美术《未来的建筑》教案

《未来的建筑》教案教学目标：（1）认知目标：激发学生丰富的想像，树立创新意识。（2）操作目标：展开想像的翅膀，设计造型新颖、样式美观、画面。（3）情感目标：引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。教学重难点：教学重点：激发学生的创作欲望，引导学生用多种方法设计、绘画未来建筑造型。教学难点：拓展学生的设计思路，大胆表现自己的设计意图。教学准备：教师准备：多媒体课件。学生准备：学生自己收集的有关未来建筑的图片资料。教学过程：1、感知了解。的。人类的居住形式从原始的洞穴、简陋的茅屋到现代的建筑，居住形式的改变不断推动着社会的发展，是人类创新意识的体2、感悟发展。的建筑（包括在影视中看到的）特殊在什么地方？教师：宏伟壮观、生气勃勃、奇姿异态的现代建筑，给世界注入展示相关内容）故事）3、尝试设计。学生分小组交流，并大胆发言。来的。让学生用花瓣尝试摆一摆歌剧院的造型。师进行简单的讲评。教师：我们都可以成为设计师，你准备怎样来设计未来的建筑呢？生分小组合作设计：想一想、做一做、评一评、改一改。学生相互观摩作品。学生谈自己的设计设想。4、小结作业：绘画作品，也可以用废旧物品等来制作建筑模型）施。课件展示大致的建筑项目：军体训练场、游乐场、卫生站、自助餐厅、休闲会所、宾馆等。分小组选择设计项目进行设计。教师巡回指导。各小组将自己的设计图稿贴在欢乐岛的相应位置，大家参观评价。师生共同进行评价修改。板书：第7课未来的建筑1、外形___千变万化2、色彩____五颜六色3、地点____随心所欲4、功能____无所不能《未来的建筑》教案教学目标：1、启发学生对未来建筑造型展开想象。2、想象未来建筑可以建在哪里。3、指导学生表现不同造型的建筑。教学重难点：路，大胆表现自己的设计意图。教学过程：一，导入：同学们，今天我们班来了一位小朋友，大家看看他是谁？（对，他是我们都喜欢的机器猫），今天机器猫给同学们带来了图片）你们知道的可真不少，看来很多同学平时很注意了解我们身边的世界，见识很广。二，欣赏图片：机器猫旅行的时候见到了很多有特点的建筑，他想与我们班的同学一起来欣赏一下，看看这些建筑都有什么特点。1大家先来看下第一组图片，同学们，你最喜欢哪一个呢？你为什么喜欢这个？你能说说他的外形有什么特点吗？（形状）2刚才看到的这些建筑都是设计师根据一些我们生活中常见的东够奇思妙想。老师相信你们一定能行！3我们平时的建筑都是建在陆地上，可是设计师们的思路可不一回答）三，欣赏作品：（未来建筑）我们刚才看到了机器猫给我们带来的这么多奇特的建筑，那筑》——板书课题未来的建筑是什么样子的呢？它们会建在哪里？如果我们是好了举手。（抽学生回答）机器猫通过时空隧道去了一次未来，给我们带回来了描绘未来建筑的作品，我们一起来看一下，看看你最喜欢哪一个，说说装饰性来引导）四，课堂作业：的想象力最丰富！五，作业展示：谁想给大家介绍一下自己的设计你们认为他的设计棒不棒你还有哪些好的想法告诉他教学总结：看过大家的作品以后老师很佩服你们，同学们注意观察我们什么不同。这些都是立体的，课下有兴趣的同学可以尝试一下，将你们的设计制作成立体的作品。板书：第7课未来的建筑1、外形___千变万化2、色彩____五颜六色3、地点____随心所欲4、功能____无所不能7、未来的建筑课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、通过欣赏大师的建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等等。2、通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，培养对建筑艺术的喜爱之情，对大自然的热爱。3、学会观察生物的外形特点，运用想像力发现大自然与建养学生想象力，观察力，创造力。教学重点：生物外形与建筑外形的联想建筑的外观和结构观察。教学难点：如何表现奇特的建筑。个性探究：构思与众不同，线条、色彩表现细致丰富。教学准备：教学课件、纸材、彩笔、油画棒、教师示范作品若干件。水果卡片（把全班分成若干小组，以水果名称命名，如：苹教学过程：一、引导阶段PPT图片展示世界著名建筑师：这些建筑漂亮吗？请谈谈你的感受？而代之，现代建筑也会被未来建筑取代，从古至今，建筑在不停想去看看吗？二、发展阶段1、探讨、交流人类越来越多，对居住的环境要求越来越高。也许二十二世纪的房屋将会长上翅膀，在星球间自由飞翔，也许……2、作品欣赏（1）欣赏科幻片中的建筑。(课件演示)同样观察它们的外形、颜色、建筑的地点。（2）欣赏设计师设计的建筑。认真观察它们的外形、颜色、建筑的地点。师：你喜欢哪个建筑？它什么地方最吸引你？可颜色、结构）（3）欣赏学生作品教师讲解：@深蓝的大海里，鱼儿是我们的邻居，机器式的建筑能吸纳海中的垃圾，净化空气，节约能源。@陆地上神奇的建筑，可以吸收噪音、废气、污水，然后再处理掉，为农民伯伯浇水除草，为人类服务，多功能的建筑还可以征服一些自然灾害，为人类造福。@太空中，我们与星月一切都是和平的，大家可以和平相处。3、教师小结：这就是二十二世纪，建筑的外型千变万化，色彩五颜六色，建筑地点是随心所欲，可以建在海底、天空、山涧、外星球等等，他们的外型奇特有趣，可以是你想到的各种形状。4、教师示范：看了这么多图片，老师也忽然有了灵感，也5、布置作业教师：你们欣赏完了这么多奇妙的作品，老2.用各种形状来画二十二世纪的建筑，体现奇妙的功能和不同建筑地点。3.展开大胆想象，比比谁的建筑更有创意。三、学生练习、教师巡视辅导，随时指出构图及画法设计上的缺陷。1.学生自由讲说自己画的含义。点评：造型独特新颖、色彩丰富