教学设计 会变的动物（原创）

《会变的动物》教案活动目标：观察了解毛毛虫、蝌蚪的形态变化，萌发探索动物变化的兴趣。活动准备：1、小蝴蝶头饰若干2、《小蝌蚪找妈妈》动画、《小蝴蝶成长过程》动画3、蚕演变过程图片活动过程：1、情境导入、引入话题教师扮演小蝴蝶飞进活动室，然后，教师和幼儿打招呼：“小朋友，你们好！我是漂亮的蝴蝶姐姐。你们喜欢我吗？那咱们来认识一下吧师幼相互打招呼。教师出示小蝴蝶的演变过程动画，并加以讲解。教师提问：蝴蝶这么漂亮，你们想变成小蝴蝶吗？师幼互动及演变过程，加深印象。2、了解其他动物的形态变化教师提问：“小蝴蝶们，你们知道吗，除了咱们小蝴蝶，我还给你们请来了一位客人，咱们一起来认识一下它吧。调动幼儿活动的积极性，让小蝴蝶们把客人请上来。教师播放小青蛙的演变过程动画。师幼总结小蝌蚪的成长过程。3、活动延伸讨论：除了咱们小蝴蝶和客人小蝌蚪，还有那些小动物小时候和长大了不一样，我们一起来看看吧。教师出示蚕演变课件让幼儿观看，拓宽视野。鼓励让幼儿多留心观察周围的动物，还有哪些动物在成长过程中会完全不像小时侯的样子，激励幼儿成为小科学家。4、活动结束音乐起，师幼扮演蝴蝶飞到花园里游戏，结束活动。《夏天到了》教案活动目标：1、运用多种感官感知夏天的来临，了解夏天的主要特征2、了解夏天的多种降温方法活动准备：1、自制夏季课件一张2、自制扇子、帽子、西瓜、电扇等图片若干3、《夏天到》音乐、录音机活动过程：1、律动导入，音乐感知夏天的到来。教师播放《夏天到》音乐，幼儿互动做律动，调动幼儿活动的积极性。教师述：咱们一起跳了这么漂亮的律动，那你们知道现在是什么季节吗？老师给小朋友带来了一张很好玩的图片，咱们一起来看看吧。教师出示自制的课件，让幼儿观察图片上都有什么？并加以回答。让幼儿逐个看到夏天人们的装扮和夏季的一些昆虫的出现。教师与幼儿小结：夏天到了，太阳火辣辣的，天气真热，小朋友们穿上了背心，短裤，小草也长高了、长密了，树叶也变得更加茂盛，虫子很多，蚱蜢、蜻蜓、蟋蟀、螳螂，还有苍蝇、蚊子都出来了。知了在树上叫热，青蛙在水中叫“夏天到了，夏天到了”活动延伸:苍蝇、蚊子对人体的危害，消灭蚊蝇。2、快乐寻宝讨论：在炎热的夏天，爱出汗，尤其是在活动后会出很多汗，那怎样使自己变得凉快些呢？隐藏答案，激发幼儿求知的欲望。这些好东西都藏在我们的活动室里，老师放音乐，小朋友去找好不好？看谁的动作最快。教师放音乐，幼儿进行寻宝。延伸：长时间用电扇和空调的危害，喝冷饮、吃瓜果要适度等。3、活动结束让幼儿用手中的物品让自己凉快一些，送给身边的客人，让他们也凉快一下，培养幼儿的情商。<<会变的动物>>说课案我说课的名称是<<会变的动物>>。这是中班的一节常识教育活动。中班幼儿接受能力较强，能客观发现事物的规律，对于感兴趣的事物抱有很大的兴致，所以我在活动设计的意图上尽可能的用幼儿感兴趣的话题，故事或情境导入法来吸引幼儿，用直观爱看的动画展开活动，让幼儿在轻松愉快，自由的氛围中完成此次活动。本节活动课的目标主要是让幼儿观察了解毛毛虫、蝌蚪的形态变化，萌发探索动物变化的兴趣；教学重点、难点围绕目标开展，让幼儿掌握毛毛虫、蝌蚪的成长过程，培养幼儿探索动物变化的兴趣。导入活动中，教师在优美的音乐声中扮演小蝴蝶飞进活动室，和幼儿打招呼，拉近彼此间的距离，这种情境导入法很能吸引孩子的眼球，能集中孩子的注意力；而后教师播放毛毛虫成长过程的动画，并激励幼儿要想变成美丽的小蝴蝶，就和老师一起互动，将小蝴蝶的成长过程用身体表演出来，充分调动幼儿活动的积极性和主动性。接着教师继续用情境导入法——请出客人“小青蛙”，并播放小青蛙演变过程的动画，在培养兴趣的同时达到学习新知识的目的；为拓宽幼儿视野，增长见识，激发幼儿探索动物变化的兴趣，在延伸活动中，教师出示蚕演变过程的图片，让幼儿了解到有的动物也有着和小蝴蝶、小青蛙一样的成长过程。最后师幼扮演小蝴蝶在优美的音乐声中结束活动，用小蝴蝶这条线索贯穿本节活动的各个环节，有始有终。<<夏天到了>>说课案我说课的名称是<<夏天到了>>。这是中班的一节常识教育活动。中班幼儿接受能力较强，能客观发现事物的规律，对于感兴趣的事物抱有很大的兴致，所以我在活动设计的意图上尽可能的用幼儿感兴趣的律动、跳跃的图画和游戏法来吸引幼儿，用直观的提问法展开此次活动，让幼儿在轻松愉快、自由的氛围中完成此次活动。本节活动课的目标是运用多种感官感知夏天的来临，了解夏天的主要特征；并了解夏天的多种降温方法。教学重点、难点主要围绕目标开展，让幼儿在活动中了解到夏天的的主要特征及降温方法，让幼儿学会健康安全地过夏天。导入活动中，我采用了配音乐做律动的方法，先将幼儿的注意力集中过来以便更好的开展活动；然后出示简单的图片，再逐一出示夏天的一些昆虫和动物，让幼儿对夏天有个较为直观的了解，并延伸到实际生活中：苍蝇、蚊子对人身体有害，要消灭它们；在寻宝活动中，为调动幼儿活动的积极性，先隐藏答案，让幼儿到活动室中去找帮助我们凉快的物品，然后再请幼儿来说，加深他们对夏