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文档简介

换种方式，写作更有趣

一提到写作，就想到每周一次的两节写作课，老师布置写作题目，学生挖空心思完成任务。实那么写作训练无时不可进行，无处不在进行，像每天的日记，偶有所感的随笔，节日里精心编写的短信，与人倾诉的书稿，课堂上进行的仿写、改写、扩写、续写……都是在进行写作训练，有些是学生更喜欢训练更有价值的方式。笔者经常采用这些训练方式，学生写出了有灵性的东西，兹举几例，以飨读者。

一、以“临朐二中是……,是……，是……〞写一组博喻句。

1、临朐二中是莘莘学子幻想成真的沃土，是辛勤园丁精心呵护的花园，是众多家长希望寄托的殿堂。〔张文炳〕

2

、临朐二中是翻开理想之门的钥匙，是遨游智慧海洋的航母，是通往知识殿堂的阶梯。〔冯文杰〕

3、临朐二中是为我们遮挡风雨的伞，是为我们拂去征尘的风，是滋润我们心田的雨。〔陈晓莉〕

4、临朐二中是水，用它那涓涓细流滋润着我们；是火，用它那焚烧的火焰和煦着我们；是风，用它前进的动力鼓励着我们。

7、临朐二中是水手拼搏的海洋，是园丁耕耘的花园，是雄鹰展翅的故土。

二、教师节到了，请拟写一条手机短信，叙述对教师的节日祝福。

1、没有雨露的滋润，小树难以参天；

没有阳光的照射，世界难以和煦；

没有老师的培养，学生难以成才。〔王庆芳〕

2、三尺讲台，数载春秋，赢得桃李满天下。

一腔热血，几支粉笔，造就人才遍神州。〔卢义〕

3、默默耕耘贡献大，

如今桃李满天下。

辛苦栽培终有果，

学生祝福情意多。〔冯晓晨〕

4、如果说学生是花，则老师您是辛勤的园丁；

如果说学生是鸟，则老师您是蔚蓝的天空；

如果说学生是鱼，则老师您是清澈的小溪。

教师节来临之际，送上我深深的祝福。〔李子云〕

5、因为有阳光，白昼才有生机；因为有月色，黑夜才有诗意；因为有您，心灵才会有朝气。谢谢您，老师。〔王雪君〕

三、将“小桥流水人家〞扩展为不少于60字的描写性文字。

1、夕阳西下，落日的余晖洒满旷野，整个山村也笼上了轻纱的梦，村前的小河清澈蜿蜒，游鱼、小虾、水草、顽童在水中逗乐，劳作一天的人们带领夕阳走在竹桥上，伴着歌声伴着笑声伴着竹桥吱吱的叫声。此时家家户户已生火做饭，袅袅炊烟在村庄上空回旋，此情此景怎不让人怀念远方的家乡和亲人。〔王新利〕

2、太阳昏昏无力的照着，小河也慵懒地舒展着身子，小桥原本灰暗的身躯愈发显得暗淡，河边的小屋里偶尔传出几声话语，轻柔缠绵。这是几只寒鸦从我头顶飞过，留下串串哀鸣，让我这个游子心中由慰藉而生怅惘，家乡的亲人还好么？〔孙君杰〕

3、枫叶飘红，流水淙淙，一座古老的小石桥如弯月卧在村前的小河上，劳作一天的人们哼着歌荷着锄牵着牛走在上面，与河中捉鱼摸虾的顽童一呼一应，响彻回荡在山村的上空，各家各户开始做饭，炊烟缕缕，看到这些不由我想起家乡的亲人。〔王晓磊〕

四、请为一所医科大学拟写一那么校训

1、修业养德，救死扶伤。〔孟祥波〕

2、努力奋斗通岐黄，悬壶济世为苍生。〔李海明〕

3、勤学华佗之医术，练就回春之妙手。〔刘强〕

4、学贯中西，行医济世。〔张虹〕

5、学妙

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