幼儿园大班名画欣赏桃柳春燕图(教学设计)

幼儿园大班名画赏识桃柳春燕图（教课方案）教材简解：《桃柳春燕图》我国是陆抑非对中国传统水墨画进行抽象表现的名作，画中那流动的线条和彩墨点让人产生无穷美好幸福的联想，让人浮想联翩！整个过场色彩鲜亮，他老人家的画沙尔梅在于"无形有影牵动天地万物。"此图画简短表现的内容形式简短，寓意深刻，画幅采纳方形画幅笔法，他把江南初春的气味，表现得那么缠绵感人，诗意盎然，个股表现了春季的无穷美好情形。此赏识活动切合中班幼儿年纪实质，在冬天组织此教课，幼儿能在经验、想象、表达、体验活动获得深刻的理解，进一步感觉充满活力的春季的到来，感觉传统水墨文化的艺术魅力。目标预设：1．赏识国画表现的春季，感觉欧美花鸟画的特色。2．勇敢想象，能用语言、动作等表达对桃柳春燕图的感觉与理解。3．运用国画的技法初步试试绘画蝌蚪桃花，视听享受毛笔划画的乐趣。活动准备：经验准备：幼儿与家长有踏春的经验和教训，感觉春季的美景；物质准备：陆抑非的《桃柳春燕图》和电脑图片；作者图片，中国花鸟画PPT赏识。2．电脑录音"燕子的喊声"，音乐《小燕子》，轻音乐，照相机。3．幼儿课前学过用勾线笔划柳条、桃花和燕子。4．毛笔和宣纸若干（幼儿数），国画颜料红、绿、黑每组一份，宣纸铺在报纸上要点难点：要点：赏识画家陆抑或非笔下的《桃柳春燕图》，感觉春季的美。难点：勇敢想象，试试中国顶用点的方法来创作，视听享受毛笔划画的乐趣。设计理念：新大纲指出：的艺术活动幼儿能力是在勇敢表现的过程中渐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感觉美、表现美的情味，丰富他们的审美历练，使表达之体验自由表达和创建的快乐。当孩子对初春有必定的经验以后，必定试著相当想用多样方式表达出来。所以，采纳名画赏识，能指引孩子走进名画，与大师对话，走进春季，感觉秋季的无穷美好。历史剧根源于生活并指导幼儿很好地服务运用于生活。设计思路：听喊声--出示名画--教师范画--幼儿绘画，在合作研究式的师幼互动中会感觉美、表现美、创建美，激发幼儿热爱春季的感情。教课过程：（一）播放"燕子的喊声"，激发兴趣。教师：听，这是谁在叫呀？好听吗？你猜它们在干嘛？（二）赏识《桃柳春燕图》，感觉境界。出示名绘图片，初步察看。教师：本来是许仙来了，这是什么季节？我们一同试一试图上有什么？请用好听的话完好的说一说。2．播放电脑图片，深入察看。教师：柳树的叶子有什么不同样？海棠有什么不同样？小燕子有几个，它们又有什么不同样？要点察看图片，猜想模拟。教师：你们猜猜小燕子在说什么呢？我们来模拟模拟。感觉图片境界，联系歌曲。教师：看到这幅画，你有什么样的感觉？你们记得有一首歌曲《小燕子》吗？我们一同表演吧！介绍作品名称，熟习作品。教师：这幅画你试著给它起个什么名字？这幅画第一版者给原是它起了个名字叫作《桃柳春燕图》。他把画中所的事物都归纳在里面了，有桃花、柳树和春季的燕子，我们一同说一遍。（三）认识文章内容及中国花鸟画，感觉特色。出示图片，认识作者。教师：你们知道这幅《桃柳春燕图》是谁画的吗？就是这位-他叫陆抑非（1908－2021），是优秀的中国花鸟画大师和优秀的美术教育学家教育家，他是我们江苏常熟人。简单认识，感觉特色。教师：你们理解这幅画是用什么来画的吗？本来这幅画是用毛笔、宣纸和国画颜料画的，称之为中国画。在中国画中，凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描述对象的绘，称之为花鸟画。赏识PPT，拓展经验。教师：我们一同再赏识几幅花鸟画数件作品。（四）研究毛笔点画，体验快乐。简单示范解说。看看教师用颜料是怎么画的。（毛笔先喝水，而后先蘸颜色用点的方法画桃花。）教师：漂亮吗？你们想不想也来用毛笔划一画花？这类画有点难，我们今日自己感觉一下。落笔先想好；提笔快一点，换色要洗笔或许换笔哦。2．幼儿操作，教师指导。（五）教师简单小结，快乐表演。教师：今日我们一同赏识了陆抑但非的中国花鸟画《桃柳春燕图》，我们还自己用毛笔划了画，你们喜爱吗？那我们把自己的前面作品拿到后边来，一同快乐得唱