幼儿园中班美术《各种各样的鱼》说课稿范例

幼儿园中班美术《各种各种的鱼》优异讲课稿典范一、说教材：线描绘：方式描绘是用线条的变化来描述对象及其形体构造的绘画线，是最古老、也是最原始的一种绘画模式，水彩画也是我国传统绘画的型式之一，幼儿园中班美术《各种各种的鱼》优异讲课稿典范我班十几页幼儿在经过简笔划的训练基础上，再成功进行线描绘的练习，会使其绘画的精美方面和复杂均衡感协调方面，有很大发展。不单提升幼儿的绘画能力。同时能提升不停提升幼儿专心做事的生计能力。更能激发幼儿的绘画兴趣。幼儿在赏识、发现、感觉线条美的同时，勇敢进行创作，不单能将幼儿细碎学童的经验加以提炼，并且与《大纲》中倡导的“教育生活化、生活教育化”的理念相符合，同时在大班睁开线描绘，能指引(ben文由wuyanrenjia采集整理)幼儿经过“察看-想象-发现-表现-创造”系列活动，存心识地锻炼和培育出来密序幼儿的察看力、想象力，促使个性的发展。所以，我把线作为这学期我班美术专长训练的主要内容。由此我设计了此次活动。二、说目标：1、学惯用线条的变化和疏密摆列来装修鱼。2、鼓舞幼儿按自己的或许说想象勇敢作曲，发展幼儿的初步的创新能力。3、向幼儿采纳人与自然人与自然和睦相处的环保教育。活动重点：用线条的形状变化和疏密摆列来装修鱼。活动难点：鼓舞幼儿勇敢想象和创作。三、说活动准备：1、多媒体课件《海底世界》2、画好的线描绘作品、其余小朋友画的线描绘鱼3、赏识老师的作品4、白纸，铅笔四、说教课方法：采纳适合的课程设计，能起到事半功倍的成效，依照《大纲》的精神和本班幼儿的年纪特色，我采纳宣传教育了以下的教法和学法：1、多媒体教课法。借助影音手段进行量测察看赏识演示，则更为简短、生动，简单吸引幼儿的注意。本次活动设计中，我经过交互式的展现，让幼儿感觉到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美;2、察看比较法。察看法即运用察看进行教课的方法。经过察看，幼儿既成形了正确的形体印象，又掌握了局部的细节特色。而在察看中进行比较，则能让幼儿更为直观地感觉不同的创作手法带来的不同成效。本次活动中，为了让少儿直接感觉点、线、面的疏密变化和方向性对装修成效的影响，我采行了察看比较的方法，让幼儿在察看比较三幅特色显然的线描绘作品中，发现装修过于繁琐、无规律，装修手法单调、缺乏变化都不可以给人带来美的享受，进而有效地打破了本次活动的重难点。3、赏识评论法。赏识评论法指的小说是将幼儿不同特色的作品或进行对照评论，必定各自的特色。在本次活动的最后环节，我采纳了赏识评论法，在赏识的同时环绕两个问题睁开评论：问题1、“你最喜爱哪个鱼宝宝?为何?”使幼儿在审美的同时自然地习得经验，为下次经验转移做准备，问题2、“你是用如何的和图案来装修鱼宝宝的?”让幼儿用语言将自己的装修企图表达出来，达到分享和沟通的终极目标。在这一环节，和教师伙伴的赏识与评论能让幼儿体验到活动带来的欢乐感和成就感。五、说活动程序：共有5个环节：1、观看多媒体课件：赏识回味海底世界各种各种的鱼的图案，指引幼儿说出鱼儿身上纹的特色。(导入活动，观看《海底世界》，初步感知赏识各种各种的鱼。)教师语：在漂亮的海洋里，生活习惯着很多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈逍遥自在的在海洋里玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛游戏，一会儿又凑在一同说着静静话，可幸福了。而后请幼儿讲讲自己最喜爱哪条鱼，它是什么形状的?身体各部位名子的名字以及身上的花纹是什么样的`?特别是对形状独到的鱿鱼，讲起启迪幼儿全力讲详尽一点。2、赏识课件：赏识小朋友的名作，指引幼儿谈谈他们的画用了那些线条装修的，并进行比较。再赏识老师的作品，让幼儿学习装修鱼宝宝的基本方法。我同时逐一展现各种点、线、面(即依据幼儿回答展现各种线形和点形装修)，既加强了兴趣性，又有效地发挥功能了教育的保健作用。(赏识幼儿绘画作品，请幼儿相互说一说，鲤鱼这些金鱼的形状及装修的线条，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。)示范解说三种鱼的画法：(赏识老师的作品)请幼儿谈谈训导主任画的画都用了什么线条来画各种各种的鱼。教师轻柔在幼儿最喜爱的鱼身上示范画出各种形状的圆润，并重点解说如何办理线条的疏密关系。请幼儿来装修几条鱼宝宝。指引幼儿议论，你抓紧时间画一条什么样的鱼?3、经过比较，认识点、线、面的疏密变化和广泛性对限制装修成效的影响。为了帮助幼儿理解线描绘抽象的形式美的组成规律。我选择了三副特色稍微的线描绘作品(图一：装修过于繁琐、无规律;图二：装修手法单调、缺乏变化;图三：疏密变化适合、有必定规律)，幼儿经过察看比较，在教师的追问：“这两个鱼宝宝美吗?为何”的过程中沟通、探究、发现，进而认清线描绘的基本规律，为接下来的创作直接供给支撑。4、幼儿创作，教师指导重点：鼓舞幼儿勇敢想象出各种率真奇形怪状的鱼，看谁想用的和他人不同样。启迪幼儿用不同的花纹装修鱼，并注意线条的疏密变化。帮助能力差婴儿的幼儿变化各种线条花纹。5、赏析评析作品请各位幼儿自由相互陈述自己所画的鱼请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为何?教师小结：今日，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼鱼婴儿，并且鳗鱼宝宝身上的花纹牡蛎都特别漂亮，线条的疏密也特别踊跃，鱼妈妈感谢你们了，今日我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一同游到海洋里一同去做游戏吧。六、成效展望：整个活动我以孩子的终极目标兴趣为出发点，在活动设计中，我既赐予孩子技法上的技法帮助，又赐予孩子充分的创建空间。活动社会活动中我一直作为幼儿的领袖、指引者、和合作者;充分尊敬每位幼儿的创建，必定、采纳他们涵义独到的艺术风格和表达方式，让幼儿在特别从紧、开放