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文档简介
部编人教版一年级下册语文第15课文具的家重点习题课件科目:语文适用范围:【教师教学】适用版本:部编人教版人教版语文一年级下册课件15.文具的家课后练习第1课时字词识记专训1.文具(jǜ
jù)
丢失(duī
diū)
检查(cá
chá)所以(suǒ
sǒ)
哪里(nǎ
nà)
仔细(zǐ
zhǐ)......√√√√√√2.shūbāozhǎodàoyǔwénpíngdì书包找到语文平地3.为办次欢我找4.让(出让)
(
)
(
)(
)示例:让路让开让步5.(1)例:你怎么天天丢东西呢?____________怎么____________呢?(2)例:贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。_______一________,就____________________。示例:你能乱放文具我回到家开始帮妈妈做家务第2课时核心素养特训贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。1.认真—(
)朋友—(
)仔细伙伴2.①学校②书包③文具盒④贝贝的家③3.铅笔橡皮转笔刀4.从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。5.(1)闹闹的铅笔从不乱丢,他用完后就马上放入铅笔盒。(
)(2)乐乐用完橡皮后,就把橡皮胡乱丢在一旁。(
)(3)奇奇每天放学的时候,都要检查一遍书包,看看文具是否齐全。(
)√×√部编人教版一年级下册语文第15课文具的家初读感知课件科目:语文适用范围:【教师教学】适用版本:部编人教版15文具的家
人教版语文一年级下册初读感知铅笔、橡皮等文具被它们的小主人弄丢了,它们很伤心,让我们一起来帮助它们找个家吧!听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。朗读视频初读课文①②③④⑤⑥把画出的生字读一读。们这细有文失里笔天我会认具丢哪新每她些仔检查所
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丢失丢人diū我会认去字上面加一撇识字巧方法丢文具家具jù“真”字上面少“十”识字巧方法具xīn新笔新鲜我会认“亲”后“斤”来识字巧方法新哪里哪样nǎ那字多一口识字巧方法哪tā她们她家我会认“也”有“女”儿识字巧方法她měi每天每人梅花树木枯识字巧方法每zǐ仔细我会认“儿”子左边站着一个人(亻)识字巧方法仔xiē这些一些“二”在“此”下识字巧方法些chá检查调查我会认“旦”上有“木”识字巧方法查jiǎn检查检测月落只见半边脸,“木”来补缺又查看识字巧方法检suǒ所有所谓我会认一户一“斤”识字巧方法所读一读:他转(zhuǎn)身拿起转(zhuàn)笔刀,开始削铅笔。••转zhuǎn(转身)zhuàn(转笔刀)多音字读一读下面的句子,你有什么发现?你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。•注意加点字的读音!加点的字是多音字!识字现笔具丢新些仔查第1、2自然段可以创设情境,唤起生活经验,根据标点,读好节奏。还可以抓住句子中的“只、一次、回”和句末的语气词“了”,读好句子。第3、4自然段朗读重点是读好贝贝和妈妈的话。可以借助课文插图和句子中的提示语学习朗读。指导朗读数一数,课文一共
个自然段。我会给每个自然段标上序号。
6说一说,文具的家在哪里呢?文具盒整体感知我会写平办让包文次找
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。文wén组词:文具文字音序:W
部首:文结构:独体笔画:四
点在竖中线上。
撇起笔与点对齐,捺和撇的交叉点紧贴竖中线。次cì组词:次数初次音序:C
部首:冫结构:左右笔画:六左窄右宽,左短右长。
第五笔撇从竖中线起笔,穿插在提的下面。易错提示:左边是“冫”,不是“氵”哦!!找zhǎo组词:寻找找人音序:Z
部首:扌结构:左右笔画:七左右一样高。
第四笔横的起笔穿插在第一笔横与第三笔提之间。易错提示:注意与“我”的区别哦!!平píng组词:平安平静音序:P
部首:干结构:独体笔画:五
第四笔横在横中线上,略微向右上方倾斜。
点和撇分写竖中线左右。办bàn组词:办法办公音序:B
部首:力结构:独体笔画:四
先中间后两边。
“力”写得瘦长一些,左点和右点都从横中线起笔。易错提示:先写中间的“力”,再写两边的点哦!!让ràng组词:让开让路音序:R
部首:讠结构:左右笔画:五左窄右宽,左右两边高度基本一样。
第五笔横要穿插在言字旁的下方。包bāo组词:书包背包音序:B
部首:勹结构:半包围笔画:五先外后内。
第五笔竖弯钩的起笔对准撇的尾部,写得舒展。1.在生字本上练习书写,师生评价。
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