2023-2024学年海南省海口市小学语文六年级期末提升试题_第1页
2023-2024学年海南省海口市小学语文六年级期末提升试题_第2页
2023-2024学年海南省海口市小学语文六年级期末提升试题_第3页
2023-2024学年海南省海口市小学语文六年级期末提升试题_第4页
2023-2024学年海南省海口市小学语文六年级期末提升试题_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、看拼音写词。

fèihuà(

)

tūnmò(

)

měngrán(

)

yúfū(

)

xiōngyǒngpéngpài(

)

fēngbào(

)

hōngmíng(

)

xīnjīngròutiào(

)二、选择题2、下列带点字注音完全正确的一项是(

)A.蒙古(méng)

薄雾(báo)

跌宕起伏(diē)B.笨拙(zhuō)

山涧(jiān)

技高一筹(chóu)C.摇曳(yē)

抡起(lún)

暴露无遗(lòu)D.苔藓(xiǎn)

抵御(yù)

别出心裁(cái)3、下列成语使用错误的一项是(

)A.音乐家的演唱如此动听,好像从远处飘来的高山流水。B.所有为名利奔走的人在我眼里不过是粉墨登场的小丑。C.做竹节人的时候,锯毛笔杆要格外小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。D.站在赵一曼的雕像前,我们仿佛看到了她叱咤风云、奋战疆场的样子。4、下列加点字的音形义全部正确的一项是()A.彼此(bí)

燃放(rán)

摊贩

万象更新(变更)B.恰好(qià)

细腻(nì)

浓绸

纤纤擢素手(白皙)C.褐色(hè)

陈醋(cù)

公侯

终日不成章(文章)D.栖息(qī)

奈何(nài)

元宵

春城无处不飞花(春天的京城)5、下列说法错误的是(

)A.《六月二十七日望湖楼醉书》描绘了西湖盛夏时节暴雨骤来骤去,从阴到雨又到晴的奇丽景色。B.观点鲜明、材料合适、富有感染力的演讲稿才是有说服力的演讲稿。C.《花之歌》是法国诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗,诗人运用第二人称的手法以花自喻。D.“东风路”用拼音拼写为“DONGFENGLU”,人名“欧阳立明”用拼音拼写是“OuyangLiming”。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、比一比,再组词。

萍(

)

掷(

)

陡(

)

藻(

)

郑(

)

徒(

)7、积累

______________________(诸葛亮)

______________________(曹植)

______________________(李纲)

______________________(陆游)8、句子训练场。

(1)这是天地给我们的恩泽。(改为反问句)

___________________________________________________

(2)跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。(改变语序,句意不变)

___________________________________________________

(3)人与人之间密切的关系,让我感到亲切,舒服。(改为双重否定句)

___________________________________________________

(4)多读好书可以丰富和提高我们的知识。(修改病句)

__________________________________________________________________9、阅读短文,完成练习。表里的生物(节选)越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀,把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真好看。1.选文中画“”的句子属于

描写,从中可以感受到“我”

的心情。

2.父亲把表放在桌子上时,“我”的眼睛为什么总盯着它?

________________________

3.父亲主动给“我”看表,“我”很高兴并且心跳加速的原因是什么?(

)A.“我”不知道父亲的用意是什么,心里充满了疑惑B.“我”不知道怎样感谢父亲,心里既紧张又高兴C.“我”终于能够看到表里的世界,满足自己的好奇心了,心里既开心又激动D.“我”既想看到表里的世界,又害怕看到后令自己失望4.结合选文内容,说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子。

____________________________10、课外阅读。闻起来像妈妈一样小男孩亚瑟曾有过一个虽不健全却很幸福的家,他和妈妈快乐的生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道:“亚瑟是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级时,发生了一件不幸的事情——他的妈妈得了重病。亚瑟每日神情恍惚,变得对什么事都心不在焉。二年级时,残酷的死神终于夺走了亚瑟的妈妈。随着妈妈的去世,亚瑟的心仿佛也被带走了。亚瑟全变了,浑身脏兮兮的,乱蓬蓬的头发,挑衅的目光。没有人愿意理他。三年级的时候,班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样,史密斯小姐也没有将格外的关注放在亚瑟身上,因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使亚瑟发生了巨变。那是三年级的一个重大节日。按照习惯,每个孩子都要送给史密斯小姐一件礼物,并且兴高采烈地围在她周围,等着她一件件打开。这堆包装精美的礼物中,有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是亚瑟的礼物。史密斯小姐打开一看,是一只旧的假宝石手镯,上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的,是一瓶快用完的香水。让亚瑟想不到的是,史密斯小姐高兴地戴上了手镯。并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊!”她笑着。孩子们也快乐地笑着:“多好啊!多好啊!”聚会结束了,学生们离开了校园,偌大的教室里只剩下亚瑟还站在那里,迟迟不肯离去。“还有什么事吗?”史密斯小姐问。“谢谢您收下了我的礼物。”亚瑟小声说,“那手镯是我妈妈用过的,您戴上它非常漂亮;香水也是我妈妈用过的,现在,您闻起来就像妈妈一样。”乱发下,亚瑟昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。亚瑟完全变了。几年后,离任的史密斯小姐收到了亚瑟寄来的第一封信:

亲爱的史密斯小姐:我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼,我将非常感谢。

爱您的亚瑟史密斯小姐没有令亚瑟失望。此后,每隔几年,她都会收到相似的短信。“亲爱的史密斯小姐:我以全班第二名的成绩考取了医学院,如您能参加我的入学典礼,我将不胜荣幸。爱您的亚瑟。”“亲爱的史密斯小姐:我现在即将成为一名医生了,如您能参加我的毕业典礼……”“亲爱的史密斯小姐:下周二将是我结婚的日子,如您……”“亲爱的史密斯小姐……”当年,当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那瓶香水时,她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天,这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实,散发着醉人的芳香。1.文中画“______”句子中的破折号的作用是(

)A.表示声音的延长B.表示补充说明C.表示话题的转换D.表示加强重点2.第二自然段写“亚瑟发生了巨变”,亚瑟发生巨变的原因是(

)A.老师戴上他送的耳环B.孩子们集体送老师礼物C.马上就要放假了D.老师戴他送的手镯,喷他送的香水3.当史密斯小姐打开那一件件礼物时,亚瑟心里可能处于(

)A.激动兴奋中B.紧张期待中C.无比害怕中D.若无其事中4.文章列举亚瑟写给史密斯小姐几封短信的作用是(

)A.用这几封短信印证亚瑟真的如开头所言是个“很有前途的孩子”B.强调史密斯小姐的作用,告诉读者成长过程中遇到好老师的重要性。C.突出亚瑟长大后所取得的成就,告诉读者知识是可以改变命运的。D.表现了亚瑟在不断取得成功的同时,没有忘记老师曾经给他的希望。5.发挥想象,按照第一封信的格式补写出亚瑟给史密斯小姐的第五封信。

亲爱的史密斯小姐:______11、请为这则消息提炼一个标题,不超过20个字。

正在申报世界文化遗产的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论