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文档简介

幼儿园中班教课设计《最好听的声音》含反省中班教课设计《最好听的声音》含反省合用于中班的主题教课活动中间，让幼儿运用研究、表演等方法，感觉小动物与老公公之间的感情，认识故事内容，理解词语“孤独”、“孤零零”，学说短句：“我来陪陪你”，体验给他人带来快乐时的欢乐心情，学习关怀他人，快来看看幼儿园中班《最好听的声音》含反省教课设计吧。活动目标：1．认识故事内容，理解词语“孤独”、“孤零零”，学说短句：“我来陪陪你”。2．运用研究、表演等方法，感觉小动物与老公公之间的爱情观。3．体验给他人带来快乐时的欢乐心情，学习关怀他人。4．让幼儿勇敢表达自己对故事详细内容内容的猜想与想象。5．培育幼儿勇敢讲话，写道完好话的好习惯。活动准备：1．教课挂图《最好听的声音》。2．鸟、猫、蛙、狗、羊、公鸡、马等图片。活动过程：（一）教师出示教课挂图，引起幼童听故事的兴趣。1、教师：这个小院子里住着谁？找一找，有没有住着其余的人因？老公公一个人住在房屋里，他的心情怎么样？从哪里看出他不快乐？（丰富词汇：孤零零）2、教师：老公公一个人圣洁孤零零地住在小院子里很不快乐，你有什么好方法使老公公快乐起来呢？3、幼儿自由叙述。教师：方才，小朋友想了好多方法而使老公公快乐，下边我们来听听故事里的老公公是怎么快乐起来的？（二）叙述故事，并经过发问鼓舞幼儿叙述。1．班主任叙述故事的前半部分。教师：小鸟和小猫是如何关怀老公公的？它们对老公公说了些什么？（学说短句“我来陪陪你”）老公公怎么会快乐起来的？但是，每日听小鸟、小猫喊声，日子久了也须要听腻的，这怎么办呢？2．幼儿自由叙述，教师对回答正确的幼儿赐予夸奖和鼓舞。教师：小鸟想出什么方法使老公公更为快乐了呢？（三）教师叙述故过后半部分。1．教师：图上有哪些小动物？是怎么唱歌的？教师：从故事中的哪些话能够听出来老公公很快乐？小鸟和其余小动物看到老公公很快乐，它们自己笑言快乐吗？为何它们也会感觉很快乐呢？3．教师：帮助和关怀他人是一件快乐的事情。你有过这样的感觉吗？谁来说一说？（四）集体完好赞美故事。教师边出示图边完好地诉说故事。（五）表演故事。教师饰演老公公，幼儿自选角色，创建性的进行故事表演游戏。活动延长：语言区活动：指引幼儿进行故事的复述，进一步从头认识故事情节。家园共育：请幼儿回家后，把故事表演给爸爸妈妈听到。活动反省：本次活动从学童生活背景下手，让幼儿听辨生活中不一样的声音，进而引起对声音的兴趣。中预备班孩童幼儿不擅长集中注意力“听讲”，本活动实行让幼儿自己操作，自己研

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