学校第一学期教研工作计划（4篇）

Word第第页学校第一学期教研工作计划（4篇）学校第一学期教研工作打算1

在学校教学教研、课改工作取得可喜成果的基础上，为了进一步提高教育教学质量，提升学校的社会声誉和社会地位。在新学期中，我们要兴奋精神，锐意进取，强化素养教育观念，以教育科研为先导，贯彻落实“科研兴教”、“科研兴校”战略思想，以培育同学的创新精神和实践力量为目标，以提高课堂教学效益为主线，深化教学改革，努力打造“课堂教学全优工程”，促进教育教学工作向着科学化方向快速进展。

一、指导思想：

加强教学调研，深化开展教学科研、教学试验，深化课堂教学改革，坚持为学校服务、为教学服务，连续做好教学指导工作。加强新老师的培育，重视骨干老师队伍的建设，发挥学科带头人的作用，深化老师连续教育工作，努力建设一支高水准的师资队伍。重视信息技术、远程教育、体、音、美等学科的教研工作，为全面推动素养教育和大面积提高教育质量作出应有的奉献。

二、工作措施：

〔一〕加强学习，提升理念。

1、连续加强关于素养教育理论的学习，更新教育观念，充分运用现代化教学手段，努力提高课堂教学效益。

〔1〕连续组织全体老师仔细学习有关素养教育理论、现代课堂教学模式及课程改革的精神；

〔2〕组织老师观看课改光盘，教法的专题讲座、课堂教学实录；

〔3〕组织老师参与省市县各级培训，到兄弟学校学习；

2．组织学习《课程标准》及新学期课程内容，开展学习体会沟通，主动撰写学习心得，推广学习阅历。

〔1〕组织老师仔细学习《课程标准》，使每位老师能够进一步了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。

〔2〕在学习的基础上可围绕以下问题组织商量：

a、在新课程环境下，老师的角色将发生哪些改变？老师需要哪些工作方式？需要哪些技能？

b、如何表达同学进展为本？

c、如何从强化"双基"到"培育"四种力量〔动手、实践操作、创新、合作沟通〕？

d、开展"自主学习，合作学习，探究性学习"的讨论。

e、如何进行新课程理念下的课堂教学的组织。

f、讨论如何适应中考改革。

g、开展骨干老师创新课示范课研讨

3、鼓舞老师互相听课、规定老师听课次数、课堂开放，相互学习；鼓舞青年老师主动承当各级讨论课，起到示范和讨论的效果。

4、建立新老老师结对子制度。鼓舞老老师主动培育、挂钩新老师，深化课堂听课，指导、提高新老师的教学，实现以老带新，取长补短，共同提高。

5、加强与上级教研部门的联系，聘请有关教学专家、教研员，定期到学校进行教学调研和指导。二是走出去，虚心向兄弟学校学习，不断提高老师的教研力量。

〔二〕立足课堂，以研促教。

教研重点：主动开展新标准理念下的教学方式的讨论，能用新《课程标准》指导自己的教学工作实践，在实践的过程中，力求正确处理好四个关系：课程与教学的关系；教与学的关系；结论与过程的关系；认知与情感的关系。坚持以教研促教学，用集体才智解决教学中问题为工作思路。老师要在学习中讨论，在讨论中提高，努力做讨论型老师。

〔三〕加强管理，注意实效。

1、加强学校教学常规监控管理。学校领导要切实加强对学校教学教研工作进行监控管理，切实做到：

〔1〕加强对老师常规教学的指导和监控，坚持听课、评课、分析和指导，重点对青年老师课堂教学进行指导。

〔2〕加强课程及常规工作管理，制定学校教育教学常规管理制度，严格按省颁《课程标准》开足课程，健全工作责任制，明确分工，责任到人，做到严格实施，奖惩分明，充分调动老师工作主动性。

〔3〕加强教学质量的监控。定期对学校教学状况进行检测〔重点期中、期末质量普查〕进行分析和评价。

〔四〕以课改、课题为中心连续抓好学校公开课、集体备课、说课等常规教研工作。

1、连续抓好公开课、集体备课、说课等工作。要求各位老师利用课余时间听课达20节以上。切实加强备课组活动。要求各教研组坚持集体备课。

2、努力上好汇报课、课改展现课、观摩课、综合实践活动展现课等，推动课程改革进展。组织多种形式的课改教研活动，如各学科集体备课、课改阶段性小结研讨会、课改试验观摩课、课堂教学改革展现课等。

3、连续做好课题讨论工作，走“科研兴校”之路。老师要强化搞课改就是搞科研的意识，紧紧围绕课改深化讨论试验过程中的详细问题，要通过科研提升老师的熟悉水平与讨论力量，使老师在实践与理论的对接中渐渐实现教学行为的转变。学校要通过调研，将课改的关键点、困难点纳入教育科研内容。在课改试验过程中解决老师面临的详细问题。要人人有课题，人人有科研任务。老师要在教学实践过程中不断反思、总结，写出阅历论文，主动撰写稿件。

4、连续探究利用多媒体技术、网络技术，广泛开展探究性学习和活动课程的讨论和实践。

〔五〕主动参与片区教研和县、市有关部门举办的教学比武活动。

1、主动协作县教研室组织并参与片际教研活动，加强校际沟通，取长补短。

2、选派优秀老师参与各级部门组织的学科研讨工作和教学竞赛，提高我校老师教育教学水平。

3、鼓舞老师撰写教育教学论文，提高理论学问水平。

4、主动鼓舞老师或辅导同学参与各种竞赛活动。

5、开展课外活动，丰富同学生活。依据同学爱好，发挥同学特长，培育同学实践操作力量。开展丰富多彩的课外活动。举办田径运动会、校内艺术节等展现课外小组活动的成果，来丰富校内文化生活。

〔六〕主动推行“六模块”模式，努力打造“课堂教学全优工程”

1、努力推行“六模块”模式。充分利用现代化教学手段，扩大课堂容量，全力打造高效课堂，将德育美育贯穿课堂全过程。

2、三年时间内，全部学科的全部课都要打磨成优课〔备课〕。

〔七〕抓好教学常规工作，深化课程改革

1、课堂调研，现场指导

本学期将连续实行领导分组负责制，详细负责一个学科的教学工作，领导深化课堂听课调研，现场指导教学。

2、大力开展以学校为本的教学讨论，建立以校为本，自下而上的教学讨论制度。

〔1〕要发挥好学校和县市两级教研网络的作用，仔细要讨论课程。要开发课程资源，以有利于同学的学习；老师要形成互动教研，教学反思，札记，课后案例分析的习惯。连续组织试验老师依据本校实际开展好“五个一”活动：每课时写一次教学反思；每周供应一个教学实践中遇到的值得探讨的问题；每月写一篇课改小结或运用教材的心得体会；每学期上一节研讨课；每学期至少写一篇课改试验讨论论文。

〔2〕搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参加，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，沟通处理教材的方法，探讨如何制造性使用教材，准时解决新课程实施中消失的点滴问题。

〔3〕大力开展“说课—上课—评课”的教研活动，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。要加强专项讨论，把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。

3、改革课堂教学。课堂教学是老师观念转变的载体，是新课程试验的关键环节。教学中，老师既要让同学猎取学问与技能，又要关心同学形成主动主动的情感、看法、价值观，提倡同学自主、合作、探究性的学习。

4、连续探究教学评价体系改革。评价要突出“以人为本，关注人的进展，促进人的进展”的课改基本理念。在根据县教育局评价体系对学校、老师、同学进行评价的基础上，依据本校的实际主动有本校特色的评价方法，促进老师和同学进展。逐步探究并构建促进同学进展的教学评价体系，改良评价内容和评价方法，在关注同学学业成就的同时，关注同学情感、看法、行为方式的进展；把量的评价与质的评价结合起来，既注意结果、更注意同学的成长过程，发挥同学的作品、作业、经受和活动记录等的评价功能；把老师评价、同学自我评价、其他社会成员评价结合起来，转变单一由老师评价同学的状况，实现评价主体的多元化。

为保证学校教研工作正常进行，本学期建立教育科研机构。详细名单如下：

组长：z〔校长〕

副组长：z〔主管教学副校长〕

负责人：z〔教务主任〕z〔教科主任〕

成员：语文教研组：z

数学教研组：z

英语教研组：z

理化教研组：z

学校科教研组：z

各备研组长每次教研活动都必需仔细预备、组织，并作好记录。

各教研组活动时间：

语文组：星期一下午

数学组：星期二下午

外语组：星期三下午

理化组：星期四下午

学校第一学期教研工作打算2

一、指导思想：

素养教育是提高民族素养、培育适应21世纪需要的创新人才的教育，学校美术教育作为素养教育的一个重要组成部分，是从“应试教育”转向“素养教育”的一个重要途径。为此本学期本教研组工作重点是仔细学习《学校美术新课程标准》，并在详细的教学中仔细贯彻，激发和培育同学学习美术的爱好，培育具有制造性和创新力的同学。

二、教研工作目标：

1、建立新的常规管理机制，加强调查讨论，指导本教研组老师工作。

2、抓实抓好特长平常辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。

3、仔细贯彻《学校美术新课程标准》，转变教育观念，改革课堂教学建设高素养老师队伍，激发同学的学习爱好，提高课堂教学效率。

三、教研工作重点：

1、依据教材的特点，要求老师在教学过程中注意理论联系实际，美术与其它学科的结合，取长补短，提高教学质量和教学效果。

2、依据同学的生理和心理特点，结合创新、进展的需要，激发同学对美术的爱好。培育他们主动制造习惯。

3、运用现代化的教学手段，提高学问技能的传授效益。

4、探究合理的课堂教学结构，制造多样的教学方法，营造轻松开心的课堂气氛。

学校第一学期教研工作打算3

一、指导思想

根据《××县教体局20xx年下半年教育教学工作支配看法》，以县教研室工作打算为指导，仔细落实上级业务部门各项教育教学要求，充分发挥教研机构的职能作用，结合我镇刚刚并校的实际状况，主动改革创新，努力做到教学理念现代化，教学管理精细化，教学讨论实效化，教学方式高效化，教学评价绩效化，坚固树立服务于学校，服务于老师，服务于同学的'教研宗旨。进一步规范教研行为，着力解决教学中存在的突出问题。深化课程改革，增添课程意识、讨论意识、创新意识、质量意识，全面提高教育教学质量，办好人民满足的教育。

二、工作目标

1、明确教研室及各职能人员的职责，逐步完善各类教研活动制度，增添教研活动的实效性。

2、进一步深化课程改革，切实提高课程实施水平

〔1〕、全面落实课程标准

〔2〕、加强校本课程资源的开发和实施

3、聚焦课堂教学，创新教研活动方式，促进老师的专业成长和课堂教学效益的提升

〔1〕、初步开展小课题讨论活动。

〔2〕、开展各种载体活动。

4、加强网络教研。

三、详细措施

1、从我校实际动身，组织好新课标的学习和贯彻落实。关心广阔老师深化领悟，精确把握修订后课程标准的精神实质和主要改变，营造实施新课标的良好环境。校本培训侧重于各学科的课程标准学习和把握。

2、主动开展新课标和新教材的培训，实行多种形式指导和引领老师熟识新教材，领悟新课标，落实新要求。根据新课标要求，调整教学观念和教学行为，合理把握教学容量和难度要求，掌握好同学课业负担。努力提高课程实施水平。

3、做好“备、讲、辅、批、考、研、析”中的“研”、“析”工作，加强教育质量的讨论分析工作。教研室将依据详细状况，实时进行教育质量分析的培训工作，转变定性分析相互抄袭，定量分析随便计算的现象，使试卷分析工作真实，有价值。并在下学期开学初召开教育质量分析现场会。

4、自本学期始，规范校本课程的开发与实施，不但要通过多种形式落实优化《写字教学》和《古诗文朗诵》，强化母语运用方面的教学进行《写话训练》，加强课本剧的开发和运用，还要依据状况量力而行的编制符合我镇和学校实际状况具有本校特色的校本课程，建立关注实施效果的检查、评价机制，促进校本课程的有效开发与实施。防止只注意材料的开发，忽视实施过程的检查催促与实施效果的追踪与评价的现象。

5、本学期教育处和教研室将聚焦课堂教学效果，透视分析老师的教学设计和实施过程中的问题，以此确定研讨的内容和关注点，筛选和确定部分小课题，供老师选择，鼓舞骨干老师和青年老师主动开展试验讨论。促进老师教学工作时效的提高和老师的专业成长。

6、以原东来中学老师专业化成长档案为基础，重新完善东来学校老师专业化成长档案。逐步提高老师业务水平，深化新课程改革，打造高效课堂。

7、发挥学校网站或博客的作用，加强沟通协调，充分调动各方面的主动性，学校的网站或博客和教研室等网站或博客链接，各位老师的博客要和学校的网站或博客链接建成网络教研的沟通平台、指导平台、备课平台、培训平台、课例展现平台和教材通研平台，同时加强班级博客建设，实时进行优秀老师博客、优秀班级博客评比。

8、为了提高老师专业化水平，推动新课程改革，总结教学阅历，给青年老师供应一个施展才能的舞台。本学期开展多种评比活动：

〔1〕优秀校本课程实施效果的评比。

〔2〕进行同课异构活动。

〔3〕、示范课及常态课的教学讨论活动等。

骨干老师在课改中锐意改革，勇于创新，制造出的很多优秀的课堂教学阅历和生动教学案例，将准时进行总结推广，实时进行精品课例评比表彰，发挥他们在教育教学中的引领作用。

9、主动参与“学习新课标、研磨新教材、构建新课堂、开创新形势”为主题的“教研协作体的互动沟通”活动。加强沟通合作，虚心向兄弟学校学习先进的教学管理阅历，取长补短、不断提升东来学校老师的理论水平和教学力量。

10、主动推动综合实践课及学科活动课的开展，探究这门课程的实施途径和实施方式，准时总结阅历。

四、月份支配

九月份

1、参与教研室组织的语文青年老师课标培训工作。

2、组织老师进行业务学习活动。学校部老师学习课标，中学部老师学习教学案方面的学问。

3、制定本学期东来学校教研工作打算，明确教研室各职能人员职责。

4、开教研组长和班主任会议，强调《写字教学》和《古诗文积累》校本课的教学及《写话训练》等工作。

5、建立本学期“老师专业化成长档案”。

十月份

1、下发业务学习材料，进行其次次校本培训。

2、业务领导首先建立博客，其他老师或班级建立博客后和业务领导博客链接。加强网络沟通，进行网络教研。

3、结合期中测试，教研室将对全体老师进行一次教育质量分析及试卷分析培训。

4、以推门听课为载体，开展说、听、评课活动。

5、加强课本剧的开发与运用。

6、开展硬笔书法竞赛。

十一月份

1、进行校本课程听课活动，评比优秀校本课。

2、开展同学古诗文擂主赛。

3、每位建立博客的老师，撰写并发表一份材料，可以是课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思等

4、实时开展“同课异构”教研活动，业务领导在听课过程中随时思索并确定部分小课题讨论主题。

5、下发业务学习材料，进行第三次校本培训。

十二月份

1、下发业务学习材料，进行第四次校本培训。

2、检查老师专业化成长档案的填写状况，实时收缴。

3、进行优秀老师博客、优秀班级博客评比。

4、进行教研档案的归档工作

5、针对期末测试进行试卷分析及教育质量分析，为开学初召开教育质量分析现场会做基础。

学校第一学期教研工作打算4

一、指导思想：

全面贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神和《综合实践活动指导纲要》，以新课程改革为导向，立足学校实际，以老师为讨论主体，以教研实际问题为讨论对象，主动探究新课程理念下的综合实践课的教学模式，提升老师的专业素养和教科研力量，富有成效地开展服装教研活动，努力提高综合服装实践课程的教学质量。

二、目标设定：

1．切实转变教学理念。通过老师培训、学习等方式，切实转变教学理念，尽快进入课改角色。

2．围绕两个工作重点。其一为开展综合实践课的教学模式的探讨与讨论，其二为提升老师的教学力量和教学质量。

3．抓好教研常规工作。开展形式新奇的说课、上课、磨课、评课活动，促进老师教学力量的提高，尽快适应新的教学方法；开展集体备课，充分发挥集体才智；主动进行课题讨论，以课题讨论促课程进展。

三、方法设定：

1．强化三个本位

老师本位：在教研活动中，老师要运用新的教学理念反思、分析和解决教学过程中遇到的各种问题，如老师行为和老师角色、教材处理、教学内容、教案设计、个案分析等问题的讨论。

同学本位：讨论同学的爱好、爱好、独特及生活看法及价值观、讨论同学已有的学问和力量，制订因需、因人而教的策略和方案。

创新本位：老师要制造性地使用教材，理解教材，把握教材的编写意图，构建详细实效性的教学模式。

2．开拓三条途径：

途径一：通过同伴互助与合作，建立主动的伙伴关系，加强老师之间，课程实施过程等活动中的沟通对话、沟通、协作和合作，共同共享阅历与胜利。

途径二：增添讨论意识，养成