此刻我就坐在电脑前回想着我实习的情景，写着我的实习总结。但就是这短短还不到一个月的时间，留给我的却是无限充实的回忆。第一次上讲台，第一次收到老师节的祝愿，很多的第一次就在这短短的一个月里发生。

在实习的阶段中，印象最深刻的应当就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告知自己要冷静，要循序渐进地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下四十双奇怪   的眼睛，紧急还是不请而来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案里的资料，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的资料早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设想的提问、与同学之间的互动已全然抛到九霄云外。好不简单下课铃响了，我松了一口气，这才发觉，我“竟然”完成了我第一个教学课时。课后指导老师正面指出了我的缺乏，同时也赐予我很大的鼓舞。吸取第一次课的阅历教训和老师的指导，我的其次次课明显提高许多，我最终能够自然地应对同学，而不再是一味地盯着教案。没有了紧急的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下同学的反应也比较进取。指导老师也赐予了很大的确定，让我信念备增，并带着这份信念顺当地上好以后的课。

都说实践才能出真知，本以为自我已经把握教育学原理，在实际应用中才发觉以前都只是纸上谈兵，而老师们对素养教育深刻的独到的理解都让我们受益匪浅。老师们一向向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学资料，最重要的是要提起同学的学习爱好;教学以同学为主老师为辅;上课的时候老师要多留给同学思索的空间;擅长发觉同学的优点，并准时地毫不吝啬地赐予表扬……这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念。

而老师的丰富教学阅历，更是让我佩服不已。为了上好每一节课，让同学认为枯燥的书本资料变成是生动的科学学问，让他们感爱好，老师们都要花上几倍的时间来备课，对同学交上来的作业认真的批改，指出错误的地方，更关键的是从作业看出同学的亮点，鼓舞同学思索本领。在实习的期间，我听了几位老师的课，收获良多。老师们上课时生动活泼，教学资料详略得当，侧重点分明，这些从课堂上同学的反应就能够窥见一二。而这正是我们所缺乏的，也是书本上没有教给我们的。

在教学中，我努力将老师传授给我们的教学理念和教学方法融入，尽量做到资料选材生动，贴近同学爱好，在课堂上做到以同学为教学的中心，一切活动围绕同学开展，在教学上以引导为主，避开一头热，并留意对同学的观看，准时发觉他们的缺乏，耐烦指导，但更多的是发觉他们的优点，对他们进行表扬，不断地在他们学习过程中鼓舞他们，提高他们的学习爱好。

在老师教学理念的熏陶下，我也学会了重视同学在教学中的重要作用。虽然我没有担当实习班主任，可是我在力所能及的范围内加强与同学的联系，并在短时间内与他们建立颇深厚的感情。我负责的班级是个活泼的班级，可是在我实习的初期，由于彼此之间还不熟识，他们上课时不是很活跃。在我们慢慢生疏之后，情景有了很大的转变，他们变得很主动主动，这不仅仅表此刻课堂上敢于发言提问，他们还常常提出一些趣味的问题，或者更进取的加入自己的创意。正所谓“教学相长”，我在同学身上学到的其实更多。同学的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也擅长发觉问题，有时提出的问题还会难到我呢，可是这也激励我对教材进行进一步的讨论。并且同学们都很可爱，在路上偶遇时都会很热忱地跟我打招呼，即便是最害羞的同学，在课堂上间或讲错感到窘迫的时候，他们也会简便地化解我的尴尬，课堂上的气氛非常融洽。就是由于有这么一群可爱的同学的支持，我更深深感觉到作为一名老师，即使是一名实习老师的职责感，我应当更进取的预备教学资料，仔细的备课，以不负他们口中的“老师”二字。

实习工作总结篇3

高校的最终一个暑假，我去了一家广告公司实习。为了使自己的基础更坚固，技术更全面，实习的资料是学平面设计。

由于思索到以后毕业有可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对各种平面设计的了解，找出自身的缺乏。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在学问、技能、与人沟通和沟通等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素养的培育，熬炼和提高。

第一天来到公司，不明白该做些什么，什么也插不上手，只是那里看看，那里逛逛，最终还是公司里的老同事给我指了条路，让我用photoshop和coreldraw软件仿照教程做一些简洁的图片，最终找到事情做了，于是我就乖乖的做起了图片。说实话我以前在学校的时候也这样做过，但是效果没有这么好，由于以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了，而此刻有老师在旁边，有不懂的就问，这使我受益匪浅。

经过几天的基础训练，部长最终让我参加他们的策划，刚开头有点紧急，之后就渐渐熟识了策划和后期制作的整个过程。渐渐地部长也把一些比较重要的交给我处理。这使我对这个行业熟悉就更加深了一步。

实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向部长和前辈求教，仔细学习技术，利用空余时间仔细学习一些课本资料以外的相关学问，把握了一些基本的法律技能，从而进一步稳固自己所学到的学问，为以后真正走上工作岗位打下基础。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学学问的肤浅和在实际运用中的专业学问的匮乏，在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己明白的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。

要处理好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平常实践的关系，以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践资料与实践规模同步调进展。

通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了必需的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上潜力的提高起到了促进的作用，增添了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增加了一块基石。实习单位的同事也给了我许多机会参加他们的设计是我懂得了许多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要应对的问题，如：前期的策划和后期的制作等等。

这次实习丰富了我在这方面的学问，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有必需的促进作用，但我也熟悉到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平常的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的阅历才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

“千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经受，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人礼貌交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问大多来自领导和同事们的教育，这是我一生中的一笔珍贵财宝。

这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事持续良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西许多，他们就是的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们能够向他们学习许多学问、道理。

实习工作总结篇4

国美电器、商贸职业技术学院给我们大一同学供应了一个实习的机会，盼望我们能够通过实践学习到课本以外的学问，增长到见识。在国美实习的一个星期，虽然很累，但学会了许多东西，渐渐懂得如何去销售，去推销商品。这次实习是我第一次工作经受，虽然没干什么活，但觉得很值得，为以后供应了工作阅历。在国美实习期间，我刚开头就去了解我的工作岗位所卖的商品美菱冰箱。想要推出自己的商品，首先必需了解美菱冰箱这个品牌，通过学习观看，我了解到美菱冰箱的标志，标语，不同型号，不同价位，不同款式，不同颜色，不同功能。对美菱冰箱这个产品有了大致的了解，并知道美菱是以生产冰箱起家，29年专业制冷，很节能，而且保鲜功能好，价格不高，是一般家庭可以消费的起的商品。而且，许多顾客都挺喜爱美菱这个品牌的，看来美菱是受消费者青睐的。作为学员我就跟着大姐后面一点点地学习，看着大姐如何推销美菱冰箱，知道每款冰箱的也许特点，价格，学会怎么与消费者沟通，怎么用语言技巧让顾客信任美菱这个品牌，学会看出哪些是潜在消费者，哪些是任凭看看，不同的顾客不同对待。同时，遵守上班下班时间，懂得营销人员基本的礼貌问题，注意并不断改善自己服务看法，和顾客建立友好合作关系，让顾客感到舒适。通过向大姐的学习，以及询问一些学问，我从一开头的不知道到如今有了肯定的了解，从一开头的不好意思地介绍到后来落落大方的讲解。这是成长的过程，在国美实习期间学最多的就是成长，是人生珍贵的一堂课。

当然，在这期间特遇到许多问题，顾客的不理睬、顾客的询问不会解答、甚至他们言语的打击，我知道如今我是个销售人员，顾客就是上帝，始终保持主动、乐观、热忱的看法，不管是青年、中年、老年，都将自己知道的耐烦地介绍。在这期间懂得许多道理，比方：敬重顾客的选择、给顾客供应建议、看法热忱真诚、学习的过程就是成长的过程、扎实的产品学问是胜利推销一个产品的关键等。六天在国美电器实习阶段，付出了辛苦，体验到工的不简单，也学习到许多学问，懂得一些道理。这次实习促进了我的成长，让我更好地学习营销与策划专业。很感谢国美与学校给我们供应这样一个平台，让我们熬炼了自己，积累了阅历，学会了成长。

实习工作总结篇5

从去年年底开头感觉在试验室的进步越来越缓慢，没有刚试验室那股劲，后来的项目由于没有迫切的需求，进展比较缓慢，把大部分的时间花在课外学习上了，讨论主题主要在搜寻引擎、key/value存储上，C++设计模式上，虽然这样接触了许多新的东西，但理解还是比较肤浅，故始终盼望暑假找个地方实习，看看在公司大家是怎么做事的。于是从5月开头投了百度、腾讯、阿里、淘宝、支付宝等公司系统研发的职位(之前的博客中写了几篇面经，有爱好的同学可以挖出来看看)，最终选择去百度基础架构部实习，从读过《壹百度》后，去百度始终是我心中的愿望。

刚进公司，收到一封基础架构部发出的欢迎邮件，上面有新人指引及各种资源的链接。看了许多文档，对百度的了解也更加深化了，发觉以前的熟悉许多地方都是不正确的，以至于如今有人对百度做出非客观评价时，心里总会有些小波澜，有种想去订正别人的冲动，正印证了根叔那句话，“母校就是那个你一天骂八遍却不许别人骂的地方”。

我的新人练习题很简洁，给定一个文本文件(500w行左右)，将其词条分解出来(内部有分词库)，并统计各个词条消失的频率，然后将结果降序输出结果。要求写出具体设计文档，代码，任务时长两周。

接到任务后初步了解了下内部的日志库、配置库、分词库(由于库的版本问题，纠结了很长时间)的用法，觉得题目不难，简洁的写了下设计文档，跟CP沟通了下就开头编码了，编码加调试也许花了两天时间，程序可以跑了，功能上也满意需求，时间20s左右，当时觉得两周的任务这么快就搞定了，心中大喜。给CP看结果的时候，他提出了的几个问题，文档写的不够具体，性能上有很大的优化空间，部分编码不符合规范，单元测试做的不够，然后说这个任务起始很简洁，主要是通过任务熟识在公司做事的流程、熟识基础库的使用…而我想的却是如何最快的完成任务，丝毫没有考虑完成的好不好，以及需要从中收获些什么，于是在接下来的时间，踏踏实实的重新思索问题，将能并行处理的部分用多线程解决..，在锁上做优化，把整个设计想清晰后，现转化成文档，然后开头编码，测试，思路比前一次写的时候清楚多了，最终程序处理任务的时间为6s左右，连自己都有点震动。

在完成新人练习后，我和ZP就开头学习分布式消息系统的一些资料，从需求分析到总体设计、具体设计等，最终分别做了串讲，在公司每天都要各种讲座、技术沟通，惋惜时间有限。我主要负责系统API端的开发，之前我没有想到实习生会参加开发工作(后来也证明这样做是有风险的)，接下来的日子，就是每天学习以前的代码、构思API的设计及实现(这部分在之前的设计中没有过多的商量)、写文档、写代码、进入测试阶段后，不断修bug。在这过程中，通过阅读他人的代码，学到许多编程技巧，也学到了许多系统设计方面的学问，对团队协作的熟悉也更深一些了。

离职的时候，项目测试进行了半个月左右，API上测出的bug也被逐一修复，对于还没有测试到一个点我很是担忧，回学校后听CP说那个点上出了许多bug，但除了给他们供应一些帮助信息，别的事情我也帮不上忙，对此我深感愧疚和圆满。

百度的文化是简洁可依靠，在公司的两个多月，我深刻的体会到这一点。同事之间简洁的称呼名字，平常大家沟通起来，丝毫没有由于级别不同而拘束。

做新人练习的时候许多问题都是在别人的关心下解决的，而寻求关心的方式只是简洁的从内网查到hi号，在hi上的另一边，总有人耐烦的回复我的问题，而这些人我连面都没见过。在项目开发的过程中，CP和JP也总是不厌其烦的解答我的各种问题，真的导师，敢于面对惨淡的同学，我信任他们带出来的每个同学以后都不会差的，百度员工的口碑不是吹出来来的，是一代代百度人不断努力打造出来的。

实习工作总结篇6

时间荏苒，岁月穿梭!转瞬间我的工作实习期已接近尾声。这是我人生中弥足宝贵的经受，也给我留下了精彩而美妙的回忆。在这段时间里大家赐予了我足够的宽容、支持、鼓舞和关心，让我充分感受到了领导们坚决的信念，和同事们主动乐观的精神。在对大家肃然起敬的同时，也为我有机会成为机构正式员工而感到荣耀和兴奋!

在这半年的时间里，在领导和同事们的悉心关心和指导下，通过自身的不懈努力，我各方面均取得了肯定的进步。

记得初到机构时，我对机构的了解仅仅局限于机构网站的简洁介绍，对社工的了解也仅仅限于书面学问和一些网络下载案例。所以，试用期中如何去熟悉、了解并熟识自己所从事的行业，便成了我的当务之急。

在以机构实习社工身份工作的这一个多月中，我有幸参与了两次深圳市召开的社会工作领域的业务培训和一次机构组织的社工朋辈沟通会，受益匪浅，感觉这是一份关荣而附有挑战的工作。学习是取得一切进步的前提和基础。在这段时间里我仔细学习了机构和社工各相关资料，并从网络上摄取了大量的有用素材，日常工作的积累使我对社工有了更加深刻的熟悉，也意识到了社工对中国社会公共服务事业的改革与社会基础服务工作的完善所起的重大作用，更加熟悉到自己肩上的责任之重。

在这半年的时间里，我兢兢业业做好本职业工作，不迟到不早退，并主动自觉利用节假日参加机构与机构的培训学习与加班工作，严格遵守机构的各项规章制度，仔细履行岗位职责，工作力量得到了肯定的提高。

我所在的项目部是一个布满激情和挑战的部门，我要仔细学习岗位职能，做好自己的本职工作，努力完成好各项工作任务。

在今后的工作中，我将努力提高业务水平，克服缺乏，朝着以下几个方向努力：

1、在以后的工作中不断学习社工理论学问，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项社工工作技能。

2、提高自己解决实际问题的力量，并在工作过程中渐渐克服急躁心情，主动、热忱、细致地的对待工作中每一项任务。

以上是我对这半年实习期的浅薄熟悉与简洁总结，有不妥之处，盼望各位领导与同事多多批判指正。感谢!

实习工作总结篇7

这个秋季别出心裁，在河源市和平中学的这个秋季更是非凡，由于这里多了一支年轻而洋溢着热忱的实习队，而我是这八位女生之一。尽管，对于初来咋到的我们而说，这个不寻常的秋季早早就伴随着冷风，甚至是刺骨的寒风，刮得我们措手不及。但是，这个秋季并不因此褪色，我们依旧硕果累累。

从摸索着如何上好一节课到自信地站在讲台上侃侃而谈，从对同学们的一无所知到深化了解同学、并针对问题同学而谋求良策，从如何管理班级的懵懵懂懂到集体活动的指挥自由，无一不让自己发觉语文教学技能的提高和班主任工作力量的增添。这是主动与指导老师相互探讨的成果，是常常与队友相互沟通心得的进步，也是主动与同学们相互沟通沟通的盛果。

在和平中学实习的两个月中，是作为师范生的我收获异样丰富的季节：收获跌倒后成长、收获付出后的感动、收获满载着的祝愿。

一、教学心得

从见习的第一个星期开头，如何科学而高效地进行教学是我专注的重点问题之一。见习阶段，除了听语文课外，同时也去听物理、英语、历史和数学等学科的课。到了实习阶段，便开头自己一边着手备课、上课，一边听听指导老师和其他老师的语文课。在整个过程中，发觉身为老师，会常常面临几大问题，要上好一堂课或有效稳固学问等便必需科学、有效地解决这些问题。以下便是我针对几种教学状况，结合个人教学体会和见习心得而谈的几点教学心得。

1、教学状况：教学课堂常常沉闷，不少同学一副索然无味样或昏昏欲睡状

状况分析：如果教学课堂学习气氛不好，几乎都是老师在讲台上唱独角戏，台下先是鸦雀无声，后是呼呼大睡声的话，毋庸置疑，教学效果会相对低很多。遇到这种状况，或许老师常常会匆忙地将主因归结于同学基础太差，或同学学习主动性低、或同学假后疲乏等客观缘由。因此，老师往往简单忽视自身问题。我认为，教学课堂常常沉闷，老师的责任更大，主要问题并不在于同学。老师要上好一节课，最重要的是要擅长设计每个教学环节，最大限度地发挥同学学习的主动性和主动性，尽量让优生和差生都有机会参加到课堂教学中来。这便是一项非凡的教学艺术！

当我刚开头语文教学的时候，专注更多是自己的教学思路是否清楚，语言表达是否精确、流畅，有没有犯学问性错误。备课期间，徘徊在脑海中的几乎都是站在老师角度上，某个学问点该如何讲解得条理清楚而又引人入胜。正值自我感觉良好之际，听课的队友一语惊醒梦中人——“你的课堂几乎都是老师在讲解，同学的主动性和主动性呢？”。也正如指导老师点评那样；“这样讲课当然不错，但老师讲得太辛苦了。”猛然间，意识到教学最重要的是引导同学主动去学，主动去参加，这样才能真正到达教学效果，也联想到为何有些老师反映的课堂沉闷问题。

详细如何才能发挥同学的学习主动性和主动性呢？这又成了我后期语文教学和听课过程中琢磨的重点，有如下两点总结体会：

〔一〕上课开头的前几分钟是整节课气氛的奠基。上课起立时，发觉座位上的同学无精打采或还是一副我欲大睡模样的话，老师便要发挥教学机灵了：或可以请同学们保持站立姿态，原地做头部、腰部、颈部和肩部的运动〔老师念口号，可陪同学做〕；或请同学们一起站着朗读几句斗志昂扬的名言警句或诗句〔例如，我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这肯定办不到。生活是这样美妙，活他一千辈子吧！——贝多芬〕；或课程导入预备一个与教学内容相关的好玩故事或有益笑话，或设针对课文奇妙地设置悬念，引发同学爱好，并引导同学自我探究。总之，想方法提起同学爱好，让他们在课堂教学上扮演重要角色，而不只是忠实的听众。

〔二〕进行课文教学之时，老师要做个高超的渔夫，边抛问题边引导，以同学自主探究为主，最终收网总结。每个同学的留意力最长可以集中二非常钟左右，如果课堂上始终都是老师在根据自己的教学思路一个劲地讲下去的话，同学简单疲乏或分神，教学效果必定不佳。将教学内容设计为一个个紧密联系的问题，环环相扣，以同学为主导，探究发觉问题，并最终共同解决问题。

例如老师分析曹操《短歌行》内容和主旨时，可以将“反复表现诗人心境的重要字眼是什么？”——“诗人为何而忧？”——“诗人如何解三忧？”——“全诗表达的思想感情如何？”串联起来。同学在自行朗读全诗和自我解读诗歌内容过程中，与同学和老师一起沟通自己的理解和感悟。此刻，老师便是渔夫，把课文问题抛洒出去之后，让鱼儿在网中自由地跳动，最终在收网之时，过滤掉不成熟或错误的观点，筛选出正确的，有创意的想法。所以，老师最终需要做的是着重分析课文重点、难点内容，订正同学错误的思索方法和有偏误的观点，鼓舞良好的学习看法和方法。

2、教学状况：同学“上课一听便懂，下课一做就懵”状

状况分析：不知不觉，这已成了部分同学的真实写照，也是同学向老师反馈教学效果的常用语言。的确，有些同学多次懊丧地反映，“老师，上课我似乎听得懂你讲的内容，但是课后我一做作业就不会了。”这里面，当然有同学因素，例如同学上课未能真正理解重点学问或公式原理的内涵，或是课后没有好好复习稳固，都可能会造成这一状况。但是，老师也不能不对此来反省自己的教学过程。

教学过程，重在“授之以渔”，而非“授之以鱼”，这早已达成了老师和同学的共识。但是，在这两个月中的教学和听课过程中，我还发觉新的问题：教同学打鱼的过程和方法很重要，让同学清晰了做个好渔夫要留意的各事项和详情，但如果反而忘了教会同学手中渔具如何使用的话，同学纵有满肚子打渔的好方法，也无用武之地了！

老师在讲解详细的学问重点和难点的时候，理科要注意详细练习题的演算过程和方法，更要总结和概括类型题的步骤和方法，文科亦是如此，只是更多时候要主动引导同学领悟。

3、教学状况：同学上课常糊涂，思维跟不上，或是精神分神状

状况分析：个别时候，由于同学休息不好，上课犯困或分神是可以解释的，但若常常如此，而且不止个别同学反映有此状况时，老师就要留意了，问题可能消失在自己身上。老师教学思路不清楚，跳动性太强，部分同学思维必定跟不上，听得也稀里糊涂。老师设计的若干教学环节，同学始终都不能明白其用意和过程的话，部分同学也无疑会陷入怀疑状态。教学思路要清楚明确，重难点要突出，老师提问要富有针对性和目的性，毋庸置疑，一切都要求老师授课之前要备课充分，结合授课班级的实际状况制定详尽而合理的教学方案。

对于我们这些新老师，由于要重视备课，小部分老师没有写教案的习惯，授课前只是排列一下自己的教学思路便匆忙赶去上课了。而刚开头的我，也只是简洁地把教学的也许过程写出来，而忽视很多详情，没有深化结合同学实际状况去预期同学的反应和效果而制定相关的解决措施。结果，往往是老师认为很简洁而鲜亮的问题，同学应当能主动回答的问题或很好地理解，例如叠韵联绵词。老师备课时只打算重点是先讲解“联绵词”的含义，然后解释“叠韵”，以为问题便可迎刃而解。可是，在实际教学课堂中，突然有同学在台下小声问：“老师，什么是韵母啊？”假如备课不充分，考虑不够周全的话，就往往较难精确、科学而有条理地讲解学问点。

备好一节课，如同旅行前整理好行李，不会因遗漏急需物品而惊慌失措，愉悦和自信也将经常伴随着我们。

4、教学状况：课后联系有难题不敢主动问，同学怕老师状

状况分析：老师在同学眼中始终是威武的，同学总是担忧老师责备自己太笨或学习不够勤奋，或数落自己重复讲的简洁问题不会做。总之，同学就是由于可怕自己在老师心中留下不佳印象，担忧老师对自己没信念，所以干脆有问题却几乎不发问。此时，老师对教学的耐烦和对同学的爱心便要主动地发挥作用啦。

同学成果不好，往往是积累的“不懂”太多了，因畏于救助，只能单独埋头苦干，拖着渐渐增加的负重前进，当负重到了承受极限后便不得不抛下。一个能深受同学欢迎和宠爱的好老师，便是能耐烦帮同学减轻“负重”的老师，耐烦和热心便成了好老师们身上最刺眼的闪光点。

科任老师课后多批改作业，多发觉问题，多主动与同学沟通，多些耐烦为有求知欲的同学解答疑难问题，少些惊讶的目光和责怪的语气，同学和老师身上皆会洋溢着出别出心裁的自信，促进教学相长。何乐而不为呢？

二、班主任工作感言

曾记得辅导员问过一个问题：“公务员和老师，假如让你去选择，你会选择从事哪种职业？”有人的答案是老师，他的理由是老师工作每天面对的是一群群鲜活的生命，他们有自己的独特和思想，看着同学在自己的栽培下成长成才便能拥有最大的欢乐！这句话，只有亲身体验过的老师才能有所共鸣。这两个月来的班主任工作中，无疑也给我带来了不少得真实的体验。

或许，刚开头，作为实习班主任，自己对他们是生疏的，他们对自己也同样是生疏的。医生和病人，刚开头见面时，或许也是彼此不了解状况，但干瞪着眼是永久无济于事的，解决问题需要的自信和信任。实习班主任要做的首要任务就是了解班级状况，接触同学，于是，主动出击便是策略和机灵。下班级的时候，主动观看同学学习状况，主动问问同学学习是否有遇到问题，主动接触性格内心的同学，主动帮同学解答练习题……多一份耐烦和细心，便多收获一份信任和自信！

要了解同学的学习状况，可以通过每次的单元测试成果看出来。但要想深化了解同学的心理状况，除了个别谈话之外，周记沟通会是一个有助于老师与同学彼此沟通、探讨问题的良好平台。实习刚开头，由于担忧同学学业太繁重而没有要求写周记，班主任只能对着不抱负成果干焦急，一副忧心忡忡的样子，找不到症结所在。假使同学心里有话想建议班主任，也无合适的场合便利讲。发觉问题后，便跟指导老师申请收同学周记，请同学们每周自我总结一次，写一篇周记，字数不限。抓住同学很在乎班主任评语的心理特点，老师针对每个同学的相关状况赐予相关的指导看法，同学能从班主任处获得鼓舞和方向，班主任也从中深化了解班级状况，为开展主题班会做好预备。这又是一个教学共进的好方式。

了解同学过程中，发觉不少同学还不能适应高中学习生活，没有意识到自己是要长大的，更没有意识自己要开头学会长大——学会自主支配学习时间，学会自主处理人际关系，学会解决单独生活问题。为了增进同学们之间的了解，增添班级归属感和荣誉感，并放松他们为繁重的学习而紧绷神经，我们几个实习老师一起组织了一场趣味运动会。在此过程中，高涨的热忱属于他们，难得的兴奋属于他们，团结互助的欢乐和自信更是属于他们的！

除了周记和集体活动，主题班会也是师生沟通的平台。“抱负与前途”主题班会，同学共享自己抱负和对前途的展望，班主任鼓舞同学树立远大而崇高的抱负。“我怎么了”主题班会，同学大胆地自我反思，学会自我发觉问题，并制定对策以解决问题，班主任赐予相关建议并最终提出诚心的盼望。

总而言之，做好班主任工作，关键在于能针对班级状况，通过多种方法和途径有效地优化班级管理，增添班级分散力，最大限度地发挥全班同学的班级归属感和营造深厚的学习气氛。一个优秀的班主任，不肯定是最劳碌的，却是最有效率的！

三、与队友同居的日子

八位女生，不期而遇地在和平中学共聚一堂，追赶的是同一个幻想。“没有男生，我怕谁？”，这静静成了我们的行动宣言——自主地处理好自身工作和队内事务。

仍清晰得记得和七位队友身穿白色衬衫、深色裤子，脚踩高跟鞋〔郭丽例外〕，颈带工作证，肩挂小包，跟随卢主任早上逛校内的情景，那么奇怪   ，那么兴奋。

仍鲜亮地涌现着“李阳疯狂英语报告会”上，烈日下的队友们一副班主任的模样站在自己班级队伍中，那么自然，那么亲切。

仍清楚地漂浮着为了最好地呈现我们的教学力量，队友相互听课后相互评课、商量的声音，那么兴奋，又那么中肯。

还有，我们在寒风攻击中，一起抖索，一起呵气，一起拥抱……

匆忙的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实劳碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅熬炼了自己，也使生活布满乐趣，惊喜，有滋有味！

记得第一次面对五六十个淘气可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没方法在他们面前实施，只想逃开。最盼望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟识工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我沟通教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。

近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本状况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的同学进行初步了解，熟悉班上的每个同学以及他们的学习状况〔通过班主任或班委或直接到班上去了解〕。其次是听课。如今的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问；如今听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，如今留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和同学的学习程度备课，试讲。做好上讲台的预备。经过几天的预备，最终把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的批阅，可是在试讲并不胜利，由于教学并没有依据同学的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三同学来说，并没有把学问点讲清晰。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，最终得到了指导老师的确定预备走上课堂。经过一周的备课之后，开头走上讲台。刚开头由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了许多问题。如：由于讲课太快，没有给同学留下作笔记的时间；由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注同学，针对消失的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给同学作笔记，上课要多关注同学，对于不用心的同学要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多详情问题。每一节课指导老师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。

实习工作总结篇8

一、我们找到合适工作不简单，公司想找合适的人更难

这一点是我在出来之前很难想象的，即便是比较大的，流程管理比较正规的公司，想找到合适的人，的确很难，身边很好的例子，看过我们hr在给投简历的人打电话的时候，发觉hr被拒绝的比例很高，越是招有工作阅历的人，越是不简单，这点也表达了国内软件行业的形势。

二、管理与技术的关系

在学校的时候，也多少了解些，但是很难体会，由于在我当时的角度看来，只要可以把工作做好就可以，而这里所谓的工作就是与项目获产品有紧密联系的工作。而事实并非如此，企业很需要一些有管理阅历的人，而面对市场，这些人要有大局观，可以协调好企业内部与外部，而针对客户，这些人需要有“忽悠”人的力量，如今接触的客户很成熟，所以假如想要“忽悠“好，是一门很有学问的事情，不妨我们可以把它看成是一门艺术。

三、技术方面的”专“与”宽“

一些企业需要人什么都懂，例如要求自己的员工懂得网络、多媒体、再到编程、数据库、操作系统、前台、设计、甚至是与客户沟通。我们姑且把这样的企业用人制度称为”宽“，这点假如想要证明，我们可以从各大聘请网站上面看下企业要求人的力量，从今便可证明。而另外一种是要求自己的员工精通某门技术在某门技术上面可以做的非常优秀。前者在国内也许为中小公司居多，而大公司往往是后者。这也表达了企业进展的必定规律。那么从这里我们可以给自己定位，是想进大公司给自己将来更好的进展空间，还是想在小公司和公司一起打拼自己的事业。

四、企业虽渴望自己的员工有上进心，但前提是把自己任务做好

进入企业之后，应当把企业的任务放在第一位，至于自己的学习任务，可以在假期或者工作之余study，然而某种意义上说，工作中学到的东西会更多的。

五、发觉同事或者领导的优点

至少目前接触的工作中的人都很优秀，曾经也有感受，整个屋子里面除了我自己一个水货其他都是精英。那么假如大家遇到同事有让自己很不爽的地方，不妨可以重新给身边的这个人定位，挖掘它自己身上的东西，既然同时做在一起，那么假如你给自己定位的是优秀的，你身边的”他“肯定也不差。

六、从项目架构和客户的角度整体考虑项目

此问题针对技术，曾经考虑问题的时候是先考虑技术方面是否可以实现，假如在设计项目初就可以精确考虑项目的某个技术的详情，我们可以给这个人定位为优秀的程序员，另外一种人可以在项目初期考虑到将来的用户新的需求，可以考虑到系统架构的稳定性与平安性，对比两者，前者可以在某个算法做的很有效率，但后者在设计接口时候会定义的更有扩展性，写出来代码以后的维护和新的需求也会有直接的效益。两者相比之下，前者有点黯然失色。

一个月的时间，虽然不长，但是对于我来说好像很长很长，从学校到工作岗位，很难一步适应，但我会尽我的所能，奉献出自己的力气，为公司的进展摇旗呼喊。

实习工作总结篇9

半年的实习期即将结束，这半年的工作对我来说很重要，在这期间我得到了许多收获。同时，我已经渐渐适应了机构的生活与工作环境，对工作也渐渐进入了状态。下面我分两大部分来总结我这段时间的工作。

一、实习期工作内容

开头工作的前三天是在社区进行衣物募捐，虽然有点累但内心还是布满激情，也对社区布满着忐忑和奇怪   ，忐忑是由于这是我第一次做社工，奇怪   是由于对社区的各个方面还不了解。衣物募捐结束后我们便开头写通讯稿，第一次写通讯稿有些可怕紧急，参考着之前的通讯稿，通过搜集资料并结合自己的工作感受完成了第一份通讯稿，当时心里有些小欣喜，我对自己的工作也开头布满着热忱与干劲。

通过查阅爱民社工机构以前的活动资料来了解我们的机构，并试着拟写活动策划书。后来我被分在岗位社工，有机会就带着我一起去社区，教我如何与社区工作人员打交道、如何与活动举办的联合单位人员打交道与合作、如何与社区居民沟通沟通等。

没多久，我与接受了新的任务与考验——装饰楼栋，任务一下来我们就开头进行多种设想并搜集资料，楼栋装饰主要工作有拟写策划书与通知、清扫楼栋卫生、整理出小书架、拟写图书借阅须知、购置书籍和装饰楼栋所需物品、搜集素材、制作装饰物等。忙着楼栋装饰的同时也在她们三个的带着下进行着其他的一些工作。

前不久我们对聋哑人家庭进行了一次家访，这是我第一次家访也是我第一次亲热接触这些听力残障人士，开头有些惊慌，渐渐的我被他们的热忱所感动。周末影院系列活动在从其次期开头走入正常轨道，做到了准时播放，并且观影人数越来越多，效果也越来越好，我们与上周来观影的居民进行了很好的互动沟通。

二、工作反思与总结

通过半年的工作，我收获很大，也有许多感受。

首先，在理论学习与实践工作方面。始终有个问题让我难以做出恰当的回答：社工是干什么的?没毕业前我总是拿书本上的理论学问来对社工做解释，不过我的解释并没能让对方理解社工究竟是什么，而那时的我觉着社工很宏大很奇妙但我却没点信念去胜任社工，所以始终没有士气去做社工。如今做了半年的社工，我开头用自己平常的工作来回答那个问题，我的回答让好多同学对社工布满了奇怪   与艳羡，以为我们在做慈善，但专业社工与其他慈善者相比，有它的独到之处，由于专业社工已经内化了社工方面的一些价值观并在工作中践行着它们。

半年的工作也让我看到了实际工作与专业理论之间的差异，现实与书本上的个案、小组、社区活动等相差甚远，让群众接受社工信任社工更是很难，不过社工的进展是必定，这需要我们的努力与坚持!

实习工作总结篇10

在此之前，我意识到我没有足够的理论学问。为了更多地了解机电产品和设备，提高对机械加工制造技术和模具设计制造的理解，加深对机电在行业各个领域应用的感性熟悉，开阔视野，了解相关设备和技术数据，熟识典型零件的加工工艺，参与了上海三菱电梯有限公司组织的暑期实践活动.

在为期两个月的实习期间，在钣金车间刘主任的热忱指导下，我主动参加公司的日常生产相关工作，注意将书本上学到的机械加工和机械设计制造学问与实际工作进行对比，用理论学问加深对实际工作的理解，用实践验证学到的加工理论，探究一般产品生产设计和加工过程的本质和规律。短暂的实习生活丰富，新奇，硕果累累。以下是我实习的总结。

每个单位都有自己特定的管理制度。实习期间，我们首先了解了上海三菱电梯有限公司的规章制度，然后在刘董事的带着下，对公司进行了全面了解，了解了巨力加工一、二分公司的工艺、成品、质检、铸造、工装、电工、项目办公室等状况。我对每个制作部门都有很深的了解。在观看过程中，我们仔细分析每一件产品的生产加工过程，主动提问。结合课堂学习的机械加工技术基础，感觉收获很大。有永磁同步(pm)无齿轮牵引技术、特种变频调速技术、能量回馈技术、分布式微机数据网络掌握技术、智能门座起重机技术、人工智能(ai)群控管理技术、变速电梯技术。同时，产品质量得到国际先进加工手段的保证，如印刷版外表贴装工艺、机器人激光焊接工艺、流水线钣金零件一步成形工艺、数控高精度机床加工工艺等。上海三菱电梯有限公司生产的产品主要有客梯、自动扶梯、自动人行道、观光电梯、医用电梯、货运电梯、轿厢电梯、杂物电梯、电梯综合监控系统等。与以前的一般生产设备相比，其生产设备有了显著的改良。如今采纳先进的数控生产线，以及公司开发的六步、十步生产专用机床，还配有专用夹具和专用工具。每个产品的生产设备也与产品生产加工工艺的设计方案亲密相关。以汽车墙壁粘接为例，依据其特别的产品样子和公司现有的生产加工设备，制定可行的生产加工工艺方案。

在实践中，我学会了电梯是如何工作的，为什么门会开，这其实是一个很简洁的道理。牵引绳的两端分别与轿厢和配重连接，缠绕在牵引绳轮和导向绳轮上。牵引绳与牵引绳轮摩擦产生的牵引力可以实现轿厢和配重的升降运动，到达运输的目的。固定在轿厢上的导靴可以沿着安装在建筑物井道壁上的固定导轨往复运动，以防止轿厢在运行过程中偏转或摇摆。常闭块闸在电机工作使电梯运行时释放制动器，断电时停止轿厢，在指定的人、货进出层站保持静止状态。汽车是一种运载乘客或其他货物的箱式组件。配重用于平衡轿厢负荷，降低电机功率。补偿装置用于补偿牵引绳运动中的张力和重量改变，使牵引电机负载稳定，小车能精确停车。电气系统实现对电梯运行的掌握，完成楼层选择、楼层调平、测速、照明等工作。指示呼叫系统随时显示轿厢的移动方向和楼层位置。平安装置确保电梯的平安运行。所以你按下按钮开门是由于电梯收到开门信号。假如你按下关闭按钮，电梯门不会打开。

最近三周，在组长的带着下，我们对各个生产部门进行了更深化、更详细的讨论，接触了单个产品，从产品的毛坯形成到产品加工方案确实定，再到产品的生产和自检，再到产品部门的抽检，最终确认后对包装全过程的了解，让我们更有爱好。听经理讲解的时候，我们仔细记笔记，主动提问。一环扣一环，道出我们心中的怀疑。在这个过程中，我们自学了当前机械行业的质量体系，重点学习了ts2中apqp预购协议和ppap生产零件批准程序的一系列流程。

从生产的角度来说，任何成品都是从最原始的毛坯开头的。比方活塞的毛坯分为综合毛坯和一般毛坯。首先依据毛坯样子、现有加工设备和产品的特别要求。分析产品的生产加工工艺方案，提出可行的方案，并进行比较。比较时要考虑加工的便利性，夹具夹紧的位置和平安性。打算确定后，进行加工生产。在生产开头之前，将建立其特地的'生产设施

备和工装夹具应准时的完成，加工过程中，每个加工的产品要进行自检，不合格的要找出缘由，以及准时给出解决方案，这些都需要现场跟踪，为的是最低的废品率和最高的生产效率。待加工成熟后就可以进行大批的生产，最终送往产品科进行抽检，再进行包装。这也就是铸造科加工科品检科成品科。

从项目的跟踪程序也就是apqp以及ppap这体系来讲，每个新产品都需要从拿到客户的定单开头，也就是所谓的招标。中标后，再与客户达成一系列协议，如资源定期选购协议，特别要求文件、工作声明等等，之后就进行项目总体时间规划，确定该项目成员。再个部门分工明确后开头依据客户要求进行生产设计，生产验证及平审，每部设计都需要做好设计失效后果分析，与此同时生产该产品的设施，工具和量具都要相应的开头设计与分析，可行后再进行样件的生产制造，经检测合格后再包装测试，将样件送往客户进行确认，再能进行成批的生产。这只是一个大体过程。再进行每过程时往往遇到实际的生产问题，所以每部的设计及加工失效分析必不行少。

简短的实习，学到的真的许多许多，也体验到今后在单位的工作强度，我们挺过了室内40几度的高温，也证明白我们高校生是吃的起苦的。特别感谢学校给了我这么好的实习机会，实习结束后，其实除了学到的学问，还有许很多多感受，学校学的学问与将来的就业息息相关，并不是用不着，在实习的过程中更多是在校学的学问不够多，没有好好把握，通过这次实习，我知道了自己的很多缺乏，知道在以后的学习过程中的目标，信任这次实习能给我带来很大进步。让我熟悉到看法是确定一切的。

实习工作总结篇11

根据学校的规定，大三上半学期每个同学都要进行实习培训，我在教育实习和岗位实习之间选择了后者。后来证明我的选择是明智的。于是，我被安排到潍县二中实习了半年。8月30日，魏县光宗的全部实习生都到了实习学校。潍县二中的环境很好。我们二中的小组支配在一个小院子里，一切都比料想的好许多。我所在的潍县二中有学校和高中两个系。我来的其次天，我们被分到了不同的班级组。令我惊异的是，我被安排到二班级组教生物。我的辅导班老师和辅导老师都是富，实习班是高二二班和高四班。虽然我正在完成大三的学业，但理论上，我也进入了正式工作。带着对一切的奇怪   ，我自信的开头了。

在二中半年实习期间，我把它分为三个部分，分别是教学工作、班主任工作和日常人际交往学习。

在教学中，阅历的沟通是必不行少的。实习期间，我们参与了小组讲座。通过互相评价，可以指出每个人教学的优缺点，相互学习，相互借鉴。

通过听其他组员的一些课和我这半年的教学阅历，也总结了一些阅历。首先，充分备课。老师在上台前要做好充分的预备，这不仅是指对学问的熟识程度，还包括语言的组织、教学方式、教学挨次、重点和难点的划分.也就是说，一节课45分钟的预备需要你几次，这样你才能在课前有一个好的想法。其次，声音。老师上课的时候，主要的媒介是老师的声音。教学时声音不仅要嘹亮有穿透力，句子也要抑扬顿挫，语调不要过于平淡，这样同学才不会对这门课感到厌倦。然后，沟通。上课不是老师的表现，上课的目的是让同学把握学问，所以与同学的互动很重要。第三，情感颜色。每个老师在教学的时候给人的感觉都是不一样的，也就是说，要给人最能接受的感觉，就要求老师有一个好的情感颜色，让同学享受听一个老师讲课的乐趣。因此，老师的个人感受在教学过程中也很重要。最终是师生关系。良好的师生关系可以大大提高课堂效率。良好师生关系的前提是老师要爱同学。只有让他们感受到老师的爱，老师才能受到同学的欢迎。

11月26日，师范高校的夏教授和教授来到潍县其次中学，我很荣幸成为他们的听众。两位教授和专业老师姜老师和王高老师在听了我的一节课后做了相应的评论。夏老师给我的确定是对我很大的鼓舞。

在班主任的工作中，我获得了许多珍贵的阅历。班主任不仅是老师，还承当着同学的知己、母亲等诸多职责。实习半年，对班主任工作有了不同的熟悉。做好班主任，管理好班级，赢得同学的信任和敬重，不是一件简洁的事情。

首先，要有爱心。一般老师要有爱心，尤其是作为班主任。在老师眼里，同学只是孩子，却能彻底看清你的行为。假如你爱同学，带着这份爱去和同学相处，他们就能感受到老师的爱，赢得同学的爱。其次，公平相待。作为班级管理者，有许多权利支配一些利益。所以班主任在处理班级事务的时候，肯定要在心里树立一个平衡，肯定公正的对待每一个同学。只有这样，他才能不在同学中留下偏心的印象，才能在同学中树立威信。最终，以身作则。班主任是管理者，是典范。班主任以身作则很重要，这可以促进同学对老师的敬重。

虽然半年班主任实习时间很短，但是让我明白了班主任工作的艰辛。要想把这项工作做好，就要有无私奉献的精神。想要管理好一个班级，肯定要留意方法和技巧。半年的班主任工作远远没有让我明白全部的神秘。人们常说，老师是阳光下最辉煌的职业。我想说的是，这种辉煌是由老师背后的无限悄悄无闻付出的。

在二中的日常生活中，主要是队员与当地老师的相处。刚到潍县二中的时候是生物实习生，但是二中的组员都很好相处。究竟集体生活的半年是农村生活，有些东西不如原来生活便利。我们要克服生活中的这种落差。我想我们已经克服了这个差距，有些人喜爱这样的生活。有时候同学过生日，晚上我们会举办一个小型的生日聚会，很温馨。会做饭的同学也会展现自己的技术，大家会围在一起，很快乐。在许多团日活动中，我们加深了对彼此的了解，促进了感情的沟通，让我觉得大家一起做事，一起付出，一起收获，是一件很美妙的事情，团队成员也常常相互关心，一起进步。

实习工作总结篇12

一、实习的意义

土木工程是一门实践性很强的学科，所以生产实践尤为重要。对于一个即将毕业的高校生来说，土木工程生产实习让我们从实践中对即将到来的专业有了新的熟悉

为了给以后的社会实践打下坚实的基础，学校为我们组织了为期一周的生产实习。

对建筑工程的现场施工和管理有扎实的了解，增添了对所学基础理论和专业学问的感性熟悉，并综合运用所学学问与工程师就项目中遇到的一些问题进行询问。在这次实习中，我对建筑工程各方的责任和作用有了更实际的熟悉，深刻体会到工程建设中涉及到的各种冲突、局限和实际问题。因此，作为一名工程技术人员，除了有很强的专业基础外，还要有更多的实践阅历。

二、实习内容

这次实习分为两个阶段。第一阶段是在市内实习两周，其次阶段是在市外实习一周。

1.在城市实习

在市内实习主要是参观市内一些有代表性的钢结构。

第一天，我们开了实习动员会。老师给我们介绍了实习的内容、意义和要求，强调了实习的纪律，把实习支配在了最终一周。下午，我们借了平安帽。

其次天，我们参观了邯郸文化艺术中心。被誉为“台上美玉”的邯郸文化艺术中心，是邯郸迄今为止最大的公共文化设施工程。内部拟建设“一院一厅两中心”，包括邯郸大剧院、图书馆、历史文化体验展现中心、文化产业进展中心。目前，整个项目建设已经进入最终阶段。将来，文化艺术中心将在原有文化的基础上，抓住特色，制造亮点，综合运用多种展现方式，让群众互动参加，处理好公益性和市场化的关系，运用市场化手段，提高建设、运营和管理水平，增添外部吸引力，实现社会效益最大化。

成台的美玉，就像嵌在冀南大地上的一颗灿烂的明珠，记录着邯郸历史的记忆，向往着美妙的将来，表达着历史文化名城邯郸古今的包涵。建筑受三点掌握，如山地造型。中心呈半椭圆形，两边渐渐抬高。整个建筑有许多曲线和曲面，很少有平面。对于建筑来说，建筑材料的尺寸带来的技术难度是前所未有的。以大剧院门口的S厅为例，每个点的定位都需要立体定位，没有一个是重复的。一位专家在项目的特殊评审中感叹道：“像这样冗杂的结构在中国是独一无二的。”比国家表演艺术中心大空间难度大。在本工程中，壳钢结构、弧形外幕墙超大空间钢桁架结构是整个工程施工中难度最大、精度最高的关键环节。工程结构几乎涵盖全部类型的重型钢结构，主要钢结构总量到达1.2万吨，超过了鸟巢的钢材消耗量。特殊是大剧院壳体钢结构，轴向跨度大，占地面积14000平方米，重20吨。据说这种钢网架对其不变形、稳定、抗风荷载、抗荷载、抗震等要求很高，施工难度比国家大剧院还大。

参观完邯郸文化艺术中心，我们又去了北方装饰城。北装饰城占地面积大，包括展览区、仓库区、加工区

本工程为六层钢框架结构？地上五层？底层。钢柱是圆钢管柱。钢管柱与钢梁的连接是螺栓连接和焊接？钢主梁和次梁通过螺栓焊接连接。除了主钢架结构，还有一些钢楼梯和钢网架结构。

第五天，我们参观了冀南新区。我们在接待人员的支配下，通过图片、示意图、沙盘、视频、工作人员的讲解，对纪念新区有了初步了解。在观看视频是，我被那繁华、干净的冀南新区效果图所吸引，被那兴奋人心的发转速度级背景音乐触动，让我对邯郸的进展布满了信念，让我为做一名邯郸人而骄傲!

之后，我们又在工作人员的支配下参观了整个工业园区，然后我们来到远建工业化住宅集成科技有限公司进行参观。见到了正在建设的钢结构厂房，以及柱间支撑、横支撑、梁板支承、强支撑等。

接下来的一周，我们在学校讨论毕业设计的概况、要求，查找资料，制定平面图、剖面图、立面图。

2、市外实习

第三周，我们去北京完成市外实习。

第一天，我们参观了位于立水桥南四周的一处工地。该工程为中煤建设集团工程有限公司大羊坊项目。通过技术人员讲解，我们了解了该工程的大况以及各项施工的施工工艺等。⑴该工程墙柱钢筋施工工艺流程：钢筋调整及清理柱钢筋绑扎墙体

绑扎墙身钢筋、帮扎墙梁绑扎、设置墙体拉钩调整钢筋位置及定位筋安装验收墙柱钢筋施工要点：

①负筋外表必需清洁，带有颗粒或片状老锈，经除锈后仍留有麻点的钢筋严禁私自使用。②钢筋的规格、样子、尺寸、数量、间距等必需严格根据经审核后的料单所标明部位钢筋

放样图绑扎

③暗柱竖向钢筋必需垂直，不歪斜，不倾倒，不变位，直螺纹接头必需全数检查，合格的接头用红油漆标识。

④绑扎墙体竖向梯子筋，间距为1200~1500mm一道，排列匀称。

⑤墙体水平钢筋间距根据竖向定位梯子筋的踢蹬距离拉通线进行绑扎，第一道起步筋距顶板面50mm。每个钢筋相交点均用绑扎丝“八”字扣绑扎，丝头朝向混凝土内部。

⑥安装定位卡，安装垫块掌握爱护层厚度。

⑵墙柱混凝土浇筑施工工艺流程：混凝土运抵施工现场浇筑混凝土混凝土振捣混凝土收面，找平混凝土养护混凝土浇筑施工要点：

①浇筑点分散布置，避开同一位置大量浇筑。

②混凝土自由倾落高度不宜超过2m，以不发生离析为度。高于2m时采纳溜槽等帮助设施下落。

③混凝土的一次摊铺厚度不宜大于40~60cm，浇筑墙、柱混凝土时应先浇筑3~5cm厚同配比砂浆

④混凝土浇筑采纳分层连接推移的方式进行，间隔时间不能超过混凝土初凝，不得随便留设施工缝。

⑤插入式振捣移动间距不宜大于振捣器作用半径的1.5倍，不得漏振，过振。门窗洞口两侧混凝土应同时浇筑，保证浇筑高度对称匀称。

⑥根据墙体50cm标高线拉线用木抹子按预定标高将外表找平。

实习工作总结篇13

社会时代的不断进展，汽车在社会上不断的增加，所谓有买才有卖。汽车的制作过程主要分为四个，冲压、焊装、涂装和总装。在学校的支配下我们将要到冲压车间进行参观实习。

汽车在制作的过程中，有一半以上的金属零件需要塑性加工成形，而冲压加工是完成金属塑性成形的重要过程。所以冲压车间的工作性质很重要，冲压工件的制造工艺水平及质量，在较大程度上对汽车制造质量和本钱有直接的影响。冲压还是最基本、最传统和最重要的金属加工方法之一。

我们刚到工厂，指导老师就和我们讲起了规章制度和平安操作。实践操作时，操作人员的思想应高度集中，不允许一边与人谈话一边进行操作。操作人员操作机器时，应保持糊涂的头脑，严禁酒后或精神疲惫时上岗操作。模具工应定期检查机床各传动、连接、润滑等部位及防护保险装置是否正常，装模具螺钉必需坚固，不得移动。机床在工作前应要仔细校好模具，冲床离合不灵，冲头连冲，则严禁使用等等。然后我们进到工厂车间进行参观实习，刚进入车间，里面的噪音相当的大，工作条件比较艰苦。进入生产车间，我们看到一种模块式冲压加工系统，由一台带有掌握功能模块式冷冲压的压力机、卷材带材送进装轩、带材矫正机及可编程进给装置等构成。这种冲压系统在运行时，可进行冲模横向位移、带材进给定位、冲模重复运行及自动调整下工步的冲模调整，等多项功能。由于在冲压过程中进行可编程冲压，使这种模块式冲压系统能柔性地适应生产需求，能在相同带材上进行不同工件及批次的混合生产，实现不停机的串接式加工，还同时在工件两面冲压加工，极大地提高了工作效率。

参观实习的过程中，我通过看、学、问、想等方式，对车间的日常工作的和技术学问有了进一步的了解，增长了我们的见识。通过这次的实习，对我的感受很大，实习中看到前辈们操作实践，这些都需要理论学问和工作的实践阅历，也知道了理论学问同样的重要，在以后的学习当中我会努力的学习。实习结束后让我对工作更加的了解，让我向社会工作又迈出了一小步。

实习工作总结篇14

自20xx年04月26日起，我们进行了为期两周的工程测量实习。这次实习的内容是对工程测量学问的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够到达基本把握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从掌握测量生产实际动身，加深对书本学问的进一步理解、把握与综合应用，是培育我们理论联系实际、工作力量、综合分析问题和解决问题的力量、组织管理力量等方面素养。也是一次详细的、生动的、全面的技术实践活动。

在实习的前一天，由晏老师给我们做了实习的动员。在动员会上，晏老师强调了本次实习的重要性，并分析了实习地区地理条件较冗杂及建筑物密集，同时又存在极大坡度等因素给本次实习带来的困难。并鼓舞同学们努力克服困难，努力完本钱次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的留意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品，还特殊强调若仪器丢失了则应自己负责和购置等。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。

此次实习，实习方式主要按小组的方式进行，其中每一组由五个成员组成。

实习主要的内容有：2.4Km长的四等水准测量(站数是最少40个站，闭合差应在误差范围内，水准路线成果计算)、建筑施工放样(采纳极坐标方法放样，建筑物放样数据和检查表)、等高线图(等高线的五要素)、断面图(又叫剖面图，画法和画时的比例尺)、土方量的计算(计算方法对应相应的地形，各点相应值计算正确)。

20xx年04月26日，星期一。这是实习开头的第一天。早上领仪器，在中午以后，就开头了2.4Km长的四等水准测量，此项测量共有四天的时间。在这四天的时间里，主要是对一条长约2.4km闭合路线进行四等水准测量，并且闭合路线所包含的区域中应有上坡土路、宿舍群建筑物、学校教学楼等学校的主要地物。

水准测量都在桂林理工高校学校内进行，地形基本上是属于平坦地形，即使有坡度，但坡度也不大，则各点之间相对高程不大，这给水准测量供应了肯定的便利。另外，由于测区位于校内主干道四周，且四周有教学楼等设施，导致测区内人流量与车流量较大，简单对实习中的人员和仪器造成干扰或者带来危急。

就四等水准测量技术设计而言：使用水准仪和水准尺，依据水平视线确定两点之间的高差，从而由已知点的高程推求未知点的高程。每个测段中设置偶数个测站，站与站之间距离应适中。

其作业方法为：本小组共有成员5人，在施测水准测量的时候，人员安排状况是：二人为跑尺员(前，后尺各一人)，另外一人为观测员，两人为记录员。在选取了合适的水准路线和固定点之后(水准路线见附图)，开头进行第一测站的观测，将水准尺立于固定点上作为后视，水准仪放置在水准路线四周合适位置，然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫，在尺垫上树立前尺。随后观测员对水准仪进行整平，并按“后后前前”的挨次对后尺前尺进行读数。在一个测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，根据与前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。

对四等水准测量计算成果及评价：在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素养等方面都有了极大的收获：

从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学学问进行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中，很多原来并不娴熟的学问渐渐被清楚的理解，很多原来没有重视的方面也得到了稳固，更在发觉及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：

1、实地测量前需要进行勘测：

在进行水准掌握测量之前，作为一组的开头前的预备工作，我们一组的各组员对闭合水准路线和测区进行了勘察，做了预先的预备工作，这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分的预备，直接提高了作业的精度和效率。在施测前的下午，全组成员沿着老师所规定的水准路线进行了实地练习测量和观测，分析了施测过程中可能消失困难的路段，并对每个测段中的测站数进行了估量，此外，由于实习是在校内内进行，人流量大且具有规律性，大家还分析了每个测段可能消失道路上车，人流量的时间，有选择性的在不同时间对不同测段进行观测，这样，全组测量所用的时间大大缩短，仅仅用四个多小时的时间内就可以完成一个测回。

2、测量员所应留意的问题：

由于实习过程中，我大部分时间是担当着测量员的工作，因此体会到了很多书本上没有提到的测量员工作中需要留意的问题：一般状况下，由于相隔距离较远，假如测量员不通知，跑尺员很难自行推断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应当马上通知跑尺员，这样能够在肯定程度上降低跑尺员的劳动强度，避开跑尺员不必要的处于紧急状态;对中整平的过程中，应尽量使得脚架所供应的平面水平，这样就可以削减脚螺旋过度的扭动，从而削减了下一站对中整平的时间;同时，最重要的是尺垫肯定不能动，若是不当心被动了，那么这一个站点或者是整段都必需重测，若是不重测，那么在测量完后，其误差必定是超限的。为了使测量的进度快一些，扶尺的人同时应当兼顾大致量一下前后视距，也为了避开地球曲率和大气折光对测量的影响，就应当保持前后视距相等，在读完数后，进一步通过计算来确认前后视距是否相等或大致相等。特殊应当一站测量完读数后，记录者计算完，合格后才能进行下一站的测量。上坡时应当留意缩短视距，否则视距丝会不在水准尺上。在测站放置脚架时，脚架的两条架应当沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能;依据我们小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读数较迟疑的时候获得的，因此，测量员读数的过程中应当看准数据后马上读数，如老师所说的，要做到“稳，准，狠”;每当四周有人或车经过时，应当做好爱护仪器的预备。

3、有关数字的技巧：

在详细操作前，许多时候都觉得外业工作和内业工作中的数据计算都是根据既定的步骤进行，经过老师的指导，大家渐渐把握了一些有关数字方面的技巧：在水准测量的时候，对于前后视距累计差这一项限差，记录员在每一站读数完毕后应当马上计算得出，这样在下一站的时候就可以有意对其进行调整。

4、因充分利用多人检核这一工具来避开在计算和测量之中的错误，从而能削减不必要的返工次数。

20xx年04月30日，星期五，在这天我们交换了仪器，又投入到了建筑施工放样的测量中。

所谓建筑施工放样就是把设计图纸上工程建筑物的平面位置和高程，用肯定的测量仪器和方法测设到实地上去的测量工作称为施工放样(也称施工放线)。测图工作是利用掌握点测定地面上地形特征点，缩绘到图上。施工放样则与此相反，是依据建筑物的设计尺寸，找出建筑物各部分特征点与掌握点之间位置的几何关系，算得距离、角度、高程等放样数据，然后利用掌握点，在实地上定出建筑物的特征点，据以施工。

其主要使用的仪器是经纬仪、皮尺。

此次实习主要采纳的放样方法是通过极坐标法放样。也就是假设欲放样点为P，首先实地找到两个掌握点A和B，在B点设站(对中整公平);计算测设数据：BP的距离DIS;由BA逆时针到BP的夹角B;放样：后视A点，逆时针转角度B,在这方向上量出距离DIS;这时的点位就是P点，打上桩做标记。当然也可计算顺时针的夹角。向顺时针转叫正拨，逆时针转叫反拨。

测量的方法一般采纳一般经纬仪定向,用钢尺沿着中线丈量距离。人员安排为一个观测员、一个记录员、一个计算员、两个用皮尺验证所放样的点是否正确。

测量的方法一般采纳一般经纬仪定向,用钢尺沿着中线丈量距离。建筑放样应留意的问题：首先选择测站点，紧接着就是选择定向点。定向点应当选择较远的点较好，那样误差会很小，否则，会产生很大的误差。但是选择放样建筑物时应当选择离测站较近的放样建筑物，那样的话，再用皮尺量两点间距离时，产生的误差很小。很简单使放样结果更精确。

20xx年05月06日，星期四，在这一天，晏老师给我们支配的实习工作是去梧桐的一处实习基地绘画等高线，时间是一天的时间，当身处这一实习基地时，我们也略微遇到了一点点的困难，但就进行地形图绘制的局部区域来说，所要求区内树木、灌木较多，且多陡坎，沟渠的冗杂地物，给我们并不娴熟的地形图绘制带来了肯定难度。面对这种很简单解决的困难，我们通过到一步一步到实地去观看的手段给解决了，最终所获得的效果是画出了所给地图上未画出的等高线，详细为画出了地形图的首曲线和计曲线，要到实地去画的目的就是让我们亲眼观看地形的走势，让我们自己解决疑难的问题，与