一年级上册数学培优辅差记载

百度文库-让每个人平等地提升自我培优补差工作记载（1）班级一（2）学科数学时间9月5日地点教室姓名优生类别培优内容准备课形式集中教案训练目标能快速数出物体个数，会用“一一对应”的方法正确地进行“多、少”的比较。训练重点能分清同样多，会比几个物体的多、少。训练过程一、数一数身边的物体数量。（比如书本，铅笔，彩笔，手指头等）二、比多少。.一组和二组桌子数量对比，门和黑板数量对比，窗户和电扇对比等。.观看教室想一想，电灯的数量比电扇（ ），电扇的数量比电灯（）。.用（ ）比（）多，（）比（）少说话。三、在多的后面打“J”。（训练学生读题）/// 口□训练材料.数一数，下面每种动物各有几条腿，填到（）里。.在少的后面打“J”。□1 )(1)QQOD口3.比多少1

百度文库-让每个人平等地提升自我图中小兔子有 只，小乌龟有 只，小蜗牛有 只。小兔子比小乌龟 （多、少），小蜗牛比小乌龟 （多、少）。效果及反思培优补差工作记载（2）班级一（2）学科数学时间9月12日地点教室姓名后进生类别补差内容准备课形式集中教案训练目标观察并熟练地按顺序数数，用“一一对应”方法熟练地比较多个物体的多少。训练重点会正确熟练地进行“多、少”的比较。训练过程一、根据物品的数量，从［］给出的数字中选出和物品数量相对应的数字。W包7酬N「③⑷⑤口 匚分@⑦n 匚®⑨力ZI二、老师为准备秋游的小朋友准备的帽子够吗？学生想想再说，多人回答。

培优补差工作记载（3）班级一（2）学科数学时间9月19日地点教室姓名优生类别培优内容位置形式集中教训练目标能准确地确定上、下、前、后、左、右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。训练重点能确定物体上、下、前、后的位置与顺序1.看图填“上”、“下”。（学生观察并说出自己看法，其余学生判断。）训练过程苹果上面是（ ）（ ）上面是牛奶2.找一找 李林在王英的训练材料面包下面是（ ）（ ）下面是苹果1.看图填“上”、“下”。（学生观察并说出自己看法，其余学生判断。）训练过程苹果上面是（ ）（ ）上面是牛奶2.找一找 李林在王英的训练材料面包下面是（ ）（ ）下面是苹果）面，王英在李林的（）面，王英在张宁的（）面。）面。3.（1）下楼的小朋友是靠（）边走，上楼的小朋友是靠（）边走。（2）上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ ）边走。效果

及

反思百度文库-让每个人平等地提升自我老虎在第1节车厢。（1）松鼠排在猴子的（）面。（2）猴子排在松鼠的（）面，在大象的（）面。（3）大象排在（）的前面。（4）熊猫在大象的（）面。学生先和同伴互说，然后再集中交流确定最终答案。3.说说自己左边有什么，右边有什么？1.找一找培优补差工作记载（4）班级一（2）学科数学时间9月26日地点教室姓名后进生 苹果上if）补差内容位置 面包下:1式集中、教训练目标面包下能辨认上、下、前、后、左、右这些方位，并用这:些方位来描述物体的相对位置。训练重点能运用“上、下、前、后、左、★的数学知上解蚓是牛际编题。4 （ ）下面是苹果

百度文库-让每个人平等地提升自我案，训练过程一、听口令做动作，复习”上下前后左右”几个方位。二、按要求填一填。（学生先想，再和伙伴说，最后指名说核对答案）从归件归救.叱式？络邹_.一十-£务器受』相白运__ 蚤-您钠个.定姿圮*1十,三、看图填上“左”、”右二墨爨物毋在在明的—辿,•在播的一整盘代翳的一边,念^^的 也四、老师演示，学生用（）在（）的（）面来说话。训练材料1.填空T«mZ'J不 小鸟在小狗的（）面。小狗在小老鼠的（）面。，三窝/茄『二 小老鼠在小狗的（）面。2.装豪小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）。小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是第（）号门。效果及反思培优补差工作记载（5）班级一（2）学科数学时间10月10日地点教室姓名后进生类别补差内容1〜5的认识和加减法形式集中教训练目标计算又快又对。看懂图的意思，能正确列出加减法算式。训练重点正确地看图列式。5

百度文库-让每个人平等地提升自我案训练过程一、数数0〜5,从小到大，从大到小。师板书在黑板上，问：一共数了几个数？，起，3排在第（），4呢？5呢？二、背3、4、5的分与合。三、听写加减法算式。四、看图写算式，写完集体交流。看第一排，从左数(1)△△△△△ (2)O OO(3)。。。 。 (4)♦♦♦?颗< j \ ，»个 一共有5颗・。效果及反思培优补差工作记载（6）班级一（2）学科数学时间10月17日地点教室姓名优生类别培优内容1〜5的认识和加减法形式集中教训练目标会区分几个和第几个。理解加减法的含义，并能正确计算5以内的加减法。6

百度文库-让每个人平等地提升自我案训练重点区分好基数和序数以及左右数的方法。训练过程一填数。（1）1 （） 34 （）（2）5 4 （ ） （ ）1 （）师提问：第一小题空了几个数没填，从左数是第几个数和第几个数。怎么填。第二小题方法一样。二、画5面小旗，圈出左边的两面。从右数，给第2面涂上喜欢的颜色。三、报听算式，学生写算式及得数。四、听问题列算式。如：加法问题，小河里有2只小鸭，又来了3只，，现在一共多少只？减法问题，树上有4只小鸟，飞走了1一只，还剩几只？说一题，生做一题，全班核对一题。训练材料一、填 “ 十 ” 或 “ 一 ” 。3。2=5 5。1=4 5O3==2 1。3=44O2=2 3O2=1 =1 5O2=3二、从左数，小男孩排第（ ）。把右边的三杯牛奶圈起来。33333每人一杯牛奶，剩下（）杯。 每人一碗饭，还差（）碗。三、乌龟有（）只，兔子有（）只，从右边数起，将第4只兔子涂上颜色。^婚爨镭，臧□+0=0 口一口=口效果及反思培优补差工作记载（7）班级一（4）学科数学时间10月24日地点教室姓名后进生类别补差内容认识图形（一）形式集中教训标 学生能熟练地认出长方体、正方体、圆柱和球这几种立体图形。7

百度文库-让每个人平等地提升自我训练

重点让学生掌握分辨方法，能按一定规律不遗漏地数出图形个数。训练

重点一、说说身边的立体图形，它们各有什么特点。训练过程（）o（）连一连一训练过程（）o（）连一连一n。< >十< >个£ 1个( >个效果

及

反思培优补差工作记载（8）班级一（4）学科数学时间10月30日地点教室姓名优生类别培优内容认识图形（一）形式集中教训练目标能分辨出所学的各种立体图形，按一定的方法数清楚，特别是多个正方体的重叠摆放。8

效果及反思训练重点有序地数数。一、数一数，再填空。、数一数，填一填。（25分）三、数一数。正方体有（）个球有（）个案1.找一找，在日上画J,在Y上画效果及反思训练重点有序地数数。一、数一数，再填空。、数一数，填一填。（25分）三、数一数。正方体有（）个球有（）个案1.找一找，在日上画J,在Y上画X,在订上画△，在-。.上画。。训练过程训练材料长方体有（ ）个圆柱有（）个2.指名先说出图中立体图形的名称，然后说说该怎么涂色。培优补差工作记载（9）班级一（4）学科数学时间11月7日地点教室姓名后进生类别补差内容6〜10的认识和加减法形式集中教训练目标使学生熟练地数出6-10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题。9

百度文库-让每个人平等地提升自我训练重点使学生掌握6〜10数的顺序。案1.填数。填完读一读，说说自己是按什么方法填的。_J__ 8 5训2.看图写算式练过程—4V4r吁、/L_ijq\ \匚_>\ । । j&5》3.比一比。（先交流做题方法，做完后核对答案。）3+509 7+308 9-207 8-201010-206 7+207-2 5+405+3 2+606+21.看图写数。jjjjjjEe)ggg日2.看图写算式。、八］秦玮*累总 0颐0j隈j训小麻木 0014I练匚ITI=口 11-[1-E±材料也（1）一共有（）只。（2）把右边的6只 圈起来。（3）从左边数起，把第7只涂上你喜欢的颜色。效果及反思培优补差工作记载（10）班级一（4）学科数学时间11月14日地点教室姓名优生类别培优内容6〜10的认识和加减法形式集中教训练目标使学生熟练地掌握10以内各数的组成。用10以内的加减法解决生活中的简单问题。10

百度文库-让每个人平等地提升自我训练重点用10以内的加减法解决生活中的简单问题。案1.看图列式，说说自己是如何想的。壬日—N——L„„_|=L 1 1。一J7B—1 |=| J2.看图列式（指名说题意）训练nnm1 ±公公▲公▲过4+3+口=口 2+厂〕十口一i1程3.比一比。（训练读题能力，培养良好的做题习惯。）（1）在多的后面打“J" （2）在少的后面打“J”1★★★★*★★★*J〔融痂碗加骑瑜；磁J1.看图列式，峪声" 云蠢 令*金三[ 1"r।-1 1 ।f—। ：—। ।2..看图填空。训练1占T-'-材吗：二七*料iIu_'ii—। 13.写一写。T7Tpl-sfl>>RQV叱<BITCJI-k 1 C 1rsJ：-1«■■.H*H .fcX^,i^c'Jt.E.. > t酢HY/JL+t"效果及反思培优补差工作记载（11）班级一（4）学科数学时间11月21日地点教室姓名后进生类别补差内容11〜20各数的认识形式集中教训练目标使学生正确地数出11〜20之间物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。11百度文库-让每个人平等地提升自我训练

重点掌握20以内数的顺序和大小。1.画一画（明确画的方法，注意画得规范美观）训2.写出12到20各数。（训练数数、数序及数的组成，还可让学生试着提出类似3.16里面有训练

重点掌握20以内数的顺序和大小。1.画一画（明确画的方法，注意画得规范美观）训2.写出12到20各数。（训练数数、数序及数的组成，还可让学生试着提出类似3.16里面有（ ）个十和（ ）个一。.与19相邻的两个数是（ ）和（ ）。.17这个数，个位上是（ ），十位上是（ ）。2.效果

及

反思训练材料000000000000按顺序排一排。.一个十和3个一合起来是（ ）；18里面有（ ）个一和（）个十。.个位上是2,十位上是1的数是（ ）。.20里面有（ ）个十，17里面有（ ）个一。.在厂里填上“>"、“<”或“=”。7c cC।10+3—14 15—31J10 20-10+1018-8[]14 7+2[[6 13]]12+1培优补差工作记载（12）班级一（4）学科数学时间11月28日地点教室姓名优生类别培优内容11〜20各数的认识形式集中12

百度文库-让每个人平等地提升自我训练

目标训练

重点使学生正确地数出11〜20之间物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。会看懂简单的图列式计算。训练

目标训练

重点1.写出下面各数。（指名学生说做题方法，学生再独立自己做）写作（ ）读作（ ）2.16里面有（）个十和（）个一。十位上是1,个位上是8,这个数是（）。19的个位上是（（）个十和（20里面有（），表示（）个一，十位上是（）表示11.写出下面各数。（指名学生说做题方法，学生再独立自己做）写作（ ）读作（ ）2.16里面有（）个十和（）个一。十位上是1,个位上是8,这个数是（）。19的个位上是（（）个十和（20里面有（），表示（）个一，十位上是（）表示1个（）。）个一合起来是15。10个一是1个（）。）个十。和18相邻的数是（ ）和（ ）。做完核对答案。1.看图写数。((2.))〉(__：十位L( ) (( )<(案材料训3.在12、8、15、17、11、19、10这些数中：（1）其中最大的数是（），最小的数是（ ）。一共有（ ）个数。⑵从左数，第4个数是（⑶十位和个位上的数相同的是（（4）比15大，比19小的数是（）；从右数，19在第（ ）个。）。）。⑸把这些数从大到小排列。—效果

及

反思培优补差工作记载（13）班级一（4）学科数学时间12月5日地点教室姓名后进生类别补差内容认识钟表形式集中13

百度文库-让每个人平等地提升自我训练目标知道钟面上有什么，指针怎么动，知道整时的两种表示方法。训练重点知道整时的两种表示方法。一、指名说，同时拿钟配合演示。1.钟面上的又细又长的针的针叫（ ）针，又短又粗的针叫（ ）针。n曲丹丰闲日（一敖日训2.时针正圈是（（ ）小时。）个小时，分针正圈是（ ）小时，时针正格是练过二、指名学生书写两种时间表达方法，再交流。程e二A 立教三、过1小时是几时?老师拨钟面，学生说。四、边拨钟面边引导学生用“快（）时了”和“（）时过一点”说话。案1.下面钟面上的时间是几时。最后一个钟面请画一回。CSX刈（ ）时（）时（ ）时（ ）时（ ）时训练材料（: ） （2.我会认。现在是—时: ）（: ） （: ）（:®©现在是一时 现在是—时)1小时后是—时1小时后是—时 1小时后是—时3.连一连。蓦羹口§©SO效果及反思培优补差工作记载（14）班级一（4）学科数学时间12月12日地点教室姓名优生类别培优内容认识钟表形式集中14

百度文库-让每个人平等地提升自我教案训练目标了解钟面，使学生会看钟表上的整时，掌握快几时和几时过一点的说法，能够区分开来。训练重点会看、写、画钟表上的整时。训练过程一、我会填。（先引导学生观察钟表模型讲解钟的结构，再引导学生读题，填出括号内的空。）1-1入（ ）针 , （）针.钟面上一共有（ ）个数字，（ ）根针，短针是（ ）针。.你早上大约（ ）时起床，晚上（ ）时睡觉。二、我会认。（强调用两种不同的方法写出时间先举例说明，再请同学做题。）®®® 时 时 时• • • S S 9 三、用模型钟复习快几时和几时过一点。训练材料一、下面钟面上的时间是几时。Si二桓二I二方金二一：户 f；口旺二:三二中 F一二、看时间，画出时针和分针。（16分）/噎% /管】 #*飞 『盘、3时 4时 6时 12时三、连一连。©99G5快4时了...8时半 】时刖过 ?时效果及反思培优补差工作记载（15）班级一（）学科数学时间12月19日地点教室姓名后进生类别补差内容20以内的进位加法形式