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文档简介

富蕴2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1:老师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。()

推断题

2:宋老师发觉有的同学常将“鸟”和“乌”混淆,就编写了首儿歌。“小鸟小鸟有眼睛,没有眼睛看不见。”他创编了许多类似的儿歌,对同学识字有很大关心。宋老师的做法体现的师德规范是()。

单项选择题:

A、廉洁从教

B、公正待生

C、探究创新

D、举止文明

3:老师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。()

推断题

4:心理自我开头形成和进展的时期为()。

单项选择题:

A、幼儿期

B、童年期

C、青年初期

D、少年期

5:变式就是不同形式的或说明事物的本质属性。

多项选择题

A、直观材料

B、丰富资料

C、事例

D、事物原貌

E、客观过程

6:关于Word打印操作的说法正确的有()。

单项选择题:

A、打印格式由Word自己掌握,用户无法调整

B、在Word开头打印前可以进行打印预览

C、Word的打印过程一旦开头,在中途无法停止打印

D、Word每次只能打印一份文稿

7:老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出()。

单项选择题:

A、上升趋势

B、下降趋势

C、先升后降趋势

D、先降后升趋势

8:陈老师是五班级(2)班的班主任。作为班主任,其工作的中心环节应当是()。

单项选择题:

A、了解和讨论同学

B、组织和培育班集体

C、统一多方面的教育力气

D、做好个别同学的教育工作

9:老师按肯定的教学要求向同学提出问题,要求同学回答,并通过问答的形式来引导同学猎取或巩固学问的方法是()

单项选择题:

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、演示法

10:合作学习是指同学们以()的方式代替老师主导教学的一种教学策略。

单项选择题:

A、被动的合作学习

B、自觉的合作学习

C、主动学习

D、主动合作学习

11:()称老师是“人类灵魂的工程师”。

单项选择题:

A、夸美纽斯

B、苏霍姆林斯基

C、加里宁

D、马卡连柯

12:教育心理学对教育实践具有()的作用。

多项选择题

A、描述

B、解释

C、验证

D、猜测

E、掌握

13:科学学问的再生产有多种途径,其中最主要的途径是[]

多项选择题

A、学校教育

B、家庭教育

C、社会教育

D、连续教育

14:学习英语单词“house”时,同学将该单词用中文“耗子”来关心记忆,这是一种()。

多项选择题

A、谐音法

B、组织策略

C、形象联想

D、精细加工策略

E、复述策略

15:老师坚持正确执业行为方向的保证是()。

单项选择题:

A、廉洁从教

B、喜爱同学

C、锐意创新

D、依法执教

16:教必有法,但无定法,贵在得法。()

推断题

17:“我们的儿童是我们国家将来的公民,也是世界的公民,他们将制造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是()。

单项选择题:

A、力量本位论

B、社会本位论

C、学问本位论

D、个人本位论

18:介入教学应当()。

单项选择题:

A、在真实的教学环境中进行

B、在模拟的教学环境中进行

C、练习者个人单独进行

D、随时随地都可以进行

19:下列语句画线处所指的文学家,依次是()。①淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿②陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑③铁板铜琶,继东坡,高唱大江东去④幽愁发愤,著成信史照人寰

单项选择题:

A、李清照李白苏轼欧阳修

B、白居易曹植辛弃疾司马迁

C、白居易李白辛弃疾欧阳修

D、李清照曹植苏轼司马迁

20:学校德育具有显著的特点,一是学校德育的基础性,二是学校德育的奠基性。()

推断题

21:实行一个模式,用一个标准要求同学,这根本上对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。

单项选择题:

A、自然性与社会性

B、受动性与能动性

C、共性与个体

D、方向性与现实性

22:所谓爱屋及乌,说明心情情感具有感染功能。()

推断题

23:综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的()。

单项选择题:

A、选修课程

B、必修课程

C、活动课程

D、学科课程

24:下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是()。

多项选择题

A、方法科学

B、家长对孩子期望偏高

C、片面重视孩子的智力开发、文化学习

D、不能全面关怀孩子的成长

E、家庭教育是教育的一个分支

25:“活到老,学到老”体现了教育的()

单项选择题:

A、全民性

B、多元性

C、终身性

D、现代化

26:形式训练说的代表人物是()。

单项选择题:

A、沃尔夫

B、桑代克

C、布鲁纳

D、奥苏伯尔

27:某同学在学习“gas—煤气”这一单词时加入中介词,将其加工成“gas—该死—煤气”。该同学所使用的策略是()

单项选择题:

A、精细加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、方案监控策略

28:专家型老师与新老师在课时方案的差异表现在()

多项选择题

A、专家老师课时方案更简洁

B、专家老师课时方案更敏捷

C、专家老师注意以同学为中心来制订课时方案

D、专家老师的课时方案具有预见性

E、专家老师注意细节

29:心理学具有()。

单项选择题:

A、只有社会属性,没有自然属性

B、只具有社会属性

C、只具有自然属性

D、既有自然属性,又有社会属性

30:1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是要维护少年儿童的社会权利主体地位。()

推断题

31:在有效自编测验的三个特征中,效度的重要性要大于信度。()

推断题

32:“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明老师劳动具有()。

单项选择题:

A、情境性

B、制造性

C、示范性

D、个别性

33:假如讨论明朝手工业技术,应查阅的重要文献资料是()。

单项选择题:

A、《农政全书》

B、《天工开物》

C、《梦溪笔谈》

D、《齐民要术》

34:教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。()

推断题

35:个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为()

单项选择题:

A、认知策略

B、学习策略

C、认知方式

D、认知技能

36:一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的()。

单项选择题:

A、信度

B、难度

C、区分度

D、效度

37:综合实践活动课从学校()班级开头设置,每周平均()课时。

单项选择题:

A、44

B、33

C、22

D、55

38:《同学损害事故处理方法》规定,学校对同学平安负有的职责是()。

单项选择题:

A、教育、教学和监护

B、教育、管理和爱护

C、教育、教学和监管

D、教育、监管和抢救

39:在教学过程中,老师为了让同学把握学问的本质意义,需要变换学问的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在心理学中称为()。

单项选择题:

A、变式

B、比较

C、概括

D、抽象

40:问题的三个基本成分()。

多项选择题

A、起始状态

B、中间状态

C、目标状态

D、存在的限制或障碍

E、答案

41:依据《中华人民共和国老师法》规定,下列状况属于“不能取得老师资格,已经取得老师资格的,丢失老师资格”的是()。

单项选择题:

A、有意犯罪受到刑事惩罚的

B、过失犯罪受到刑事惩罚的

C、有意犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的

D、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的

42:老师的专业学问素养包括()。

多项选择题

A、精湛的语言表达力量

B、精深的学科学问

C、广博的科学文化学问

D、较强的组织管理力量

E、宽厚的教育科学、心理科学学问和管理科学学问

43:态度可以影响某些行为的消失,有什么态度就有什么行为。()

推断题

44:通过创设良好的情境,潜移默化地培育同学的品德的方法是()。

单项选择题:

A、劝说法

B、陶冶法

C、实际熬炼法

D、榜样示范法

45:影响课堂管理的因素有()。

多项选择题

A、老师的领导风格

B、班级的规模

C、班级的性质

D、学校的规章

E、对老师的期望

46:行为目标的陈述要具备哪几个要素?()

多项选择题

A、详细目标

B、产生条件

C、行为标准

D、课程目标

47:进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中()职能部门的工作内容。

单项选择题:

A、校长办公室

B、教务处

C、总务处

D、政教处

48:依据学习的定义,下列属于学习的现象的是()。

单项选择题:

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

49:()是“以人为本”的实现准则。

单项选择题:

A、教育公正

B、和谐进展

C、全面进展

D、终身教育

50:教育学作为一门学科的建立始于()

单项选择题:

A、卢梭

B、赫尔巴特

C、杜威

D、夸美纽斯

51:记载柏拉图教育思想的著作是[]

多项选择题

A、《抱负国》

B、《政治学》

C、《爱弥尔》

D、《论演说家的教育》

52:昆体良是古罗马教学法大师,他是西方教育史上第一个特地论述教育问题的教育家。其代表作是()。

单项选择题:

A、《论演说家的教育》

B、《一般教育学》

C、《大教学论》

D、《抱负国》

53:下位法听从上位法()

推断题

54:耶克斯和多德森在讨论动机强度与学习效率之间的关系时发觉()。

单项选择题:

A、任务难度不同,其最佳动机强度相同

B、动机越低,学习效率越高

C、任务难度不同,其最佳动机强度不同

D、动机越高,学习效率越高

55:下列不属于综合实践活动内容的是()。

单项选择题:

A、信息技术教育

B、德育

C、讨论性学习

D、社区服务与社会实践

56:心理学讨论表明,个体的遗忘曲线变化进程是()。

单项选择题:

A、前后一样

B、先快后慢

C、先慢后快

D、没有规律

57:在百姓心中,许多人都是过眼烟云。__________,不因岁月而淘尽,而会久久让百姓惦念,在人们的心灵深处留存。因而,尽管工作时间是有限的,但为百姓干实事却会让干部绽放无限的价值;生命是短暂的,但群众的口碑却让生命富有了永恒的意义。要说人生的价值、生命的意义,还有比这更崇高、更珍贵的吗?填入画横线部分最恰当的一项是()。

单项选择题:

A、惟有和百姓打成一片

B、惟有兢兢业业无私奉献

C、惟有那些为政两袖清风的人

D、惟有那些真心干实事的人

58:处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?()

多项选择题

A、反射

B、客体永恒性

C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经受过的事物

D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象

59:依据加涅对技能的分类,将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于()。

单项选择题:

A、动作技能

B、才智技能

C、认知策略

D、操作技能

60:老师可以通过哪些途径影响课堂气氛?()

多项选择题

A、接受

B、反馈

C、输入

D、输出

查看答案

1:答案正确

解析:

2:答案C

解析《中学校老师职业道德规范》“教书育人”中要求老师要勇于探究创新。宋老师为了关心同学记忆易混淆的汉字创编了一些儿歌,符合勇于探究创新的要求。

3:答案正确

解析:

4:答案C

解析:

5:答案A,C

解析本题考察第六章变式的概念,所谓变式,就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。简洁地说,变式就是指概念或规章的确定例证在无关特征方面的变化。

6:答案B

解析在Word中,供应了打印预览功能,使得用户在打印之前就可通过屏幕看到文档实际打印后的效果。

7:答案A

解析老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出上升趋势,由于随着老师阅历的不断丰富,老师的自信念也在不断增加。

8:答案B

解析班主任工作的中心环节是组织和培育班集体。

9:答案B

解析:

10:答案D

解析合作学习指同学们以主动合作学习的方式代替老师主动教学的一种教学策略。

11:答案C

解析略。

12:答案A,B,D,E

解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、猜测和掌握的作用。

13:答案A

解析:

14:答案A,B,C

解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。

15:答案D

解析:

16:答案正确

解析:

17:答案B

解析社会本位论是从社会需要动身,注意教育的社会价值,主见教育的目的是培育合格公民和社会成员。

18:答案B

解析:

19:答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】①“司马”指自居易,白居易在《琵琶行》一诗中有“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿”,他那时被贬为“江州司马”。②“陈王”指曹植,曹植被其兄长曹丕封为“陈王”。③“继东坡”是指在东坡之后,“高唱大江东去”是指词的风格与东坡相同,即豪放,很明显应指辛弃疾。④“欧阳修”和“司马迁”都编写过史书,但“幽愁发愤”的情形只属于司马迁。

20:答案正确

解析略。

21:答案C

解析:

22:答案错误

解析:

23:答案B

解析综合实践活动课是新的基础教育课程体系中设置的必修课程。

24:答案B,C,D

解析:

25:答案C

解析:

26:答案A

解析形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫,理论基础是官能心理学。认为各种心灵的官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体进展起来,因此被称为形式训练说。

27:答案A

解析A精细加工策略指通过把所学的新信息和已有的学问联系起来,以增加新信息的意义的策略。题干中就是把新单词用谐音联想与它的中文意思相联。

28:答案A,B,C,D

解析:

29:答案D

解析心理学兼有自然科学和社会科学的性质,是一门中间(或边缘)科学。

30:答案正确

解析略。

31:答案正确

解析:

32:答案B

解析教育对象的特别性和教育情景的简单性打算了老师劳动具有制造性。

33:答案B

解析《天工开物》初刊于1637年(明崇祯十年)。《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作.是中国古代一部综合性的科学技术著作.有人也称它是一部百科全书式的著作.是明朝科学家宋应星。

34:答案正确

解析:

35:答案C

解析:

36:答案D

解析由效度的概念可知。

37:答案B

解析综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程,自学校3班级开头设置,每周平均3课时。

38:答案B

解析《同学损害事故处理方法》第一章第五条规定:学校对同学进行平安教育、管理和爱护,应当针对同学年龄、认知力量和法律行为力量的不同,采纳相应的内容和预防措施。故选B。

39:答案A

解析:

40:答案A,C,D

解析:

41:答案C

解析此题暂无解析

42:答案B,C,E

解析:

43:答案错误

解析态度可以影响某些行为的消失,但二者不是一一对应关系。

44:答案B

解析陶冶法是通过创设良好的环境,潜移默化地培育同学品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶时要留意:(1)创设良好的情境;(2)与启发劝说相结合;(3)引导同学参加情境的创设。

45:答案A,B,C,E

解析:

46:答案A,B,C

解析行为目标是指用可观看和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素:详细目标;产生条件;行为标准。

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