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文档简介

28、做灯笼教学目标：1.认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，懂得固结合作的好处。教学重点：1.学习字词、有感情地朗读课文，2.在理解课文的基础是，培养学生团结合作的精神教学难点：体会团结合作的快乐。教学准备：录音机、生字卡片、挂图教学时间：两课时第一课时教学目标：1.认识“良、受、赞”等14个生字。2.正确、流利地朗读课文。教学过程一、议题导课，激发兴趣。1.板书课题请大家围绕题目猜想，课文可能会写些什么内容？二、初读课文，读正确、读流利1.学生自读。轻声朗读课文，画出不容易读准、不容易读好的字、词、句反复练习。2.帮读。同桌互读，互相正音、评议，再互相说说课文写了一件什么事三、学习生字

1.读一读，看能否读准它们的字音。

2.认一认。去掉拼音，调换顺序认读生字

3.玩一玩。请大家拿出你们的识字卡片，互相说一说，认一认。

4.议一议。介绍自己的识字方法给大家听。第二课时教学目标：1.会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，懂得固结合作的好处。教学过程：一、细读，理解课文内容1.指名分段读课文，读后评议交流。2.质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容。（请学生再读课文，画出不理解的词句，同学之间互相合作解决。）3.讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。4.说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。5.学了课文之后，你明白了什么？和老师同学互相交流。二、学写生字

1.教师指导写字，提醒学生注意各字在田字格中的位置，以及重点笔画的书写运笔方法。2.重点指导：“巧、泥、劲、灯”3.学生练写，4.展示学生的作业作业：自己找同学合作，共同完成一件作品。板书设计：28做灯笼

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