定陶中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一1

定陶中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【打印版】1：整合所学学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略属于（）

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

2：教育过程中应嘉奖一些详细的道德行为，而不是嘉奖一些概括性的行为。（）

推断题

对

错

3：依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（）

推断题

对

错

4：科学的教学设计与实际阅历的教学设计的重大区分是（）

单项选择题：

A、以自然的学习为指导的教学方法

B、以试验的系统的方法为指导

C、以系统科学方法指导教学设计

D、以快速的高效的科学为指导

5：内部学习动机中最为核心的成分是(’)。

多项选择题

A、爱好

B、态度

C、求知欲

D、价值观

E、奇怪   心

6：“现代教育”的代言人是（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、凯洛夫

C、杜威

D、赫尔巴特

7：《中华人民共和国未成年人爱护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。

单项选择题：

A、14

B、16

C、18

D、15

8：老师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。

单项选择题：

A、记忆

B、思维

C、想象

D、观看

9：工具书的排检方法主要有字顺法、分类法、时序法、（）和主题法。

单项选择题：

A、音序法

B、形序法

C、号码法

D、地序法

10：魏书生主体性班级管理的阅历有（）

多项选择题

A、设立常务班长

B、设立值日班长

C、设立值周班长

D、实行承包制

E、实行班级顾问制

11：核心课程的主要优点包括（）

多项选择题

A、强调内容的统一性

B、强调内容的有用性

C、课程主要内容来自儿童的阅历

D、课程的主要内容来自四周的社会生活

E、课程的主要内容来自人类不断消失的问题

12：实施德育的基本方法之一是劝说法，以下属于劝说法的是（）。

多项选择题

A、谈话

B、报告

C、参观

D、讲解

E、争论

13：在一门课程或者某项教学活动中，如一个单元、章节等结束时，老师通常会对这个教学过程进行测定，这种教学评价属于（）。

单项选择题：

A、形成性评价

B、标准参照评价

C、终结性评价

D、诊断性评价

14：美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。

单项选择题：

A、学问

B、力量

C、直接阅历

D、间接阅历

15：在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就同学学习结果划分的三大领域是（）。

单项选择题：

A、学问、技能和技巧

B、学问、理解和应用技能

C、认知、情感和动作技能

D、认知、应用和评价技能

16：社会主义教育事业的阶级性主要体现在（）。

多项选择题

A、教育领导权为人民全部

B、社会主义教育与宗权分别

C、教育内容共享

D、教育目的是为社会主义培育合格公民和建设人才

E、教育与生产劳动相结合

17：下列老师的做法得当的是（）

单项选择题：

A、某老师为了能与家长有效沟通，同学犯错之后马上传家长到校

B、某老师为了与同学建立良好的关系，常常穿另类的服装

C、某老师为了更好地教书育人，常常指责老老师的不足

D、某老师为了促进同学的进展，对学习比较差的同学坚持严格要求

18：属于智力群体差异的有（）

多项选择题

A、年龄差异

B、种族差异

C、性别差异

D、智力成分差异

19：已知条件与要达到的目标都比较模糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问题称为（）。

单项选择题：

A、有序问题

B、抽象问题

C、有结构问题

D、无结构问题

20：钻研教材的基本要求是（）

多项选择题

A、通览教材，全面理解

B、精读教材，深层领悟

C、精细加工，再创教材

D、精研教材，创新加工

21：规定了学科的教学目的与任务、学问的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是（）

单项选择题：

A、教学大纲

B、教学方案

C、课程

D、教捞

22：一个人的对人、对已、对事、对物的态度是（）。

单项选择题：

A、与生俱来的

B、在先天因素基础上形成的

C、是实践熬炼的结果

D、通过学习而形成的

23：从埃里克森的人格进展阶段论看，青春期个风光对的最大冲突是（）

单项选择题：

A、角色统一与角色混乱

B、自主与羞怯

C、勤奋感与自卑感

D、友爱亲热与孤独

24：皮格马利翁效应的试验者是（）

单项选择题：

A、加涅

B、罗森塔尔

C、戴尔

D、波斯纳

25：老师的专业情操是老师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和确定的心理倾向。（）

推断题

对

错

26：从人的进展的角度讲，洛克的“白板说”属于（）

单项选择题：

A、内发论

B、外铄论

C、遗传打算论

D、多因素相互作用沦

27：心理定势对解决问题具有（）。

单项选择题：

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观作用也有消极作用

D、没有作用

28：主见恢复古希腊重视美育的传统的是（）者

单项选择题：

A、行为主义

B、经院主义

C、科学主义

D、人文主义

29：初等义务教育的普遍实施消失在（）

单项选择题：

A、第一次工业革命的基本完成

B、其次次工业革命的基本完成

C、第三次工业革命的基本完成

D、信息革命的消失

30：狭义的教育司法，是指教育国家机关依照法定职权和程序处理教育违法案件或裁决教育纠纷的特地活动。（）

推断题

对

错

31：教室越宁静，同学的学习越仔细。

推断题

对

错

32：狼孩心理障碍的主要缘由是（）。

单项选择题：

A、缺乏养分

B、遗传因素

C、狼的影响

D、缺乏社会性刺激

33：知道如何解剖动物属于陈述性学问。（）

推断题

对

错

34：老师要想真正成为讨论者，他应当具备的素养包括（）

多项选择题

A、有对于教育教学改进的热忱

B、有终身学习和思索的习惯

C、具有自我反思和批判的力量

D、把握教育教学讨论的基本方法

E、具有独立的讨论精神

35：主见文化陶冶的教育学流派是（）。

单项选择题：

A、批判教育学

B、有用主义教育学

C、试验教育学

D、文化教育学

36：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。

单项选择题：

A、事业感

B、自尊感

C、集体主义情感

D、义务感

37：老师职业的特点打算了老师是（）人员。

单项选择题：

A、特地

B、专业

C、职业

D、讨论

38：每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于老师讲话的多少。（）

推断题

对

错

39：头脑风暴的提出者是（）。

单项选择题：

A、奥斯本

B、布鲁纳

C、吉尔福特

D、奥苏伯尔

40：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。

单项选择题：

A、课堂规范

B、课堂气氛

C、课堂管理

D、课堂纪律

41：德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（）。

多项选择题

A、动机作用

B、方向作用

C、习惯和方法上的支持

D、提升才智

E、获得体魄、体能的提高

42：“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）

单项选择题：

A、教育与人的关系

B、教育与政治的关系

C、教育与经济的关系

D、教育与文化的关系

43：老师个体专业化进展最直接、最普遍的途径是（）

单项选择题：

A、师范教育

B、入职培训

C、自我教育

D、在职培训

44：假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么依据“过度学习”原理，记（）最高效、最经济。

单项选择题：

A、20遍

B、15遍

C、12遍

D、25遍

45：在教学过程中。老师指导同学学习以达到教学目的而实行的教与学相互作用的活动方式的总称是（）。

单项选择题：

A、教学方法

B、教学设计

C、教学媒体

D、教学讨论

46：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了老师的（）素养。

单项选择题：

A、教育理论学问

B、崇高的职业道德

C、文化学科学问¤♀

D、过硬的教学基本功

47：贯彻直观性原则的要求是（）。

多项选择题

A、正确选择直观教具和现代化教学手段

B、直观要与讲解相结合

C、重视运用语言直观

D、调动同学学习的主动性

E、重视组织各种复习

48：班级文化中，班级精神是灵魂，物质文化是基础，制度文化是保障。（）

推断题

对

错

49：下列不是贯彻直观性原则要求的是（）

单项选择题：

A、正确选择直观教具和现代化教学手段

B、直观要与讲解相结合

C、重视运用语言直观

D、重视组织各种复习

50：依据学习动机的动力来源，可以分为（）。

多项选择题

A、高尚动机

B、内部动机

C、近景的直接性动机

D、外部动机

E、低级动机

51：元认知过程是同学借以获得信息、做出方案和解决问题的学习过程。（）

推断题

对

错

52：在思想品德教育过程中，假如只看到同学差的地方，认为无药可救，那就违反了（）。

单项选择题：

A、统一要求与从实际动身相结合原则

B、对同学严格要求与敬重信任相结合原则

C、正面教育与纪律约束相结合原则

D、发扬乐观因素与克服消极因素相结合原则

53：“每个同学都有其个别性。”下列关于“个别性”的表述，不正确的是（）

单项选择题：

A、不同的认知特征

B、不同的爱好爱好

C、不同的年龄和性别

D、不同的价值取向

54：操作性条件反射学说的代表人物是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、班杜拉

55：某位数学老师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◢、◥等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（）。

单项选择题：

A、实物直观

B、模象直观

C、变式

D、比较

56：毕业前夕，老师请同学张某谈谈对个人求职的看法。张某说：“找工作不好，不找工作也不好。”张某的话违反了（）。

单项选择题：

A、同一律

B、冲突律

C、排中律

D、充分理由律

57：以下不属于老师教学力量的是（）。

单项选择题：

A、教学认知力量

B、教学操作力量

C、自我反省力量

D、教学监控力量

58：信息加工学习理论的主要代表人物是（）

单项选择题：

A、奥苏泊尔

B、斯金纳

C、布鲁斯

D、加涅

59：学校进行素养教育的基本途径是（）

单项选择题：

A、校外活动

B、课外活动

C、团队活动

D、教学活动

60：社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会进展而进展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的熟悉是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希腊人和罗马人的公正认为奴隶制度是公正的，1789年资产者的公正要求废除封建制度，由于据说它不公正……所以，关于永恒公正的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异。”这段文字说明（）。

单项选择题：

A、社会公正是详细的

B、社会公正是历史的

C、社会公正是相对的

D、社会公正是有阶级性的

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案正确

解析越是详细的越具可操作性，越概括越不具备激励性。

3：答案正确

解析：

4：答案C

解析：

5：答案C,E

解析：

6：答案C

解析：

7：答案C

解析见《中华人民共和国未成年人爱护法》其次条。

8：答案B

解析：

9：答案D

解析工具书的排检方法主要有字顺法、分类法、时序法、地序法和主题法。字顺法可分为形序法和音序法两类，号码法是形序法的一种变形。

10：答案A,B,C,D,E

解析：

11：答案A,B,D,E

解析：

12：答案A,B,C,D,E

解析劝说法是通过摆事实、讲道理，提高同学思想熟悉的方法。运用语言进行劝说和运用事实进行劝说都属于劝说法。

13：答案C

解析：

14：答案C

解析美国课程的实践活动和日本的综合活动都讲求同学参加到活动中，在这个过程中直接接触到事物或进行操作，从而获得直接感知的阅历，反映了课程注意直接阅历的趋势。

15：答案C

解析布鲁姆将同学学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。

16：答案A,B,E

解析社会主义教育事业的阶级性主要体现在教育领导权为人民全部；社会主义教育事业与宗教分别；教育与生产劳动相结合。

17：答案D

解析A项涉及老师与家长关系的处理，老师应常常与家长沟通，但不应动辄传家长到校。B项涉及老师仪表行为规范，老师着装应朴实大方，不应穿另类的服装。C项涉及老师与同事关系的处理，老师应就教学问题相互求教和探讨，不应相互指责。D项涉及老师教学行为规范，老师应依据同学差异进行有差别的教学，对学习比较差的同学坚持严格要求是正确的。

18：答案A,B,C

解析群体差异指不同群体之间的智力差异，包括性别、年龄、种族等的差异。智商分数与同龄团体的差异属个体差异。因此，本题选择ABC选项。

19：答案D

解析：

20：答案A,B,C

解析：

21：答案A

解析：

22：答案D

解析通常来说，一个人的对人对己，对事对物的态度是通过学习而形成的。

23：答案A

解析：

24：答案B

解析：

25：答案错误

解析：

26：答案B

解析洛克的“白板说”属于典型的外铄论观点。

27：答案C

解析：

28：答案D

解析见教育学大纲对西方文艺复兴后教育的介绍。

29：答案A

解析：

30：答案错误

解析：

31：答案错误

解析：

32：答案D

解析人格是遗传和环境交互作用下渐渐进展起来的，狼孩的人格退化主要缘由是缺乏社会环境的刺激。

33：答案错误

解析：

34：答案A,B,C,D,E

解析：

35：答案D

解析：

36：答案D

解析义务感是责任感和耻辱感，对儿童和青少年尤为重要。

37：答案B

解析：

38：答案错误

解析：

39：答案A

解析头脑风暴法是美国纽约广告公司创始人之一奥斯本于1939年提出，1953年正式发表的一种激发制造性思维的方法。

40：答案B

解析：

41：答案A,B,C

解析德育是培育同学正确的人生观、世界观、价值观，使同学具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成同学正确的思想方法的教育。它对智育、体育、美育等的促进功能，主要体现在动力、方向、习惯和方法等方面。

42：答案B

解析：

43：答案C

解析自我教育即专业化的自我建构，它是老师个体专业化进展最直接、最普遍的途径。

44：答案B

解析：

45：答案A

解析：

46：答案B

解析主要体现了老师的奉献精神。

47：答案A,B,C

解析略。

48：答案正确

解析：

49：答案D

解析组织各种复习和学问的直观没有任何关系。(本解析由张恩凯供应)

50：答案B,D

解析