2023-2024学年江苏省常熟市小学语文四年级期末自我评估考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

héxié

tuīcè

kāipì

jiànkāng

téngluó

wǎnxiá

yōulǜ

wājué

júcù

mǐnjié

二、填空题2、给下列多音字注音并组词。

屏()(

)

()(

)

荷()(

)

()(

)

单()(

)

()(

)

晕()(

)

()(

)3、生字扩词

率：()()

觅：()()

耸：()()

踏：()()

倘：()()

绘：()()4、写出下列词语的反义词。

疑惑()

伤感()

快速()

熟悉()

高涨()

寒冷()

撒谎()

耐心()

柔软()5、在括号里填上合适的关联词语。

(1)从前，在大海中航行的轮船，(

)船头是尖尖的，(

)总是开不快。

(2)薄薄的蛋壳(

)能承受这么大的压力，(

)它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

(3)建筑师们根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多(

)轻便(

)省料的建筑物。6、把成语补充完整，并按要求填空。

呼(

)唤(

)三头(

)臂

人声(

)(

)

(

)(

)意料

腾(

)(

)雾

日(

)夜(

)

1．从上面的成语中选择正确的词语填空。

（1）这个________的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。

（2）他即使有孙悟空______的本事，也难逃出我的手掌心。

2．我能仿照画“”的成语再写两个AABB出式成语：_____、_____。

3．我能仿照画“﹏﹏﹏”的成语写两个含有数字的成语：_____、_____。三、课内阅读7、阅读花园。①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似（sì

shì）的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺（pūpù）开。②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，（

）感到疲劳，它（

）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

③住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

1．给文中加点的字选择合适的读音，画“√”。

2．在短文中找出下列词语的反义词。

狭窄——(

)

寒冷——(

)

3．请在②自然段的括号里填上恰当的关联词语。

4．“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”写出了（

）A．我看蟋蟀工作的时间长，很辛苦。B．我看到蟋蟀烦琐的工作，感到了厌烦。C．从我看的时间和不耐烦，衬托蟋蟀挖掘住宅认真、细致，有耐心，能坚持不懈。四、散文阅读8、课外阅读。渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17．82亿元人民币。220．9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。1．课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（

）A．特定称谓B．着重指出C．表示引用2．阅读第1自然段，回答下面问题。

（1）“大眼睛”是怎样读书的？

_____________________

（2）记者为什么要拍摄这张照片？

______________________

3．课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词语。

______________________

4．第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩________。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的_________，“可是”说明了小女孩对________的渴望，以及内心充满________的原因。

5．这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。

________________________

6．用“

”和“﹏﹏﹏”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。

7．”大眼睛“为什么能成为”希望工程“的标志？

_____________________

8．你了解”希望工程“吗？你曾经为它做过什么呢？

______________________五、语言表达9、口语交际

张老师星期日晚上到王老师家里对他说：“我明天去医院检查身体，不能到校上课，请你代我向校长请个假。再帮我问问，星期三下午的示范课到底上不上？”

把上面的内容放在下面两种不同的语境中转述：

（1）第二天一上班，王老师在校门口碰到了李校长，因当时快要上课了，只把请假的事告诉了他，王老师说：“___________________________________。”

（2）下午，王老师在路上遇见李校长的妻子刘老师，赶紧把上午忘记的事情和原因告诉她，并