库伦旗2022年中学教师招聘考试真题及答案解析2

库伦旗2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：“老师中心论”的代表人物是（）。

单项选择题：

A、杜威

B、夸美纽斯

C、华生

D、赫尔巴特

2：“为同学制造良好的学习条件和环境，使同学把握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）

单项选择题：

A、目标

B、内容

C、过程

D、原则

3：在现代社会，老师与同学家长的社会地位应当是（）

单项选择题：

A、公平的

B、不公平的

C、对立的

D、互补的

4：讨论发觉，老师期望效应的大小要受同学年龄的影响，一般而言，更简单受到期望效应影响的是（）

单项选择题：

A、年龄上无明显差异

B、中等年龄的差异

C、年龄较大的同学

D、年龄较小的同学

5：教育法比教育政策更具有敏捷性。（）

推断题

对

错

6：假如李生喜爱表演，则他报考戏剧学院，假如他不喜爱表演，则他可以成为戏剧理论家。假如他不报考戏剧学院，则不能成为戏剧理论家。由此可推出李生将（）。

单项选择题：

A、不喜爱表演

B、成为戏剧理论家

C、不报考戏剧学院

D、报考戏剧学院

7：我国的也是世界上最早的一部教育专著是（）。

单项选择题：

A、中庸

B、高校

C、论语

D、学记

8：日本广岛高校教授冈德雄把课堂上乐观的气氛称为（）

单项选择题：

A、防卫型气氛

B、消极的气氛

C、抵制型气氛

D、支持型气氛

9：评价老师专业性的核心因素是（）

单项选择题：

A、专业才能素养

B、专业学问素养

C、专业精神素养

D、职业道德素养

10：从活动的形式来看，课外活动具有（）。

单项选择题：

A、自愿性和选择性

B、敏捷性和多样性

C、独立性和自主性

D、轻松性和消遣性

11：老师课堂上的多余动作、过分紧急、思维滞迟都是教学技能不良的表现。（）

推断题

对

错

12：下列哪种学习策略属于元认知策略（）。

单项选择题：

A、设置目标

B、列提纲

C、寻求同学关心

D、做笔记

13：结构教学理论的提出者是（）。

单项选择题：

A、罗杰斯

B、布鲁纳

C、斯金纳

D、奥苏伯尔

14：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）

推断题

对

错

15：教学目标与教育目的、培育目标之间的关系是（）量变与质变的关系替代的关系主客体的关系详细与抽象的关系

单项选择题：

A、量变与质变的关系

B、替代的关系

C、主客体的关系

D、详细与抽象的关系

16：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的是（）。

单项选择题：

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

17：下列哪个选项中的概括和限制都是正确的?（）

单项选择题：

A、喜马拉雅山脉概括：山限制：珠穆朗玛峰

B、办公桌概括：办公用品限制：木制办公桌

C、非金属元素概括：元素限制：塑料

D、街道办事处概括：办事处限制：居民委员会

18：构建学习型社会的抱负主要体现的是（）

单项选择题：

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、非制度化教育

D、正规教育

19：“长善救失”从古至今都是一条特别重要的教育阅历，并没有由于时代和社会的变化而消逝，这反映了教育具有（）

单项选择题：

A、不变性

B、进展性

C、保守性

D、历史继承性

20：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。

单项选择题：

A、联结阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、娴熟阶段

21：1920年首创人工概念讨论的心理学家是【】

单项选择题：

A、霍尔

B、皮亚杰

C、赫尔

D、布鲁纳

22：在认知领域的教学目标中，__________是最低水平的认知学习结果。

单项选择题：

A、学问

B、领悟

C、应用

D、分析

23：《中华人民共和国老师法》具备高等师范专科学校或者其他高校专科毕业及其以上学历的，可以担当哪一级别的老师（）

多项选择题

A、初级中学老师

B、初级职业学校文化课老师

C、初级职业学校专业课老师

D、中等职业学校老师

E、一般高级中学老师

24：班主任发挥主导作用的前提是（）。

单项选择题：

A、有正确的同学观

B、要树立育人意识

C、应具备管理力量

D、应具备专业化素养

25：同学自身进展的落脚点和最终体现是（）

单项选择题：

A、同学的共性进展

B、学习成果的提高

C、升学

D、终身学习的力量

26：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。

单项选择题：

A、直觉性道德情感体验

B、形象性道德情感体验

C、想象性道德情感体验

D、伦理性道德情感体验

27：运用陶冶法应留意的要求有（）。

多项选择题

A、坚持严格要求

B、创设良好的情境

C、与启发劝说相结合

D、调动同学的主动性

E、引导同学参加情景的创设

28：《玩偶之家》的是（）。

单项选择题：

A、易卜生

B、安徒生

C、塞万提斯

D、惠特曼

29：学习的主体因素是（）

单项选择题：

A、同学

B、老师

C、教学内容

D、教学方法

30：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。

单项选择题：

A、元认知策略

B、认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

31：校内文化包括（）。

多项选择题

A、学校物质文化

B、学校精神文化

C、学校制度文化

D、学校环境文化

E、同学亚文化

32：学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）

单项选择题：

A、学习初衷的影响

B、学习过程的影响

C、学习方法的影响

D、学习成果的影响

33：我国正式实施的第一个现代学制是（）

单项选择题：

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子一癸丑学制

D、壬戊学制

34：__________是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容

单项选择题：

A、学问

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

35：教育过程中的师生关系是学问授受的关系。（）

推断题

对

错

36：生产力进展水平制约着学校课程的设置和教育内容的丰富与更新。（）

推断题

对

错

37：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪（）。

单项选择题：

A、50年月以后

B、60年月以后

C、70年月以后

D、80年月以后

38：格赛尔的双生子爬楼梯试验说明白（）。

单项选择题：

A、遗传的重要性

B、成熟对个体进展的影响

C、环境对个体进展的影响

D、个体主观能动性的巨大作用

39：教育在人的身心进展中起打算作用。

推断题

对

错

40：先行组织者教学技术的提出者是美国闻名心理学家（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、奥苏伯尔

D、桑代克

41：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是()。

单项选择题：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

42：把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、苟子

D、墨子

43：首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）

单项选择题：

A、赞可夫

B、布鲁纳

C、凯洛夫

D、巴班斯基

44：教学过程中用以运载信息、传递阅历的物质手段和工具是（）

单项选择题：

A、教学媒体

B、教学手段

C、教学技术

D、教学条件

45：依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）

推断题

对

错

46：教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）

单项选择题：

A、聚会功能

B、导向功能

C、激励功能

D、启动功能

47：从（）人手来培育制造性是促进制造性产生的一条有效途径。

单项选择题：

A、共性

B、奇怪   心

C、独立性

D、创新精神

48：教学方法是指老师为完成教学任务而实行的方法或方法。（）

推断题

对

错

49：打算教学任务的因素主要有（）。

多项选择题

A、教育目的

B、同学的年龄特征

C、学科特征

D、老师素养

E、教学的时空条件

50：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德的行为称作__________。

单项选择题：

A、冲动型问题行为

B、扰乱性的问题行为

C、多动型问题行为

D、自律障碍行为

51：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清楚、明确。这一参照指标指的是（）。

单项选择题：

A、常模

B、效度

C、难度

D、信度

52：依据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）

单项选择题：

A、社会动机与个人动机

B、工作动机与提高动机

C、高尚动机与低级动机

D、交往动机与荣誉动机

53：下列对古代年龄别称的解说不正确的是（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、“豆蔻”指女子十七八岁

B、“弱冠”指男子二十岁

C、“花甲”指六十岁

D、“古稀”指七十岁

54：班级的概念是随着班级管理制的提出而消失的。（）

推断题

对

错

55：在教材编写过程中，课程内容前后反复消失，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。

单项选择题：

A、直线式

B、螺旋式

C、分科式

D、综合式

56：学校实施青年老师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年老师进行“传”“帮”“带”，这体现了李老师（）。

单项选择题：

A、廉洁从教，勤恳敬业

B、因材施教，乐于奉献

C、团结协作，甘为人梯

D、治学严谨，勇于创新

57：将能达到目标的全部可能的选择都找出来，试遍全部可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（）

单项选择题：

A、启发式

B、推理式

C、算法式

D、演绎式

58：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、卢梭

C、洛克

D、杜威

59：教育是社会主义现代化建设的（），国家保障教育事业的优先进展。

单项选择题：

A、保障

B、前提

C、先锋

D、基础

60：讨论表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

单项选择题：

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

查看答案

1：答案D

解析“老师中心论”学说以德国的赫尔巴特为代表人物。

2：答案A

解析见“学习方法指导”定义。

3：答案A

解析在现代社会中，老师与家长的社会地位是公平的。

4：答案D

解析老师期望效应又称皮格马利翁效应、罗斯塔尔效应，老师期望效应对年龄较小的同学的影响显著，对年龄较大的同学的影响不明显。(本解析由张恩凯供应)

5：答案错误

解析：

6：答案D

解析设李生喜爱表演为大事P，李生报考戏剧学院为大事q，李生成为戏剧理论家为大事r。那么由题干得到下述关系：p→q，p→r，非q→非r。由非q→非r可得r→q，又由非p→r得到非p→q。由于有p→q，又有非p→q，即知q大事恒成立。所以可以得到李生报考戏剧学院，选D。

7：答案D

解析《学记》是最早的教育专著，写作年月约在战国末期。

8：答案D

解析日本广岛高校教授冈德雄把课堂乐观的气氛称为“支持型气氛”，把消极的气氛称为“防卫型气氛”。

9：答案A

解析老师的专业力量是老师综合素养最突出的外在表现，也是评价老师专业性的核心因素。

10：答案B

解析课外活动的组织形式是敏捷多样的：课外活动的组织形式不受教室的限制，为同学供应了更丰富的熟悉世界、猎取学问和培育各种力量的途径。同学可以采纳科技活动小组、读书会、实地调查、嬉戏、报告会、科普讲座、爱好小组和参观访问等多种形式进行活动。即使是同样的活动内容和目的，也可以通过不同的活动形式来实现。

11：答案正确

解析：

12：答案A

解析：

13：答案B

解析结构教学理论的提出者是布鲁纳；罗杰斯提出非指导教育；斯金纳提出程序教学法；奥苏泊尔提出有意义教学。(本解析由张恩凯供应)

14：答案错误

解析男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。

15：答案D

解析教育目标与教育目的、培育目标之间的关系是详细与抽象的关系。

16：答案D

解析【解析】1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。

17：答案B

解析A选项概括不正确，前后不是种属关系，限制不正确，前后不是属种关系；B选项概括和限制都正确；C选项概括正确，限制不正确，前后不是属种关系；D选项概括正确，限制不正确，前后不是属种关系。

18：答案C

解析非制度化教育所推崇的抱负是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应当能够在一个比较敏捷的范围内，比较自由地选择他的道路。假如他离开这个教育体系，他也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。

19：答案D

解析教育具有永恒性、历史性和相对独立性等社会属性。

20：答案B

解析认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。

21：答案C

解析赫尔于1920年首次用汉字的偏旁部首作为概念，用无意义音节给它们命名，首创人工概念讨论。（资料来源《一般心理学》）(本解析由张恩凯供应)

22：答案A

解析：

23：答案A,B,C

解析：

24：答案D

解析：

25：答案A

解析同学的共性进展是自我进展的落脚点和最终体现。

26：答案A

解析【解析】由此定义可知是直觉性道德情感体验。

27：答案B,C,E

解析AD两项是运用熬炼法应留意的要求。

28：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】《玩偶之家》是挪威闻名剧作家易卜生创作的三幕话剧。主要写仆人公娜拉从爱惜丈夫、信任丈夫到与丈夫决裂，最终离家出走。摆脱玩偶地位的自我觉醒过程。因此本题选A。

29：答案A

解析：

30：答案A

解析元认知策略是同学对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的方案策略、监视策略和调整策略，有助于同学有效地支配和调整学习过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。

31：答案A,B,C,D,E

解析校内文化是以同学为主体，以校内为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校内精神、文明为主要特征的一种群体文化。此五项都是校内文化的内容。

32：答案B

解析：

33：答案B

解析：

34：答案C

解析：

35：答案错误

解析教育过程中师生关系并不是单项传输过程，它需要同学乐观地、富有制造性地参加。

36：答案正确

解析：

37：答案B

解析：

38：答案B

解析：

39：答案错误

解析教育在人的身心进展中起着促进的作用，可以加速个体的进展，但不能起到打算作用。人的主观能动性从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，成为推动人本身进展的打算性因素。(本解析由张恩凯供应)

40：答案C

解析先行组织者教学技术的提出者是美国闻名心理学家奥苏伯尔，他认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性。为此，他提出“先行组织者”的教学策略。所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

41：答案A

解析：

42：答案A

解析孔子最先强调教学过程中要注意思索，主见学习、思索和实践相统一。