大班手工教案范文集锦8篇

大班手工教案范文集锦8篇作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的大班手工教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班手工教案篇1活动目标：1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。活动准备：1、课前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条，了解他们的特征。2、课件《动物新房》，各种花门帘。3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。《春天在哪里》音乐磁带。活动过程：一、开始部分：1、谈话交流：引导幼儿回忆春天有哪些秘密然后进行提问：师：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你们知道有哪些秘密吗？启发幼儿说出：（1）春天天气渐渐地变暖活了，地上长出了什么？（小草）（2）柳树怎样了？（柳树发芽了）柳条是什么样子的？（细细的软软的）（3）什么花开放了？（迎春花、桃花开了）它们的颜色与形状有什么不一样？2、出示课件《动物新房》，引导幼儿观察。师：春天来了，天气暖和了，动物新村盖了很多新房子，小动物们高高兴兴的搬进了新房子。瞧！小象还给新房子做了漂亮的门帘，小老鼠和小鸭看了真羡慕啊，也想做个这样的门帘，可是他们不会做，我们小朋友愿意帮忙吗？（愿意）导入活动：二、基本部分1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的？（皱纹纸做的）你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗？现在，我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。2、出示各种花门帘：幼儿讨论如何帮助小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。3、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法（1）皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。（2）绿色的纸可以做柳叶等。（3）可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。4、制作花门帘：播放音乐《春天在哪里》，幼儿在背景音乐的伴奏下，自由选择材料进行制作花门帘，教师巡回指导。（1）引导幼儿想一想柳条是什么颜色的，然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。（2）用不同颜色的纸剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或拧花瓣）（3）把剪成的花瓣粘在纸条上。（4）最后组成花门帘。5、展评作品：相互参观评价同伴做的门帘（1）体验交流成功的快乐。（2）相互交流帮助别人的快乐。三、活动延伸：1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。2、角色游戏《开花门帘店》，组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里，来进行游戏活动。小结及反思：春天是万物复苏，草木峥嵘的季节。本次活动中，让幼儿感受春天的美好，掌握了春天的秘密，并产生对大自然的喜爱之情，孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验，会用自己喜欢的方式来制作出了各种各样的花门帘表达春天的美，对春天的热爱。这节课中，孩子们学会了用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。体验与同伴合作设计、装饰门帘的兴趣。培养了幼儿的动手操作能力。大班手工教案篇2典型经验：美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。玩具准备：棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。游戏玩法：1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。2、根据染法和活动人数，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。3、方巾染色过程：（1）将方巾叠成W状长条再折成三角形；（2）用木夹夹住三个角固定造型；（3）戴上手套，滴染料；（4）装入密封袋放24小时；（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。4、T恤染色过程：（1）准备T恤和扎染材料；（2）从衣服中间抓起，旋转；（3）用皮筋固定造型；（4）滴染料并放入密封袋存放24小时；（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。指导建议：1、扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。3、粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。大班手工教案篇3活动目标：1、根据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。2、培养幼儿对泥塑创造美的情感意识。3、通过手工活动让幼儿知道要保护动物、爱护鸟类。活动准备：1、与幼儿人数相等的胶泥（橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥）。2、有关孔雀开屏的图片（或泥塑）。3、录音机、磁带《金孔雀》。4、幼儿用书《创意手工第十六课》。活动过程：一、出示有关孔雀的图片（或泥塑），激发幼儿对活动的兴趣。1、教师：今天我们班来了一位小客人，想知道是谁吗？2、幼儿：想。3、出示孔雀图片（或泥塑），幼儿观看。（是美丽的孔雀）4、教师：今天，我们用胶泥为孔雀塑造形象好不好？幼儿：好。二、教师示范泥塑孔雀过程1、先用胶泥搓两个圆球，其中一个头稍捏细。2、用胶泥捏成孔雀展开的尾巴。3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。4、给大圆球安上眼睛和鼻子，给稍细的那个小球插上牙签。5、将头与身子连接，并安上毛发。6、给尾巴贴上花纹，将尾巴和身体粘在一起就完成了。三、幼儿尝试泥塑孔雀1、教师交待泥塑卫生要求。2、幼儿泥塑孔雀。3、教师边巡视指导，边提醒幼儿注重搓，捏的力度要适当，不要让胶泥散开。4、帮助能力弱的幼儿进行泥塑。5、检查结果。四、对幼儿的作品进行评价1、选几件作品进行讲评。2、进行作品展览，让幼儿参观欣赏。3、总结。五、播放音乐《金孔雀》1、让幼儿随音乐歌唱、舞蹈、体验快乐。2、请个别幼儿展示孔雀舞，共同学习。六、整理物品结束活动。大班手工教案篇4活动目标通过制作小船，培养幼儿发散性思维和创新能力。活动准备泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。活动过程看一看橡筋小船。在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。解决的问题：怎样制作一只双桨小船?幼儿讨论。(1)在小船的两侧安上两个木桨。(2)在小船的前后都安上桨。(3)在小船的前面安上两个小桨。我来做双桨小船。(1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。(2)用四根竹签交叉插进快餐盒盖呈菱形状，在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。画一画我设计的方案。说一说我的体验。(1)小船前后有两个桨，跑得真快。(2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。(3)我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。活动结束小朋友一起探讨。大班手工教案篇5一、活动目标：1．利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。2．在装饰中体验快乐。二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。三、活动流程：导入、操作、欣赏（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。1．操作要求1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。2．教师指导1）给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。2）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。大班手工教案篇6目标：1、学会卷的技能，发展幼儿小手肌肉动作。2、感受新年愉快的气氛准备：1、自制厨师帽2、录音机3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性台布过程：师：我请小朋友来猜个谜语：圆圆一张小被子，放进一个小宝宝，小手小脚放放好，被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗？谜底：春卷。（出示春卷）：“这就是春卷，你们想尝尝吗？”幼儿品尝师：你们知道春卷是怎么做出来的吗？请小朋友和我一起来看看吧，观看课件师：“原来春卷工厂里的叔叔阿姨先选好菜，然后把菜切成丝，接着把切好的菜拌成陷，拿出一张春卷皮，在当中放上适当的陷，把两边往里面折然后卷起来。最后用面粉把这个边全沾好了，然后我们就该把这个做好的春卷放到油锅里炸。”师：“哪位小朋友可以来说说春卷是怎么做的'。”幼儿复述。师：“好，现在我拿起一张小被子，在当中放进一个小宝宝我们帮她把被子盖好，卷紧点，不要让宝宝着凉了。”师：“谁想来试试啊？”幼儿尝试师：马上我要请小朋友来包春卷，在制作的过程中陷要少放一点，不然要把皮撑破的。包完以后放到盆子里要放整齐了。好，现在请你们搬着小椅子找空的地方开始做春卷吧。幼儿操作。师：现在我们包的春卷已经在炸了，我们把桌子整理干净准备开春卷宴吧！反思：本次活动教师采用了现代化信息设备制作了精美的课件，幼儿很感兴趣，很快就学会了包春卷的基本步骤，由于采用了真实的材料幼儿非常感兴趣，孩子们的的兴致也很高。由于采用了分组教学的方法，上课时候井然有序。但是本节活动内容放在大班来上还可以提高些难度。大班手工教案篇7活动目标：1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。活动准备：1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。活动过程：一、活动导入：过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。三、幼儿制作要求：1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。在花边上涂上颜色，然后涂上底色。2。在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。四、幼儿和老师一起来布置环境。大班手工教案篇8设计思路：本活动选自大班下册主题十一《什么变了》，在幼儿初步掌握揉、搓、团、捏等基本手法基础上，结合幼儿爱动手爱探索的特点，通过体验亲自制作面点这一过程，锻炼幼儿的精细动作及手眼协调能力，体验劳动过程中的快乐，培养孩子分组合作能力，同时让幼儿体验分享的快乐。活动目标1、激发幼儿制作面点的兴趣，感受动手劳动的快乐。2、培养幼儿耐心细致地做事态度和动手操作的能力。3、引导幼儿学习制作面点的技巧，感知面制成面点的变化过程。活动准备1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选）和好的面团每小组一份，已制作好的点心样品、大面板、牙签。2、根据所制面点的需要做好其他物质准备：盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。3、课件：各种点心的图片、轻柔音乐。活动过程1、教师以面点师的身份带领幼儿进入活动场地。师：小朋友们看老师今天系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今天老师跟小朋友一起当一次面点师。2、教师介绍各种面点的名称及方法（1）出示面点及图片，引导幼儿欣赏并说出各种面点的不同。（2）教师讲述和面的方法，并简单介绍几种不同材料做成的面团。3、带领