部编人教版五年级下册语文 口语交际：我们都来讲笑话 重点习题课件

部编人教版五年级下册语文口语交际：我们都来讲笑话重点习题课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版人教版语文五年级下册课件口语交际：我们都来讲笑话课后练习一、交际话题1.本次口语交际的内容是(

)A.讲故事B.讲笑话C.劝告B2.判断。对的打“√”，错的打“×”。(1)笑话是能引人发笑的谈话或故事。 (

)(2)讲笑话一定会让人难堪。 (

)(3)笑话能给人们带来快乐。 (

)(4)任何场合下都可以讲笑话，因为笑话能逗人开心。 (

)(5)笑话有时可以化解尴尬。 (

)√×√×√3.笑话的来源可以是(

)(多选)A.网络上看到的。B.报纸、杂志上看到的。C.从别人那里听到的。D.生活中的真实经历。ABCD二、交际小技巧1.讲笑话时，下列说法正确的一项是(

)(多选)A.可以用口头禅，突显自己的风格。B.要熟记笑话的内容。C.尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。D.要沉住气，自己不要笑场。BCD2.听笑话时，下列做法正确的一项是(

)A.一直给讲笑话的人鼓掌。B.当同学讲完笑话后，要鼓掌。C.当同学讲的笑话不好笑时，马上起哄，让他下台。D.别人讲笑话时，自己要根据笑话的内容做出相应的动作，与讲笑话的人频频互动。B三、交际活动1.体会笑话中的笑点。生活中处处有笑话。下面是同学们在学校里闹的笑话，请用“____”画出让人觉得好笑的地方，并说说原因。(1)一同学写：下班了，爸爸陆陆续续地回来了。老师评语：你到底有几个爸爸呀？___________________________________________爸爸只有一个，陆陆续续说明有很多个。(2)数学课上，老师说：“一座宫殿位于山的最高处，通向宫殿的路上有5个平台。平台与平台之间有20级台阶，孩子们，若要到达宫殿需要登上多少级台阶呢？”“要登上所有的！”明明赶忙回答。______________________________________________________________________________________________老师问的是需要登上的台阶的具体数目，明明没有回答出具体的数目，答非所问。2.开展讲笑话活动。在班上开个笑话大会，请大家各讲一个笑话，再收集一两个讲给爸爸妈妈听。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：爸爸：孩子，我们院里的小龙、小雨都得到了奖状，你怎么没得到呢？孩子：爸爸，您不知道，老师发奖状的时候，刚发到我的位置就发完了。部编人教版五年级下册语文口语交际：我是小小讲解员教学课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版我是小小讲解员统编版语文五年级下册口语交际每个人都有梦想，你们的梦想是什么呢?

小时候我觉得成为一名讲解员是很光荣的一件事。我想站在大舞台上为人们讲解家乡的美食美景，我想在博物馆里为人们讲解历史悠久的文物，我想走在校园的小路上为人们讲解我最爱的学校。明确交际要求，选择讲解内容明确交际要求，选择讲解内容阅读教材，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？1234提纲赏析：我们的教学楼a.学校大门北面那栋又高又大的五层楼就是我们的教学楼。b.教学楼前耸立着的一排又高又粗的白杨树。c.教学楼内的楼梯与众不同。d.一二楼之间的楼梯拐角处是小卖部，为我们购买学习用品提供了便利。e.每层楼张贴的书法作品都是学生的杰作。f.下课了，教学楼马上要沸腾了！g.我爱我们的教学楼。简评：这篇讲解稿选取了校园的教学楼作为讲解的对象。紧紧抓住教学楼的特点来设置内容，把教学楼介绍得很细致。说明小讲解员很善于观察，很善于捕捉校园中美好的事物。

提纲中的主题就是我们确定好的讲解主题。提纲的中心就是我们通过讲解来体现学校的某个特色。提纲的内容就是围绕中心，合理安排讲解内容的顺序，条理清楚。搜集资料，汇报交际1.确定好讲解的主题，选择一个自已熟悉的或者感兴趣的事物。

分组讨论（四人一个小组），把自已想讲的对象说出来，组内讨论哪个更适合作为讲解对象，最后确定主题。2.确定好主题后，开始搜集相关资料。3.把收集到的资料分类，整理归纳。4.按照一定顺序列提纲。5.根据提纲写出讲解词。（开头语）各位游客大家好!欢迎来到美丽的XX省XX市。（概括介绍）介绍位置、范围、地位、历史、现状、发展前景等。（重点讲解）景物的成因、历史传说、文化背景等方面。（结束语）今天的旅程就到这里啦期待你们的再次光临，再见!讲解词（示例）①选择位置：家、博物馆、教室……②确定顺序：观察顺序、从外到内、从下到上……③确定内容：结构、外观、功用……④讲解技巧：抓住特点、多个角度、采用不同的说明方法全班讲解，互动评价小小讲解员对讲解员的要求（1）讲解的时候，条理要清楚，讲解的语气、语速要适当，还可以用动作、表情帮助讲解。（2）可以根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以