人教部编版历史八下第3课-土地改革教案

课题第3课土地改革授课类型新授课授课日期授课教师教学目标1、知识与能力：认识土地改革的必要性，知道土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布、土地改革的历史意义，培养综合分析问题的能力。2、过程与方法：通过收集有关建国前后和现在土地改革方面的资料，整理相关信息等活动，主动参与学习，培养比较能力；通过对图片、历史文献等的分析比较、共同研讨，使思维得到发挥，线索更加清晰，产生对历史认同感，体验学习的快乐。3、情感态度与价值观：了解新中国土地改革的意义，认识土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权中所起到的作用，认识只有在中国共产党的领导下，中国几千年来的土地问题才真正得到了解决。尤其是当今三农问题的逐步解决，使学生更加热爱共产党。重点难点重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布难点：土地改革的必要性和历史意义。突破方法：展示图片、材料，引导学生具体讨论、分析材料，通过合作学习，知道土改的必要性，掌握土改的方法、内容、开展情况，理解封建土地制度被废除、封建地主阶级被消灭的过程，突出重点。展示相关的图表、图片、文字资料，引导学生阅读、对比、分析资料，展开讨论，通过合作学习，自行总结、概括土改的历史意义。同时在讨论、得出结论的过程中，进一步理解土改的必要性，加深对意义的理解，突破难点。学情分析初二学生已经初步掌握了一定的历史知识、学习方法和学习技能，所以，在讲述本课时，适当补充图表、文字等资料，培养学生的论从史出、史论结合的和语言表达、概括能力，至于对“封建土地所有制”这类专业性词语，不易于学生理解，而教师讲多了，学生又会感觉到乏味，所以教师最好依托史料，引导学生合作学习，激发学生的积极性，以更好地完成教学任务。教具和教法教具：电脑及多媒体设备、自制教学课件、有关插图教法：情景导入法、自主学习法、问题探究法、合作讨论法、练习检测法、线索总结法。教学过程及内容教师活动学生活动设计意图【新课导入】多媒体出示图片：师：中国是个农业大国。两千多年以来，广大农民都憧憬着“耕者有其田”这样一个梦想。当年，李自成高举“均田免粮”的旗帜攻入北京，洪秀全高呼“有田同耕”的口号占据大清半壁江山，孙中山更提出“平均地权”以试图再现其共和理想。那新中国成立后，我们中国共党人是如何把农民的千秋梦想变为现实的呢？让我们共同学习第3课——土地改革。生：学生认真听讲。以学生的学过的知识入手，调动学生学习兴趣。【讲授新课】一、《中华人民共和土地改革法》多媒体出示问题：问题：请阅读教材第13页第一段后，回答为什么要进行土地改革？多媒体出示材料：材料研读：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。——《中华人民共和国土地改革法》结合这段文字，思考为什么要废除封建剥削的土地所有制。材料：规定没收地主的土地分配给无地或少地及缺乏其他生产资料的贫苦农民所有；也分给地主同样的一份，使地主分子在劳动中改造成自食其力的新人。问题：土地改革是如何进行的？多媒体出示材料材料：材料：问题：根据材料概括土改的结果如何？（近3亿无地少地的农民，分到了7亿土地和大量的家具、牲畜和房屋等，还免除每年向地主缴纳的350亿千克的地租，农民真正获得了解放。）土地改革的历史意义多媒体展示表格和材料。材料三：在属于自己的土地上，耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到1.4363亿吨，比1949年增长了26.9%。材料四：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。”问题：1、由材料一，总结土地改革前后中国农村发生了哪些变化？（改革后，土地归农民所有，农民成为土地的主人；农民取得和地主平等的地位，翻身成为国家的主人；劳动成果归农民所有，极大地激发了农民劳动的积极性。）2、由上则材料概括土地改革具有什么重大的历史意义？（一、土地改革的完成，废除了封建的土地所有制，确立起农民的土地所有制，使农民成为土地的主人。二、党和政府得到广大农民阶级的真心拥护和支持，从而巩固了新生的人民政权。三、土地改革激发了农民的劳动热情，促进了农村经济的迅速发展，为国家的工业化建设奠定了基础。）学生阅读教材和材料，自主学习。学生阅读教材和材料，自主学习回答问题。学生自己写出答案，组内讨论，小组代表发言，其他小组补充回答。学生自己写出答案，组内讨论，小组代表发言，其他小组补充回答。通过阅读教材和材料，培养学生归纳问题的能力。培养学生自主学习能力和概括总结能力。步步深入，引导学生自学，培养学生的自学能力。指导学生评价土地改革，培养学生正确评价历史事件的能力。【练习测检】一、选择题1、新中国成立后，进行土地改革的根本原因是（）A.废除封建剥削的土地制度B.农行农民的土地所有制C.解放农村生产力，为新中国的工业化开辟道路D.满足农民的土地要求2、我国两千多年的封建土地制度被废除是在下列哪一事件后（）A.1947年土地改革后B.中华人民共和国成立后C.全国领土解放后D.1952年底，土地改革完成后3、1952年全国粮食产量达到1.6亿吨，比1949年增涨了42%，比历史最高年增长13.3%，你认为取得如此成就的主要原因（）A.社会主义改造完成后，生产高速发展B.土地改革完成后，农民生产积极性高涨C.抗美援朝战争胜利的鼓舞作用D.第一个五年计划超额完成4、土地改革为什么要把地主家的土地分给农民？5、请说出土地改革的历史意义是什么？学生自主完成回答。学生自主完成回答。检测当堂掌握情况。检测当堂掌握情况。【课堂总结】学习总结：（记下自己成长的足迹，学到的方法和有疑惑的问