课题1 质量守恒定律教案

课题1

质量守恒律一教目．知识与技能(1)通过实验探究理解质量守恒定，了解常见化学反应中的质量关系。(2)从微观角度认识在一切化学反中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。．过程与方法增加学生探究性实验充分调动学生的积性通过操作观察组讨论总规律。(2)加强实验中的各个环节的教学从而拓展学生的思路。．情感态度与价值观(1)培养学生定量研究和分析推理能力及解决问题的能力。通对化学反应的定量研究、推理，帮助学生认识永恒运动和变化着的物质，既不能凭空产生也不能凭空消失的道理，进行辩证唯物主义观点的教育和自然科学方法的教育。二教重点重：量守恒定律的含义及应用；化学方程式的意义。难点：1．质量守恒定律的理解。观度认识一切化学反应中前后原子的种类和原子的数目没有增减。三课安课四、学程【复习回顾】写出下列反应的文字表达式

第课磷在氧中燃烧2.酸钾受热分解【提问】提:我们判断是否发生学变化的依据是什?有新的物质生成【想一想在化学反应中际加反应的各物质和生成物的质量之间可能存在哪几种关系呢？带着这个问题，我们这节课就通过实验探究来研究化学反应前后之间各物质之间的关系。、实探究活动的般步骤是：提出假设、设计方案、进行实验、实验分析、得出结论。、探过程中应该意的问题A观反应产生的现象B反应前和反应后物质的总质量有没变化？、【动与探究】白磷燃烧前后质量的测定实验名称实验现象

白磷在空气中燃烧白磷燃烧产生大量白烟，放出热量反应前后天平是否平衡天平结论

化学反应前后的各物质质量总和反应后生成的各物质质量总和注意气球作用：防止放热时气体体积膨胀而冲开胶塞【活动与探究】钉与硫酸铜液反应前后质量的测定实验名称实验现象

铁和硫酸铜溶液铁钉表面有一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色1

反应前后天平是否平衡结论

天平平衡化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和通过以上两个实验可证明：参加化学反应的各物质的质量总和于反应后生成的各物质的质量总和个律叫做质量守恒定律。【注意】在理解质量守恒定律时，其关键词参”，只有参加化学化学变化的物质，才能利用质量守恒定律来解释关键词是各质反应物和生成物的种数一个不少时，质量才守恒。、验：碳酸钠和稀盐酸反应实验名称实验现象反应前后天平是否平衡结论

碳酸钠和稀盐酸产生大量气泡，粉末逐渐减少天平不平衡化学反应前后的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和【讨论】在实验中稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？如何证明稀盐酸和碳酸钠应前后物质的总质量相等呢？在开放容器中酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳气体跑到空气中去了以应前后各物质的质量总和不相等；若在密闭的容器中，反应前后各物质的质量总和是相等的。、验：镁条燃烧前后质量的测定实验名称实验现象反应前后天平是否平衡结论

镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色的固体天平不平衡化学反应前后的各物质质量总和于反应后生成的各物质质量总和因为在开发的容器中空中的氧气参加了反应应我们称量的只是镁条的质量，所以反应后生成物的质量会比反应前的要大。【思考】为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？这个反应符合质量守恒定律吗？、由以上的实验探究可知，凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，可以在密闭器中进行防止反应系统内物质与环物质之间的物质交换则应后剩余物质质量会增大或减小。但这并不是违反质量守恒定律，反而是体现了质量守恒定律。【学生阅读】课本P95页料卡片，了解质量守定律的发现。【注意】理解质量守恒定律的定义时要注意：质守恒定律是于化学反应的普遍规律运用范围是化学变化一切化学反应都遵循质量守恒定律。．质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其它方面如体积等不一定守恒。2

．注意定律中的几个关键之处：①“参加反应的各物质”，没有参加反应的物质不括在内；②“生成的各物质的质量总和”，应当包括生成的各种物质，如沉淀、气体等。、【讨论】在化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？由分子构成的物质在化学变化中分成重组合聚成分子－→原－－新分－－→物质质量守恒定律的本质：化学反应前后原子的种类、数目和质量没有改变。10小结：质量守恒定律的实:微观

化学反应前后一定不变的是①原子的种类②原子的数目③原子的质量

化学反应前后一定改变的是①分子的种类宏观④素的种类②物质的种类⑤元素的质量⑥物质总质量第2课时【知识回顾】、质量守恒定律的内容是什么？、质量守恒定律的实质？【引人学习化学常常需要描各种物质之间的反应何简便地表示化学反应呢？下面我们就来学习如何简便表示化学反应。、我已经知道，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:碳

“和”+

氧气

“反应条件”点燃

“生成”二氧化碳反应物

生成物,?、用字表示化学应书写起来很麻烦，因此，化学家用化学式等国际通用的化学语言来3

表示反应物和生成物的组成，以及各物质间的量的关系。如木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可表示为：点C+=====CO2

2【想一想】这是什么式子？它可以提供哪些信息？它怎么读？小结：（）这种用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。（2化学方程式表明了：A反应物、生成物和反应条件B、参加反应的各微粒之间的数量关系C、示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比，通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示、化学方程式表示的意义有哪些？（1）表示反应物、生成及反应的条件（2）化学反应中各物质质量比（3）粒子的个数比

点燃、化学方程式的读法：（以S+=====SO为例来讲解）2（1本质：硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫。（2量方面32质量的硫和份量的氧气在点燃条件完全反应生成份质量的二氧化硫。（3粒子个数方面1个原子和