新人教版九年级化学上册教案第7单元课题1燃烧和灭火

课题1焚烧和灭火教课目的1、知识与技术①认识焚烧条件和灭火原理；②初步学会灭火器的选择和使用；③认识易燃物和易爆物的安全知识；2、过程与方法①经过实验认识研究问题方法；②利用实验学习对照在化学学习中作用；③经过活动和研究，领会对获取的事实进行剖析得出结论的科学方法。3、感情态度价值观①认识焚烧实质及其对生活产生重要影响；②认识火灾危害与防备方法，认识逃生一般方法。教课要点焚烧条件灭火原理教课难点利用焚烧条件和灭火原理解说一些平时现象。教课方法利用活动元教课原理，设计一些活动，以打破教课的重难点课时安排2课时教课过程设计教课过程引入新课焚烧是人类最早利用的化学反响之一，人类已有几十万年的利用焚烧反响的历史。平时生活中焚烧现象也层出不穷，那么物质焚烧究竟要知足什么样的条件呢？学生活动;联想生活中的相关焚烧现象并思虑老师的发问(焚烧的条件是什么？)。活动与研究一：1、分组实验1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。2）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯的火焰上片晌。3）分别点燃两支小蜡烛，将此中的一支用烧杯罩住。2、达成实验报告实验步骤实验现象实验结论1）12）3）3、沟通与议论经过上述实验，你能得出物质焚烧与哪些要素相关？4、活动小结焚烧需要的条件是：板书：一、焚烧的条件1、焚烧的定义：焚烧时一种发光发热的强烈的氧化反响教师演示实验：1）在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一个薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，察看现象。2）、用导管瞄准上述烧杯中的白磷，通入少许空气，察看现象。议论与沟通以下问题：1）上述实验中，为何薄铜片的白磷焚烧而红磷不焚烧？2）为何铜片的白磷焚烧而水中的白磷不焚烧？3）原来在热水中不焚烧的白磷，为何在通入空气后却焚烧了？4）综上所述，焚烧需要什么条件？2、焚烧需要的三个条件1）焚烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的强烈的氧化反响2）焚烧需要三个条件：①、可燃物②、氧气（或空气）③、达到焚烧时所需要的最低温度（也叫着火点）二、灭火的原理和方法议论与沟通：在平时生活中，同学们有过灭火的经验吗？说说你在生活中采纳的一些灭火举措。分组实验：如图点燃三支蜡烛，在此中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，而后向此中一只烧杯中加适当碳酸钠和盐酸，察看现象剖析原由。发问：1）你怎样熄灭蜡烛？2）炒菜时油锅中的油不慎着火，怎样办理？为何？3）堆放杂物的纸箱着火了，怎样办理？为何？24）息灭丛林火灾时的有效方法之一是将大火延伸线路前的一片树木砍掉，为何？5）怎样解说“釜底抽薪”和“人浮于事”这两个成语？4、几种常用灭火器的灭火原理和合用范围灭火器灭火原理合用范用灭火时，能发射出大批二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃可用来息灭木材、棉布等焚烧物上，使可燃物与空惹起的失火气隔断，达到灭火的目的拥有流动性、发射率高、不腐利用压缩的二氧化碳吹出干粉蚀容器和不易变质等优秀性能，除可用来扑(主要含灭一般火灾外，还可用来息灭油、气等燃有碳酸氢钠)来灭火烧惹起的失火灭火时不会因留下任何印迹而使物体破坏，在加压时将液态二氧化碳压缩所以町用来息灭图书、档案、名贵设施，精在小钢瓶中，灭火时再将其喷密仪器等处的失火，使用时，出，有降平和隔断手必定要先握在钢瓶的木柄空气的作用上，不然，会把手冻伤[比一比，赛一赛]你能很快记着它们吗?以小组为单位，利用三分钟时间，我们经过游戏来选出冠军得主。[游戏]教师选出六名同学分别拿着不一样种类的灭火器的道具，而后给他们列出几种物质焚烧，要求他们用适合的灭火器灭火，看最后谁的正确率高，谁得冠军。(形式不限)5、观看幻灯片及Flash动画资料并思虑面对火灾时怎样进行灭火或逃生。三、常有易燃易爆物的安全知识[演示实验]教师依据教材P128实验做实验，用投影打出实验装置。[投影]3[现象]发生了爆炸。[剖析]金属罐和塑料盖组成了一个有限空间，向装置中鼓气后，面粉充满了金属罐，加大了它与氧气的接触面积，罐内的温度达到了面粉的着火点，使它在有限的空间内急剧地焚烧短时间内放出大批的热，负气体体积快速膨胀，惹起爆炸。1、爆炸：2、注意：①、家用燃气一旦泄露，千万不要开关电器开关，不要脱衣服，免得发生爆炸。②、燃气、燃油中都加入一种有臭味的物质（硫醇）的作用：燃气等泄露时起警告作用。③油库、面粉加工厂，纺织厂，煤矿矿井等要禁止烟火。3、一些与焚烧和爆炸相关的图标：(1)小心火灾——易燃物质；(2)禁止放易燃物；(3)小心爆炸——爆炸性物质；(4)小心火灾——氧化物；(5)禁止烟火；(6)禁止带火种；(7)禁止燃放爆竹；(8)禁止抽烟。[设问]同学们想一想，这些图标在哪些场合最简单出现呢?【板书设计】①是可燃物；一、物质焚烧的条件：②与氧气（或空气接触）；同时具备，缺一不行。③温度达到着火点。①消除或隔绝可燃物；4二、灭火方法和原理：②降低温度到物质着火点以下；破坏其一，焚烧熄灭③隔断空气（或氧气）三、常有易燃易爆物的安全知识1、爆炸：2、注意：①、家用燃