平和中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一

平和中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1：在选择和确立教育目的时应把满意（）的需要作为根本价值取向。

单项选择题：

A、人

B、社会

C、人与社会

D、家庭

2：多种感官参加学习能有效地增加记忆。（）

推断题

对

错

3：苏霍姆林斯基建构同学集体的阅历与理论，比西方国家“同学自治”的阅历与理论更成熟。()

推断题

对

错

4：教育心理学初创时期的时间大致为（）。

单项选择题：

A、19世纪20年月以前

B、19世纪80年月

C、20世纪20年月以前

D、20世纪80年月

5：教材的主体部分是（）。

单项选择题：

A、讲授题纲和讲义

B、教科书和参考书

C、教科书和讲义

D、讲义和参考书

6：发觉摆的等时性的是哪位科学家（）

单项选择题：

A、伽利略

B、胡克

C、开普勒

D、牛顿

7：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知进展分为四个阶段，11～15岁属于（）

单项选择题：

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

8：观看力的一个最重要的品质，就是它具有明确的（）

单项选择题：

A、目的性

B、条理性

C、敏锐性

D、精确性

9：新课程的核心理念是()。

单项选择题：

A、为了每一个同学的进展

B、更好地提高同学的成果

C、满意社会家长提高升学率的需求

D、提高每一位老师的教学水平

10：我国历史上，把老师纳入“天、地、君、亲”的序列的人是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、老子

11：非制度化教育所推崇的抱负是“教育不应再限于学校的围墙之内”。（）

推断题

对

错

12：人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟识未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于不满（）周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

单项选择题：

A、十六

B、十八

C、十四

D、十

13：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而消失的。（）

推断题

对

错

14：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）

单项选择题：

A、力量

B、努力

C、运气

D、任务难度

15：极大提高人类信息的传播力量和传播效率的是（）

单项选择题：

A、语言媒体阶段

B、文字媒体阶段

C、印刷媒体阶段

D、电子传播媒体阶段

16：衡量各科教学质量的重要标准是（）

单项选择题：

A、教学方案

B、教学大纲

C、教育目的

D、教学目标

17：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和力量，普遍实施的肯定程度的基础教育称为（）。

单项选择题：

A、义务教育

B、初等教育

C、普及教育

D、平民教育

18：（）是指课程各部分的组织和协作，即课程内容有机联系在一起的组织方式。

单项选择题：

A、课程实施

B、课程结构

C、课程管理

D、课程方案

19：根据皮亚杰的认知进展分期的理论．11～15岁儿童处于（）

单项选择题：

A、感觉运动阶段

B、思想预备阶段

C、思维阶段

D、抽象思维阶段

20：教育目的是教育活动的核心部分，它不仅对个人产生影响，而且对社会也产生影响。（）

推断题

对

错

21：教学设计包括（）

多项选择题

A、教学目标

B、教学策略

C、教学媒体

D、教学实施

E、教学评价

22：德育只具有利他性，不具有利己性。（）

推断题

对

错

23：一般力量包括（）

多项选择题

A、观看力

B、记忆力

C、思维力

D、留意力

E、想象力

24：心情在__________卜存在两极性.（）

多项选择题

A、快感度

B、紧急度

C、强度

D、感动度

E、应激度

25：关于班级的说法错误的是（）

单项选择题：

A、是学校班和级的总称

B、学校根据肯定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体

C、仅是教学活动的基本单位

D、具有满意同学需求，促进同学进展、矫正同学行为等功能

26：青年初期是世界观（）。

单项选择题：

A、形成时期

B、初步形成时期

C、初步成熟时期

D、成熟时期

27：恐惊症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。

单项选择题：

A、理性的惧怕

B、缘由不明的惧怕

C、非理性的惧怕

D、长久性的惧怕

28：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）

推断题

对

错

29：“一把钥匙开一把锁“体现的是德育的（）

单项选择题：

A、导向性原则

B、疏导原则

C、教育全都性与连贯性原则

D、因材施教原则

30：胜利教学法主见对同学实施（）

单项选择题：

A、终结性评价

B、肯定性评价

C、鼓舞性评价

D、鉴定性评价

31：在老师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是老师的热心和怜悯心；二是老师的（）。

单项选择题：

A、敬业精神

B、渊博的学问

C、富于激励和想象的倾向性

D、超群的力量

32：雕塑《马踏匈奴》出自（）

单项选择题：

A、秦始皇兵马俑

B、云冈石窟

C、霍去病墓

D、敦煌莫高窟

33：最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、夸美纽斯

C、杨贤江

D、裴斯泰洛奇

34：孩子哭闹着要买玩具，父母对其不予理睬，这是（）

单项选择题：

A、正强化

B、消退

C、惩处

D、负强化

35：心理学家的讨论表明，全部的学校同学都达到了形式运算阶段。（）

推断题

对

错

36：教学设计中最先要考虑的问题是（）

单项选择题：

A、教学方法

B、教学内容

C、教学目标

D、教学环境

37：下列哪一项体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和重要依据（）

单项选择题：

A、教学方案

B、教学设讨

C、教学大纲

D、教材

38：制约学校课程的三大因素是（）

单项选择题：

A、社会、学问、教育制度

B、政治、经济、生产力水平

C、社会、学问、儿童

D、社会、生产力、教育制度

39：由集体成员共同争论打算规章以对其成员产生肯定的约束力，这种德育方法称为（）

单项选择题：

A、劝说

B、榜样示范

C、群体商定

D、价值辨析

40：同学是生活在肯定社会关系中的具有特定的（）属性的人。

单项选择题：

A、自然

B、社会

C、实践

D、现实

41：在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就同学学习结果划分的三大领域是（）。

单项选择题：

A、学问、技能和技巧

B、学问、理解和应用技能

C、认知、情感和动作技能

D、认知、应用和评价技能

42：在个体进展过程中起主导作用的是（）

单项选择题：

A、遗传素养

B、家庭环境

C、学校教育

D、社会人文地理条件

43：老师的职业素养包括（）

多项选择题

A、政治思想素养

B、教育思想素养

C、职业道德素养

D、业务素养

E、管理素养

44：马克思主义关于人的全面进展的内涵是指（）。

单项选择题：

A、个人在脑力上的自由进展

B、德、智、体和谐进展。

C、个人学问和智力充分、自由地进展

D、个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地进展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合

45：依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可以分为（）。

多项选择题

A、总括学习

B、下位学习

C、上位学习

D、并列结合学习

E、并列学习

46：下列说法中，正确的是（）

单项选择题：

A、德国教育家第斯多惠是“老师中心论”的代表人物

B、在教育过程中毕竟形成什么样的师生关系，主要取决于同学

C、“尊师爱生”，先有尊师后有爱生

D、目前，教育理论界主见“你一我”对话型师生关系，认为老师就是学习共同体的一个成员，老师的角色是“公平的首席者”

47：在确定测量工具的有效性和牢靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（）

推断题

对

错

48：从“课程方案预期的结果”转向“课程方案实施的结果”的评价模式是（）

单项选择题：

A、目标评价模式

B、目的游离评价模式

C、过程评价模式

D、成果评价模式

49：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。

单项选择题：

A、陈鹤琴

B、梁启超

C、蔡元培

D、陶行知

50：课程评价的阶段包括（）

多项选择题

A、搜集信息

B、组织材料

C、分析资料

D、报告结果

E、确定所要讨论的课程现象

51：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力气渐渐增大，而假如不运用，则联结的力气会渐渐削减。（）

推断题

对

错

52：阅历主义课程理论流派的主要代表人物是（）

单项选择题：

A、斯宾塞

B、杜威

C、赫钦斯

D、泰勒

53：从整体进展来看，学校生品德进展的关键时期大致在（）。

单项选择题：

A、一班级

B、三班级

C、五班级

D、六班级

54：合理编排教材的标准是使教材达到（）。

多项选择题

A、系统化

B、结构化

C、一体化

D、网络化

E、整体化

55：在解几何证明题中，同学常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题供应的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。

单项选择题：

A、反推法

B、算法式

C、简化法

D、类比法

56：当代教育改革的核心是（）改革。

单项选择题：

A、教学内容

B、教学方法

C、课程

D、教育体制

57：老师礼仪的特点有（）

多项选择题

A、领先性

B、示范性

C、系统性

D、整体性

E、影响的深远性

58：第斯多惠有一句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发觉真理。”这体现了教学的（）

单项选择题：

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、因材施教原则

59：两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?（）。

单项选择题：

A、相像性

B、概括阅历

C、学习策略

D、心向

60：自学辅导教学的课堂模式可以概括为__________、阅读、练习、反馈、__________五个环节。（）

多项选择题

A、争论

B、概括

C、启发

D、小结

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案正确

解析略。

3：答案错误

解析：

4：答案C

解析教育心理学初创时期为20世纪20年月以前，进展时期为20世纪20年月到50年月末，成熟时期为20世纪60年月到70年月末，完善时期为20世纪80年月以后。

5：答案C

解析教材是老师和同学据以进行教学活动的材料。教科书和讲义是其中的主体部分。其他还有参考书、讲授提纲等。

6：答案A

解析意大利科学家伽利略对教堂中吊灯的摇摆产生了深厚的爱好，于是自己用铁块制成了一个摆，通过试验发觉：不论摇摆的幅度大些还是小些，完成一次摇摆的时间是相等的，这在物理学中称为摆的等时性原理。

7：答案D

解析：

8：答案A

解析略

9：答案A

解析新课程的核心理念是“以人为本”，即“为了每一位同学的进展”。

10：答案C

解析：

11：答案正确

解析：

12：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟识未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。

13：答案正确

解析：

14：答案A

解析韦纳的归因理论将缘由分为两个维度，即内外控和稳定性，一个人的力量是内部的，而且是不易转变的，即内部而稳定的因素是力量。因此，本题选择A选项。

15：答案D

解析传媒大体经受口语、文字、印刷、电子和网络等进展阶段。其中电子传播媒体阶段极大提高了人类信息的传播力量和传播效率。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙供应)

16：答案B

解析教学大纲不但是老师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。

17：答案C

解析：

18：答案B

解析略

19：答案D

解析：

20：答案正确

解析√

21：答案A,B,C,E

解析：

22：答案错误

解析：

23：答案A,B,C,D,E

解析：

24：答案A,B,C,D

解析：

25：答案C

解析：

26：答案B

解析青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。

27：答案C

解析恐惊症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。恐惊症可分为单纯恐惊症(对一件详细的东西、动作或情境的恐惊)、广场恐惊症(可怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐惊症。

28：答案错误

解析：

29：答案D

解析这句话阐述的是因材施教原则。针对不同的同学要实行适合于他的教育方法。(本解析由张恩凯供应)

30：答案C

解析：

31：答案C

解析：

32：答案C

解析《马踏匈奴》是西汉大将霍去病墓前的主体雕塑。

33：答案B

解析：

34：答案B

解析：

35：答案错误

解析尽管学校阶段的同学已开头以抽象规律思维为主要形式，但水平还较低，处于从阅历型向理论型的过渡时期。另外，个体差异也是很大的。形式运算阶段是皮亚杰认知进展理论中认知进展的第4个也是最终一个阶段。这个阶段在详细运算阶段之后，从大约11岁~15岁。表现为获得抽象思维力量和从可得到的信息得出结论。当儿童进入青春期，皮亚杰说，很多人可以娴熟解决假设命题并使用演绎规律:假如A，则B。以下不同观点值得留意：皮亚杰理论意味着认知力量的突然转变。这一阶段的儿童，思维已超越了对详细的可感知的事物的依靠，使形式从内容中解脱

36：答案C

解析：

37：答案A

解析教学方案体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和重要依据。

38：答案C

解析：

39：答案C

解析：

40：答案B

解析社会属性是人的本质属性。同学就是生活在肯定社会关系中的具有特定的社会属性的人。

41：答案C

解析布鲁姆将同学学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。

42：答案C

解析在儿童进展过程中起主导作用的是学校教育。

43：答案A,B,C,D

解析：

44：答案D

解析马克思主义关于人的全面进展的内涵是指个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地进展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合。

45：答案B,C,D

解析依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可分为上位学习、下位学习和并列结合学习。

46：答案D

解析第斯多惠曾说过：“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”他认为师生之间应当是一种公平、相互敬重的关系。故A项错误。老师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上来说，良好的师生关系首先取决于老师。故B项错误。尊师与爱生是相互促进的两个方面：老师通过对同学的敬