美术教研组工作总结(3篇)_第1页
美术教研组工作总结(3篇)_第2页
美术教研组工作总结(3篇)_第3页
美术教研组工作总结(3篇)_第4页
美术教研组工作总结(3篇)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第2页共2页美术教研组工作总结在这一学期里,我们美术组全体教师在学校的领导下,认真学习____各项方针政策和教育教学法规;认真贯彻执行学校的各项规章制度,圆满地完成学校分配的各项任务。老师们能做到既教书又育人。既上好美术课,又尽心尽责地做好学校各项工作。既潜心进行教学研究,又积极配合学校、各班主任老师搞好班级任务。现总结如下:一、不断提高自身素质。所有美术老师在思想上要求进步,注意提高师德修养,在实际工作中严于律己,热爱本职工作,做到为人师表、严于治教。老师们关心爱护学生,尊重学生,不仅对学生授以知识,更注意以美育人,陶冶性情;并利用美术作品对学生进行热爱祖国,热爱家乡,热爱学校,热爱师长,热爱生活,热爱大自然的教育,培养学生健康向上的审美情趣。平时老师经常进行业务学习,并征订了《少儿美术》、《书法报》等专业杂志,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养,我们还积极参加各级教研活动。通过参观学习,外出听课等活动,吸取有益的经验,找出存在的不足,提高自身水平。二、切实提高教学质量认真抓好课堂教学,通过改进课堂教学方式,启发学生敢于想象和敢于发表自己的意见,引发学生的创造积极性,指导学生自主学习独立思考发现问题,变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。以培养创新精神和实际能力为目标,使学生学会主动学习,实现创造性的提出问题,解决问题,提高学生的艺术综合素质。让美术学习更加贴近学生生活,鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索,用学到的知识技能美化生活,提高生活的质量。本学期,____南片美术公开课活动在我校成功举办,我校秦晓渠老师上了《近大远小》一课,秦老师是一位极富教学智慧的年轻教师,他合理设置教学目标好重点难点,充分挖掘贴近生活实际的、学生喜闻乐见的教学资源,精心设计教学活动,充分调动学生自主学习的积极性,鼓励学生合作、思考、发现、总结、创新……整堂课轻松幽默,笑声阵阵,获得了听课老师们的高度评价。三、认真组织乡村少年宫活动四、获得成绩美术教研组工作总结(二)美术教研组在教科室的引领下,全体美术教师顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的美术教研工作总结如下:一、基本情况概述:本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度,面对教学工作,加强学习,不断提高思想、业务素质。我们团结互助,互相取长补短,有很多收获。二、教育教学方面:1.我们结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,严格按学科课堂安全常规开展了丰富多彩的教学活动,发挥组内备课、教研优势,同科教师互相听课、评课,以有经验教师带新成员教师;调动美术教师教学及学生美术学习的积极性,提高美术教学效果。本学期一开始为搞好教学,我们共同商议:如何讲讲哪课为备出精品课,每位教师主攻一个年级,(以“设计.应用”、“综合.探索”课为主),这样可在平行班讲,这样才能备问题、备需要、备知识、备技能、备风格、备心态、备方法、备时间、备课件等,我们狠下工夫,一人授课,全组共同上阵,准备教具。如莫兰芳讲《美丽的春天》一课,反复收集同年级学生作品,自制教具学具,有很大进步。2.我们仍在作业首页设计目录,体现学生的个性创意。在的配合下,期末对三年级以上的学生进行笔试,以基础知识及绘画技能为主拟订试卷。增强学科重视意识,相信这是一笔艺术风景线。3.在校本课程教学方面,学生作品更上一台阶,成功地展示在庆六一画展长廊上。大家有目共睹,全组美术老师为布置展位中午加班挂画,引来不少学生老师的支持。三、具体工作与经验:1、____年____月,我们美术老师在各班主任的配合下,将学校教室内粘贴作品,美化教室,为迎接自治区对我校教学常规评估验收作出了自己应有的贡献。2、____年____月,征集评选“六一”画展作品,作品题材丰富,画种多样,好作品层出不穷,为全校师生献上了一份节日的厚礼。3.____年____月,成功组织出题、考试、评卷,成绩良好。四、存在的问题,将完善作业的建议:1.教师还需加强基本功的练习。如三笔一画的练习。2.严格要求个别学生带好学具,并爱护其作业本。预想定成长册大小的作业本,这样既省开支,又使作业美观。有待我们在下学年试用。在校、教科室领导的关怀下,在宽松的工作环境里,多想多学多看多用多干,把美术教学工作更上新台阶,发挥美术教学特有魅力,使学生学习美术的兴趣日益高涨,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。美术教研组工作总结(三)一学期匆匆而过,这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张。在教学中我们努力贯彻《纲要》精神,以孩子为主体,教师为主导,为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会,通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中,我们组老师努力学习转变教育观念,理清思路,站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间,在实践中教师与孩子共同进步,共同成长。现将本学期工作总结如下。一、基本情况概述:开学初,我们结合本园实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:以纸浆创作为主的美术兴趣班活动;“跟进式”的美术课堂研讨活动;骨干教师的美术特长课展示等活动,规范教师的教学行为,提高孩子学习美术的兴趣。积极参加学校领导安排的各项文化宣传、绘画等临时工作。本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度,面对教学工作,加强学习,不断提高思想、业务素质。我们团结互助,互相取长补短,有很多收获。二、加强理论学习,提高思想、业务素质。1、组织教师深入学习《纲要》精神。2、根据本学期教研重点,上网收集有关资料,组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。3、积极参加各类各项培训、学习活动,把信息带回“家”,与组内老师共同分享。2、“乡土、生活、艺术”亲子创作展示活动为了引起家长对幼儿乡土美术教育的认识和重视,强化家庭配合的意义,增进家长与幼儿间的互动,提升幼儿兴趣和热情,我园特举办“乡土、生活、艺术”亲子创作展示活动。为了搞好首次亲子创作活动,我组成员共同讨论制定了活动方案。在领导的支持下,在老师们的大力配合下活动顺利开展。活动中,共收到作品237件,小班家长设计的有110件、中班家长设计的有127件,经过各班老师的初评,每班上送10件,再有园领导和美术班老师进行复评。评选中,老师们本着公平、公正的原则,逐一对作品进行分析,首先把小制作、小发明排除,然后根据选材、做工、艺术性等方面对每幅作品进行分析、讨论,最后评选出优秀作品35件,其中“最佳创意”奖15件;“最佳创作”奖20件。3、舞台布置“祖孙同乐共话端午”活动时,我组教师再显集体智慧,利用中午和放学时间共同布置舞台。包粽子的包粽子、吹气球的吹气球、挂彩带的挂彩带,大家都认真的做着自己拿手的一份。虽然利用的是大家的休息时间,但老师们毫无怨言,因为我们的目的只有一个,就是把工作圆满、出色的完成。今后我们继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养孩子发现美、欣赏美和创造美的能力。取得的点滴成绩浸透了我们辛勤的汗水,包含着我们执着的追求。成绩只能代表过去,我们还存在着许多不足,我们会继续努力,把今后的工作做得更好。三、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排,美术组教师的一致讨论确定,我组有朱曙华老师、汤水英老师和金娟老师担任“跟进式”研讨课的执教者。确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领。褚红老师执教小班美术活动《快乐的毛毛虫》;黄斓老师执教中班美术《蝴蝶》;徐紫梅老师执教中班美术《蜗牛》;朱美云老师执教小班美术《花儿朵朵开》;朱曙华老师执教小班美术《小蝌蚪》;汤水英老师执教小班美术《快乐的小水洼》;金娟老师执教小班美术《保护动物》。组内老师认真备课、积极上课,为听课的领导、老师们留下深刻印象!大家还积极参加了“互听、互评”活动。通过参加系列活动,调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性,提高了美术课堂教学效果。四、开展美术兴趣小组活动。本学期,我园利用周五下午开办美术兴趣小组活动,共有29位幼儿参加了美术兴趣小组。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力,为了不辜负家长们的期望,我们执教的两位老师对于每周的兴趣活动,都十分认真地对待,精心准备。由于本学期我们开办的是“纸浆创作”,需要分步骤、分小组活动,我让一半孩子跟着李老师专门塑造

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论