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第五课：古代寓言二则（第二课时）教课思路学习目标：学生纠错1、利用课本说明、工具书疏导文字，理解基本内容，并试试用现代汉语翻译课文。2、能说出寓言包含的道理。3、能记着要点词句：涉、遽、契、是、惑。“是吾剑之所从坠”“不亦惑乎”；能娴熟地背诵课文。4、领悟不懂得跟着形势的变化而改正自己的观点和方法，就不会获取预期的结果的道理，在生活中不犯近似错误。学习要点：利用课本说明、工具书疏导文意。学习难点：认识相关古籍的知识和寓言的特色。学法指导：学习古文，要从读、译、悟、记四个方面做起。第一要读准字音，注意停留；翻译要看课文说明，查工具书。与同学合作，疏导文意；再者要理解文章的思想、感情,感悟作者的写作意图；最后，要增强累积，会背诵会默写。一、自主学习先把课文仔细的读一读，而后再用正楷字答题。词语卡片1、给加点的字注音。涉（）坠（）遽（）契（）2、解说加点的字。是吾剑之所从坠：（）求（）剑若此.（）不亦惑.乎（）遽契其舟（）其剑自.舟中坠于水（）认识出处《守株待兔》出自《吕氏春秋?察今》。《吕氏春秋》，也称《吕览》，是战国末期秦国的相国吕不韦的食客编写的一部书。内容较杂，包含儒家、道家等各家学说，分八览、六论、十二纪，共二十六卷，约二十万字。当时秦国马上一致中国，百花怒放的场面渐告结束，思想界也需要总结百花怒放的成就。《吕氏春秋》即是适应这一时代需要，为秦一致天下、治理国家供给思想武器而产生的。此书语言精练，《史记?吕不韦传记》说，书写成后，“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士来宾能增损一字者，予千金”。所此后代用“一字千金”来形容文辞高明，不行改正。二、合作研究1、自读课文，注意字音，断句。区分节奏。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水从其所契者入水求之。2、齐读课文，纠正字音，掌握节奏。3、联合说明翻译课文，并将自己难以翻译的字词句圈画下来（方法提示：联合说明、借助工具书、频频朗诵、联系揣摩）7小组议论明确，力争解决问题T各小组选举一名组员将说明中没有且难以翻译的字、词、句的解说和本组不可以解决的难点板演到小黑板上T小组之间相互校正、互相释疑。4、翻译以下句子，说出是什么文言句式。A、是吾剑之所从坠。B、求剑若此，不亦惑乎，5、《守株待兔》的故事为何要详写“刻记号”这一细节？这个寓言有什么现实意义呢？三、清点收获四、达标检测1、填空。（1）《郑人买履》选自_______。韩非，____国末期哲学家，______家的主要代表人物。（2）《守株待兔》这则寓言出自《》，是组织编写的。2、给以下加点的字注音。度其足（）吾忘持度（）遽

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