集体生活邀请我-部编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我

学习导航学习导航12集体的力量集体的温暖1.集体的力量是如何形成的？2.为什么说集体的力量是强大的？1.什么发是集体？2.如何才能感受到集体的温暖？3.集体的重要性？以下哪个是集体呢？班级宿舍厦门六中合唱团大街上的人群黑恶势力√√√①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。笔记：1.集体的含义及特征？P53、55误区警示简单地聚合在一起的群体，不是集体。为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。底线：不违法（正义性）遵守社会规则路上的行人中国工厂的员工黑社会下面的集体，你感受到的温暖哪一个更多一些？为什么？班级社团课班集体学校

一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。1、集体力量的来源？成员共同的目标和团结协作“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不上了！这，就是团队的力量！这，就是我们需要的团队精神！课堂笔记以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2在生活中，你还知道或者加入过哪些集体呢？请你用一些关键词描述你对集体生活的感受温暖、快乐、自豪、团结······人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2问题2小明所在的班级给了同学们哪些情感需要？情境探究安全感归属感集体荣誉感希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；

当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。

这就是集体荣誉感。2.我们为什么要过集体生活？①我们每个人都有过集体生活的情感需要。(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。武大靖说：“半决赛等待判罚的时候很紧张，大家都是互相支持、互相鼓励、彼此信任，才走到决赛，才走到现在。”(3)集体取得成绩时，我们可以体验到集体荣誉感笔记整理（1）

当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。（2）这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

【集体荣誉感的作用】（3）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

【集体荣誉感的来源】3.如何理解集体荣誉感？4：集体温暖体现在哪些方面？P53-54①②③①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。P53②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。彼此传递关爱和温暖。P54③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。P5402集体的力量探究三集体力量的来源思考：漫画告诉我们什么道理？是不是人多就一定力量大呢？提示：人多不一定力量大，集体力量并不在于成员的多少。集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。探究四集体力量与个人力量的关系①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。探究五集体力量的作用七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越来，就连生性胆怯、内向的小聪也加入进去，变得越来越大方、活泼。班里有几位同学经常走在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。思考：1.以上情景说明集体有怎样的力量？

2.这些力量都是正面的吗？请举例说明。探究五集体力量的作用①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。探究与分享班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话轻浮的语气、不好的口头禅甚至过于另类的着装都越来越像。集体的力量是强大的，这些力量都是正面的吗？不一定。如果班风不好，同学之间攀比之风盛行，就会对一个人的身心健康产生不利影响，甚至走上违法犯罪的道路。集体生活邀请我课堂小结集体：有组织、有共同目标分工明确的整体来源：共同目标、团结协作集体的温暖集体的力量情感需要：安全感、归属感、集体荣誉感形成：汇聚、优化组合、优势互补温暖特点：强大的合力影响因素：集体联结程度①在过去一年中，你所在的班级获得过什么荣誉呢？说一说当时你当时的感受？②当你所在的班级受到批评的时候，你又是什么样的感受？欣慰、光荣、自豪感不安、羞愧、自责作为班集体的一员，我们该怎样维护集体的荣誉？遵守学校纪律、班规，不迟到，不旷课。尊敬老师，团结同学，互帮互助。努力学习，诚信考试，不作弊。认真完成集体交给的各项任务，坚决不做有损班级荣誉的事情。拓展延伸1.一名七年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括（）①获得安全感②获得归属感③体验到挫败感④体验到集体荣誉感A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④达标检测C2.一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。这说明集体的力量来源于（）①成员数量的多少②成员共同的目标③成员的团结协作④成员的自我牺牲A.①②B.②③C.①④D.③④B3.三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们()①集体的力量是强大的②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人③个人的力量是有限的④集体的荣誉感是强大的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A4.“一只手,提个篮;两只手,端个盘;十只手,推动船;百只手,把河拦;千只手,推到山”。这首外国谚语说明(

)A.只要人多,就没有办不成的事

B.集体的团结可以把每个成员的长处集合起来,形成强大的合力

C.在集体中会阻碍个人特长的发挥

D.手越多办的事越大B5.下面漫画《加油》启示我们()①集体成员要有集体荣誉感②集体荣誉感可以给我们力量③要把参加集体活动当作走形式④每个集体成员都要散发自己的光和热①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④C.6.在学习“集体的力量”时,老师引入了物理中的力和反作用力的实验:他先让两个学生从两个相反方向推一张桌子,然后与从同一个方向推一张桌子进行对比,让学生思考为什么会有不同的效果。老师这样做的目的是让同学们明白()A.力的作用是相互的B.团结就一定会成功C.只有心往一处想，劲往一处使,才能战胜困难,取得成功D.集体的团结是很难实现的D作业：

1.我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为（）

①我们在集体中受到尊重和关爱②集体带给我们温暖

③有了集体我们什么都不缺了

④在集体中我们能获得安全感和归属感

A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③

2.当我伤心失落时，是同学们给予我安慰鼓舞，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我关心援助……可见，集体让我()

A.结交了新朋友 B.学习到新知识

C.认识了新老师D.感受到了温暖

3.在学校里，同学们相互了解、相互激励，生活在这个大家庭里每个人