莫辜负,天赐良机

莫辜负，天赐良机——写给职业学校的同学们之一（本文刊登于年月日中国教育报亲爱的同学们：作为一名职业教育工作者我深深地爱着自己的职业坚持认为职业教育维系着你们的成长和进步维系着千千万个家庭的幸福系着社会的稳定维系着经济发展的动力，因此，我坚信，我所从事的工作，其价值和意义绝不亚于其他所有职业。我所以坚信这一点是为我深切地感到在们成长和进步的过程中不开我们——广大职业教育工作者的关爱、帮助与引领。当一个人的职业为他的服务对象迫切需要的时候份业的责任感感价值感便会油然而生。所以要给你们写这封信是为年来你表现出来的种种状况使我感到困惑和焦虑同由于你们的表现使我同事们对自己的职业价值感提出了质疑工作产生了倦怠感。为此，我陷入了深深的不安和自责。使我不安和自责，使我的同事们产生职业倦怠感的真正原因，不是你们的入学成绩差，不是你们的接受能力差更是们的调皮捣蛋而你们中有一些同学的自暴自弃暴自弃的表现就是自我轻视，没有方向、没有目标，混日子，茫茫然，今天不知干啥，未来不知所以。我认为改变你们的这种现状醒你们的成长意识展意识是职业教育工作内核业教育的所有工作都应该围绕这个“内核”而展开。而目前在职业学校轰轰烈烈进行着的校企合作课程改革专建设等工作由远离了这“核“势大，投资多，效果差”的结果。为改变你们的这种现状，使“内核”产生巨大的能量，我曾经做过多种努力，但都以失败而告终但不愿气馁不放弃职工作者的使命感和责任感驱使我要继续做不懈的努力！下面，我就掏心窝地和你们说说我的心里话：我想先从教育制度说起而的育制度是不完善的以是有问题的。但是要解决教育方面存在的题不是我们这一代人所能办到的至再有几代人的努力也未必能使教育制度完善来为理想社会的实现和现实所能采取的政策之间存在着许多无奈。正如哪个国家都知道低碳经济有利于可持续发展，但实行起来为什么这么困难？教育制度的不完善是多方面的。但是和你们关系最密切的，莫过于中考和高考制度了。从你们能听懂大人话的那一天起，恐怕“中考词就已经充斥在你们耳边了为这四个字你的父母谓费劲了心血们可谓吃尽了苦头教育工作着可谓付出了辛勤劳动。尽管这种应试制度存在着种种弊端，但这四个字仍然充塞着我们的生活。台湾学者吴鲁芹，在台北身任美国新闻处顾问、台大外文系教授地位高，衣食无忧，生活舒适他还是决意去了美国友问他为什么？吴鲁芹回答：在台北生活当然很舒适友也多为女儿的育迁居美国不可实证明鲁的选择是正确的。他的两个女儿在台北时，吃尽苦头，而且成绩平平。到了美国后常之好是正面的例子还一个反面的例子同是台湾学者的痖弦爱女年幼的时候很有灵气说话富有诗意。后来在台北读到了中学，为功课所累，说话变得平淡无奇了。由此可见，与大陆相比，台湾的教育制度也好不到哪里去。亲爱的同学们，人们往往把你们看成是“中考的失败者人说你们是“三无分、无权、无钱）学生，而我更想知道，你们对中考失利、进入职校、避开高考这样一个事实是怎么看的呢？当然我白在你们这个年龄要让你们非常理性地看待或回答这个

问题，是有难度的。说实话，你们还处在求学阶段，本不该过早地背负生活、就业、职业、命运等人生重担，但是许多事情是由不得我们来选择的你进入了职校，就不可避免地要面对上述问题当个问题必须去面对它的时候直它思它，然后选择正确的行为方式，无疑是最明智的；躲避、回避、麻木，无异于自欺欺人。如果你们没有认真思考过我提出的问题，那么，听听我对这个问题的看法，好吗？我认为在当前的教育制度背景你进入职业学校是上天赐给你们的最有利于你们全面发展的良机我样说绝不是肤浅地安慰你们更不是花言巧语地哄骗你们我观点既是我对教育问题尤其是业教育问题深入思考后的结果是总结自己半生经验的结晶，我对我说的每一句都负完全的责任。首先你避开了三年的高中生开了存在很多无奈的高考这对于一个愿意成就自己美满人生的人来说，该是一件多么幸运的事啊！我无意于对读高中、上大学提出非议，那也是人生的一条金光大道，走好了，自然前途无量。但是，对高中三年的教学内容、教学方法、教育理念，我确实是有许多非议的。高考指挥棒，就像市场经济那只看不见的手，高中三年所有的运行状态和运行模式都是“这根棒”统一指挥的三的教育严背离了“人的全面发展则完违背了教育教学规律，高中三年的课程本来就包含了许多没有必要掌握的知识而实际执中为了高考三的课程用要压缩到不到两年的时间来完成，教师、学生不堪重负。一位重点中学的校长在我面前袒露了他的纠结和忧虑。他说，我们学校算是一所一流学校了是在我们的高压下学变得不爱学习了难道我们的教育是成功的吗？据调查，在高中阶段学习的数理化知识，在相当一部分专业用的比率不到10%生了量的时间和精力学习的东西子用不上多少是大浪费啊！而在职业学校们的未来职业已经确定了大方向们校期间的主要精力可以用来为自己将来的职业作准备这是多么实惠的事情啊许有的同学会说我对自己的专业不喜欢怎么办？即使如此你仅以调整专业你还可以选修或自学你感兴趣的专业在职业学校是完全可以办得到的。其次高三年学基本上没有自己的业余生活有的兴趣爱好都不得不让路给高考。而这一时期，对一个正在成长中的青少年来说，对于一个人志向的确立、志趣的发展起着非常关键的作用。进入职业学校，一个最大的好处，就是可以在学好专业的基础上，继续发展个人爱好。在没有高考压力的情况下，潜心学习专业知识、掌握专业技能、发展个人爱好，为自己的一生打下良好的基础。这简直是天赐良机，仅从这一点来说，就是高中生可望而不可及的。第三，不言而喻，大学生的就业岗位起点要高于你们，但是，近年来的就业状况表明，社会需要大批高素质有技能的蓝领人才业校毕业生的就业形势要远远好于大学生且，大学生就业难的局面不是短期内可以解决的。尽管与大学生相比，你们的就业起点相对较低，但你们也有自己明显的优势，那就是，你们可以较早地踏入社会可以较早地开始自己的职业生涯以较早地养活自己这于一个人、一个家庭来说，都是非常有意义的。而且，在构建学习型社会的今天，学习不再是阶段性的任务而一个人终生做的事情们在实现了自立后还有许多机会可以通过不同方式进修深造弥补自己知识的不足你们经过了社会实践锻炼之后再回到课堂上学习时，学习的针对性和效果要大大增强。到那时，浑浑噩噩地混文凭，不属于你们，因为你们已经深深地懂得，学习什么以及怎样学对自己的发展更有利。全面发展是教育的最终目的人的发展最理想的境界良机了们三中职）或五年（高职）的时间，让你们用来全面发展自己。谁抓住了这个良机，谁就能取得绝不亚于本科生甚至研究生的成就。对此，我坚信不疑。

然而，令我深感遗憾和焦虑的是你们的现实表现。你们的专业学习尚未开始给己的身份定了性职业学校的没有品学兼优的好学生；你们的学业尚未完成给己职业生涯定了位能在社会的最底层做一些简单工作；你们对学习充满了倦怠感，认为专业知识对你们的将来没有多大实际意义；你们对未来充满了困惑感，认为社会之大，不知哪里可以让自己立足；学生时代本该是快乐的，可是你们却时时感到郁闷、无聊、纠结、苦恼；于是，上课睡觉、夜里上网、看电视、听MP3、绣十字绣、吃零食等，成了你们消磨时间的主要方式。偶尔你们也会想起读书这档子事，但拿起书本，心却游走他方；有时你们也会为考取职业资格证书而努力，一旦考取了，你们又不知道该干什么了；你们也会热衷于一些文体活动文活动毕竟不是学生的主业旦热闹闹的活动结束，你们又会重新陷入郁闷的状态；在郁闷的状态中们要寻求一刺激是们谈恋爱烟喝酒怪发型、描眉染发染指甲你们欣赏非主流我知道并非真想做这些包上网时，你们常常自己问自己种活意思吗？类似这样的问题你们不知问了自己多少回用我来回答，你们自己就给出了答案：不做这些又能做什么呢？2008年半年，我给你们开任意选课，讲《论语而论，我的备课是认真的，教学内容是切合你们实际的原50人右的名额，报了70多在讲课的过程中不有学生要求加进来最达到了102人的规模这多的学生来听我讲课给了我莫大的励和鞭策。但我隐隐感觉到，你们并不全都在听课状态。经过了解，你们讲了真心话：虽然听不进去可来听你讲课又干么呢？你们无法了解是你们的这句话把我推进了失望的深渊直今天我在纠结着我该不该给你们讲这些我自认为是经典的东西？如果仅仅是为了消磨时间来听课，我的付出又有什么意义呢？亲爱的同学们，就像赵本山在小品中说的那样根”呢我帮你们找到了，原因呢我也帮你们分析了接下来就需要们好好调理了么调理？我试着开一个方子不知你们能不能用得上：一、站直了，别趴下！诞生于年的美《独立宣言开宗明义地指出认为下面这些真理是不言而喻的人生而平等，造物主赋他们若干不可剥夺的权利中包括生命权、自由权和追求幸福的权利多年来，这句话被全世界的人广为传颂。父母给了我们生命使得我们可来到这个世界上走一遭这个意义上说我们应该感谢父母。从作为一个“人”来说，我们更应该对自己负责。无论我们是读高中、上大学，还是读职校、学专业，我们的“生命权、自由权、追求幸福的权利”没有发生一点变化。正如我前面所作的分析我们甚至以这样说就自由权和追求幸福的权利而言你们比高中生更充分地享有了这些权利进了职校人一等看法和想法全不靠谱的。有一句话说得好：所有的胜利征自己的胜利比起来，都是微不足道的；所有的失败，与失去自己的失败比起来是不足道的还有一句话也很有道理一人失去了财富，他几乎没有失去什么；一个人失去了斗志，他就失去了很多；一个人失去了勇气，他就什么都没有了你失去了读高上学的机会，你们几乎没有失去什么，只要你们不失去自己，只要你们还有勇气。你们没有失败的是我们的教育制度和社会偏见。考取重点高中甚至考取重点大学不什么重大的胜利键要看自己今后的路怎样走？大学毕业而碌碌无为的人多如牛毛职毕业而不断进取奋发有为的人屡见不鲜因此上什么学校不重要学了什么专业也不要重的是你们有没有自己的人生目标要是你们

为了自己的人生目标走没走好脚下的路。如果说在初中阶段你们有过挫折、想过放弃甚至糊涂混日子过唐事那从刻开始，把过去抛在脑后，开始新的生活吧！因为，不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。二、埋头学，躬身做！没有谁可以随随便便取得成功入了职校避开了紧张的没有娱乐的高中生活，不等于说就可以舒舒服服混日子了恰相反既然你们明确了职业方向然拥有了更多的发展自己兴趣爱好的时间和可能，既然你们有了“全面发展件你们更应该把自己全面“发动”起来，向着自己的人生目标前进前进再前进。因为，从“职业”的角度，你们已经取得了先机职学校为你们供了良好的学专业技能的条件如你们不能充分地利用这些条件，无疑等于把“先机”拱手相让。毕淑敏说过：我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不永恒，但我们真诚；我们可以不完美，但我们努力。套用毕淑敏的话，我们是否可以这样说：我们可以不读高中，但我们没有放弃追求我可以不上大但们未必不会成功；我们可能不完美，但我们一直在努力。我在一篇文章中曾经写道的全部过程颇有点像到歌厅唱歌，时间是个常数，其间只能唱有数的歌曲。有的人抓住机会，过足了歌瘾，唱出了精彩，展示了才华；有的人胆怯自卑，始终不敢拿起话筒，眼看着机会从身边溜走，等到想唱时”已到，而且不能再“加钟人的“歌厅”里，你是愿意干坐一个晚上，看着别人尽兴，还是既欣赏别人的歌喉，自己也吼上几嗓子过一把瘾呢？”亲爱的同学们，我想对你们说：你们的“计时”才刚刚开始，你们还有许多“钟点来吧同