二年级上册安全教案

第一课校园安全时时相伴教育目标：1、通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患。2、了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识。3、培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。教学过程：一、高高兴兴上学去听老师朗读课文，回答下面的问题：1、怎样做爸爸妈妈的好孩子？2、在上学的路上，应该怎样注意安全？碰到热闹不围观不给陌生人带路遇到坏人敲诈勒索，要设法设法逃脱，还要及时告诉老师和家长二、认真听课守纪律1、说说怎样遵守纪律？2、学读儿歌：上课铃响起，按时回教室。课本摆面前，文具放整齐。身子要坐正，腰板须挺直。课堂莫嬉戏，专心来学习。三、安全活动度课间1、课间的时候小朋友们爱玩什么游戏？2、课间活动时要怎样注意安全？3、学读儿歌。下课铃声叮零响，走出教室不争抢，教室内外不打闹，同伴之间要友好。上下楼梯靠右行，相互礼让不推挤。莫把栏杆当滑梯，以免伤人又伤己。四、和睦友爱共相处1、说说在学校怎样与小朋友友好相处？自己要做好哪些事情？（1）要养成良好的新。行为习惯，遵纪守法，诚实守信读，明辨是非。（2）学会宽容、谅解，要与同学和睦相处，不打架、不骂人。（3）自己做错了事情，一定要勇于承认错误，主动赔礼道歉。2、齐读儿歌。学校是个大家庭，同学兄弟姐妹亲。友好谦让讲文明，和睦相处齐开心。五、平平安安回家来1、放学路上要注意安全。（1）等爸爸妈妈来接的小朋友，要在门口等候。（2）坐车的小朋友要听从司机的安排（3）如果有陌生人来校接你，千万不要跟他走，要告诉老师。六、考考你（完成P8—P9第1题）第二课交通安全，牢记心间教育目标：1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思。3、学习掌握一般行人交通法规。教学过程一、谈话交流1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？师生交流。2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习。二、学习新课（一）交通行动听指挥观察图片出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？读儿歌交通灯，会说话！黄灯说：注意啦！红灯说：请停下！绿灯说：请走吧！（二）穿越马路守规则1、横穿马路时，必须听从交通信号灯和警察叔叔的指挥。2、学儿歌。横穿马路有危险，

要走人行斑马线。红灯停，绿灯行，

交通信号要看清。走隧道，过天桥，

安全保险最可靠。（三）乘车安全须注意1、说说自己乘车的经历，要注意哪些事情？2、学儿歌乘车时，车速快，头，手不能伸窗外。车厢内，不乱跑，身体坐稳手抓牢。三、考考你（完成P14第1题）四、小结这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安！第三课讲究卫生养成习惯教育目标：通过各种活动，使学生了解在日常生活中讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意识。培养学生从小养成讲卫生的好习惯。教育学生在日常学习、生活中养成讲究用眼卫生的习惯，预防近视。教学过程：一、活动引入。老师提出两种看法：1、吃水果用手擦擦就可以吃了，不擦不净吃了没病。2、病从口入，讲究卫生身体才能健康。让学生评判哪种看法正确。二、新课（一）病从口入最难防1、说说你有哪些讲卫生的好习惯？2、怎样养成讲卫生的好习惯？（1）讲卫生、勤洗手，远离病菌。（2）不喝生水（3）远离街头流动小摊点的食品民，不吃腐烂变质的食物。3、读儿歌。饭前便后要洗手，

吃完东西漱漱口。脏手别把眼睛揉，

毛巾杯子不共用。（二）科学饮食成习惯1、说说你一日三餐都吃什么？你喜欢哪些食品？2、学儿歌。不挑食来不偏食荤菜素菜样样吃合理搭配讲营养青菜水果都有益饭前饭后不乱跑一日三餐要准时细嚼慢咽不着急科学饮食长身体（三）随地吐痰须禁止！、介绍随地吐痰的危害。2、如果有了痰，要吐到痰盂里，或者吐到纸巾里，然后扔进垃圾桶。（四）爱护眼睛从小起1、养成正确的读写姿势。2、不要在直射强光下读写，不要用手揉眼。同时也强调了讲究用眼卫生的目的：预防眼睛近视。预防眼睛受害。三、完成P22练习四、全课总结第四课自然灾害小心应对教学目的：通过本节主题安全教育课的学习，使同学进一步对自然灾害的认识，同时掌握一些应对自然灾害的手段，以使得在发生突发性自然灾害时，不会惊慌失措，能够有效应对。教学过程一、导入主题在夏季最有可能发生洪水、大风、雷电等自然灾害，在这些自然灾害发生时，同学如何应对这些灾害，这就是本节课所要学习的内容，由于时间关系，本课主要介绍三种自然灾害的应对方法，其他的留到以后再进行讲述。二、防避雷电有办法1、提问同学：发生雷电时你会怎么做？2、介绍具体应对方法：（1）在室内时，不应冒险外出；将门窗、电闸、煤气管道、自来水管道关闭；不接打电话，也不上网；不接触金属和带电装置；不要在雷电交时用淋浴喷头洗澡。（2）在户外遇到雷电时，要及时躲避，不要在空旷野外停留；在空旷野外无处躲避时，要尽量寻找低洼之处藏身，或者弯腰低头，抱膝抵胸，双脚合拢，尽量减少身体与地面接触。（3）如多人共处室外，相互之间不要挤靠，以防被雷击中后电流互相传导。（4）旅游、划船、钓鱼时，遇到雷雨，不要站在空旷的高地、大树下，也不要在突出的岩石下或悬崖下躲避雷雨。（5）如果发现头发竖起或有蚂蚁行走的感觉时，可能要被雷击，要立即趴在地上，并迅速撇下身上的金属物品。（6）受到雷击的人可能被烧伤或严重休克，但身上并不带电，可以安全地加以处理和抢救，首先将伤员转移至安全的地方，然后拨打120电话求救。（7）受到雷击的人被烧伤或严重休克的人，应马上让其躺下，扑灭身上的火，若伤者虽失去意识，但仍有呼吸和心跳，应立即送医院治疗。（8）若伤员停止呼吸，在颈动脉处检查脉博，如果没有脉搏，那么就立即对伤员进行嘴对嘴的人工呼吸等心脏复苏抢救，要坚持到120医护人员到场。三、预防台风少伤害（一）提问同学：发生台风时你会怎么做？（二）介绍具体应对方法：（1）准备好急需物品：如手电筒、食物、饮用水等（2）呆在安全的室内，关好门窗。（3）不要去室外玩耍，更不要到江、河或海边游泳。（4）在室外应远离楼房、广告、枯树处。尽快回到室内。四、课堂互动讨论，由同学们介绍自己亲身经历过的自然灾害，以及当时的心情和处理方法，由同学们结合本节课所学知识，得出正确的处理方法。五、课堂小结通过本节课的学习，同学们懂得了自然灾害的危害性，同时也掌握了一些有效应对自然灾害，如洪水、大风、雷电的方法。六、课后作业把本节课所学习的内容，告诉身边的人，让他们也学会如何应对自然灾害。第五课特大重灾自救应急教学目的了解洪水的危险，了解洪水带来的泥石流、山洪等自然灾害。认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。学会在洪水中保护自己。学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干，学习预防冰灾的知识。教学过程一、导入：1、出示图片——洪水来了2、提问：你看到了什么？你是怎么想的？3、质疑：关于洪水，你有什么问题吗？4、讲述：下面，我们来研究有关洪水的秘密。二、新授：（一）特大水灾要逃生1、出示课件——受灾的地方，学生观察.通过课件让学生了解洪水的可怕，并激发学生从中提出问题，这样有益于学生的学习。2、提问：你认为洪水可怕吗？为什么？3、学会洪水中自救，熟读课本第31页致32页的自救歌诀（二）火灾自救逃险情1、火的作用是两方面的，有好的一面也有坏的一面，那么如果有一天你碰到了火灾，你会怎么办呢？2、小组讨论：（1）当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办？（用水，沙，土灭火，打119火警电话报警，向外呼救，想办法逃出去。）（2）当你衣服上着了火怎么办？（跳入水中，脱掉外衣，滚动等）（3）当你在商场超市买东西时着火了怎么办？（寻找安全通道，匍匐爬行，如果楼层很低可以结绳自救，如果楼层很高，挥动衣物呼救）如果被火包围要想办法逃出去；如果烟雾大，要湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进，衣服要赶紧用水浇灭或就地打滚。3、学习如何应对火灾的歌诀（三）特大冰灾度险情1、图片展示2008特大冰灾情况。2、当有的地方发生特大冰雪灾害时，处在灾害之外的你应该做些什么？3、师生共同学习预防冰灾的歌诀。三、全课总结希望同学们在真正遇到灾害的时候能开动脑筋，想出巧妙的办法，安全脱险。第六课居家生活安全至上教育目标：使学生了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。一、导入新课家庭对我们来说是一个重要的地方，是我们生活的港湾，是我们躲风挡雨的地方，是一个给我们安全的地方。可是我们在家庭生活中，免不了会出点小差错，但小差错也会酿成大祸，所以我们要注意居家的安全。打开课本第四十三页，我们看图中的同学在做什么？然后说一说。他们的做法好吗？可能会引起什么后果呢？我们在家里玩火；用湿手去触摸插销；自己去开关煤气管道，可能引起火灾、触电和煤气中毒。在农村，还要注意不要去随便触摸装了农药的器械，以免中毒。那我们该怎样做才能使我们更安全呢？大家分组讨论一下，然后说一说。二、新课（一）用电安全1、学生说说家里有哪些电器？2、阅读课文，说说在家中如何注意用电安全。3、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。（二）煤气泄露须严防1、各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论；2、教师介绍煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。煤气中毒的症状:a、轻度煤气中毒：最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力；b、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。

3、煤气中毒的急救措施3、煤气中毒的急救措施a:立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。有自主呼吸，充分给以氧气吸入。呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。d:呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人注意事项:因为一氧化碳的比重为0.967，比空气轻，救护者应俯伏入室。每组派一个同学上讲台演示：假设某同学在洗澡时，发生煤气中毒事故，该如何处理？如何防止煤气中毒：防止煤气管道和煤气灶具漏气。防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。正确使用煤气热水器。保持室内空气流通。三、课堂小结通过这节课的学习，大家了解了一些有关居家安全方面的常识。知道了一些自救自护的方法，增强了我们的自我保护、防止意外伤害的意识。第七课户外活动注意安全教育目标：了解游泳时需要注意的安全常识。认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。通过学习，让学生懂得出游时应做好安全防护。通让学生掌握一些旅游中的安全防护知识，以适应可能发生的各种意外，保证自己的安全。知道中暑的原因了解一些预防中暑的有关常识二、教学过程（一）游泳虽好防溺水游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后都不能游泳。在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15—30分钟就要休息一下。7、问题及处理（1）游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。（2）游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。（3）游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。（4）游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。（二）郊游安全要留神1、回忆你外出郊游和野营的情景。2、同学们在外出活动时有没有遇到过意外？3、如果我们在郊游前忽略了各种准备工作，危险就会威胁到我们的安全。因此掌握一些安全防护知识是很有必要的。4、外出郊游时要注意的问题‘讲解几种问题的解决方法。5、传授一些意外伤害的急救方法。6、总结：看来这野外活动，想要玩得开心，安全还是很重要的呢。就让我们来放松一下，读读儿歌吧。行车时，要坐好，不伸手来不探脑。游玩时，别乱跑，一致行动很重要。开心玩，开怀乐，环境保护别忘掉。安全第一记心里，郊游活动乐陶陶。（三）天气炎热防中暑我们都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高温环境下引起的一种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方法。（1）夏天在家时应该多喝白开水，补充身体因流汗而失去的水分。（2）夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。（3）从空调房间到户外时，要有一个适应过程，否则冷热变化太大，身体不易适应。（4）夏天我们活动时不宜太大，人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。小结；如果在我们生活中有人出现中暑的情况，那么我们要发扬互相帮助的好精神，马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取一下的解救措施：1）我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近阴凉或通风的地方，也可请附近的人帮忙。、2）也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。3）我们也要根据病情的严重情况，如果病情严重时应及时送到医院。（4）你们还要告诉爸爸妈妈每天要与学校配合做好防暑降温的工作。（四）考考你（完成P51选择题）（五）全课总结说说本节课的收获。第八课自我保护 防止伤害教学目标1、懂得安全是健康生活的基本保证，了解生活中的安全隐患；2、树立自我保护意识，并能在平时的生活中处处注意安全；3、了解自我保护的常识。教学准备1、教师准备安全自护的事例及可行的办法；2、学生课前对生活中的安全隐患进行调查；3、小组合作准备安全自护情景小品。教学活动及过程一、导入。前几节课，我们学习了交通安全、防火安全，其实，在我们的生活中还有其他一些不安全的“隐患”，如果不注意和加以防范，将会造成伤害。二、了解生活中的安全隐患1、什么叫做隐患？（是指不明显、经常为人们所忽视，但可能是危及人们健康和安全的因素。）“今天，我们就一起来认清这些隐患，学会安全自护。”2、引导学生阅读教科书第53页：联系自己课前做的调查，想想我们身边存在一些什么安全隐患？3、课堂交流：联系自己课前做的调查谈话。三、遇到生人不轻信1、模拟表演。学生分成小组，分别扮演不同的角色，创编一个小品进行表演。2、教师小结安全自护方法☆周围没人的时候，不要长时间在公共场所，如公园、校园停留。不要在夜晚逛公园，不要独自在偏僻的小路上行走。如果被人抓住，应竭力叫喊；假如叫喊没用，应想办法脱身、溜走。☆要记住自家的电话和住址，以及父母的电话号码和工作单位的地址。不要把电话号码告诉陌生人。不要搭乘陌生人的车，不要跟陌生人走。不要贪小便宜，不要接受陌生人给你的食品、礼物。独自在家时，不要擅自开门。☆如果遇到不良少年或坏人的威胁、勒索钱物，就把自己的钱物给他。等脱离危险以后，立即告诉父母、老师，或拨打110报警电话。四、独自在家更小心（一）以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引学生注意力，激发学生参与活动的兴趣。组织学生观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；组织学生自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？师生谈话活动，教师引导学生想出各种正确有效的办法。组织学生观看四个安全教育小故事的后半段：发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；师生共同小结五、公共场所莫拥挤1、出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所的图片。2、教师谈话：在这些场所，人员相对集中，疏散困难，容易诱发安全事故甚至造成人员伤亡。因此当我们到公共场所时，一定要注意安全，避免事故的发生。3、我们去公共场所应该怎么做呢？4、学习安全歌诀六、教师总结：通过学习，我们知道安全的种子已经在你们的心中牢牢生根发芽。老师衷心地希望同学们：安全警钟时时敲，安全意识刻刻牢；平平安安每一天，健康快乐伴一生！地震专题教学目标：1、了解地震的形成、地震发生前兆等知识，明确地震等知识，明确地震的危害；提高防震、避震的安全意识。2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。3、初步掌握地震发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能，以及遭遇地震伤害后的救治方法。教师准备：有关地震的图文或视频资料；地震发生后正确自救、自护或逃生的方法视频；进行逃生、自救演习的相关工具和用品。学生准备：收集一些地震前兆的资料；配合模拟及演练活动进行道具和材料的准备。教学活动过程：一、感受地震危害1、讲解1976年我国的唐山大地震实况，并结合教材资料介绍这次大地震给人们造成了巨大的伤害。2、教师引导：“2008年5月12日14时28分在我国四川汶川发生了8级大地震，造成重大损失，截止6月13号为止，遇难69107人，失踪18230人，受伤373577人，。受灾4569人。同时并播放汶川地震时的视频。3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受。4、教师小结地震是一种毁灭性的自然灾害，在地震面前我们应如何面对，怎样更好的保护自己呢？通过本课的学习将帮助你解决这些问题。二、了解地震或灾害来临的征兆1、利用课件出示唐山大地震贾师傅劫后余生的回忆：“7月27下午，地磁报警器响个不停，就在那个下午，我发现鱼缸里的鱼一个劲的往上跳；在地下挖坑饲养的兔子也跑了；公鸡不进窝，哪里高就往那呆；猫不让我们进屋，站在我们的脚面上毛耸起来，给东西也不吃，叫声也很难听。这一连串的现象，引起了我的注意觉得有可能发生地震。我告诉别人，人们都不相信，只好自己做了预防地震的准备，在床头架起了东西，房梁也用棍子顶住了。发生地震时，我们全家5口人外加2个客人，都没有伤亡。而我们住的大院，有50口人，竟震亡20多人……”2、提示引导：“听完贾师傅的话，你受到什么启发？”学生：“地震是有征兆的。了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害。”3、教师：“地震来临前会有什么征兆呢？结合教材的材料和你课外收集到的资料介绍一下。”4、教师根据学生介绍进行提炼。（1）地下水异常。地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。（2）生物异常。一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震的波动时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象。动物异常的种类很多，有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。（3）气象物理异常变化。大地会出现地声，地光；天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。（4）除了上面的异常现象，有些植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。三、地震中的自救1、教师引导：“当地震来临时，我们该怎样保护自己呢？”2、教师提供以下几种地震时所在的场所：（1）正在学校上课；（2）正在五楼自己的家中；（3）正在平房屋子中；（4）正在郊外游玩；（5）正在行驶的电汽车内；（6）正在电影院；（7）在人多拥挤处；（8）在地铁中；（9）在地下室。3、课件出示几种错误和正确的逃生方法，让学生判断。4、教师教导学生进行交流：（1）不能慌张，保持冷静是安全逃生的前提。（2）住在高楼可不能从高楼往下跳，找个重心较低而且结识的桌子躲避，最好能用坐垫、枕头等物品保护头部。（3）在家中要先关掉煤气，切断电源，以免引起火灾（4）在人多的地方，要听从警卫人员或大人的统一指挥。（5）发生地震和火灾时，千万不能使用电梯。（6）在路上遇到地震要远离高压电线塔或电线杆，因为地震可能导致高压电塔倾倒，使人受伤或触电；另外，还要尽量远离加油站、液化气站的、等场所。加油站的汽油和液化气站的液化气一旦泄露，容易燃烧、爆炸。5、教给学生一些地震防护口诀：大震来时有预兆，地声地光地颤摇，虽然短短几十秒，做出判断最重要。高层楼撤下，电梯不可搭，万一断电力，欲速则不达。平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断，错过时机诸事休。次生灾害危害大，需要尽量预防它，电源燃气是隐患，震时及时关关上闸。强震簸箕站立难，就近躲避最明见，床下桌下小开间，伏而待定保安全。震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。震时开车太可怕，感觉有震快停下，赶紧就地来躲避，千万别在高桥下。震后别急往家跑，余震发生不可少，万一赶上强余震，加重伤害受不了。6、要求学生记住口诀并与家人和朋友分享。四.震后注意事项.教师提示：“地震发生过后，经常会带来一些次生灾害，所以当地震灾害平息过后，我们可千万不要掉以轻心，一定要配合相关部门积极预防其他灾害或疾病等的危害。”.补充介绍地震次生灾害的知识，引导学生共同探讨教材关于地震灾后的注意事项的内容。五.课堂小结地震灾害威胁着人们的生命财产安全。只有我们了解了这些自然灾害，懂得在自然灾害中如何保护自己，才可以减少损失，避免更大的伤害。另外，大家齐心协力共同抗震救灾也大大减轻了灾难给我们造成的创伤，比如在这次四川大地震中，全世界人们都向四川人民伸出了援助之手，我们的同学也献出了自己的爱心，真是一方有难，八方支援啊！流感专题教学目的1、通过学习有关内容，让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，掌握流感的主要症状；.使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。2、明确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧心理，提高学生自我保护的意识。3、掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。二、课前准备：学生课前收集有关流感的资料。三、教学过程：首先了解和认识，从目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。说一说流行病学特征，以及临床表现，做到早发现早治疗，同时学会一些预防措施。（一）谈话导入师：同学们，你们有生过病吗？都生过什么病啊？学生自由发言：有，感冒，发烧等等师：这些都是一些少年经常得的病，我们称为流感对不对？刚好现在又到了流感的季节性的高峰期了。今天给大家上个关于流感的课程提醒大家这时候该怎么让我们远离它。（二）了解病症师：有哪个同学清楚表述什么是流感吗？学生自由回答：我只是体会过而已……师：现在老师告诉你们，首先流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。型与型之间无交叉免疫力，发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而大流行多数从夏季开始。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。第二个就是发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。第三就是流感临床表现，潜伏期1—3天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达39—40℃，2—5天后热退，开始出现呼吸道症状。第四流感类型可分为三型：1、单纯型：最常见，症状如上所述，病程约一周。2、中毒型：全身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。3、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。（三）辨析1.给学生看一些片段和图片，从视觉上认识流感。2.以本班某同学的病症判断是否属于流感？为什么？第（1）天该同学表现为发热，全身不适。第（2）天该同学表现为发热，白细胞增多。后面为学生讨论。自我认识和分析3.小结：上述同学就像我们班的邓艳霖同学的症状类似，只不过她当时身上没出现水泡，以为是感冒，打了两天针后才出现白细胞增多。这些传染病的早期症状难分，一旦发现不适需及时报告老师，这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检，就是要做到早检查，早发现，早治疗。（四）治疗过程1．一般治疗。卧床休息，多饮水，流质或半流质饮食，保持鼻腔清洁2．对症治疗。高热烦躁者，给解热镇静剂，高热持续伴呕吐、食欲差，适当静脉补液，并辅以物理降温。3．抗病毒治疗。病毒唑、板蓝根、金刚胺等。（五）预防措施1、三避免：①避免到人群拥挤场所扎堆；②不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的人。2、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）①做到睡眠充足；②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。③做到坚持合理锻炼身体；④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风出气，卫生良好。3、一及时：发现症状，及时就医，并要到正规大医院就医；同时注意休息、多喝水。4、一稳定：情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。六、小结：流感并不可怕，每年都会发生，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。认识区分普通感冒和流行性感冒（简称流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人。流感的传染性很强，由于这种病毒容易变异，即使是患过流感的人，当下次再遇上流感流行，他仍然会感染，所以流感容易引起暴发性流行。那么我们就要做到平时注意锻炼身体，增强体质。认识常见的危险警告标志教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的、，、.,、,广注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。泗皋小学2013/2014学年度上学期学期备课学科：安全教育年级： 二年级教师： 赵继刚___8月教导主任审查签字： 二年级上册安全教育学期备课一、基本情况分析：1、学生情况分析（1）定性描述：我班有学生46人，其中男生26人，女生20人，都是农村的孩子，他们分别来自周边几个自然村。本班学生经过一年级的学习，已对学习产生了浓厚的兴趣，养成了良好的学习习惯；在主动探索、合作学习等方面有了很大的进步，并且已经积累了一定的经验。在课堂上孩子们都能积极主动地思考，尝试用不同的办法来解决问题，基本上人人有自己的主见，生生有学习的欲望。在这个良好的氛围中，整个班级勤奋好学，积极进取。当然也有一小部分学生由于自身的原因，对班生活缺少经验，课堂上做小动作，不爱动脑筋的现象也有发生，这是应当引起注意，并加以研究的地方。但我们应看到，孩子们具有天真活泼的天性，也有很强的小伙伴意识，只要自己敢于钻研，相信他们一定能有辉煌的明天。（2）定量分析:在上学年的期末统考中，这个班的成绩不是很理想。本班学生在下学期考查中A人为24人，B人为15人，C人为7人。从对学生的考查来看，与其他单位相比还有差距。但他们对安全知识的学习性趣很高，这是学好本学科的有利条件，所以在今年的教学中要特别注意加强这方面的训练，争取达到同年级兄弟班级的水平。2、教师情况分析本人已多年从事小学教学，对学生的心理状况等较为了解，经验也算基本丰富，相信在今年的教学中，能够让孩子们得到较为自由快速的成长与发展，这是本学科教学的优势所在；但刚接过这个班，对每个学生的生活习惯，学习习惯和兴趣爱好都不是很了解，这就要求自己必须在学习中探索，在学习中进步，力争有一个较好的成绩。二、教材分析（一）教材编排特点及内容结构分析：安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。二年级学生已经具有了一些基本的安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。二年级安全教材内容图文并茂，直观性强，非常适合小学生的阅读和观察。其中的“真实再现”环节，内容的故事性强，对小学生的吸引力很强，是一本非常适合小学生学习的教材。本学期教学内容：公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技