《小人国》观后感

《小人国》观后感

1、《小人国》观后感

看了一遍后，紧接着又看了其次遍，觉得这是部值得细细品尝的影片。一群幸运的孩子，一个才智的教师，一个幸福的国度……里面的教育方法、孩子的生活方式等等，都是你想像不到的，没有任何强行的规章制度，任何活动都由孩子们自由发挥，教师不做干预，只在他们在活动过程中遇到难以解决的问题才上前适当的引导。完全敬重孩子的思想，这也让从事教育工作的我感受颇深！影片纪录的虽然是巴学园里的孩子每天的生活，很平淡，却向我们展现了一个真正的、从未走入的纯净的童话世界。

辰辰是个得意、害羞而且很执着的小女孩，每天她都会在幼儿园的门口等待她的好朋友南德，不管春夏秋冬，从未连续。巴学园的教师们并没有强制的把辰辰带回室内，而是询问她的意见，“你想怎么做”。有时候还会和她一起等。不管多久，辰辰肯定要等到南德。看到好朋友来了之后，别提有多快乐了。我们大人往往会说，小孩子懂的什么是朋友，今日在一起就是朋友，明天不在一起又有新朋友了，看到辰辰的等待后，你还会这样认为吗？其实孩子也有他们的情感世界，他们也有自己的想法，我们必需敬重他们，而不是用强行的手段去压制他们，标准他们。

池亦洋这样的孩子信任是当教师的最头痛的一类学生了，他霸道、任性、爱欺侮人、不守规章等等。我们遇到这样的孩子确定会免不了大发脾气，喝哧一番，可是大李教师却没有这样做，在他犯错误时，总是急躁的引导，在这件事情上你应当怎么做，哪里做得不对了当他要用暴力解决问题时，大李教师告知他：“在这个世界上用暴力去制服别人的人是没有长进的，我信任你也不会用暴力制服别人。”影片中教师这样批判教育的语言是我很值得学习的，由于往往遇到这样的事情不会这样的平心静气。不仅如此，大李教师还发觉了他身上的闪光点：他身上有孩子们少有男子气概，他会带着一帮小朋友玩，而且有序的指挥活动过程和人员安排，小朋友们也都听他的，可以看得出池亦洋是一个很有领导力量的孩子；他还会在教师不在的时候解决小朋友之间的冲突，而且解决得很好。像大李教师这样不由于这个孩子身上有一些不良行为就推断一个孩子的好坏，而要擅长发觉孩子身上的闪光点，在教育的同时也要用适当的方法。

印象很深的还有淘气鬼锡坤，是个很机智的小家伙，为了想看看垃圾桶的肚子有多大，他把小朋友们的鞋子、玩具、甚至足球来把垃圾桶填满，由于这样，巴学园的教师们每天都要在环卫工人来之前把东西抢救回来，即使这样，也没有一位教师阻挡他这样做，而是给他足够的空间去探究。试问有几个这样有才智的教师？都会认为这是一个淘气的孩子，立刻制止这样的行为。看到发生的锡坤身上的例子和大李教师的去处理方法，让我明白了要用雪亮的眼睛看清晰孩子的活动动机，给他们足够的空间和时间，并在探究过程中适当的指导。

影片虽然简短，情节平淡，记录的也是日常教学中常常发生的事情，当我们遇到这样的事情往是手足无措，草草了结，现在看来是多么的亏欠孩子们啊！大李教师真是一位布满才智的教师，她和气可亲、对全部的孩子一视同仁，她会蹲下身来告知孩子们哪里做得不好，应当怎么做……这些都是我所需要学习的。

我想以后还会再看这部影片，里面有许多的东西值得我去了解、去深思、去领悟。

2、《小人国》观后感

仔细看完一部作品以后，想必你有不少可以共享的东西，需要写一篇观后感好好地作记录了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的《小人国》观后感精选范文500字，仅供参考，大家一起来看看吧。

原本以为小人国是一部动画片，可看着看着，那部看似随便的纪录片深深的吸引了我，影片带着我直观地走进孩子的世界。在这个小人国里，每个孩子都被视为与大人一样享有公平的权利。

教师们敬重孩子的选择和打算，爱护并引导着孩子的天性，信任孩子们的行为必定有其缘由，留给孩子反思的时间熟悉自己的错误。巴学园被看成是一个小社会，每个成员都必需遵循社会的

相关规章!

在这所幼儿园里，教师们敬重每个孩子。感情细腻性格执着的辰辰。教师们始终赞同她等待她的好朋友南德。看到这里，我在想辰辰始终坚持每天都等，可南德真正把她当成是自己的好朋友

了吗?就像大李教师不经意间对南德说的一句话：“辰辰每天等南德，南德来了却装着没观察一样”可接下来的镜头，我知道南德也同样把她当做好朋友。一起吃饭、一起睡觉、起床后顾不

上自己穿衣服先帮辰辰穿……或许只是南德来得晚了不好意思表达而已。孩子们之间的`情感，只有孩子能够理解。

一个简洁而真实的儿童世界，一个个真实的镜头，总在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑!微笑过后，又总让我们深思!

作为一个幼儿教师，看着影片，对比着自己的工作。佩服大李教师的同时，不免有些惭愧。让我们停一停劳碌的脚步，静下心来去渐渐品尝我们身边那个纯真的儿童生活世界!当你专心蹲下

来，走进去，你会发觉，这个孩童国度里有许多被你忽视甚至经常易受大人权威所扼杀的孩子的道理!作为一名幼儿教师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和教师都会说是爱孩

子的。但是怎样的爱才是恰到好处?这确实是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常争辩的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有

规章。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打搅，一切都是自然给予他们的力气。我们只是沿着他们成长的轨迹赐予适当的帮忙就可以，之后就是谦卑的看着

他们成长。

3、《小人国》观后感

看了一遍后，紧接着又看了其次遍，觉得这是部值得细细品尝的影片。一群幸运的孩子，一个才智的教师，一个幸福的国度……里面的教育方法、孩子的生活方式等等，都是你想像不到的，没有任何强行的规章制度，任何活动都由孩子们自由发挥，教师不做干预，只在他们在活动过程中遇到难以解决的问题才上前适当的引导。完全敬重孩子的思想，这也让从事教育工作的我感受颇深！影片纪录的虽然是巴学园里的孩子每天的生活，很平淡，却向我们展现了一个真正的、从未走入的纯净的童话世界。

辰辰是个得意、害羞而且很执着的小女孩，每天她都会在幼儿园的门口等待她的好朋友南德，不管春夏秋冬，从未连续。巴学园的教师们并没有强制的把辰辰带回室内，而是询问她的意见，“你想怎么做”。有时候还会和她一起等。不管多久，辰辰肯定要等到南德。看到好朋友来了之后，别提有多快乐了。我们大人往往会说，小孩子懂的什么是朋友，今日在一起就是朋友，明天不在一起又有新朋友了，看到辰辰的等待后，你还会这样认为吗？其实孩子也有他们的情感世界，他们也有自己的想法，我们必需敬重他们，而不是用强行的手段去压制他们，标准他们。

池亦洋这样的孩子信任是当教师的最头痛的一类学生了，他霸道、任性、爱欺侮人、不守规章等等。我们遇到这样的孩子确定会免不了大发脾气，喝哧一番，可是大李教师却没有这样做，在他犯错误时，总是急躁的引导，在这件事情上你应当怎么做，哪里做得不对了当他要用暴力解决问题时，大李教师告知他：“在这个世界上用暴力去制服别人的人是没有长进的，我信任你也不会用暴力制服别人。”影片中教师这样批判教育的语言是我很值得学习的，由于往往遇到这样的事情不会这样的平心静气。不仅如此，大李教师还发觉了他身上的闪光点：他身上有孩子们少有男子气概，他会带着一帮小朋友玩，而且有序的指挥活动过程和人员安排，小朋友们也都听他的，可以看得出池亦洋是一个很有领导力量的孩子；他还会在教师不在的时候解决小朋友之间的冲突，而且解决得很好。像大李教师这样不由于这个孩子身上有一些不良行为就推断一个孩子的好坏，而要擅长发觉孩子身上的闪光点，在教育的同时也要用适当的方法。

印象很深的还有淘气鬼锡坤，是个很机智的小家伙，为了想看看垃圾桶的肚子有多大，他把小朋友们的鞋子、玩具、甚至足球来把垃圾桶填满，由于这样，巴学园的教师们每天都要在环卫工人来之前把东西抢救回来，即使这样，也没有一位教师阻挡他这样做，而是给他足够的空间去探究。试问有几个这样有才智的教师？都会认为这是一个淘气的孩子，立刻制止这样的行为。看到发生的锡坤身上的例子和大李教师的去处理方法，让我明白了要用雪亮的眼睛看清晰孩子的活动动机，给他们足够的空间和时间，并在探究过程中适当的指导。

影片虽然简短，情节平淡，记录的也是日常教学中常常发生的事情，当我们遇到这样的事情往是手足无措，草草了结，现在看来是多么的亏欠孩子们啊！大李教师真是一位布满才智的教师，她和气可亲、对全部的孩子一视同仁，她会蹲下身来告知孩子们哪里做得不好，应当怎么做……这些都是我所需要学习的。

我想以后还会再看这部影片，里面有许多的东西值得我去了解、去深思、去领悟。

4、《小人国》观后感

《小人国》这部电影是一部纪录片，它记录了巴学园里的孩子是如何上幼儿园的？每天在幼儿园里如何生活？在巴学园里是怎样学习的？的性格是怎样的？教师又是如何对待孩子的？是怎样对待性格特别的孩子的？这部电影是摄影组花费两年的拍摄完的，故事简短，情节平淡，所的事情日常生活中会遇到的事情，当遇到事情时往往会手足无策，巴学园的教师们却的特别好。看完这部电影后，我不由地感受，使我受益匪浅。

本故事里地描述了四个人人物。一位人物是个叫辰辰的小女孩，她得意、害羞、专一、执着，每天早晨来到幼儿园后，都会急躁地等待她的好朋友南德，当看到南德来园后，心里别提有多快乐了。在她等待好朋友的过程中，教师敬重她的想法的，而且还会陪她一起等南德，这说明了幼儿很珍惜的好朋友，也说明白幼儿之间的交往是多么的，它可以让孩子快乐，也可以让苦痛，说幼儿是社会中的人，人与人之间是要交往的，教师在日常生活中应教会幼儿如何与他人交往，并且帮忙找到属于的小伙伴，使爱来幼儿园。

有一位淘气捣蛋的小男孩池亦洋，他在班里总是会欺侮人、骂人、打人、不懂礼貌、不遵守嬉戏规章等等。面对的问题幼儿，教师并发脾气，也从放弃过他，而是急躁地告知他做是不对，在哪些是不对的，应当如何去做，教师厌烦他，还了他的闪光点，比方说他会像大哥哥一样带着小朋友们一起玩;他也会像小教师一样为小朋友们接触冲突。并且教师还从他的身上观察了小男子汉的身影。过程告知要擅长孩子的闪光点，孩子的某些弱点就推断孩子是好是坏，在教育孩子时更要有方法。

还有一位小机智鬼锡坤：得意的小家伙，特别爱，用小朋友的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子，看看它的肚子究竟有多大，他还会把嬉戏室弄得一片狼藉，但教师尽情的让他，捣乱，大李教师说，这叫空间，让他从生活中学习。看到这里使我明白了幼儿是有很剧烈的奇怪心的，应当的空间和，用更好玩的嬉戏方法去教育孩子应当对所做的事情。

最终一位人物我再熟识不过的大李教师了，她是多么的和气可亲，对孩子们的爱，是那么的无微不至，是对调皮的孩子，对听话的孩子都一视同仁。当遇到小朋友们做错事情时，她总是会蹲下急躁地告知孩子做是不对的，不对的缘由是，应当怎样做。她的急躁教育并不等于放纵，当孩子不遵守嬉戏规章时，她也会要求孩子要遵守嬉戏规章，了幼儿的责任心。

这部电影拍故事的情节拍的很细致，也很生活化。从幼儿园的环境布置及教师和气可亲的样子，使我感觉到了让教育回归原点，把课堂还给孩子，对幼儿要公平，敬重和爱护的进展权、学习权、嬉戏权、消遣权、教育权等，让孩子接触大自然，健安康康地健壮成长。

5、《小人国》观后感

近日，我们全体教师一起观看了电影记录片《小人国》。这个纪录片给我的第一感觉就是这个幼儿园的小朋友好幸福。一位教育专家曾说过：要做好幼儿园教师肯定要有爱心，更要学会等待。影片《小人国》里让我们到处感受到这种等待。看过之后，有几点我感受特别深刻。

进入童心世界的通行证——爱心和急躁。

印象最深的就是那个自认为很帅的小伙子池亦洋，他总是打人骂人欺侮小朋友不遵守纪律而且还不懂礼貌，他的逆反心理特殊严峻。在我们现实生活中，可能每个班中都会有一个或几个这样让教师感觉到头疼或束手无策的孩子，面对这样的孩子，我们应当怎样教育他呢？发火？责怪？

影片中的大李教师是这样做的：她针对孩子的每一个过错，逐一的、不厌其烦的准时进展教育，告知他怎样做是对的，怎样做是错的，并抓住他身上的闪光点和进步来赏识他，哪怕着闪光点微如荧光，哪怕这个进步转瞬即逝，为孩子性格萌芽阶段指明白正确的方向，池亦洋小朋友后来的表现，如：帮小朋友劝架，渐渐能接纳李教师等，可以看出，教师的教育方法是正确的，她正在使一个有许多缺点的孩子在转变。这不仅表达了教师的爱心教育，还表达了教师的急躁教育，是进入童心世界的通行证。

叩响童心世界的敲门砖——敬重与公平。

还有一位小仆人公，那就是影片中不断消失的那共性格有点内向而又很执着的小女孩——晨晨，她每天早晨都要一如既往的等待着南德小朋友，南德来了她就特别快乐的和他一起玩，南德不来她就始终傻傻的等，让人看了很心酸，孩子特别珍惜好朋友之间的友情，友情对孩子们来说也很重要。在这里我很佩服大刘教师的教育方法，她敬重孩子的意愿，并且陪着晨晨一起等好朋友的到来。表达了教师敬重孩子的原则。

孩子走向胜利的奠基石——赏识孩子。

影片中的那个爱探究的小家伙锡坤，把鞋、玩具、球等往垃圾箱里面扔，原来他是要探究一下垃圾箱的肚子究竟有多大，还把塑料玩具撒的满地都是，在一般人看来这是一个爱给教师添乱的孩子，而影片中的大李教师却很赏识孩子，说是给孩子一个自由探究的空间。这种教育方法很值得我们学习。

每个孩子都是独一无二的，就像影片里校车上写的标语“孩子是脚，教育是鞋”，只有适合孩子的教育才是最好的教育，让我们用赏识的目光，针对每一个孩子的性格特点进展不同教育，因材施教，用自己的爱心、急躁，给孩子一片自由的天空，还孩子一个欢乐的童年。

6、《小人国》观后感

今日在儿童教育学的课上第一次看了以往不会特意去留意，去观看的纪录片《小人国》。没有强大的明星阵容，没有华美的服饰住宅，但是它却深深地吸引了我，给我带来欢快，同时也使我产生了诸多感慨。

首先是在情感方面。

在这个无忧无虑的巴乐园里，孩子们的唯一任务就是玩和听故事，想干什么就干什么，不管做了什么事情，没有责怪，没有漫骂，没有体罚，有的只是和风细雨般的问候和无微不至的关心，有的是张扬的共性和梦想的空间，还有无尽的体验与亲近大自然的时机。作为一名大学生，我回想起自己幼儿园的生活，不就是如此吗？每天都开快乐心，不需要考虑以后做什么，不需要思索自己的将来会怎么样，真的，特殊的艳羡他们，可以活出自我！

其中让我比拟感动的是辰辰，四岁的辰辰每天早上都要等一个小朋友——南德。夏末的早晨辰辰感冒了还给南德带奶片，等南德，秋天的早晨辰辰照旧在等南德，然后是下雪的冬日，再到春天，每一天辰辰都急躁地等南德。让我想到了我自己，我是一个特殊没有急躁的人，我厌烦等人，对此我深感内疚！当我看着辰辰时候，儿童之间这种真挚的友情深深地打动了我，成人之间还有这样只有付出不求回报的友情吗？在这一方面，我想我们有太多人需要向儿童学习，不要过于功利。人活着终究会空手离开，名利是你带不走的，而友情是我们一辈子可以回忆，可以带来欢快的东西。

另外我发觉现实世界让我们渐渐地变得圆滑，喜爱隐蔽自己，不敢说出自己的真实想法，担忧自己惹到别人;担忧影响到自己的形象;担忧……但是儿童却很纯真，想说什么就说什么，就像豆豆大发雷霆，佳佳和池亦洋争吵之类，联系我们的生活不觉感到惭愧。我想，许多时候其实将自己的想法都说出来或许才是解决事情最好的方法！

其次是在教育方面。

不容置疑，学校的教育很重要。片子中那个敢骂教师、打教师、常常欺侮人、让其他小朋友惧怕的“小霸王”池亦洋让我印象很深刻，这样一个孩子在一般人眼里肯定是个坏孩子，但这个幼儿园大李教师的话让我很受震惊，她说这个孩子身上有闪光的地方，他给其他的男孩子树立了男性的典范，所以教师是带着观赏的眼光来看这个孩子的，但同时教师也从不放过任何一次“改造”他的时机。

当时我就想，这样一个聪慧、共性鲜亮的孩子，只要有了正确的教育方法，将来必定能成为不一般的人。的确在片子的后面，这个孩子带着男孩子们打仗，处理孩子们之间的纠纷，很有一种领导才能，而那些原先始终被他欺侮的孩子还从内心特殊地拥护他。这样一个“孩子王”，在我们身边，是不是也越来越少了呢？学校教育是很重要的一局部，人生而都有才智，道德，信仰的种子，教育应当供应条件促进它的进展。

从这部片子中我们不难发觉家庭对孩子的进展的影响。南德打“电话”然后说要出差，还知道死了要上天堂，让辰辰肯定要把他掩埋了。王子等公主时着急地来来回回的徘徊，踱步。尹尹公主自己戴耳环，去和王子结婚时说忘了带结婚证。佳佳要打110举报池亦洋等等。尽管我们看到这些都会忍俊不禁，但是这些不都是我们生活中所可以接触的吗？儿童的仿照力量很强，家长的行为举止肯定要慎重，由于你不会知道自己一个不好的习惯一不当心就被孩子学会了。

再次就是个人一些简洁的想法了。

我还有一点深切体会就是教育要顺应人的天性。我们每个人都有探究和懒散的天性，在儿童时期表现最明显的就是探究，儿童对这个世界所知甚少，他们喜爱探究，喜爱“讨论”，教育不能扼杀他们的天性。小锡坤穿大人的鞋子才会发觉他不适合。小锡坤爬柜子然后从柜子上摔下来了，家长都心疼自己的孩子，于是有的家长就不让孩子爬，但是你们发觉没有，小锡坤掉下来以后说了一句爬这个柜子会掉下来的，这就是探究的神秘，它能让孩子知道许多东西，不尝试的话他们或许永久不会知道会疼，有多疼！教育应当满意探究的需要，赐予科学的方法。

姐姐的儿子四岁，看到锡困的`时候便想到了他，记得那次吃瓜子，他拎着瓜子袋晃，结果瓜子掉出来一局部，然后他就干脆把袋子反过来拿往地上倒，还跺着脚快乐地笑，结果瓜子全洒出来，挨骂了。现在想想其实孩子都一样，对新熟悉的事物会布满奇怪，但是奇怪心是一阵子的，过一会儿他就玩腻了，然后再去告知他这样做是不对的，应当怎么样，教他整理整理。儿童期有独立存在的价值，有自己的文化和精神生活，有权利拥有欢乐幸福的童年。

巴乐园的孩子们要转园了，盼望他们的生活照旧幸福欢乐！

教授们跟拍的北京幼儿园的这部纪录片不仅仅是为了让更多人了解孩子吧？我想他们更想做的是唤醒这个社会，更好地教育孩子，促进“花朵们”的成长！孩子是脚，教育是鞋，人生而都是一块白板，由后天来绘画，塑造。我想不管是学校还是家庭都有责任选择适宜的方法来教育孩子吧！

7、《小人国》观后感

影片里介绍的幼儿园是在教育上有很大突破的“巴学园”，这所幼儿园里把孩子全部的组织活动：走线、唱歌、画画、学英语……等等这些在很多幼儿园里已经秩序化了的活动打破了，孩子们被放还到自然状态，他们可以自由的缔结伙伴，自发的组织群体，欢乐的做各种可能在我们大人眼中是不行理喻的嬉戏。

当我们看到那个叫辰辰的四岁小女孩，每天早晨风雨无阻的在幼儿园门口等待着他的小伙伴的时候，我们每个人都被小姑娘的得意和执着所打动。

而那个叫池亦洋的五岁男孩，在我们大人眼中就是叛逆和另类的代表，或许我们大人还会说他是坏孩子、有问题的孩子。在片子里，他屡次被教师请到反思角，屡次与同学产生冲突，甚至有些家长提出应当把这个孩子赶出园去。但是大李教师的一番话，却让我们发觉了池亦洋身上没有被我们发觉的闪光点。比方他天赋的首领气质，男子汉的气概，以及他与群体的融合力等等

还有一个两岁叫锡坤的男孩，每天都会把同学们的鞋子以及幼儿园里的玩具扔进垃圾桶，他还会探究着一切在他眼中感到新颖的东西！幼儿园教师也给了他很大的自由探究的空间，让他充分发挥自己的想象力和制造力！

……

这些我们平常生疏又熟识的场景，被摄影机搬上了大银幕，没有刻意的表现，没有夸大的表情和动作。只是一个个平凡，却闪烁着生活的光芒的小片断，让我们从另一个角度了解孩子们的世界！

银幕上的孩子们天真的笑着，放纵的哭着，而台下坐着的我们，我们这些大人，是不是也应当再深思一下，应当如何让孩子保有一颗童心？

台下的孩子们对这部影片也是看得津津有味，当我听到小桃的感慨声和欢乐声，我突然发觉，原来我真的并不了解我的孩子！原来我需要重新端详自己对孩子的教育方式！

所以，做为家长的我们，假如你有时间，也请你走进电影院，走进小人国，去体会一下被我们遗失的童年，去感悟一下孩子的世界，去端详一下自我的差距，信任看过这部影片，也会给你带来一些启迪！

8、《小人国》观后感

原本以为小人国是一部动画片，可看着看着，那部看似随便的纪录片深深的吸引了我，影片带着我直观地走进孩子的世界。在这个小人国里，每个孩子都被视为与大人一样享有公平的权利。教师们敬重孩子的选择和打算，爱护并引导着孩子的天性，信任孩子们的行为必定有其缘由，留给孩子反思的时间熟悉自己的错误。巴学园被看成是一个小社会，每个成员都必需遵循社会的相关规章！

在这所幼儿园里，教师们敬重每个孩子。感情细腻性格执着的辰辰。教师们始终赞同她等待她的好朋友南德。看到这里，我在想辰辰始终坚持每天都等，可南德真正把她当成是自己的好朋友了吗？就像大李教师不经意间对南德说的一句话：“辰辰每天等南德，南德来了却装着没观察一样”可接下来的镜头，我知道南德也同样把她当做好朋友。一起吃饭、一起睡觉、起床后顾不上自己穿衣服先帮辰辰穿。或许只是南德来得晚了不好意思表达而已。孩子们之间的情感，只有孩子能够理解。

一个简洁而真实的儿童世界，一个个真实的镜头，总在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑！微笑过后，又总让我们深思！

作为一个幼儿教师，看着影片，对比着自己的工作。佩服大李教师的同时，不免有些惭愧。让我们停一停劳碌的脚步，静下心来去渐渐品尝我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你专心蹲下来，走进去，你会发觉，这个孩童国度里有许多被你忽视甚至经常易受大人权威所扼杀的孩子的道理！作为一名幼儿教师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和教师都会说是爱孩子的。但是怎样的爱才是恰到好处？这确实是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常争辩的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规章。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打搅，一切都是自然给予他们的力气。我们只是沿着他们成长的轨迹赐予适当的帮忙就可以，之后就是谦卑的看着他们成长。

9、《小人国》观后感

今日在总园看到一部记录孩子在幼儿园的生活。原来我不知道那是什么学校，在大家谈天时知道那所学校是巴学园。看了这部记录《小人国》心理有许多感受。

影片的开头，我们看到一张正在等待的稚嫩脸蛋。这个缄默寡言的辰辰，在我们看来觉得她性格有点问题，而影片却呈现给我们一个情感细腻的小公主。4岁的辰辰，日复一日，等待和他同龄的小男孩南德，每天早晨总要在幼儿园门口等到了南德才情愿进屋，两个小不点喜爱玩过家家，一个当爸，一个当妈，说起话来整个小大人一样，每天一起嬉戏，吃饭，午睡也在一起，让我们惊异于他们的“早熟”。可是，这却是我要去学习理解的儿童情感世界！

另一个镜头里，我们看到了霸道的池亦洋，抢走了一个小男孩的棍子。那个小男孩可怕池亦洋会打他，不敢跟他要回棍子，哭着恳求教师帮助。教师却鼓舞他自己开口问池亦洋要，小男孩开头依旧可怕而不敢开口，但教师却坚持鼓舞他自己当面对池亦洋要回棍子，最终小男孩最终英勇地开口了。期间，另一个很够义气的小男孩站出来帮腔讨要棍子，这个小男孩先是威逼池亦洋，不还人家就不和他做朋友；这招不奏效，小男孩又来软的，还人家我就送个玩具给你。哈哈，真可谓威逼利诱！然而，池亦洋却蛮不讲理的拒绝，还扬言要打人，甚至真的举着棍子朝教师打去……

当看到池亦洋这个“孩子王”如同一个“小流氓”影响着集体生活时，我和巴学园里其他孩子的家长一样有意见，认为这个孩子王太没教养，给其他小朋友造成了威逼，让其他小朋友对幼儿园失去安全感，觉得应当开除这个“小流氓”。可是，大李却看到他的闪光点，这个孩子王的身上，表达出了男子气概，关键在于怎样去引导。而另一方面，真正的社会生活中，总有一些气概凌人的人存在。今日，或许出于爱护之心，我们可以为孩子赶走这样的人，刻意营造一个安全的童话世界，可是，当孩子走进真实的社会时，他又该如何去面对？

当看到两岁的小捣蛋鬼坤坤出于剧烈的奇怪心，把园里的玩具和小朋友们的鞋统统扔进垃圾桶时，惊奇教师怎么不制止，而是回头再到垃圾桶里捡出来。探究完垃圾桶，小坤坤又跑到教室，把一篮子的教具珠子掀翻，撒落满地，而一旁的大李，竟袖手旁观，兴致勃勃地陪着他探究世界，看他饶有兴趣地踢着地上的珠子，最终，又陪着小坤坤整理满地的珠子，教给他归位的习惯。

当镜头转到足球竞赛那一幕时，池亦洋由于手球给大李裁判罚点球。池亦洋不服，坚持认为大李不懂规章，不该判罚他，甚至委屈得哭了。而大李却“无情”的告知他，这是集体的竞赛，不是他一个人的嬉戏，竞赛就必需遵守规章，赛场上必需听从裁判。是的，池亦洋还只是个孩子，在这种时候，大人们或许会迁让孩子，可大李的“无情”却教他懂得，这就是真实世界“残酷”不争的现实！现实的世界，有许多必需遵守的规章，不是任由个人为所欲为的！

又一个镜头里，两个小女孩闹冲突了，相互打了对方，教师过来调解，让她们自己说说刚刚的情形。其中一个女孩向另一个女孩表示她开头不是有意的，是不当心遇到她。而另一个女孩竟掩耳不听，爆发式地冲着对方喊出“大发雷霆”四字！还重复喊了两遍，最终委屈地哭起来解释说：“大家都欺侮我，所以今日我要大发雷霆！”这得意又让人心疼的一幕，引来全场笑声！而宁静下来，我们却发觉，孩子也需要有发泄的时候！

在这个小人国里，每个小孩都被视为与大人一样公平对待，教师们理解孩子的行为自有其道理，敬重孩子的选择和打算，爱护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的时间熟悉自己的错误，将之看成一个小社会，遵循社会的相关规章！

10、《小人国》观后感

今日在儿童教育学的课上第一次看了以往不会特意去留意，去观看的纪录片《小人国》。没有强大的明星阵容，没有华美的服饰住宅，但是它却深深地吸引了我，给我带来欢快，同时也使我产生了诸多感慨。

一、情感方面。

在这个无忧无虑的巴乐园里，孩子们的唯一任务就是玩和听故事，想干什么就干什么，不管做了什么事情，没有责怪，没有漫骂，没有体罚，有的只是和风细雨般的问候和无微不至的”关心，有的是张扬的共性和梦想的空间，还有无尽的体验与亲近大自然的时机。作为一名大学生，我回想起自己幼儿园的生活，不就是如此吗？每天都开快乐心，不需要考虑以后做什么，不需要思索自己的将来会怎么样，真的，特殊的艳羡他们，可以活出自我！

其中让我比拟感动的是辰辰，四岁的辰辰每天早上都要等一个小朋友——南德。夏末的早晨辰辰感冒了还给南德带奶片，等南德，秋天的早晨辰辰照旧在等南德，然后是下雪的冬日，再到春天，每一天辰辰都急躁地等南德。让我想到了我自己，我是一个特殊没有急躁的人，我厌烦等人，对此我深感内疚！当我看着辰辰时候，儿童之间这种真挚的友情深深地打动了我，成人之间还有这样只有付出不求回报的友情吗？在这一方面，我想我们有太多人需要向儿童学习，不要过于功利。人活着终究会空手离开，名利是你带不走的，而友情是我们一辈子可以回忆，可以带来欢快的东西。

另外我发觉现实世界让我们渐渐地变得圆滑，喜爱隐蔽自己，不敢说出自己的真实想法，担忧自己惹到别人；担忧影响到自己的形象；担忧……但是儿童却很纯真，想说什么就说什么，就像豆豆大发雷霆，佳佳和池亦洋争吵之类，联系我们的生活不觉感到惭愧。我想，许多时候其实将自己的想法都说出来或许才是解决事情最好的方法！

二、教育方面。

不容置疑，学校的教育很重要。片子中那个敢骂教师、打教师、常常欺侮人、让其他小朋友惧怕的“小霸王”池亦洋让我印象很深刻，这样一个孩子在一般人眼里肯定是个坏孩子，但这个幼儿园大李教师的话让我很受震惊，她说这个孩子身上有闪光的地方，他给其他的男孩子树立了男性的典范，所以教师是带着观赏的眼光来看这个孩子的，但同时教师也从不放过任何一次“改造”他的时机。当时我就想，这样一个聪慧、共性鲜亮的孩子，只要有了正确的教育方法，将来必定能成为不一般的人。的确在片子的后面，这个孩子带着男孩子们打仗，处理孩子们之间的纠纷，很有一种领导才能，而那些原先始终被他欺侮的孩子还从内心特殊地拥护他。这样一个“孩子王”，在我们身边，是不是也越来越少了呢？学校教育是很重要的一局部，人生而都有才智，道德，信仰的种子，教育应当供应条件促进它的进展。

从这部片子中我们不难发觉家庭对孩子的进展的影响。南德打“电话”然后说要出差，还知道死了要上天堂，让辰辰肯定要把他掩埋了。王子等公主时着急地来来回回的徘徊，踱步。尹尹公主自己戴耳环，去和王子结婚时说忘了带结婚证。佳佳要打110举报池亦洋等等。尽管我们看到这些都会忍俊不禁，但是这些不都是我们生活中所可以接触的吗？儿童的仿照力量很强，家长的行为举止肯定要慎重，由于你不会知道自己一个不好的习惯一不当心就被孩子学会了。

三、简洁想法。

我还有一点深切体会就是教育要顺应人的天性。我们每个人都有探究和懒散的天性，在儿童时期表现最明显的就是探究，儿童对这个世界所知甚少，他们喜爱探究，喜爱“讨论”，教育不能扼杀他们的天性。小锡坤穿大人的鞋子才会发觉他不适合。小锡坤爬柜子然后从柜子上摔下来了，家长都心疼自己的孩子，于是有的家长就不让孩子爬，但是你们发觉没有，小锡坤掉下来以后说了一句爬这个柜子会掉下来的，这就是探究的神秘，它能让孩子知道许多东西，不尝试的话他们或许永久不会知道会疼，有多疼！教育应当满意探究的需要，赐予科学的方法。

姐姐的儿子四岁，看到锡困的时候便想到了他，记得那次吃瓜子，他拎着瓜子袋晃，结果瓜子掉出来一局部，然后他就干脆把袋子反过来拿往地上倒，还跺着脚快乐地笑，结果瓜子全洒出来，挨骂了。现在想想其实孩子都一样，对新熟悉的