蒲江县职业中专学校蒲江县技工学校

蒲江县职业中专学校蒲江县技工学校2020年工作要点2020年学校工作的总体思路和目标是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和全国、省、市职教会议精神，坚持“五个一”办学定位，着力“六个方面”下功夫，进一步推进学校高质量发展。

一、坚持“五个一”办学定位，举旗定向，统一思想，汇聚力量

一个战略:坚持“稳规模、提质量、调结构、创品牌”的发展战略。一个模式:坚持“产教融合、校企合作、双元育人”的职教类型教育发展模式。一个任务:坚持“立德树人”的根本任务。一个抓手:以“五育并举”为抓手，多元融合育人。一个目标:提高办学质量，培养更多高素质劳动者和技术技能人才。

二、着力“六个方面”下功夫，提质增效，努力办人民满意的职业教育（一）在狠抓校风建设上下功夫。强化党建引领，重点抓好学校党风政风教风学风建设，构建乐学乐教的校园生态，为推进蒲江职业教育的优质发展凝心聚力。1.大力加强党组织建设，坚定理想信念。一是要加强班子队伍建设，增强战斗堡垒作用；二是要认真落实“三会一课”，夯实基层组织党建工作；三是要加强对党员干部培养教育，落实“四个意识”，提高党性修养，端正作风。党员干部要一如既往弘扬“忠诚•担当•创新•服务”的党风政风，切实增强“以师生为中心”的工作观，率先垂范，业务引领，主动服务，开拓创新，积极主动推进各项工作。2.强化意识形态管理，推进师德师风建设。进一步抓好教职工的政治理论学习，提高教职工的事业责任心和工作热情，增强主人翁意识，大力弘扬“厚德树人，博学精业，教学相长，知行全一”的良好教风，牢固树立“教学生一天，想学生一生”的现代学生观。3.夯实德育工作育人实效，提整学习风气。坚持把立德树人摆在首位，全校上下要齐心协力围绕“立德树人”的根本任务，认真践行“人人都是德育工作者”的思想观念，深入推进“两管控五治理”（选择性控制学生使用手机；严格控制学生吸烟；在礼仪、出勤、内务、就餐、卫生五个方面加强治理）系统工作，营造风清气正的校园生态,形成“明德、励志、强技、敬业”的良好学风。特别要加强“9+3”学生的常规管理和教育，认真落实“7到位”管理模式，关注、关爱“9+3”学生的成长、成才。

（二）在狠抓质量提升上下功夫。重点强化人才培养的过程意识和成果意识，抓好人才培养路径建设、过程质量监测和培养质量评估。1.推进师资队伍建设，全面提升教师素质。围绕教师“教学能力、专业能力、教育科研能力”三大核心能力，采取“走出去，请进来”的方式，加大“双师型”教师队伍和名师队伍培养，建立学科带头人和专业骨干教师选拔培养考核机制，形成“每个专业以1个学科带头人为核心，多个骨干教师为支撑”的师资建设格局；鼓励教师加强学习，了解专业发展新方向，主动参加培训学习和提升，主动转型，不断适应专业转型的新需要。聘请行业、企业能工巧匠和技术专家担任兼职教师，促进校企间深度的人才交流，打造符合学校专业设置和企业需求的专业教师队伍。创新教师引入机制，提高从行业企业引入高技术人才的比例。2.深化课堂教学改革，落实教学常规管理。推进以“双元制”为核心的现代学徒制人才培养模式试点工作。在徐国庆专家团队、李学锋专家团队的指导下，完成机械加工专业和学前教育专业的课程改革，形成经验材料，并逐步在学校其他专业全面实施。进一步完善课堂常规管理和考核制度，加强巡查、考核力度，加强教学常规检查，规范课堂教学，提高教学质量。3.完善课程设置标准，加强质量监测评价。各专业科要在教务处的带领下，在专业课程设置和教学质量督导评价方面加大改革探索力度，逐步构建本专业课程设置体系和评价体系，为教师的教和学生的学提供标准，定期组织开展过程质量评估和期终质量评价，以此来进一步推进专业建设，提升专业技术技能人才培养质量。

（三）在狠抓改革创新上下功夫。重点推进行政管理制度创新、双师型教师培养路径创新、课程课堂实施路径(教、学方式方法与质量评估)创新、德育心育实施路径创新、劳动教育实践模式创新等，进一步深化现代学校治理体系与治理能力建设。要紧跟国家职业教育发展的形势和要求，深入修订和完善学校内管改方案和其他管理制度，引领教职工代表参与学校决策和管理，强化民主治理，为学校发展出谋划策。（四）在狠抓执行力建设上下功夫。重点抓好工作落实情况的督察机制建设,推进工作不作为、乱作为情况的检查、监测和责任约谈工作，有力有序有效推进学校各项工作落地落实。（五）在狠抓品牌建设上下功夫。重点是深化寿安校区省级示范专业建设，依托机械加工技术专业建设模式，带动以汽车运用与维修专业新能源汽车方向建设为代表的专业结构调整、专业建设，探索和实施多纬度人才培养方案，抓实抓细抓活人才培养路径，大力提高人才培养质量，树立学校品牌和亮点。

（六）在狠抓安全稳定上下功夫。重点是统筹抓好新冠肺炎疫情防控和校园常态化安全工作，建立健全校疫情防控和常规安全工作领导、督察、应