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文档简介

平山2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1:一般说来,以下哪一类力量被认为不属智力范畴?()

单项选择题:

A、人际交往力量

B、学习力量

C、言语力量

D、运算力量

2:分数高的同学就是好同学。()

推断题

3:同学管理的方法有()。

多项选择题

A、班级管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

E、制度管理法

4:胜利教学法主见对同学实施()

单项选择题:

A、鼓舞性评价

B、肯定性评价

C、终结性评价

D、鉴定性评价

5:老师()的流畅与他们的教学效果有显著的相关。

单项选择题:

A、记忆

B、思维

C、想象

D、观看

6:心理的进展可以因进展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的进展模式,这是指心理进展的()

单项选择题:

A、连续性

B、定向性

C、不平衡性

D、挨次性

7:个人能用语言进行直接陈述的学问是描述性学问。()

推断题

8:程序教学的关键是()。

单项选择题:

A、老师的良好指导

B、有好的教材

C、编制出好的程序

D、有良好的教学管理

9:老师职业道德形成和进展的主要社会条件是()

单项选择题:

A、社会精神文化

B、社会经济关系

C、社会上层建筑

D、社会经济基础

10:全面进展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及()。

单项选择题:

A、素养教育

B、创新教育

C、终身教育

D、劳动技术教育

11:刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。()

推断题

12:陈述性学问的认知策略不包括()。

单项选择题:

A、复述策略

B、精加工策略

C、思维策略

D、组织策略

13:西方,最早主见分科教学的是古希腊的()

单项选择题:

A、卢梭

B、亚里士多德

C、柏拉图

D、布鲁纳

14:依照法律规定,适龄儿童和青少年必需接受,国家、社会、家庭必需予以保证的国民教育是(),它具有强制性。

单项选择题:

A、创新教育

B、素养教育

C、义务教育

D、家庭教育

15:同学管理的原则包括()。

多项选择题

A、开放性原则

B、激励性原则

C、主体性原则

D、联动性原则

E、全员性原则

16:制造思维的核心是()

单项选择题:

A、直觉思维

B、形象思维

C、发散思维

D、聚合思维

17:了解同学最简洁、最常用的方法有()

单项选择题:

A、观看法

B、书面材料分析法

C、谈话法

D、调查法

18:智力是指人们的熟悉力量,其核心是()。

单项选择题:

A、留意力

B、观看力

C、思维力

D、想象力

19:在通过其他途径都不能获得满足的救济时,可以通过()渠道获得充分的补救。

单项选择题:

A、校内调解

B、教育仲裁

C、诉讼救济

D、行政救济

20:下列不属于良好的师生关系的特征是()

单项选择题:

A、民主公平

B、友爱互助

C、爱生尊师

D、教学相长

21:凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,这体现了()的教学原则。

单项选择题:

A、启发性

B、直观性

C、巩固性

D、循序渐进性

22:在我国教育史上,最早把学校教育规定为义务教育是在()。

单项选择题:

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

23:19世纪60、70年月,随着光学讨论的进展,一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派消失了,下列画家中是这一画派代表人物的是()。

单项选择题:

A、德拉克洛瓦

B、梵高

C、罗丹

D、毕加索

24:()的摄制标志着中国电影的诞生。

单项选择题:

A、《歌女红牡丹》

B、《定军山》

C、《渔光曲》

D、《生死恨》

25:老师职业道德的核心和精髓是()。

单项选择题:

A、爱岗敬业

B、依法执教

C、为人师表

D、喜爱同学

26:()即操自身以外的人和事赐予的反馈,有时也称结果学问。

单项选择题:

A、内部反馈

B、外部反馈

C、动觉反馈

D、过程反馈

27:“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。()

推断题

28:在我国历史上,城市布局第一次打破了“坊”“市”界限的国际性大都市是()。

单项选择题:

A、元大都

B、宋都东京

C、唐都长安

D、宋都临安

29:1929年经济危机引发了政治革命,当时罗斯福认为,自由的基础不是对政府权力的__________,假如这样的话,会“把人民拱手送给大公司任其奴役”,大公司只有通过政府权力的扩展和延长才能受到钳制。填入画横线部分最恰当的一项是()。

单项选择题:

A、制约

B、限制

C、放任

D、不拘

30:教育预见力量是教育活动开头以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估量力量。()

推断题

31:普及义务教育始于()。

单项选择题:

A、原始社会

B、奴隶社会

C、资本主义社会

D、社会主义社会

32:马克思主义认为实现人的全面进展的惟一方法是()。

单项选择题:

A、脑力劳动与体力劳动相结合

B、教育与生产劳动相结合

C、学问分子与工人农夫相结合

D、城市与农村相结合

33:在我国最早试图用马克思主义观点讨论教育问题的是()

单项选择题:

A、杨贤江

B、蔡元培

C、李大钊

D、王道俊

34:教育教学观念是老师教学行为的灵魂和支点,是老师教学行为的指南。()

推断题

35:同学是学习的主体因素,任何教学手段必需通过同学而起作用。()

推断题

36:依据《预防未成年人犯罪法》的规定,未成年人有严峻不良行为,因()或者情节特殊稍微免予惩罚的,可以予以训诫。

单项选择题:

A、不满16周岁

B、不满18周岁

C、不满14周岁

D、不满12周岁

37:通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()

单项选择题:

A、智力技能

B、学问迁移

C、智力

D、思维程序

38:教育工作是一项极简单,极困难的工作,有其特别的理论、方法和规律。()

推断题

39:具有高制造性的个体的人格特征有()。

多项选择题

A、独立性

B、自信

C、对简单问题感爱好

D、冒险精神

E、易怒

40:“人的进展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体进展上的()

单项选择题:

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、活动论

41:在有史以来的教育中,除()以外,都具有阶级性的特征。

单项选择题:

A、古代教育

B、近代教育

C、现代教育

D、原始教育

42:课程资源的建设和开发是国家的事情,和老师无关。()

推断题

43:()是培育全面进展的人的根本途径。

单项选择题:

A、教育与生产劳动相结合

B、德、智、体、美全面进展

C、提升道德品质

D、提升智力

44:某中学老师围绕中同学网瘾问题,采纳问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获得的资料进行定量、定性分析,找出中同学网络成瘾的缘由并提出建议的讨论方法属于()。

单项选择题:

A、调查法

B、观看法

C、试验法

D、个案讨论法

45:青少年身心进展的下列哪一规律打算了教育工作必需因材施教?()

单项选择题:

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

46:老师只通过简洁的肢体语言与同学沟通而不发表任何评论的倾听是()

单项选择题:

A、介入型倾听

B、非介入型倾听

C、身势倾听

D、非语言倾听

47:讨论学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是()。

单项选择题:

A、教学心理学

B、老师心理学

C、教育心理学

D、学习心理学

48:在教学程序中,老师支配的程序性事项就是()。

单项选择题:

A、教学程序

B、教学过程

C、教学事项

D、教学方法

49:老师对同学的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于同学学习的进步。老师期望的这种效应是()

单项选择题:

A、格式塔效应

B、艾宾浩斯效应

C、马斯洛效应

D、罗森塔尔效应

50:社会主义道德的基本原则是()

单项选择题:

A、忠于职守

B、全心全意为人民服务

C、集体主义

D、忠诚于人民的教育事业

51:下列作品中,不属于鲁迅创作的是()。

单项选择题:

A、《狂人日记》

B、《阿Q正传》

C、《祝愿》

D、《女神》

52:下列不属于选聘班主任需要考察的条件是()。

单项选择题:

A、作风正派,心理健康,为人师表

B、喜爱同学,擅长与同学、同学家长及其他任课老师沟通

C、爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理力量

D、基础扎实,专业力量强,教学力量过硬

53:良好的教学技能只有通过特地的训练才能形成。()

推断题

54:构建学习化社会的抱负是()的主要体现。

单项选择题:

A、制度化教育

B、非制度化教育

C、前制膏仙新畜

D、正规教育

55:Excel中,老师在成果单中输入“数学成果70”和“总分350”显示的结果是()。

单项选择题:

A、全部数学70的记录

B、全部总分350的记录

C、全部数学70且总分350的记录

D、全部数学70或总分350的记录

56:我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”,它指的是()

单项选择题:

A、礼、乐、射、辞、书、数

B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

D、礼、乐、射、御、书、数

57:权利和义务是教育法律关系的主要内容。()

推断题

58:学校和老师不能随便开除同学。()

推断题

59:为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离详细形象,理解脱离感知等冲突,老师在教学时必需留意贯彻()。

单项选择题:

A、理论联系实际原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

60:试卷设计是对试卷的全局性支配,主要解决()

多项选择题

A、试题内容分布

B、试题编制的问题

C、试卷的拼组问题

D、试题类型分布

E、试题教学目标分布

查看答案

1:答案A

解析力量指人们胜利地完成某种活动所必需的共性心理特征,智力则只是表现在人的认知学习方面。

2:答案错误

解析对同学的评价要从德、智、体、美、劳等多方面来进行,不能唯分数论。(本解析由张恩凯供应)

3:答案A,B,C,D,E

解析:

4:答案A

解析:

5:答案B

解析:

6:答案C

解析:

7:答案正确

解析系统暂无解析

8:答案C

解析系统暂无解析

9:答案A

解析:

10:答案D

解析德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面进展教育的基本组成部分。

11:答案错误

解析刺激分化和刺激泛化是不同的过程。

12:答案C

解析陈述性学问的认知策略可以分为:复述策略、精细加工策略和组织策略。因此,本题应当选择C选项。

13:答案B

解析:

14:答案C

解析:

15:答案B,C,D,E

解析:

16:答案C

解析:

17:答案A

解析观看法由于简洁、便利,可以得到第一手的直观材料,成为最常用的了解同学的方法。(本解析由张恩凯供应)

18:答案C

解析智力的核心成分是能够对客观事物进行分析、概括、推断和推理的抽象思维力量。

19:答案C

解析诉讼救济,也叫司法救济,是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。这一渠道使相对人在通过其他途径都不能获得满足的救济时,可以得到充分的补救。

20:答案B

解析我国新型师生关系的特点是:尊师爱生、民主公平、教学相长、心理相容。

21:答案B

解析:

22:答案A

解析:

23:答案B

解析该画派是印象派,梵高是印象派画家。德拉克洛瓦是浪漫主义画家,毕加索是立体派画家,罗丹是雕塑家。

24:答案B

解析中国人自己摄制的第一部影片是北京丰泰照相馆创办人任景丰拍摄,由谭鑫培主演的京剧《定军山》片断,1905年摄制,标志着中国电影的诞生。

25:答案D

解析喜爱同学是老师职业道德的核心和精髓。

26:答案B

解析:

27:答案正确

解析:

28:答案B

解析第一次打破了“坊”“市”界限的国际性大都市是北宋都城东京。

29:答案B

解析限制:不让超过的界限,局限在范围内;制约:限制约束。结合语境“大公司只有通过政府权扩展和延长才能受到钳制”可知答案。

30:答案正确

解析:

31:答案C

解析普及义务教育始于资本主义社会。

32:答案B

解析马克思主义的全面进展学说认为实现人的全面进展的惟一方法便是教育与生产劳动相结合。

33:答案A

解析杨贤江我国闻名教育家,在我国最早试图用马克思主义观点讨论教育问题。因此,本题选择A选项。(本解析由何龙供应)

34:答案正确

解析:

35:答案正确

解析:

36:答案C

解析依据《预防未成年人犯罪法》第三十七条规定,未成年人有本法规定严峻不良行为,构成违反治安管理行为的,由公安机关依法予以治安惩罚。因不满十四周岁或者情节特殊稍微免予惩罚的,可以予以训诫。

37:答案A

解析心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

38:答案正确

解析:

39:答案A,B,C,D

解析独立性、自信、对简单问题感爱好和冒险精神是高制造性个体的人格特征。

40:答案C

解析:

41:答案D

解析教育的阶级性是由社会具有阶级性打算的。在阶级社会中,教育必定与阶级相连,体现所代表阶级的阶级利益,学校教育直接体现统治阶级的利益。将来的社会,没有阶级,因此教育的阶级性也必定随之消逝,只体现为社会服务的性质。

42:答案错误

解析课程资源的开发和建设需要多方面的共同努力,老师是课程资源的开发者和建设者;而且老师本身也是一种课程资源,是素材性课程资源的重要载体,并且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。

43:答案A

解析马克思主义认为,教育与生产劳动相结合是培育全面进展的人的根本途径,也是唯一途径。

44:答案A

解析调查法是在教育理论指导下,通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式,有目的、有方案、系统地收集讨论对象的客观资料,进行整理分析后,从中概括出规律性结论的一种讨论方法。它是中学科研常常使用的方法。题干中老师对网瘾问题的讨论符合调查法的特点,故选A。

45:答案D

解析个体差异性在不同层次上存在,表现为男女性别的差异、身心的全部构成方面。其中有些是进展水平的差异,有些是心理特征表现方式上的差异。在教育工作中

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