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文档简介

20、景阳冈五年级班姓名：学习目标1、我能正确、流利、有感情地朗读课文.2.整体感知文章内容，并能感受武松的性格特点。元素导学流程自研自探重点摘记、成果记录知识生成展示分享初读课文理清脉络内容：初读课文，理清脉络学法：快速通读课文，了解文章内容。读后思考：1、文章的写作顺序。2、按照这样顺序共写了几件事，用简练的语言概括出来。完成随堂笔记一。一课文是按顺序写的，共写了、、这几件事。二、摘抄语句人物语言：人物动作：人物心理：三．我感受到武松是个)的人主题一：文章的主要内容及写作顺序主题二：我会概括课文中的几件有趣事主题三：朗读文中人物的语言、动作、神态、心理描写的句段，体会人物的性格特点。研读课文赏析人物默读课文，用“﹏”划出能够体现武松性格特点的语句，并做上旁批。（可从人物语言、动作、心理的句子来评析。也可从文章的重点段落来赏析人物性格特点）达标训练一、加点字读音全都正确的一项是（）A、景阳冈（gǎng）脊（jǐ）梁B、窜上来（cuàn）酥（shū）软C、诡（guǐ）计迸（bèng）出D霹（pì）雳（lì）泄（xiè）气二、慧眼识别双胞胎。（比较组词）添（）截（）坠（）锤（）漆（）戴（）堕()捶（）三、古文今译。（解释加点字的意思）1、筛了一碗酒。（）2、你如何不肯卖酒给我吃？（）3、但凡客人来我店中……（）4、岂不白白送了自家的性命？（）5、但有过往客商（）6、使尽平生气力只顾打（）四、一针见血。（下列句子表现了武松怎样的特点）1、武松拿起碗来一饮而尽，叫道：“这酒真有气力！”（）2、武松道：“就真的有虎，我也不怕。”（）3、武松不听店家

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