教学设计 三上《第八次》教学设计

苏教版三上：《第八次》教学设计第二课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、初步理解详写和略写。积累词汇，感悟佳句，增强文化底蕴。3、凭借具体语言材料，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡败屡战的不懈斗争精神。教学重、难点1、体会布鲁斯王子屡败屡战的不懈斗争精神。2、弄清课文所揭示的道理。教学过程一、复习导入这节课我们继续学习课文《第八次》，请你们伸出右手和老师一起板书课题。一定要一笔一画地写。齐读课题。二、精读课文课前老师又把课文认真地读了几遍，在读的过程中，我读出了这篇文章中写了两件事。你们想不想知道哪两件事？想的话就自己读一读，想一想，看一看能不能也像老师一样读出门道来。（一）、学生自由读文。概括出：蜘蛛结网王子战斗（板书）过渡：蜘蛛结网与王子战斗有什么关系呢？是两码事，怎么放到同一文中呢？让我们再走入文本，找出蜘蛛结网的自然段。1、指名读。指名说说蜘蛛是怎样织网的？（用笔划出）（1）、文中作者共写了蜘蛛结了几次网？重点写了哪一次？怎么写的？其余几次又是怎么写的？（2）、小结：写同样的动作时，只要详写第一次，其余的可以一笔带过——略写。（3）、就这样结了断，断了结，一连结了七次都没有成功，可蜘蛛并不灰心，照样从头做起，这一次它终于成功了——结成了一张网。你们觉得它是一只怎样的蜘蛛？（结合“终于”一词）填空：这是一只的蜘蛛。2、指导朗读。“有志者事竟成”，这是一只多么令人敬佩的蜘蛛呀！它那执着、坚韧不拔、永不言弃的精神深深地打动了我们，让我们带着敬佩之情读好这一段话。3、学生自由读。过渡：蜘蛛结网是一件很平常的事，可能很少有人去关注，可蜘蛛结网这件事让一个人看在眼里了，是谁呀？而这件事却给了他巨大的影响，成就了他一生中辉煌的一页。（二）、研读王子战斗部分1、王子看到这件事时有何表现？（感动跳起来喊道）读出王子的决心。2、王子会怎么想呢？3、“我也要干第八次。”干什么？那么还有前七次呢？①指名读课文第一、二自然段。②布鲁斯带领军队英勇抗击外国侵略者七战七败，可以说屡战屡败、屡败屡战，他的心情如何？（对这场战争，他几乎失去了信心。）③比较句子：对这场战争，他失去了信心。对这场战争，他几乎失去了信心。自己读一读这两句话，想想从中体会到什么？（“几乎”是将近、接近、差点儿的意思。）④指名读出来。我们从什么地方看出他几乎失去了信心呢？（他躺在磨坊里，不断地唉声叹气。）谁来学学布鲁斯不断地“唉声叹气”。此时他会怎么想。4、（过渡）布鲁斯看到蜘蛛结网后受到启发，决定干第八次，那么他成功了吗？请同学们读读最后一节。（1）受到启发的布鲁斯四处招集打散的军队，动员人们起来反抗。俗话说得好：说得容易，做得难！那些残兵败将经过七次失败早已灰心丧气，假如你是英勇的布鲁斯王子，你会怎么来劝服那些士兵鼓起作战的勇气？我们来比比，谁动员的最棒。（小组讨论）提示：布鲁斯在动员士兵们时，可以把自己的所见讲给大家听。（2）学生说自己的动员词。（3）你觉得布鲁斯是个怎样的人？（面对挫折不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力）到这老师想送给大家一句名言：失败是成功之母。三、面对失败你会怎么鼓励自己？请你用一句简明扼要的句子或名言的形式写下来，让我们也当一回名人。好，下面就请大家来写一下自己的名人名言。老师也有两句想写：不失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。世上无难事，只要肯攀登。四、总结全文（结合板书）我们认识了欧洲的苏格兰这块沃土上的英雄王子——布鲁斯。在他身上让我们看到了“世上无难事，只要肯攀登”的精神。是啊，没有人能随随便便成功，我们身处顺境时不忘忧患，身处逆境时要不气馁，不丧失信心，要鼓起勇气去做。最后老师送给大家一个八字成语，希望能够伴随你们一生，激励你们永远前进：乐极生悲，否极泰来。五、布置作业以第二次或第三次……为题，写一写你在学习或生活中