高一语文期末试卷分类汇编：文学类文本阅读专题

文学类文本阅读专题浙江省杭州市2022-2023学年第一学期期末学业水平测试高一语文试卷（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，20分）阅读下面的文字，完成下面小题。百合花（节选）茹志鹃我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。通讯员乘这个机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。我想他听了这样的话一定会有同感吧！……“那！……那我们送回去吧！”“已经借来了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可爱。不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。他听我这么说，也似乎有理，考虑了一下，便下了决心似的说：“好，算了。用了给她好好洗洗。”……回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地地走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活儿。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时地东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上、桌子上……我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。……外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。一个上了年纪的担架员，大概把我当做医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾！……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……”新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，跟那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。（有删减）5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.作者将小通讯员壮烈牺牲场景通过担架员的叙述从侧面表现出来，就连小通讯员第一次借被子碰壁的冲突也未正面描写，构思巧妙。B.小说通过女性视角，更加细腻地刻画了小通讯员的腼腆、羞涩、纯朴与善良，让小通讯员的人物形象更加立体丰满。C.小说语言清新、自然、优美，把一个流血牺牲的战争故事写得充满诗意，而描写人物时语言又个性鲜明、生动传神。D.小说属于战争题材，故事性强，情节跌宕，融描写议论抒情为一体，最大限度地呈现人物的人情美、人性美。6.关于文中通讯员受重伤之后的部分，下列说法不正确的一项是（）A.“他自己就一下扑在那个东西上了”既是小通讯员作为一个革命者自觉主动行为的表露，又是他临危不惧、舍身救人崇高精神的体现。B.新媳妇先后两次“短促地‘啊’了一声”，其中第二声是她了解到小通讯员负伤原因后发出的，表现她对“同志弟”英勇壮举的震惊和崇敬。C.“狠狠地瞪”“气汹汹地嚷”表现了新媳妇对卫生员收回被子行为的着恼，对自己曾经给小通讯员带来委屈的自责，更是对小通讯员牺牲的痛心。D.“（新媳妇）自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底”是为了呼应上文不把新被子借给小通讯员的情节，使结构紧凑，故事完整。7.小说中的三个人物都没有具体的名字，作者为什么这样处理？请结合文本简要分析。8.卡尔维诺曾言：“一个物象（体）出现在叙述中就立即充满某种特殊力量。”请从下面四个物象中任选两个，说说其在小说表情达意上的作用。被门钩下来的一片布两个馒头野菊花白百合花的新被【答案】5.D6.D7.①不给人物具体的名字，而用“小通讯员”“新媳妇”“我”表身份和职业的词代替名字，简洁直观体现人物关系，便于读者厘清人物形象和情节。

②更具典型性，不局限于某个人物，更便于代表当时的一类人，“通讯员”泛指所有的战士，“新媳妇”泛指人民群众，显得更有普遍的现实意义。

③更好地表达主旨，文章表现的是战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂人性美和人情美，表现战争时代的军民鱼水情，人物都没有具体的名字，更利于主题的表达。8.两个馒头：体现了通讯员对“我”的关心，两个馒头不仅是通讯员美好心灵的寄托，更象征着他的纯真与憨厚。

野菊花：表现了小战士的天真、孩子气，在紧张的战斗间隙，这个小战士还有心思把伪装作为装饰，在枪筒上插上树枝和野菊，体现了小通讯员的青春活力，表现了他对生活的热爱。【解析】【5题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。D.“融描写议论抒情为一体”错误，小说融描写和抒情为一体，没有议论。故选D。【6题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。D.“是为了呼应上文不把新被子借给小通讯员的情节”错误。她把自己以前不愿意借的陪嫁被子，毫不犹疑地铺在棺材底，盖在通讯员身上，充分表现了她当时痛惜、后悔、歉疚的心态，从而较好地表现了一个普通民众的淳朴与善良。故选D。【7题详解】本题考查学生赏析文章题材特征和表现手法的能力。团部通讯员，在战斗开始前奉命护送女文工团员去包扎所；新媳妇是过门刚三天的农村媳妇，长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海；“我”年轻的女文工团员，大战前夕，被派到前线包扎所帮忙。作者不给人物具体的名字，而用“小通讯员”“新媳妇”“我”表身份和职业的词代替名字，简洁直观体现人物关系，便于读者厘清人物形象和情节。更具典型性，文章想要赞美的是所有在战斗中不怕牺牲的战士和支持战争的人民群众，“通讯员”泛指所有的战士，“新媳妇”泛指人民群众，不局限于某个人物，更便于代表当时的一类人，显得更有普遍的现实意义。更好地表达主旨，小说以解放战争为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美，赞美了小战士平凡而崇高的品格。文章中人物都没有具体的名字，更利于主题的表达。【8题详解】本题考查学生赏析文章中物象的作用的能力。两个馒头：结合“回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：‘给你开饭啦！’说完就脚不点地地走了”可知，这个小通讯员，虽然自己还是个孩子，但是，革命队伍的熏陶，培养了他体贴、关心他人的好品德，两个馒头不仅是通讯员美好心灵的寄托，更象征着他的纯真与憨厚。同时，也激起了读者对这个小通讯员的喜爱之情。野菊花：结合“我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着”可知，在即将发起总攻的时候，在紧张的战斗间隙，这个小战士还有心思把伪装作为装饰，在枪筒上插上树枝和野菊，这种行为表面上是“我”随意看到的，表现出这个小战士的天真、孩子气或是涉世不深，实际上这些描写正体现了小通讯员的青春活力，表现了他对生活的热爱。浙江省台州市2022-2023学年第一学期高一年级期末质量评估语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。历史的天空（节选）徐贵祥东方闻音对宋上大①说：“这次任务特殊，敌人数倍于我，只有硬顶。主力部队在此构筑工事，陈墨涵②的部队不过这道防钱，就不能撤出战斗。”宋上大说：“打剩一个连，我当连长，打剩一个班，我是班长。”东方闻音又说：“我带一个连，前出接应。”宋上大坚决不同意，说：“这不行。陈墨涵能不能回来，全看他的造化了。你不能去冒那个险。”东方闻音说：“这个时候我出现在他的队伍里，感召力强，意义重大。人是我们动员过来的，我们要负责到底。”宋上大见东方闻音态度不容置疑，也觉得只好这样了，便不再阻拦。陈墨涵此时真有四面楚歌的感觉，枪声炮声喊杀声，声声入耳。后有追兵，前途漫长，左有包抄，右有拦截。绝境哀兵纵横冲突，浴血奋战拼死陷阵。无奈孤军作战势单力薄，加上少量军官动摇，大有崩溃之势。陈墨涵的脑海里，在这一瞬间闪过了无数的念头，一个不容置喙的声音在命令着他，拼吧，天意如此，只有一死作答了，拼光了三团，自己也就清净了，自己的灵魂也就可以无愧于老长官们的亡灵了。正在绝望之际，迎头扑来一彪人马，为首的竟是个气喘吁吁一脸潮红的女子。三团的士兵嗷的一声叫喊，血就烫了，就连一度动摇的几个军官也热泪盈眶。当真是哀兵无敌，软的怕硬的，硬的怕不要命的。待赵无妨率领的最后一个连队撤出之后，陈墨涵指挥他的临时机枪连和东方闻音带来的一个连，将张嘉毓一团先头部队放近了打，一阵密如瓢泼的弹雨倾注过去，对方黑压压的人群就像割韭菜一样，转眼之间就被削平了一片。余敌四处逃窜，各保其身，不敢再追。刘汉英坐镇在寿春指挥部里，痛心疾首，他没有想到他这个深谋远虑的国军黄埔出身的军官，竟然被一个半路出家的一介书生耍弄了，就在他的眼皮底下，不动声色地不显山不露水地把动作做得密不透风，在要害时期，临阵倒戈，一举拉走了一个齐装满员的建制团，如此，杨庭辉部如虎添翼还在其次，对于军心撼动的损失难以估计。于是乎，一道道指令便从刘汉英的嘴里咬牙切齿地发出，雪片一般落到张嘉毓、马梓威、齐格飞的手上——不惜一切代价，摆脱梁必达，全力围歼叛逆陈墨涵。本来，东方闻音已经完成了对陈墨涵的接应任务，也接受了宋上大强硬的要求，随陈墨涵的三团继续向解放区腹地转移，但是，就在转移途中，又遇上张嘉毓部从右翼穿插上来的一个营，双方再次展开激战，仓促之中，一颗汤姆式卡宾枪子弹打中了东方闻音年仅二十五岁的心房。东方闻音在陈墨涵的怀里留下了最后一句话：“请告诉梁必达③，我是爱他的，我爱梁必达，也……包括梁……大……牙。”梁必达伏在东方闻音的灵前，足足有两个小时没有起身。没有人能够看见这个山峦一样雄壮的汉子是怎样一副睚劈眦裂的表情，也没有人知道这个身经百战的男人在长时间无声无息的状态里，是否倾泻过滔滔泪雨。无法想象，这样一个人哭起来会是个什么样子。梁必达对张普景同样不理不睬，独自进入一个旁人无法窥探的境界，坐在旅部的作战室里，手里惦着一个国民党的军用水壶——那里面装的是凹凸山的稻谷酒，过上三五分钟，便喃喃自语一番：“刘汉英，你等着，有那一天，我活剥了你。”经过一个下午浑浑噩噩的情感波澜的反复洗刷，梁必达渐渐从巨大的悲愤中脱出身来。经同张普景等人商量，决定将东方闻音的遗体送到凹凸山区梅岭南麓，选择一片视野辽阔的向阳山坡下葬。陈墨涵提出来，由新解放过来的三团一百名军官作为护灵队伍，由他和几名团级军官亲自抬柩。这项提议被梁必达无声地拒绝了。梁必达命令朱预道从一团挑选四个战士，抬着从陈埠县一个士绅家临时征来的紫漆楠木棺材，由自己带着上了梅岭。选中位置，梁必达黑着脸，一言不发，径自拎了一把铁锹，旁若无人地挖坑。张普景见状，给朱预道和陈墨涵等人递了个眼色，大家也都上前帮忙。张普景动手挖土的时候，梁必达没有反应，朱预道走过去的时候，梁必达也没有吭气，但是等陈墨涵下锹的时候，梁必达却住手了，冷冷地面向黄土说：“都走开，我的人我自己埋。”直到这时，陈墨涵的心才紧紧地揪在了一起，一种莫名的疼痛像万根钢针扎在心灵深处最敏感的地方。也就是从这个时候起，他才意识到，他的心里正在被一种新的东西冰冻。安葬完毕，朱预道让他的四个战士鸣枪致哀，又被梁必达制止了。梁必达红着眼睛，嘶哑着嗓门，平静地说：“走吧，你们先走一步，我留在这里，再跟她说一会儿话。”大家就知趣地离开了。自然不会走远，就在几十公尺以外的毛竹林子里无声地等待。等待一场痛哭，等待一场雷鸣电闪般的宣泄。然而，什么也没有发生，只有梁必达伏在那座新坟的前面，几乎是毫无动静地沉默了两个多钟头。他说了些什么，她又说了些什么，只有梅岭和梅岭的夜风知道。（有删改）【注】①宋上大，和下文的朱预道均为我军江淮野战军团长。②陈墨涵，国民党军刘汉英师某团团长，经我江淮野战军二旅政委东方闻音地下工作的策动，率部战时起义。③梁必达，原名梁大牙，江淮野战军二旅旅长。6.下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“迎头扑来一彪人马，为首的竟是个气喘吁吁脸潮红的女子”这一句看似简单，却推动了故事情节的发展，给处于绝境之中的起义部队巨大的精神鼓舞。B.“陈墨涵的心才紧紧地揪在了一起，一种莫名的疼痛像万根钢针扎在心灵深处最敏感的地方”生动地表现了陈墨涵对东方闻音牺牲的悲痛之情。C.“他说了些什么，她又说了些什么，只有梅岭和梅岭的夜风知道”以留白的方式，艺术地表达了两人深厚的感情，给读者留下丰富的想象空间。D.本文和《百合花》都展现了战争中的人情美，《百合花》主要通过战士之间、军民之间的情感来表现，本文主要通过革命战士之间的情感来表现。7.下列关于文中几个人物的赏析，说法不正确的一项是（）A.文中关于梁必达的语言描写并不多，但从话语间仍可以看出他是一个做事直率、有情有义、富有个人魅力的我军高级指挥官。B.东方闻音说“人是我们动员过来的，我们要负责到底。”并且不顾一切地援救陈墨涵，形象地表现了共产党人言出必行、重情重义的崇高品质。C.不动声色地临阵倒戈，“一举拉走了一个齐装满员的建制团”，不怕牺牲拼死抵抗，说明陈墨涵明时务，有策略，意志坚强。D.张普景是作者精心安排的一个次要人物，在小说中具有不可忽略的作用：推动小说情节发展，烘托主要人物形象，深刻揭示小说主题。8.同样表现战争的残酷，本文和《百合花》在描写手法上有何异同？请结合具体内容分析。9.《历史的天空》“纵向而又曲折地演绎了梁必达从一介草莽到高级将领的性格史与心灵史”，选文中梁必达在东方闻音牺牲后的表现与一个普通人无异，这样写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。【答案】6.B7.D8.相同：都有侧面描写。①《百合花》通过他人讲述小通讯员牺牲场景来表现战争的残酷；②本文通过东方闻音牺牲后梁必达悲痛的言行举止来表现战争的残酷。

不同：本文有更多的正面描写。①直接描写陈墨涵脱险、东方闻音牺牲的经过(情节)，表现战争的残酷；②直接描写敌人围追堵截的战争场景，表现战争的残酷；③运用多种手法直接刻画战斗中的人物形象，如陈墨涵、东方闻音等，表现战争的残酷。

9.①从人物形象而言，梁必达种种言行塑造了一个普通人的形象，更加真实可信，增加了亲切感。

②从情节安排角度而言，人物活动符合现实环境，符合一个人的成长规律，为梁必达的成长进步作铺垫。

③从情感而言，展现人性之美，表现了普通革命战士之间纯洁真挚的爱。

④从艺术效果而言，普通人的形象设置更符合读者的阅读期待，引发共鸣，更能激发读者的阅读兴趣。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B.“表现了陈墨涵对东方闻音牺牲的悲痛之情”错误，结合原文“但是等陈墨涵下锹的时候，梁必达却住手了，冷冷地面向黄土说：‘都走开，我的人我自己埋’”可知，“陈墨涵的心才紧紧地揪在了一起，一种莫名的疼痛像万根钢针扎在心灵深处最敏感的地方”表现了陈墨涵对不被接纳的痛苦，选项曲解文意，与原文表示不符。故选B。【7题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。D.“深刻揭示小说主题”错误，结合原文“梁必达对张普景同样不理不睬，独自进入一个旁人无法窥探的境界”“张普景见状，给朱预道和陈墨涵等人递了个眼色，大家也都上前帮忙”“张普景动手挖土的时候，梁必达没有反应”可知，张普景作为次要人物，推动了小说情节发展，烘托了主要人物形象，但是并没有深刻揭示小说主题，选项表述曲解原文，与原文不符。故选D。【8题详解】本题考查学生分析作品的表现手法的能力。相同：都有侧面描写。①《百合花》通过他人讲述小通讯员的牺牲场景，有意略写战场上的硝烟，集中写新媳妇和“我”的反应，凸显战争时期的人性之美，也让小说的高潮部分弥漫着深深的忧伤和悲凉的气氛。②结合原文“梁必达伏在东方闻音灵前，足足有两个小时没有起身”“梁必达对张普景同样不理不睬，独自进入一个旁人无法窥探的境界……有那一天，我活剥了你”“梁必达红着眼睛，嘶哑着嗓门……再跟她说一会儿话”可知，本文运用侧面描写，通过东方闻音牺牲后梁必达悲痛的言行举止来表现战争的残酷。不同：本文有更多的正面描写。结合原文“陈墨涵指挥他的临时机枪连和东方闻音带来的一个连，将张嘉毓一团先头部队放近了打，一阵密如瓢泼的弹雨倾注过去，对方黑压压的人群就像割韭菜一样，转眼之间就被削平了一片。余敌四处逃窜，各保其身，不敢再追”“就在转移途中，又遇上张嘉毓部从右翼穿插上来的一个营，双方再次展开激战，仓促之中，一颗汤姆式卡宾枪子弹打中了东方闻音年仅二十五岁的心房”可知，直接描写陈墨涵脱险、东方闻音牺牲的经过(情节)，表现战争的残酷；结合原文“枪声地声喊杀声，声声入耳。后有追兵，前途漫长，左有包抄，右有拦截。绝境哀兵纵横冲突，浴血奋战拼死陷阵”可知，直接描写敌人围追堵截的战争场景，表现战争的残酷；结合原文“东方闻音在陈墨涵的怀里留下了最后一句话：请告诉梁必达‘我是爱他的，我爱梁必达，也……包括梁……大……牙’”可知，运用语言描写，表现战争的残酷。【9题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。结合原文“梁必达伏在东方闻音的灵前，足足有两个小时没有起身”“梁必达对张普景同样不理不睬，独自进入一个旁人无法窥探的境界……有那一天，我活剥了你”可知，从人物形象而言，梁必达种种言行塑造了一个普通人的形象，更加真实可信，增加了亲切感。结合原文“梁必达渐渐从巨大的悲愤中脱出身来。经同张普景等人商量，决定将东方闻音的遗体送到凹凸山区梅岭南麓，选择一片视野辽阔的向阳山坡下葬”“梁必达命令来朱预道从一团挑选四个战士，抬着从陈埠县一个士绅家临时征来的紫漆楠木棺材，由自己带着上了梅岭。选中位置，梁必达黑着脸，一言不发，径自拎了一把铁锹，旁若无人地挖坑”“安葬完毕，朱预道让他的四个战士鸣枪致哀……再跟她说一会儿话”“然而，什么也没有发生……几乎是毫无动静地沉默了两个多钟头”可知，从情节安排角度而言，人物活动符合现实环境，符合一个人的成长规律，为梁必达的成长进步作铺垫。结合原文“梁必达伏在东方闻音的灵前，足足有两个小时没有起身”“梁必达命令来朱预道从一团挑选四个战士，抬着从陈埠县一个士绅家临时征来的紫漆楠木棺材，由自己带着上了梅岭。选中位置，梁必达黑着脸，一言不发，径自拎了一把铁锹，旁若无人地挖坑”“安葬完毕，朱预道让他的四个战士鸣枪致哀……再跟她说一会儿话”“然而，什么也没有发生……几乎是毫无动静地沉默了两个多钟头”可知，从情感而言，展现人性之美，表现了普通革命战士之间纯洁真挚的爱。结合原文“梁必达伏在东方闻音的灵前，足足有两个小时没有起身”“梁必达对张普景同样不理不睬，独自进入一个旁人无法窥探的境界……有那一天，我活剥了你”“安葬完毕，朱预道让他的四个战士鸣枪致哀……再跟她说一会儿话”“然而，什么也没有发生……几乎是毫无动静地沉默了两个多钟头”可知，从艺术效果而言，普通人的形象设置更符合读者的阅读期待，引发共鸣，更能激发读者的阅读兴趣。浙江省绍兴市2022学年第一学期高中期末统测高一语文试题阅读下面文章，完成下面小题。春蚕记苏沧桑凌晨四点，一个瘦小的女人驼着一大篓桑叶，低着头，腰弯成90度，右肩特别夸张地耸起，布编的篓绳紧勒在右肩上，像要将她整个人吊起来。长廊的顶灯照在她花白的头顶上，照不见她的脸。影子在地上蹒跚前行，被长廊外飘进来的阵阵春雨打湿。凌晨四点，我穿过雨，走进沈桂章家的院门时，听到了雨声，喘息声，桑叶摩擦墙壁发出的沙沙声。邵云凤将一篓篓桑叶驮到蚕房里，喂给十万条蚕。曾经养过十多张蚕种，三十万条蚕，楼下楼上七间蚕房。楼上的她驮不动，沈桂章和儿子驮。沈桂章驮一篓桑叶摸着墙壁走，她在后面帮他托着桑叶篓。将桑叶轻轻盖到十万条蚕上，像给一垄垄的庄稼施肥。空阔的蚕房地上，平铺着一垄垄稻草，稻草上爬满密密麻麻的蚕，像巨大的二维码图像。蚕太密集了，邵云凤就连同桑叶抓起来，挪开，弄匀，用的是巧劲，不会抓伤蚕。春深处处掩茅堂，满架吴蚕妇子忙。料得今年收茧倍，冰丝雪缕可盈筐。耕织图诗时时浮现，不绝于耳，不绝于耳的，还有一个声音“宝宝，宝宝”，像对着怀里的婴儿呢喃。是邵云凤在用新市话跟我讲蚕，我听不懂，只听到频繁的两个字“宝宝”，她叫蚕“宝宝”，而不是“蚕宝宝”，像是略掉了人姓名中的姓，语气比屋外的雨丝更柔，比记忆里的烛光更柔。那蚕也听得懂邵云凤母亲般温柔的呢喃吧？我从身后的蚕匾上轻轻撮起一条眠着的蚕放在手心里。它正停留在一个梦里，一动不动，与我手心接触的，是它细嫩的腹足，凉凉的、极细微的痒顺着神经传至我头顶。蚕要经过四眠，才会成熟做茧，此刻，它已进入三眠，昂着头，尾部正在蜕皮，肢体透出淡淡的青紫色，像人的静脉，又像玉石，凝固在时间里，梦里。它会做梦吗？会做什么颜色的梦呢？梦里，它是游曳的丝绸？鱼的尾翼？溪中的云影？深潭的波光？半截月光？光年之外的星云？女人的腰肢？猎猎风中的旗？一段古老民族的传奇？一句诗里的泪滴？还是，剥去层层意义后最普通的一条虫？第一次，我觉得，虫是美的。四点五十分，蚕喂好了，天光慢慢放亮了，江南最后的养蚕人家要冒雨去采桑叶了。我说好辛苦啊。邵云凤不知从哪里掏出一大袋鲜蚕豆递给我，笑着摇了摇头，说，不苦不苦，不养可惜。这是我自己种的，采桑叶顺便摘的，你拿去吃。我听懂了她的话，她把我当成相帮她的邻里，而不是添乱的外人。这是我没有想到的，心里一暖。晴明开雪屋，门巷排银山。一年蚕事办，下簇春向阑。邻里两相贺，翁媪一笑欢。后妃应献茧，喜色开天颜。相传，种桑养蚕之法源于黄帝的妻子嫘祖，自古后宫重蚕桑，女人，在蚕桑里扮演着最为重要的角色。再过几天，这一间间蚕房将会变成耕织图中的“雪屋”和“银山”，微微的光会照亮女人的笑颜。十三年前，为蚕桑的未来，国家做出了“东桑西移”的抉择，千万户蚕农经历了或悲或喜的选择。渐渐地，“无不桑之地，无不蚕之家”的湖州，养蚕缫丝已淡出村民们的生活。半个月前，新市最后一家“破破烂烂”的丝厂里，两条“勉强维持”的生产线冒着蒸腾的热气。我拜托老板娘沈玉琴，帮我用沈桂章家的蚕茧缫一束丝，留一个纪念。“再做几年就不做了。养蚕的人越来越少了，有技术的人越来越难找了，年轻人也不会到我们这种厂里来，到时候就没人做了，舍不得也没办法。”这个声音悦耳仪态温婉的女人，每天都会在微信朋友圈晒丝、冒泡：“请原谅我每天的坚持出场，总有一天，你刚好需要，而我也正好在。我在用心做这个行业，这件事。”（节选自《十月》2020年第4期，有删改）15.本文两次引用“耕织图诗”，请说说这样安排的好处。16.文中画线的部分使用了一连串的问句，有什么效果？17.我对“蚕”的认识随着我对“江南蚕事”的深入了解逐步发生了变化，请结合文中相关内容作简要分析。【答案】15.①引用“耕织图诗”丰富了蚕事活动的过程；

②展现出“蚕事”悠久的历史和浓厚的文化底蕴；

③起到了串联文本的作用。16.①连续的问句增强了语势，给人一气呵成之感；

②将蚕拟人化，并用一连串美丽浪漫的意象刻画蚕的梦境，丰富了蚕的形象；

③使偏于纪实的文本多了一份浪漫的想象，引发作者关于“蚕”蕴含意义的进一步思考。17.①开篇我看见了养蚕人用心养蚕时繁忙辛苦的具体过程，“蚕”是江南蚕事活动的主要对象。

②我听到养蚕人像母亲一样将蚕呼作“宝宝”，“蚕”承载了养蚕人劳作的心血成果与希望。

③将蚕放在手心仔细观察后，我第一次觉得“虫是美的”，这是我对蚕本真的肯定。

④结尾处虽然湖州地区的桑蚕农事正逐渐退出历史舞台，但我意识到“蚕”里蕴藏着的匠心仍在传承。【解析】【15题详解】本题考查学生分析鉴赏散文重要情节和段落作用的能力。题干问本文两次引用“耕织图诗”的好处。第一次引用在邵云凤一家三口在凌晨四点喂餐桑叶时，“蚕太密集了，邵云凤就连同桑叶抓起来，挪开，弄匀，用的是巧劲，不会抓伤蚕”，让作者不由自主地想起了耕织图，“春深处处掩茅堂，满架吴蚕妇子忙。料得今年收茧倍，冰丝雪缕可盈筐”，写出了蚕家的辛劳和丰收的愿望。第二次引用在邵云凤“四点五十分，蚕喂好了，天光慢慢放亮了，江南最后的养蚕人家要冒雨去采桑叶了”，给了作者一大袋鲜蚕豆，“她把我当成相帮她的邻里……我心里一暖”，自然想起了耕织图诗“晴明开雪屋，门巷排银山。一年蚕事办，下簇春向阑。邻里两相贺，翁媪一笑欢。后妃应献茧，喜色开天颜”，写出了蚕事的盛大和邻里的和谐关系，并联想到“后妃献茧”和“天颜”喜悦的历史场景。综上所述，可见引用耕织图诗，由现实的喂蚕、采桑、送蚕豆，自然联想到古代的耕织图诗，丰富了文章的内容。引用耕织图诗，可见我国养蚕缫丝的历史之悠久，蚕文化之悠久。这两次引用耕织图诗，也串起了邵云凤的生活，使文本连接更紧密。根据以上分析，分条作答即可。【16题详解】本题考查学生鉴赏文章语言的能力。画线句连用十三个问句，以拟人的手法设想了蚕的梦，“它是游曳的丝绸？鱼的尾翼？溪中的云影？深潭的波光？半截月光？光年之外的星云？女人的腰肢？猎猎风中的旗？一段古老民族的传奇？一句诗里的泪滴？还是，剥去层层意义后最普通的一条虫”，“丝绸”“波光”等等意象的选择，表现了蚕的梦是浪漫而美好的；作者用了“是……还是……”的句式，把对蚕的梦的种种设想列举出来，有一气呵成之感；从文体上看，本文是散文，现实中的养蚕人是辛苦的，养蚕的事业也凋敝了，而蚕的梦却是美丽的，使文章在平实中多了浪漫的色彩，也引起读者的思考，蚕文化何去何从。综上所述，分条作答即可。【17题详解】本题考查学生分析鉴赏文章思路和主题的能力。文章开头，写江南蚕家养蚕“凌晨四点，一个瘦小的女人驼着一大篓桑叶”，可见辛苦与繁忙，此时我对蚕的认识只是：它是劳作的对象；第六段写邵云凤叫蚕“宝宝”，而不是“蚕宝宝”，语气“比屋外的雨丝更柔，比记忆里的烛光更柔”，可见蚕家对蚕的深爱，我认识到“蚕”承载着百姓全家的衣食和希望；第七段到第九段写我“从身后的蚕匾上轻轻撮起一条眠着的蚕放在手心里”，凝视蚕时想象蚕的梦是“波光”“月光”等等，“第一次，我觉得，虫是美的”我也喜欢上了它；第十四段写随着时代的变迁“‘无不桑之地，无不蚕之家’的湖州，养蚕缫丝已淡出村民们的生活”，结尾写“养蚕的人越来越少了”，但是“总有一天，你刚好需要，而我也正好在。我在用心做这个行业，这件事”，可见我对蚕的认识上升到了哲理的程度，就是这些养蚕人也在作者蚕一样的工作，有着蚕一样的梦想。综上所述，分条作答即可。浙江省宁波市2022-2023学年高一上学期期末考试语文试卷（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）陶然亭的雪①俞平伯那天是雪后的下午。我们雇了两辆“胶皮”②，向着陶然亭去，但车只雇到前门外大外郎营。车轮咯咯吱吱的切碾着白雪，留下凹纹的平行线，我们遂由南池子而天安门东，渐逼近车马纷填、兀然在目的前门了。街衢上已是一半儿泥泞，一半儿雪了。幸而北风还时时吹下一阵雪珠，蒙络那一切，正如疏朗冥濛的银雾。亦幸而雪在北京，似乎是白面捏的，又似乎是白泥塑的。若移在江南，檐漏的滴搭，不终朝而消尽了。我们下了车，踏着雪，穿粉房琉璃街而南，眩眼的雪光愈白，栉比的人家渐寥落了。不久就远远望见清旷莹明的原野，这正是在城圈里耽腻了的我们所期待的。累累的荒冢，白着头的，地名叫做窑台。我不禁连想那“会向瑶台月下逢”的所谓瑶台。这本是比拟不伦，但我总不住的那么想。那时江亭之北似尚未有通衢。我们踯躅于白蓑衣广覆着的田野之间，望望这里，望望那里，都很像江亭似的。商量着，偏西南方较高大的屋，或者就是了。但为什么不见一个亭子呢？藏在里边罢？到拾级而登时，已确信所测不误了。然踏穿了内外竟不见有什么亭子。幸而上面挂着的一方匾；否则那天到的是不是陶然亭，若至今还是疑问，岂非是个笑话。江亭无亭，这样的名实乖违，总使我们怅然若失。我来时是这样预期的，一座四望极目的危亭，无碍无遮，在雪海中沐浴而嬉，宛如回旋的灯塔在银涛万沸之中，浅礁之上，亭亭矗立一般。而今竟只见拙钝的几间老屋，为城圈之中以习见而不一见的，则已往的名流觞咏，想起来真不免黯然寡色了。然其时雪又纷纷扬扬而下来，跳舞在灰空里的雪羽，任意地飞集到我们的粗呢氅衣上。趁它们未及融为明珠的时候，我即用手那么一拍，大半掉在地上，小半已渗进衣襟去。“下马先寻题壁字”（宋周邦彦《清真集》中《浣溪沙》句），来来回回的循墙而走，咱们也大有古人之风呢。看看咱们能拾得什么？至少也当有如“白丁香折玉亭亭”一样的句子被传诵着罢。然而竟终于不见！可证“一蟹不如一蟹”③这句老话真是有一点意思的。后来幸而觅得略可解嘲的断句，所谓“卅年戎马尽秋尘”者，从此就在咱们嘴里咕噜着了。在曲折廓落的游廊间，当北风卷雪渺无片响的时分，忽近处递来琅琅的书声。谛听，分明得很，是小孩子的。它对于我们十分亲密，因为和从前我们在书屋里所唱出的正是一个样子的。这尽可以使我重温热久未曾尝的儿时的甜酒，使我俯拾眠歌声里的温馨梦痕，并可以减轻北风的尖冷，抚慰素雪的飘零。换一句干脆点的话，就是在清冷双绝的况味中，它恰好给喝了一点热热酽酽的东西，使一切已凝的，一切凝着的，一切将凝的，都软洋洋掸着腰肢不自支持了。书声还正琅琅然呢。我们寻诗的闲趣被窥人的热念给岔开了。从回廊下踅过去，两明一暗的三间屋，玻璃窗上帷子亦未下。天色其时尚未近黄昏，惟云天密吻，酿雪意的浓酣；阡陌明胸，积雪痕的寒皎。似乎全与迟暮合缘，催着黄昏快些来罢。至屋内的陈设，人物的须眉，已尽随年月日时的迁移，送进茫茫昧昧的乡土，在此也只好从缺。几个较鲜明的印象，尚可片片掇拾以告诸君的，是厚的棉门帘一个；肥短的旱烟袋一支；老黄色的《孟子》一册，上有银朱圈点，正翻到《离娄》篇首；照例还有白灰泥炉一个，高高的火苗窜着……青汪汪的一炉火，温煦最先散在人的双颊上。那户外的尖风鸣呜的独自去响，倚着北窗，恰好鸟瞰那南郊的旷莽积雪。玻璃上偶沾了几片鹅毛碎雪，更显得它的莹明不滓。雪固白得可爱，但它干净得尤好。酿雪的云，融雪的泥，各有各的意思；但总不如一半留着的雪痕，一半飘着的雪华，上上下下，迷眩难分的尤为美满。脚步声听不到，门帘也不动，屋里没有第三个人。我们手都插在衣袋里，悄对着那排向北的窗。窗外的几方妙绝的素雪装成的册页。累累的坟，弯弯的路，枝枝材材的树，高高低低的屋顶，都秃着白头，耸着白肩膀，危立在卷雪的北风之中。上边不见一只鸟儿展着翅，下边不见一条虫儿蠢然的动，不用提路上的行人，更不用提马足车尘了。惟有背后已热的瓶笙④吱吱的响，是为静之独一异品；然依昔人所谓“蝉噪林逾静”的静这种诠释，它虽努力思与岑寂绝缘终久是失败的哟。死样的寂每每促生胎动的潜能，惟万寂之中留下一分两分的喧哗，使就烬的赤灰不致以内炎而重生烟焰；故未全枯寂的外缘⑤正能孕育着止水一泓似的心境。这也无烦高谈妙谛，只当咱们清眠⑥不熟的时光便可以稍稍体验这番悬谈了。闲闲的意想，乍生乍灭，如行云流水一般的不关痛痒，比强制吾心、一念不着⑦的滋味如何？这想必有人能辨别的。【注】①本文作于1924年1月，选入时有删节。②即人力车，车轮外箍实心橡胶车胎，故名“胶皮”。③比喻一个比一个差。④古时以瓶煎茶，微沸时发音如吹笙，故称。⑤佛教语，泛指使人与外界发生关系的各种因素。⑥指躺卧在床上休息而未入睡。⑦意为努力克制自己的心思，不起心动念。6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）A．“幸而北风还时时吹下一阵雪珠”“亦幸而雪在北京”，表达了作者能欣赏到北京之雪的庆幸之情，这与史铁生在《我与地坛》第二部分表达的对母亲的感情是相同的。B．陶然亭无亭，只有几间让人“习见而不一见”的老屋，便令作者怅然若失，说明他尚未能领会苏轼在《赤壁赋》中阐述的“变与不变”的哲学。C．“一切已凝的，一切凝着的，一切将凝的”，是指在北风尖冷、素雪飘零中已经、正在或即将被冻结的天下万物，也即姚鼐笔下“无瀑水，无鸟兽音迹”的被冰雪冻住的世界。D．俞平伯在雪中的陶然亭“闲闲的意想”，与郁达夫“早晨起来，泡一碗茶，向院子一坐”，都饱含着一种悠闲的情调，一种文人暂且超脱时局困扰的闲适心态。7．下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．“沐浴而嬉”，比拟精妙，不单写出了作者预想中陶然亭耸立于茫茫雪地之中的景象；而且巧妙地融入了对陶然亭雪景的憧憬之情。B．“会向瑶台月下逢”“下马先寻题壁字”“蝉噪林逾静”等古诗名句的引用，或引起抒情，或推动叙述，或辅助议论，自然贴切，增加了文章的文化色彩。C．俞平伯细腻描写了陶然亭之雪的“莹明不滓”“白得可爱”“干净得尤好”。从对北京自然之美的描写来看，与《故都的秋》一样，是全方位、多角度的。D．与《登泰山记》对雪的简要描画不同，选文紧扣题目中的“雪”字，从街衢的雪、窑台的雪、预想的雪、亭中的雪到北窗的雪，反复渲染描绘，而未给人繁复拖沓之感。8．周作人说俞平伯散文“涩如青果”。选文的语言入口虽涩，而有回甘，请摘引原文谈谈你的看法。（4分）_______________________________________________________________________________________________9．作者的情感常常包蕴于景物描写之中。《荷塘月色》中朱自清写到：“这时候最热闹的要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。”而本文俞平伯则说：“瓶笙的吱吱响，是静之独一异品。”显然，其中的情感是不同的。请结合这两句话，谈谈你对两篇散文情感特点的理解。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．D（A项史铁生表达的是悔恨之情；B项作者的怅然若失与《赤壁赋》中的哲学无关；C项不是“天下万物”，而是作者心中那些已经、正在或将要淡忘的美好回忆。）7．C（不是“全方位多角度”，而是小巧集中。）8．答案：略（提示：可以从俞平伯散文以口语为基础，又融入典雅的古文、欧化语、方言等不同词汇来分析；也可以从句式上整散结合、长短错杂的特点来分析。评分主要考虑对所摘引原文分析的准确和恰当与否，只要准确写出其用词、句式上的特点即可。）9．（1）《荷》的情感是淡淡的喜悦、淡淡的哀愁。（1分）朱自清在蝉声与蛙声中，得以暂且排解内心的不宁静，因此有淡淡的喜悦；（1分）可是这种喜悦是短暂的，不宁静的情绪很快又重回心头，感觉到自己“什么都没有”，旋即重新陷入淡淡的哀愁之中。（1分）（2）《陶》的情感是平和闲适的。（2分）（若喜悦、欣喜、陶醉、快乐、满足等，得1分）瓶笙的吱吱声，并没有特别的动听之处，是因为作者内心的闲适平和，才觉得它是“静之独一异品”。（1分）浙江省湖州市2022-2023学年高一上学期期末语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分）2．（16分）阅读下面的文字，完成各题。梦之海刘慈欣颜冬站在自己刚刚完成的冰雕作品前，长出一口气，抬头扫了一眼天空。就在这时，他第一次看到了低温艺术家。它是一个从空中急剧下坠的巨大球体，在半空中突然刹住。颜冬抬头仔细观察那大冰球，在蓝天的映衬下显得异常洁白。“我是一名低温艺术家！”一个清脆的男音从冰球中传出。“这个大冰球就是你吗？”颜冬仰头大声问。“我的形象你们是看不到的；你们看到的冰球是我的冷冻场冻结空气中的水分形成的。”低温艺术家回答说。“你的冷冻场真厉害！”“当然。刚才看到这样一个展览会，我产生了交流的愿望。不过坦率地说，下面这些作品中真正称得上是艺术品的并不多。现在我要创作了，可惜这里没有我需要的冰材！我现在需要去海洋！”一支庞大的机群追随着低温艺术家留下的航迹，在五千米空中向海岸线方向飞行。对于后面飞机上记者们的提问，低温艺术家一概懒得回答，他只有兴趣同颜冬谈话。“你们的星球一定很冷。”颜冬问。“是的，所谓温暖，不过是宇宙诞生后一阵短暂的痉挛所产生的同样短暂的效应，它将像日落后的暮光一样转瞬即逝，能量将消失；只有寒冷永存，寒冷之美才是永恒的美。”低温艺术家淡淡地说。颜冬从飞机上向下看，下面早已是一片汪洋。这时，低温艺术家突然停下了，静止的冰球又在空气中产生了大量的氧氮雪花，雪花都被吹向一个方向，像是冰球随风飘舞的白发。“我要开始创作了！”低温艺术家说，没等颜冬回话，它突然垂直降落下去，很快消失在海面蓝色的背景中，在那个位置的海面上出现了一个白点，这白点很快扩大成一个白色的圆形区域。“天啊，海冻了！”飞行员猛拉操纵杆，颜冬眼前一黑，又听到他说：“啊，不，真邪门儿了……”再看看他，一副梦游的表情。所有的飞机像一群被惊飞的鸟。这时，一个巨大的冰块急剧上升，底部已离开了海面。现在，它在空中上已经可以完整地看到，这淡蓝色的长方体占据了三分之二的天空。与此同时，它投在海面上巨大的阴影也在移动，露出了海洋上有史以来最恐怖的景象。颜冬看到，他们飞行在一个狭长的盆地上空，这盆地就是大冰块离开后在海中留下的空间。它形成几千米高的悬崖！这是摩西劈开红海的反演。最让颜冬震撼的是，整个过程居然很慢！这使得他可以有充足的时间欣赏这旷世奇观。五天来，低温艺术家以平均每天一千块的速度从海洋中取冰，并把冰块送到地球轨道上去。它在每个冰块的表面覆盖了一层透明滤光膜，这种膜只允许不发热频段的冷光进入冰块，发热频段的光线都被反射，所以冰块保持不化。“我们应该好好谈谈了。”颜冬说。“我约你来就是为了谈谈，但我们只谈艺术。”低温艺术家说。颜冬整理了一下被风吹乱的头发，高空的寒冷使他有些颤抖，他问：“艺术对你很重要吗？”“是一切。”“可……生活中还有别的东西，比如，我们还需为生存而劳作。”低温艺术家的声音从冰原深处传了上来，冰面的振动使颜冬的脚心有些痒痒：“生存，咄咄，以后，它就像呼吸一样轻而易举了。”“那社会生活和政治呢？”“以后个体将融入主体，也就没有什么社会和政治了。”“那科学，总有科学吧？文明不需要认识宇宙吗？”“当探索进行到一定程度，一切将毫发毕现，你会发现宇宙是那么简单，科学也就没必要了。”“只剩下艺术？”“只剩艺术，艺术是文明存在的惟一理由。”“我诅咒你该死的艺术！”颜冬终于失去了耐心，破口大骂起来。此时，被送入地球轨道的巨冰闪着无数的光芒，构成了一条壮丽的天河，这天河在地球的天空庄严地流动着，像一条流过蓝色平原的钻石大河。低温艺术家没有理会颜冬的诅咒，说：“我完成了，你觉得怎么样？”颜冬沉默良久，只说出了两个字：“服了。”他真的服了，这之前，他曾连续三天三夜仰望着冰环，不吃不喝，直到虚脱，他觉得永远也看不够，他被这宏大的美完全征服了，整个灵魂都融化于其中。“不过嘛，你也就是看看，你肯定创造不出这种美，你太琐碎。”“是啊，我太琐碎，我们太琐碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要养活啊。”干旱持续了五年，为了挽救干枯的地球，人类成立了世界危机组织。颜冬舔了舔干裂的嘴唇，负责人带他来到了一个叫海洋回收部的部门。见到海洋回收部的总工程师后，颜冬对他说：“我带来了一个回收冰块的方案。”说着他打开背包，拿出了一根白色的长管子和一个反射镜，颜冬一口气讲完了自己的回收构想。“不错，这确实是目前最可行的方案。”颜冬呆呆地望着总工程师问：“已经有人想到了？”旁边的一名工程师说：“只是，这个方案，将使地球海洋失去百分之二十一的水。”“可是犹豫不决的话，地球会失去百分之百的水的。”颜冬急切表明自己的态度。颜冬的回收海洋方案终于通过了。当万千冰块被导光管和反射镜融化成冰流星，以超音速爆传到地面，像浪浪的春雷，几万亿吨的水重新属于地球了。雨一直下到黄昏才停，海底平原上出现了许多水洼，在从云缝中露出的夕阳下闪着金光，仿佛大地的一只只刚睁开的眼睛。颜冬跑到最近的水洼前，他棒起一掊水，把它撒到自己的脸上，任它和泪水一同流下，咽着说“海啊，我们的海啊……”（有删改）（1）下列对文本相关内容的理解分析，不正确的一项是A.温暖是“短暂的效应”，“寒冷之美才是永恒的美”，低温艺术家的艺术创作与它对温暖和寒冷的认识有关。B.在与颜冬的交读中，低温艺术家否定了人类的政治、社会生活，甚至否定了生存的需要，肯定了人类的艺术追求。C.低温艺术家提到的“琐碎”，意思是在乎细小的事情，其实是作者对它只在乎自己艺术创作，而不关注众生安危的讽刺。D.颜冬的经历表明人类虽然渺小，但也有自己的追求，也能拯救自我，生命的目的对于每一类物种来说都是不一样的。（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说开头低温艺术家的出场有一种从天而降的气势，为下文它鄙视地球艺术家乃至漠视地球生命的态度作了铺垫。B.作者在表现低温艺术家吸海取冰的场景时刻意隐匿了其他人，仅从颜冬的视角展现，让读者更有一种身份代入感。C.小说中“颜冬舔了舔干裂的嘴唇”这一细节作用丰富，既表明地球生存环境在急剧恶化，又显示了他内心的忐忑。D.作者将大地上的水洼比作“刚睁开的眼睛”，不仅说明水资源的宝贵，也表现了在面对外太空文明时人类精神的觉醒。（3）在低温艺术家吸海取冰过程中，颜冬的心理发生了一些变化，请结合文中相关部分简要分析。（4）科幻小说的特点之一在于“经以科学，纬以人文”。请结合小说加以分析。【分析】（1）本题考查学生对小说相关内容的理解能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。（2）本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，针对每个选项作出正确的判断和选择。（3）本题考查学生对人物心理变化的分析能力。答题时要读懂相关内容，找到人物不同情形下的不同反应，结合语境分析心理变化。（4）本题考查学生对小说指定某种写作特色的理解和分析能力，答题时要根据题干中相关写作特色的提示，准确理解艺术特色含义，结合文本具体内容进行分析。【解答】（1）B.“否定了人类的政治、社会生活，甚至否定了生存的需要”错误。文中是说“我约你来就是为了谈谈，但我们只谈艺术”“以后个体将融入主体，也就没有什么社会和政治了”“当探索进行到一定程度，一切将毫发毕现，你会发现宇宙是那么简单，科学也就没必要了”。故选B。（2）B.“刻意隐匿了其他人”错误。本文是从颜冬与低温艺术家的交流为主体行文，并不是刻意隐匿其他人。故选B。（3）①由“你的冷冻场真厉害”可知颜冬对低温艺术家造成的艺术奇观的震撼惊叹（欣赏）。②由“颜冬看到，他们飞行在一个狭长的盆地上空，这盆地就是大冰块离开后在海中留下的空间。它形成几千米高的悬崖！这是摩西劈开红海的反演。最让颜冬震撼的是，整个过程居然很慢！这使得他可以有充足的时间欣赏这旷世奇观”可知颜冬对低温艺术家最终的作品极度痴迷。③由“我们应该好好谈谈了”“我诅咒你该死的艺术”可知颜冬对低温艺术家只顾沉浸艺术创造而漠视地球苍生的态度感到愤怒。④由“是啊，我太琐碎，我们太琐碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要养活啊”“已经有人想到了？”可知颜冬对无法达到低温艺术家艺术高度的沮丧。（4）小说中出现了大量的科学元素，如“一个巨大的冰块急剧上升，底部已离开了海面。现在，它在空中上已经可以完整地看到，这淡蓝色的长方体占据了三分之二的天空”“低温艺术家以平均每天一千块的速度从海洋中取冰，并把冰块送到地球轨道上去”“当万千冰块被导光管和反射镜融化成冰流星，以超音速爆传到地面，像浪浪的春雷，几万亿吨的水重新属于地球了”等，低温艺术家的取冰经过、存冰技术，以及颜冬对地球的拯救都使用了科学手段。由“颜冬整理了一下被风吹乱的头发，高空的寒冷使他有些颤抖，他问：‘艺术对你很重要吗？’……‘我诅咒你该死的艺术！’颜冬终于失去了耐心，破口大骂起来”可知，小说通过对低温艺术家为艺术的震撼而不惜牺牲地球生命行为的批判，表达科学的使用不能以伤害生命为代价的主旨，显示出作家的人文关怀。最后，小说中“经以科学”指的是科学幻想只是作者表达思想的形式，“纬以人文”指的是对生命、生存问题的探讨才是根本。答案：（1）B（2）B（3）①对低温艺术家造成的艺术奇观的震撼惊叹（欣赏）。②对低温艺术家最终的作品极度痴迷。③对低温艺术家只顾沉浸艺术创造而漠视地球苍生的态度感到愤怒。④对无法达到低温艺术家艺术高度的沮丧。（4）①小说中出现了大量的科学元素，如低温艺术家的取冰经过、存冰技术，以及颜冬对地球的拯救都使用了科学手段。②小说通过对低温艺术家为艺术的震撼而不惜牺牲地球生命行为的批判，表达科学的使用不能以伤害生命为代价的主旨，显示出作家的人文关怀。③小说中科学幻想只是作者表达思想的形式，而对生命、生存问题的探讨才是根本。【点评】理解人物的心理变化“三入手”：一是从情节入手，二是从细节入手，三是从环境描写入手。梳理人物的心理变化“三注意”：①在整体把握情节的前提下细读所给文字，分清是哪类描写（语言、动作、肖像等），理清其中的层次，抓住关键词语。②瞻前顾后，联系上下文，看看这一片段之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣摩出人物的内心活动。③充分析人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。如某人为什要这样做，这样说，这样想，是在什么情态下做的。浙江省金华十校2022-2023学年高一上学期期末语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。动人的北平林语堂北平好像是一个魁梧的老人，具有一种老成的品格。一个城市与人相似，各有不同的品格，北平是豪爽的，北平是宽大的。他包容着新旧两派，但他本身并不稍为之动摇。穿高跟鞋的摩登女郎与着木屐的东北老妪并肩而行，北平却不理这回事。胡须苍白的画家，住在大学生公寓的对面，北平也不理这回事。新式汽车与洋车、驴车媲美，北平也不理这回事。在高耸的北京饭店后面，一条小路上的人过着一千年来未变的生活，谁去理那回事？离协和医院一箭之地，有些旧式的古玩铺，古玩商人抽着水烟袋，仍然沿用旧法去营业，谁去理那回事？穿衣尽可随便，吃饭任择餐馆，随意乐其所好，畅情欣赏美山——谁来理你？北平又像是一株古木老树，根脉深入地中，藉之得畅茂。在他的树荫下与枝躯上寄生的，有数百万的昆虫。这些昆虫如何能知道树的大小，如何生长根，在地下有多少深，还有在别枝上寄生的是什么昆虫？一个北平居民如何能形容老大的北平呢？一个人总觉得他不了解北平。在那里已经住了十年以后，你偶然会在小路上发现一个驼背的老人，后悔没有早日遇见他；或是一个可爱的老画家，露着大肚子坐在槐树下的竹椅上用芭蕉扇摇风乘凉梦想他过去的日子。或是一个踢毽子的老人，他能把毽子放在头顶上一点一点的移动着，然后由背后掉下来时，平落在他的鞋底；或是一个刀手；或是一个前朝的县太爷。一个人怎敢说他了解北平呢？北平是一个“珠玉之城”。它是具有紫金的御色屋顶，以及宫殿庭园楼榭的珠玉之城。它为珠玉结成的古城，它有紫色的“西山”，青带似的“玉泉”，“中央公园”垂老的杉树，以及“天坛”、“先农坛”。并且北平有蓝天洁月，雨夏凉秋，与高爽的冬日气候。北平像是一个国王的梦境，它有宫殿、御园、百尺宽的大道、艺术博物院、大学、医院、庙塔、艺商，与旧书摊林立的街道。北平是贫富共居的地方，每个邻近的铺号都许一个贫老的记账取货，街上贩卖的东西很便宜。你可以流连在那里的一个茶馆里，一整个下午不走。北平是采购者的天堂，是一个到处能买货的地方，商贩也会带着货物走上门来；在清晨，门外路上货贩众多，叫卖声形成极美妙的调门儿。北平是清静的，它是一个住家的城市，每家都有一个院落，每院都有一个金鱼缸和一株梧桐或石榴树；那里的果蔬新鲜；桃就是桃，柿就是柿。他是一个理想的城市，每个人都有呼吸之地；农村幽静与城市舒适媲美。那里的街道排列恰当，清晨在花园中拔白菜的时候，抬头可以看到西山的雄姿——然而距离一家大百货商店，只有一箭之地。北平有多样性——多样的人。他有法律与触犯法律的人，守法的警察与作奸犯科的警察，盗贼与保护盗贼的人，乞丐与乞丐之王。它有圣贤、罪人、回教徒、除妖的藏人、算命、拳手、和尚、妓女、中国与俄国的职业舞女、日本和朝鲜的走私者、画家、哲学家、诗人、收藏家、青年大学生、影迷。它有卑鄙的政客、年老息影的县官、新生活运动者、现充女佣的前清官吏的太太。使北平成为理想的居住城市的原由，可列举下列三点来加以说明：北京城虽始建于十二世纪，但它现在的式样是明朝永乐皇帝在十五世纪初建造的，因之富有皇室的华贵。紫禁城位于北城的中心，周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，背后是煤山，山上共有五座亭台，顶上盖有灿烂彩色的瓦。由煤山可以看到那条中轴，附近还有鼓楼。三海位于紫禁城的西面与西南面，那里是皇室的画舫遨游之地。与中轴平行的是两条康庄的大道，在东城是哈德门大街，在西城是宣武门大街，每条大街宽约六十英尺，在紫禁城前连接两街东西直通的大道，是宽逾百尺的天安门大街，在外城南门附近，位于中轴东西两端的，是天坛与先农坛。那里是皇帝祈年风调雨顺之处。因为中国人对建筑美的观念，须兼顾雅适而不仅在高伟，宫殿屋顶所以都属于平阔一类的，也因为皇帝之外，无人许住楼房，所以到处都显得极其宽阔。因是使北平显得如此舒适可爱的，成为居民的生活方式。居住在繁华街衢附近的人，也都能安详生活。那里的生活程度很低，生活也颇富意味。政府官员与阔人可以聚餐于大饭馆，而洋车夫用一个铜板，也可以买到油盐酱醋，不论在什么地方，附近总会有一个杂货店，与茶馆的。那儿很自由去追求你的学问、娱乐、嗜好，或者去赌博和搞政治。没有人理会你穿什么衣服，做什么事。这就是北平的兼容并包之处，你可以和贤人与恶人往来，和学者与赌徒往来，或者和画家往来。如果你要是有闲，你可以在城内的九个公园中，任意游逛，坐在竹椅上或是杉树下的藤椅上，整一下午喝你的茶；所费不过是两角五分。那些茶役常是和蔼客气。或者在夏天的下午，你可以去游什刹海（湖），或者你可以出西直门去游览颐和园。在路过颐和园的途中，你可以在那里流连一整天的时光。沿途经过许多美丽的景象，玉泉山的大理石塔便在望了，在那里你可以流连一个下午，面前就是西山，景色迷人，可以数月忘返。但是北平最迷人的，是住在那里的常人，他们不是圣贤和教授，而是人力车夫。从西城到颐和园洋车费一元左右，你或者以为这是很便宜的。这的确是便宜，而车夫却欣然收之。看着车夫们沿途互相取乐，笑论别人的不幸遭遇，你会有莫名其妙之感。在晚上返家的途中，你也许会遇到一个褴褛的老年人力车夫。他向你讲述他的遭遇时，口吻该谐清雅。如果你以为他年纪过老，想要下车步行时，他一定要强拉你回家。但是如果你突然跳了下来，然后把车钱照付，他向你表示的那种竭诚感激，是你有生以来从未见过的。（选文有删节）【注】本文写于20世纪30年代，约为1931年—1935年间。5.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A.文本展现北平自然的、文化的、生活的各种景象，着重表达作者对这座“珠玉之城”华贵气息和皇家文化的热爱。B.作者写道“一个人总觉得他不了解北平”“一个人怎么敢说他了解北平呢”，强调北平难以全面关照，因而只能选取大量零碎细节来描写。C.北平有多样性的人，其中包括触犯法律的人、作奸犯科的警察等。在热爱北平之余，作者也由此为北平的鱼龙混杂而叹息。D.本文不仅描写了北平景象，还表达了一种特别的情怀，作者既不全然保守，也非全面革新，而是以包容态度表达热爱、喜悦之情。6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文开篇将北平比作“一个魁梧的老人”，“具有老成的品格”，作者在赞美北平历史悠久，也叹息北平的守旧与落后。B.本文运用“散点透视”的描写视角，选取多个场景作为欣赏点，它们彼此独立又相互关联，共同构成丰富画面。C.文中列举“北平成为理想居住城市”的理由，将北平的建筑布局式样、居民生活方式、市井人生样貌凝诸笔端。D.本文具有雅俗交融的语言风格，既以通俗亲切的口语带来亲切感，又以诗意的语言展现北平静美、优雅一面。7.林语堂是现代散文大家，本文展现了他独具情韵的表达。请赏析文中画波浪线的句子。8.林语堂在创作中常常有“泛美主义”的倾向，即用审美的眼光和态度看待生活中的一切，无处不有美的内蕴。本文认为“北平最迷人的，是人力车夫”，请根据作者的创作倾向并结合文本，对此作简要分析。【答案】5.D6.A7.①对比，第二段“穿高跟鞋的摩登女郎”与“着木屐的东北老妪”对比，“新式汽车”与“洋车、驴车”对比，现代文明与古老传统在北平相互对照、碰撞又和谐共生场景，展现北平的大度和包容。②反问句式，“谁去理那回事”“谁来理你”，加强语气，强调北平对不同事物共存的毫不在意，凸显北平的包容情怀。③比喻，将北平比作“一株古老的树木，根脉深入地中，藉之得畅茂”，把生活在北平的人比作“数百万昆虫”，“数百万昆虫”靠古树滋养繁衍生息，生动形象地写出北平拥有深厚底蕴的古老和包容性。8.“泛美主义”的倾向，指用审美的眼光和态度看待生活中的一切。①文中的车夫生活在社会底层，靠出卖劳力为生的，他们收入微薄。其中还有些“褴褛的老年车夫”，人生遭遇并不顺畅。这些底层人的生活本身称不上美。②作者用审美的眼光看待车夫。从车夫“欣然收之”“沿途相互取乐”，老年车夫“以诙谐清雅的口吻讲述自己的遭遇”，可见他们以一种乐观、超然的态度面对生活。③作者发现和赞美的，正是他们精神上的悠游、自在，通过他们来表现北平这座城市的包容、舒适可爱。【解析】【5题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“着重表达作者对这座‘珠玉之城’华贵气息和皇家文化的热爱”错误，作者不仅赞美北平的华贵气息，也热爱北平的平民色彩。B.“因而只能选取大量零碎细节来描写”错误，本文并非只取零碎细节，作者努力展现北平立体全景，还有深远历史景象，展现散文形散神不散的特点。C.“作者也由此为北平的鱼龙混杂而叹息”错误，写多样性的人是为了展现北平的丰富与包容，作者并没有担忧、叹息之意。故选D。【6题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A.“也叹息北平的守旧与落后”错误，作者将北平比作老人，是为了赞美北平历史悠久与包容性，并没有叹息其守旧、落后之意。故选A。7题详解】本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。“穿高跟鞋的摩登女郎与着木屐的东北老妪并肩而行”“新式汽车与洋车、驴车媲美”使用对比手法，现代文明与古老传统在北平相互对照、碰撞又和谐共生场景，展现北平的大度和包容。“谁去理那回事”“谁来理你”使用反问句式，表达意思更肯定，语气更强烈、生动，强调北平对不同事物共存的毫不在意，凸显北平的包容情怀。“北平又像是一株古木老树，根脉深入地中，藉之得畅茂。在他的树荫下与枝躯上寄生的，有数百万的昆虫”使用比喻手法，将北平比作“一株古老的树木，根脉深入地中，藉之得畅茂”，把生活在北平的人比作“数百万昆虫”，生动形象地写出北平拥有深厚底蕴的古老和包容性。【8题详解】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。据题干可知，“泛美主义”的倾向，指用审美的眼光和态度看待生活中的一切。由“从西城到颐和园洋车费一元左右，你或者以为这是很便宜的。这的确是便宜”“在晚上返家的途中，你也许会遇到一个褴褛的老年人力车夫。他向你讲述他的遭遇时”可知，文中的人力车夫生活在社会底层，甚至还有褴褛的老年车夫，他们靠出卖劳力为生，收入微薄，人生也不顺畅。这些底层人的生活本身称不上美。由“这的确是便宜，而车夫却欣然收之”“向你讲述他的遭遇时，口吻该谐清雅。如果你以为他年纪过老，想要下车步行时，他一定要强拉你回家。但是如果你突然跳了下来，然后把车钱照付，他向你表示的那种竭诚感激，是你有生以来从未见过的”可知，他们虽生活在社会底层，却以一种乐观、超然的态度面对生活。人力车夫的身上，体现出精神上的悠游、自在，这种生活状态与“北平是宽大的。他包容着新旧两派”相一致，作者正是通过他们来表现北平这座城市的包容、舒适可爱。浙江省宁波市九校2022-2023学年第一学期期末联考高一语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。鸡鸭名家（节选）汪曾祺“三爷，鸭都丢了！”佃户和长工一向都叫我父亲为“三爷”。“怎么都丢了？”这一带多河沟港汊，出细鱼细虾，是个适于养鸭的地方。有好几家养过鸭。这块地上的老佃户叫倪二，他要养鸭。从来没有养过鸭，这怎么行？他说他帮过人，懂得一点。没有本钱，没有本钱想跟三爷借。父亲觉得让他种了多年草田，应该借给他钱。父亲也托他买了一百只小鸭，由他代养。事发生手，他居然把一趟鸭养得不坏。前两天倪二说，要把鸭子赶去卖了。父亲问他要不要请一个赶过鸭的行家帮一帮，怕他一个人应付不了。运鸭，不像运鸡。鸡是装了笼的。运鸭，还是一只小船，船上装着一大卷鸭圈，干粮，简单的行李，人在船，鸭在水，一路迤迤逦逦地走。鸭子路上要吃活食，小鱼小虾，运到了，才不落膘掉斤两，精神好看。指挥鸭阵，划撑小船，全凭一根篙子。一程十天半月。经过长江大浪，也只是一根竹篙，晚上，找一个沙洲歇一歇。“不要！”他怕父亲再建议他请人帮忙，偷偷地一早把鸭赶过荡，准备过白莲湖，沿漕河，过江。“倪二在白莲湖里。三爷赶快去看看吧。一趟鸭子全散了！”“散了”，就是鸭子不服从指挥，各自为政，四散逃窜，钻进芦丛里去了，而且再也不出来。小船浮在岸边，竹篙横在船上。倪二呢？坐在一家晒谷场的石辘轴上，手里的瓦块毡帽攥成了一团，额头上破了一块皮。几个人围着他。他好像老了十年。他疲倦了。一清早到现在，现在已经是下午了，他跟鸭子奋斗了半日。他一定还没有吃过饭。他的饭在一个布口袋里——一袋老锅巴。他木然地坐着，一动不动。不时把脑袋抖一抖，倒像受了震动。——他的脖子里有好多道深沟，一方格，一方格的。颜色真红，好像烧焦了似的。老那么坐着，脚恐怕要麻了。他的脚显出一股傻相。怎么办呢？围着的人说：“去找陆长庚，他有法子。”“哎，除非陆长庚。”“只有老陆，陆鸭。”陆长庚在哪里？“多半在桥头茶馆。”桥头有个茶馆，是为鲜货行客人、蛋行客人、陆陈行客人谈生意而设的。区里、县里来了什么大人物，也请在这里歇脚。卖清茶，也代卖纸烟、针线、香烛纸马、鸡蛋糕、芝麻饼、七座散、紫金锭、菜种、草鞋、写契的契纸、小绿颖毛笔、金不换黑墨、何通记纸牌……总而言之，日用所需，应有尽有。这茶馆照例又是闲散无事人聚赌耍钱的地方。茶馆里备有一副麻将牌，一副牌九。推牌九时下旁注的比坐下拿牌的多，站在后面呼吆喝六，呐喊助威。船从桥头过，远远地就看到一堆兴奋忘形的人头人手。船过去，还听得吼叫：“七七八八——不要九！”——“天地遇虎头，越大越封侯！”常在后面抖着头看人赌钱的，有人指给我们看过，就是陆长庚，这一带放鸭的第一把手，诨号陆鸭，说他跟鸭子能通话，他自己就是一只成了精的老鸭。——瘦瘦小小，神情总是在发愁。他已经多年不养鸭，现在见到鸭就怕。“不要你多，十五块洋钱。”说了半天，讲定了，十块钱。他不慌不忙，看一家地杠通吃，红了一庄，方去。这十块钱赚得太不费力了！拈起那根篙子（还是那根篙，他拈在手里就是样儿），把船撑到湖心，人扑在船上，把篙子平着，在水上扑打了一气，嘴里啧啧啧咕咕咕不知道叫点什么，赫！——都来了！鸭子四面八方，从芦苇缝里，好像来争抢什么东西似的，拼命地拍着翅膀，挺着脖子一起奔向他那只小船的四周来。本来平静辽阔的湖面，骤然热闹起来，一湖都是鸭子。他唱的不知是什么，仿佛鸭子都爱听，听得很入神，真怪！这个人真是有点魔法。“一共多少只？”“三百多。”“三百多少？”“三百四十二。”他拣一个高处，四面一望。“你数数。大概不差了。——嗨！你这里头怎么来了一只老鸭？”“没有，都是当年的。”“是哪家养的老鸭教你裹来了！”倪二分辩，但也没用。他一伸手捞住了。“它屁股一撅，就知道。新鸭子拉稀屎，过了一年的，才硬。鸭肠子搭头的那儿有一个小箍道，老鸭子就长老了。你看看！裹了人家的老鸭还不知道，就知道多了一只！”倪二只好笑。“我不要你多，只要两只。送不送由你。”怎么小气，也没法不送他。他已经到鸭圈子提了两只，一手一只，拎了一拎。“多重？”他问人。“你说多重？”人问他。“六斤四，——这一只，多一两，六斤五。这一趟里顶肥的两只。”“不相信。一两之差也分得出，就凭手拎一拎？”“不相信？不