宜昌中学教师招聘2022年考试真题及答案解析3

宜昌中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【考试版】1：某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。有关这8名职员，以下三个断定中只有一个是真的：(1)有人是上海人。(2)有人不是上海人。(3)主任不是上海人。以下哪项为真?（）

单项选择题：

A、8名职员都是上海人

B、8名职员都不是上海人

C、只有一个是上海人

D、无法确定该部上海人的人数

2：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将留意力维持在学习材料上的方法称为（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、复述策略

C、方案策略

D、调整策略

3：1961年4月12日，苏联宇航员加加林驾驶的（）放射胜利，实现了人类首次载人航天飞行。

单项选择题：

A、苏联一号

B、社会主义一号

C、东方一号

D、西方一号

4：依据适当过渡学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的娴熟程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（）。

多项选择题

A、100%

B、120%

C、150%

D、200%

E、250%

5：下列不是我国刺绣工艺中“四大名绣”的是（）。

单项选择题：

A、苏绣

B、京绣

C、湘绣

D、蜀绣

6：阅历主义课程理论流派的主要代表人物是（）

单项选择题：

A、斯宾塞

B、杜威

C、赫钦斯

D、泰勒

7：教书育人的正确方法是（）。

多项选择题

A、转变教育观念

B、改革育人模式

C、乐观进行教学改革，提高课堂教学的质量

D、严格照搬教材

E、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中

8：甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为83%，而乙班的平均保持率为25%。由此可见防止遗忘要（）

单项选择题：

A、集中复习

B、分散复习

C、准时复习

D、适度复习

9：班主任在班级管理中，制造美妙的情景来感染和熏陶同学的方法是（）。

单项选择题：

A、情感谢励法

B、说理法

C、自我管理法

D、激励法

10：课程目标是整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。（）

推断题

对

错

11：以下不属于老舍作品的是（）。

单项选择题：

A、《茶馆》

B、《日出》

C、《骆驼祥子》

D、《猫城记》

12：教学过程中最基本的部分是（）。

多项选择题

A、组织教学

B、检查复习

C、讲授新教材

D、布置课外作业

E、组织课外活动

13：提高教学质量的关键是（）

单项选择题：

A、备好课

B、上好课

C、作业的检查与批改

D、课外辅导

14：教学具有教育性，所以教学中永久有德育。（）

推断题

对

错

15：在近代西方教育史上，提出过闻名的“白板说”的教育思想家是（）

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、洛克

D、裴斯泰洛齐

16：生物老师在支配花卉栽培这一节课的时候，让同学在课堂上系统地学习了花卉的栽培学问，然后再带领同学去温室里去亲自动手栽培，这位生物老师的支配遵循了教学过程的()规律。

单项选择题：

A、老师的主导与同学的主体相结合

B、把握学问与进展智力相结合

C、间接阅历与直接阅历相结合

D、传授学问与思想教育相统一

17：集体备课的有效保证是老师素养。（）

推断题

对

错

18：老师要制造一个良好的教室气氛所需的行为有（）

多项选择题

A、接纳感受

B、擅长发问

C、鼓舞

D、欣赏

E、接纳看法

19：老师在对教具和试验进行演示操作的同时，最重要的是必需（）

单项选择题：

A、讲解操作的要领

B、讲解相关的书本学问

C、指导同学观看

D、激发同学的爱好

20：依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（）

单项选择题：

A、生理性需要

B、生物性需要

C、心理上需要

D、情感上需要

21：同学借以获得信息，做出方案和解决问题的心理活动称为（）

单项选择题：

A、认知方式

B、认知过程

C、认知风格

D、学习策略

22：（）具有较大的肤浅性、表浅性。

单项选择题：

A、心情

B、情感

C、感情

D、心情

23：在教学开头前进行，为了解同学对新学习任务的预备状况，确定同学当前的基本力量和起点行为的评价称为（）。

单项选择题：

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

24：文化教育学的代表人物是（）

单项选择题：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄尔泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鲍尔斯、金蒂斯

25：下列哪项属于程序性学问的学习（）。

单项选择题：

A、熟悉定义的符号

B、娴熟的运用定义

C、叙述定义的含义

D、背诵定义

26：课程评价的内涵是（）。

多项选择题

A、课程评价对象是多元的

B、课程评价是一个动态的过程

C、课程评价必需对实现教育目的作出贡献

D、课程评价是当前我国新课程改革的核心

E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

27：德育过程的基本冲突是社会通过老师向同学提出的道德要求与（）之间的冲突，这是德育过程中最一般、普遍的冲突。

单项选择题：

A、同学已有品德水平

B、老师的道德教育水平

C、同学被期望的品德进展水平

D、社会的整体道德水平

28：在Word的编辑状态下，打开某一文档的作用是（）

单项选择题：

A、将指定的文档从内存中读入，并显示在当前窗13'

B、将指定的文档从外存中读入，并显示在当前窗口

C、为指定的文档打开一个空白窗口

D、建立一个新的文档

29：同学为了获得老师的赞许或认可而表现出来把学习成果提高的需要，这种动机属于（）

单项选择题：

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、自我提高内驱力

D、交往内驱力

30：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）

单项选择题：

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

31：我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明白社会政治经济影响和制约着（）

单项选择题：

A、教育的领导权

B、教育进展的规模和速度

C、受教育权的安排

D、教育目的

32：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。

单项选择题：

A、有所不同

B、相类似

C、有肯定联系

D、没有必定联系

33：在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力气将渐渐增大，而假如不运用，则联结的力气将不断减小，这是试误学习的（）

单项选择题：

A、效果律

B、练习律

C、预备律

D、强化率

34：把握学问是智力进展的基础，因此，把握的学问越多，智力进展水平就越高，力量就越强。（）

推断题

对

错

35：个体对学习活动所要达到目标的主观估量是（）

单项选择题：

A、期盼

B、归因

C、成就动机

D、自我效能感

36：下面几种事物不属于制造性作品的是（）。

单项选择题：

A、《红楼梦》

B、《四书集注》

C、《爱弥儿》

D、《金刚经》原文抄稿

37：测量结果的精确     性或有效性的程度是（）

单项选择题：

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

38：依据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和讨论型课程。（）

推断题

对

错

39：林某和赵某离婚，孩子林冰经法院判决由林某抚养，后赵某与王某结婚，应负责履行林冰教育义务的是（）。

单项选择题：

A、林某

B、赵某

C、林某和赵某

D、赵某与王某

40：依据记忆内容的不同，记忆可分为（）

多项选择题

A、形象记忆

B、有意记忆

C、心情记忆

D、规律记忆

E、运动记忆

41：班内同学对老师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望老师以某种方式进行教学和课堂管理。（）

推断题

对

错

42：中国近代教育史上闻名的教育家有（）

多项选择题

A、陶行知???

B、徐特立???

C、蔡元培???

D、杨贤江

43：“同中求异”或“异中求同”的思维方法是（）。

单项选择题：

A、比较

B、分析

C、分类

D、综合

44：班级常规管理需要建立反馈系统，实行的反馈方式有（）

多项选择题

A、个别争论反馈

B、班干部反馈

C、班集体反馈

D、家长反馈

45：世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的（）

单项选择题：

A、《论语》

B、《学记》

C、《孟子》

D、《中庸》

46：根据评价的功能。教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）

推断题

对

错

47：教学方法现代化最为明显的标志是（）

单项选择题：

A、自动教学机器

B、程序教学机器

C、电影和电视

D、计算机帮助教学

48：竞争有可能会使一部分同学过度紧急和焦虑，简单忽视活动的（）。

单项选择题：

A、乐观价值

B、制造性功能

C、真正目的

D、内在价值和制造性

49：心理学讨论表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）。

单项选择题：

A、前后一样

B、先快后慢

C、先慢后快

D、没有规律

50：心理学讨论表明，动机强度与问题解决效果的关系可以描绘成（）。

单项选择题：

A、波浪线

B、斜线

C、U型曲线

D、倒U型曲线

51：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）

单项选择题：

A、原发性

B、习得性

C、后继性

D、指向性

52：动作技能形成的阶段是（）

多项选择题

A、认知定向阶段

B、把握局部动作阶段

C、初步把握完整动作阶段

D、活动的定向阶段

E、动作协调完善化阶段

53：在影响人身心进展的诸因素中，起主导作用的是（）。

单项选择题：

A、遗传素养

B、教育

C、环境

D、个人的主观能动性

54：群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括（）。

多项选择题

A、不成文的非正式规范

B、口头的规范

C、潜意识遵循的规范

D、成文的正式规范

E、书面规范

55：衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。

单项选择题：

A、教学目标

B、培育目标

C、课程目标

D、教育目的

56：在教学过程中进行的测试，目的在于检验同学某个阶段学习的完成状况。这种测验叫做（）。

单项选择题：

A、安置性测验

B、诊断性测验

C、形成性测验

D、终结性测验

57：埃里克森认为儿童人格进展经受八个挨次不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格进展阶段（）。

单项选择题：

A、自主感对耻辱感

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同一性对角色混乱

58：由集体成员共同争论打算规章以对其成员产生肯定的约束力，这种德育方法称为（）

单项选择题：

A、劝说

B、榜样示范

C、群体商定

D、价值辨析

59：阅历主义课程论的代表人物是（）

单项选择题：

A、布拉梅尔德

B、杜威

C、多尔

D、奈勒

60：备课是教学工作的起始环节，要备好课必需做到（）。

多项选择题

A、钻研教材

B、了解同学

C、讨论教法

D、制定学期教学进度方案

E、制定课题、课时方案

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1：答案A

解析(1)和(2)是下反对关系，二者不能同假，必有一真。由三个断定只有一个为真，所以(3)为假，则可推出主任是上海人。进而可推出(1)为真，(2)为假。由(2)为假可推出，全部人都是上海人。

2：答案B

解析复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将留意力维持在学习材料之上的学习策略。

3：答案C

解析1961年4月12日，苏联宇航员加加林驾驶的“东方一号”放射胜利，环绕地球一周后平安返回，这是人类首次载人航天飞行。

4：答案C

解析：

5：答案B

解析我国刺绣工艺中“四大名绣”是指苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。

6：答案B

解析杜威，美国哲学和教育哲学的代表，有用主义哲学和阅历主义课程理论流派的主要代表人物。

7：答案A,B,C,E

解析：

8：答案C

解析由上述材料，要防止遗忘就要准时复习。依据艾宾浩斯遗忘规律，新学习的材料肯定要准时复习，至少要在当天加以复习，以减缓遗忘的进程。因此，本题选择C选项。

9：答案A

解析：

10：答案正确

解析√

11：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】《日出》是曹禺的话剧。《茶馆》是老舍创作的一部闻名的话剧；《骆驼样子》是老舍创作的小说；《猫城记》是老舍创作的科幻小说。因此本题选B。

12：答案C

解析：

13：答案B

解析提高教学质量的关键在上好课，上课是教育工作的中心环节。

14：答案正确

解析教学是否永久具有教育性，这不能一概而论。第一，当“教学”和“教育”这两个概念都给予“好教育”的内涵时，教学则永久具有教育性；其次，当“教学”和“教育”这两个概念都给予“中性”的内涵，并且互不冲突时，教学则永久具有教育性；第三，当“教学”和“教育”这两个概念相互冲突时，教学永久具有教育性就成了一个冲突的命题。（本解析由安宝蓝供应）

15：答案C

解析英国哲学家洛克提出了闻名的“白板说”，认为人的心灵犹如白板，观念和学问都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人公平，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”因此，正确答案选C。

16：答案C

解析系统地学习花卉栽培学问是对别人的阅历的学习，属于间接阅历的学习，老师带领同学去温室亲自动手栽培是自己的亲身经受，属于直接阅历的学习，生物老师的支配是遵循了教学过程中间接阅历与直接阅历相结合的规律。

17：答案错误

解析：

18：答案A,B,C,D,E

解析老师要制造一个良好的教室气氛必需要有下列行为：接纳感受、欣赏或鼓舞、接纳看法、擅长发问。

19：答案C

解析：

20：答案B

解析：

21：答案B

解析系统暂无解析

22：答案A

解析略

23：答案A

解析：

24：答案B

解析：

25：答案B

解析：

26：答案A,B,C,E

解析ABCE【解析】课程评价的内涵包括：第一，课程评价的对象应是多元的；其次，课程评价是一个动态的过程；第三，课程评价必需对实现教育目的作出贡献；第四，课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向。

27：答案A

解析：

28：答案B

解析在Word的编辑状态下，“打开”文档是指将指定的文档从外存中读入，并且显示在当前窗口中。

29：答案B

解析：

30：答案D

解析：

31：答案C

解析入学条件等级森严说明白受教育权的安排不公平。

32：答案B

解析情境教学是在一种模拟现实的情境中对同学进行启发教育。因此在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实的问题情境相类似。

33：答案B

解析系统暂无解析

34：答案错误

解析学问的