宁蒗2022年小学教师招聘考试真题及答案解析二1

宁蒗2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：对遗忘缘由的一种最古老的解释理论是()。

单项选择题：

A、消退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

2：战国后期消失的（）是我国最早特地论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。

单项选择题：

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《春秋》

3：五班级二班一共有48位同学，小红排名全班第15名，这种评价属于（）

单项选择题：

A、常模参照评价

B、标准参照评价

C、形成性评价

D、总结性评价

4：美国心理学家卡特尔把智力分为（）

单项选择题：

A、一般智力和特别智力

B、言语智力和规律一数学智力

C、流体智力和晶体智力

D、情境智力和阅历智力

5：以下称谓不行以用来代称青少年的是（）。

单项选择题：

A、豆蔻年华

B、总角之宴

C、始龄垂髫

D、不惑之年

6：皮亚杰的道德进展阶段论包括（）。

多项选择题

A、自我中心阶段

B、相对功利阶段

C、权威阶段

D、可逆性阶段

E、公正阶段

7：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。

多项选择题

A、接纳者

B、处理者

C、加工者

D、记忆

E、作用者

8：遗传素养的成熟对身心进展的影响主要表现在（）。

多项选择题

A、个体的器官随年龄的增长而增长

B、先天素养在进展中逐步成熟

C、机体的成熟为肯定特征的消失供应了可能

D、有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的

E、成熟打算了受教育的内容

9：少先队的社团的组织原则是（）。

多项选择题

A、辅导员组织

B、同学自我发起

C、同学自我管理

D、同学自我评价

E、学校统一管理

10：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（）

多项选择题

A、学习策略是学习方法或技能

B、学习策略是学习的调整和掌握技能

C、学习策略是内隐的学习规章系统

D、学习策略是学习方法和学习的调整掌握的统一体

E、学习策略是元认知

11：当代老师素养力量的集中体现是（）。

单项选择题：

A、老师的个人修养

B、老师的专业素养

C、老师的共性品质

D、师生关系

12：讨论者根据讨论目的，合理掌握或创设肯定的条件，人为地变革讨论对象，从而验证讨论假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的讨论方法是（）。

单项选择题：

A、调查讨论

B、试验讨论

C、个案讨论

D、阅历讨论

13：为完成特定的教学任务，师生按肯定要求组合起来进行活动的结构是指（）

单项选择题：

A、教学策略

B、教学过程

C、教学组织形式

D、教学设计

14：我国学校德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分构成。（）

推断题

对

错

15：老师的专业力量就是指老师的（）。

单项选择题：

A、教学创新力量

B、设计教学的力量

C、学问拓展的力量

D、教育教学力量

16：只有性格有可塑性，气质完全没有可塑性。（）

推断题

对

错

17：下列不属于老师职业权利的是（）。

单项选择题：

A、生存权利

B、教育权

C、专业进展权

D、参加管理权

18：心理辅导的主要目标是学会调适和（）

单项选择题：

A、诊断问题

B、克服障碍

C、行为矫正

D、寻求进展

19：解题过程中扫瞄题目、监视完成状况、把握进度等主要实行了（）．

单项选择题：

A、精加工策略

B、认知策略

C、调整策略

D、元认知策略

20：高考“状元”炒作屡禁不止，从源头上讲，这来自于各地教育部门和学校的自我炒作。因此，要从根本上避开炒作高考“状元”，除了在社会中树立正确的人才观，还要重新端详高中教育的评价指标体系，渐渐淡化甚至隐去高考“状元”，而代之以素养教育要求下的更为多元的评价指标。这段文字意在强调（）。

单项选择题：

A、要建立素养教育要求下的更为多元的评价指标

B、要出台从根本上避开炒作高考“状元”的措施

C、高考“状元”炒作屡禁不止的现状

D、禁止高考“状元”炒作需要社会的高度关注

21：学校管理的中心工作是（）。

单项选择题：

A、同学工作管理

B、老师工作管理

C、教学工作管理

D、德育工作管理

22：20世纪60年月初，课程改革运动的发起人是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、布鲁纳

C、杜威

D、皮亚杰

23：课堂上有的同学会开小差，这属于（）。

单项选择题：

A、留意的分散

B、留意的转移

C、留意的起伏

D、留意的安排

24：基于某种特定的标准，评价同学对与教学亲密关联的详细学问和技能的把握程度。这是（）

单项选择题：

A、形成性评价

B、配置性评价

C、标准参照评价

D、常模参照评价

25：（）是每个同学必需遵守的最基本的日常课堂行为准则。

单项选择题：

A、课堂纪律

B、同学守则

C、课堂常规

D、班级日常规范

26：下列属于模象直观的有（）。

多项选择题

A、各种图片

B、图表

C、模型

D、幻灯片

E、教学电影电视

27：春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（）。

单项选择题：

A、私学

B、公学

C、国学

D、乡学

28：老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出（）。

单项选择题：

A、上升趋势

B、下降趋势

C、先升后降趋势

D、先降后升趋势

29：“同年龄的儿童在爱好、爱好和性格等共性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心进展具有（）

单项选择题：

A、不均衡性

B、可变性

C、稳定性

D、个别差异性

30：才智的最高表现是（）。

单项选择题：

A、抽象思维

B、形象思维

C、规律思维

D、概括思维

31：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。

单项选择题：

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮连生

D、鲍斯菲尔德

32：智商(IQ)等于（）。

单项选择题：

A、智力年龄与实际年龄之比乘以100

B、实际年龄与智力年龄之比乘以100

C、心理年龄与生理年龄之比乘以100

D、生理年龄与实际年龄之比乘以100

33：反映一个国家协作政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。

单项选择题：

A、教育制度

B、学校教育制度

C、教育体制

D、学校领导制度

34：依据教学评价的严谨程度，可分为（）

单项选择题：

A、形成性和总结性评价

B、常模参照与标准参照评价

C、配置性和诊断性评价

D、正式和非正式评价

35：下列各项中最重要和最良性的学习动力是（）

单项选择题：

A、学习爱好和老师的期盼

B、学习爱好和远大的抱负

C、老师的期盼和远大的抱负

D、老师的期盼和家长的期盼

36：我国心理学界依据教育系统中所传授的阅历内容的不同，将学习分为（）

多项选择题

A、信号学习

B、学问学习

C、技能学习

D、行为规范学习

E、情感学习

37：让同学以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（）。

单项选择题：

A、指导性教学

B、合作教学

C、个别化教学

D、情景教学

38：北美洲与南美洲的分界线是（）。

单项选择题：

A、巴西高原

B、白令海峡

C、巴拿马水道

D、青藏高原

39：教育心理学有自身独特的讨论课题，即（）。

多项选择题

A、如何教

B、如何管理

C、怎样学

D、怎样评价

E、学与教之间的相互作用

40：按学科分别组织的渺学校习和讨论活动是（）

单项选择题：

A、科技活动

B、社会活动

C、文学艺术活动

D、学科活动

41：在Excel中，在打印同学成果单时，对不及格的成果用醒目的方式表示(如用红色表示)，当要处理大量的同学成果时，利用（）命令最为便利。

单项选择题：

A、查找

B、条件格式

C、数据筛选

D、定位

42：“建国居民，教学为先”这句话反映了（）

单项选择题：

A、教育与经济的关系

B、教育与政治的关系

C、教育与科技的关系

D、教育与文化的关系

43：清代的郑板桥，是历史上的杰出名人，“扬州八怪”的主要代表，以三绝“诗书画”著名于世。下列与之不相关联的词句是（）。

单项选择题：

A、吃亏是福，难得糊涂

B、一枝一叶总关情

C、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

D、流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗。不算是英雄

44：后学材料对先学学问记忆与保持的干扰叫（）。

单项选择题：

A、前摄抑制

B、后摄抑制

C、侧抑制

D、系列位置

45：深思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）

推断题

对

错

46：老师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

单项选择题：

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

47：在各学段中，数学课程支配了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和()。

单项选择题：

A、综合与实践

B、空间

C、问题解决

D、计算

48：在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分简单记住，中间部分简单遗忘，这是那种影响的结果。（）

单项选择题：

A、同化

B、痕迹消退

C、压抑

D、前摄抑制与倒摄抑制

49：依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为()

单项选择题：

A、正迁移和负迁移

B、水平迁移和垂直迁移

C、一般迁移与详细迁移

D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移

50：通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的讨论方法是（）。

单项选择题：

A、作品分析法

B、文献分析法

C、行为分析法

D、调查分析法

51：课的类型是由（）打算的。

单项选择题：

A、老师备课

B、课的种类

C、同学的学习过程

D、教学的阶段性

52：德育过程的冲突包括（）。

多项选择题

A、教育者与受教育者的冲突

B、德育与智育的冲突

C、德育与教学过程的冲突

D、受教育者与德育内容、方法的冲突

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的冲突

53：某民族学校的同学以本民族的小孩为主，该校老师用本民族通用语言进行教学，该老师的教学行为（）。

单项选择题：

A、正确，以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学

B、正确，只要课堂教学效果好，使用哪种语言都可以

C、不正确，全部老师在教学中都应当使用一般话

D、不正确，违反了老师资格制度

54：孩子开头学会“说谎”“察言观色”，依据皮亚杰的理论，在思维上处于（）。

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

55：下列古代科技著作中，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）。

单项选择题：

A、《梦溪笔谈》

B、《本草纲目》

C、《农政全书》

D、《天工开物》

56：同学的学习是学习的一种特别的形式。（）

推断题

对

错

57：张老师从教30年，始终关爱同学、严谨从教、待人和善、人际关系良好，但有时却穿着奇装异服来到学校，不太留意自己的仪表仪容。对张老师的职业修养最恰当的评价是（）。

单项选择题：

A、值得确定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关

B、有待改善，师德修养是内在品质与仪表修饰的结合

C、无可非议，穿着装扮是个人的自由与共性的表现

D、无关紧要，能够喜爱同学、教书育人才最重要

58：加德纳提出的智力理论是（）。

单项选择题：

A、智力二因素

B、智力结构论

C、智力多元论

D、智力三元论

59：作为一名教育者要适应个体进展的挨次性规律，应做到（）。

单项选择题：

A、循序渐进

B、因材施教

C、教学相长

D、防微杜渐

60：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、昆体良

C、杜威

D、夸美纽斯

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1：答案A

解析消退说是对遗忘缘由的一种最古老的解释理论。

2：答案C

解析战国时期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和阅历，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。

3：答案A

解析常模参照评价是指评价是以同学所在团体中的平均成果为参照标准（即所谓的常模），依据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。小红的成果在全班进行排名，属于这种评价方式。(本解析由张恩凯供应)

4：答案C

解析：

5：答案D

解析不惑之年指的是40岁的男子；总角泛指没有成年的少男少女；豆蔻年华泛指14岁的女孩，含苞待放，稚嫩青涩；始龄垂髫泛指8岁左右的孩子，正在换牙。故选D。

6：答案A,C,D,E

解析皮亚杰的道德进展阶段论包括自我中心阶段权威阶段可逆性阶段公正阶段（本解析由233网校学员供应）

7：答案A,B,D,E

解析纽厄尔和西蒙的信息加工模式成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。

8：答案A,B,C,D

解析成熟是心理与生理机能与力量达到的比较完备的阶段，为个体的进展供应可能和限制。

9：答案B,C,D

解析：

10：答案A,B,C,D

解析A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。

11：答案B

解析当代老师素养力量集中体现是老师的专业素养。

12：答案B

解析题干描述的是试验讨论法的内涵。

13：答案C

解析：

14：答案错误

解析：

15：答案D

解析略

16：答案错误

解析：

17：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】老师的生存权属于一般公民权利。B、C、D三项均属于老师的职业权利。

18：答案D

解析D学会调适和寻求进展是心理辅导的主要目标。

19：答案D

解析由复述策略的定义可知。

20：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】文段先提到了高考“状元”炒作屡禁不止的根源，然后通过“因此”引出了如何从根本上避开高考“状元”炒作，由“除了”“还要”可知文段强调的是“还要”以后的内容，即A项的内容。故本题正确答案为B。

21：答案C

解析学校管理的基本内容包括思想品德教育管理、教学工作管理、教务行政管理和总务工作管理。其中，教学工作管理是其中心工作。

22：答案B

解析：

23：答案A

解析留意不稳定表现为留意的分散，也叫分心。留意的分散是指留意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引。

24：答案C

解析标准参照评价，是基于某种特定的标准，评价同学对与教学亲密关联的详细学问和技能的把握程度。常模参照评价是指评价是以同学所在团体中的平均成果为参照标准（即所谓的常模），依据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。(本解析由张恩凯供应)

25：答案C

解析略。

26：答案A,B,C,D,E

解析所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。

27：答案A

解析：

28：答案A

解析老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出上升趋势，由于随着老师阅历的不断丰富，老师的自信念也在不断增加。

29：答案D

解析：

30：答案C

解析：

31：答案A

解析略。

32：答案A

解析智商简称IQ。IQ＝智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。

33：答案C

解析略

34：答案D

解析依据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。

35：答案B

解析为老师的期盼而学习的动机是外部的低级的动机。

36：答案B,C,D

解析：

37：答案C

解析：

38：答案C

解析北美洲与南美洲的分界线是巴拿马水道，该水道沟通大西洋和太平洋。

39：答案A,C,E

解析此三项也正好与学习过程、教学过程和评价／反思过程相对应，而它们正是教育心理学讨论的主要方面，是其独特的讨论课程。

40：答案D

解析：

41：答案B

解析在Excel中，通过“格式”“条件格式”命令，可以将符合规章的单元格内容突出显示。

42：答案B

解析：

43：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】C项诗句出自刘禹锡的《浪淘沙九首》，与郑板桥无关，而其余三项均出自郑板桥，故本题选C。

44：答案B

解析后学材料对先学学问记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。

45：答案正确

解析：

46：答案B

解析老师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，便利同学识别，因此所依据的感知规律是差异律。

47：答案A

解析义务教育数学课程标准中规定：在各学段中，支配了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。

48：答案D

解析：

49：答案D

解析依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。

50：答案A

解析作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象的各种作品，如笔记、作业、日记、文章